2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)八年級上學(xué)期期中語文檢測試卷（含解析）

2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)八年級上學(xué)期期中語文

檢測試卷

一、積累?運用。（30分）

1.班級開展“少年正是讀書時”主題學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們參與。閱讀下面語段，完成相關(guān)任務(wù)。

在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，中華民族生生不息的精神血脈得以麋續(xù)。李大釗同志博通典

籍、深思好學(xué)，曾生動比喻：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭?！痹缭趯W(xué)

生時期，就“從早至晚，讀書不休”。從這些歷史上的讀書佳話中可以看到：事有所成,

必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為

首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)、挺立脊梁，扣好人生的第一?？圩?。愛讀書、讀好書、善讀

書，從書本中加（）取智慧和營養(yǎng)，才能積蓄青春遠(yuǎn)航的動力、儲備人生搏擊的能量。

當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)o這

是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速did（）代，讀書怎會無用？各種聽書

APP、圖書市集等“圈粉”，社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀

書學(xué)習(xí)的高漲（）熱情。對于青年人來說，切不可把書讀“窄”了。青年人一定能在博覽

群書、日積月累中成就更好的自己，擁有更廣闊、更豐富、更有價值的人生。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

ji取

die代

高漲__________

（2）下列選項中對“博覽群書”中“博”的解釋正確的一項是（）

A.淵博B.通曉C.廣泛D.取得，博

取

（3）依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A清醒層出不窮持續(xù)

B.清晰屢見不鮮連續(xù)

C.清醒屢見不鮮連續(xù)

D.清晰層出不窮持續(xù)

（4）結(jié)合平時的閱讀感受，對語段中畫線的句子，發(fā)表你的看法。

2.在“創(chuàng)建文化墻”欄目，有一段宣傳報道的文字，請你找茬（限一處）。

經(jīng)過一段時間努力，校園的文化氛圍更加濃厚，同學(xué)們的審美能力也有所增加。

3.某同學(xué)整理了本學(xué)期的名著閱讀篇目，請你將其歸入電子書架的相應(yīng)類別中，歸類正確的

選項是（）

①王樹增《長征》

②卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)）

③法布爾《昆蟲記》

④埃德加?斯諾《紅星照耀中國》

⑤蕾齊爾?卡森《寂靜的春天》

⑥李鳴生《飛向太空港》

A.②③⑤/①④⑥B.②③④/①⑤⑥C.①③⑤/②④⑥D(zhuǎn).

①③④/②⑤⑥

4.“重溫紅色經(jīng)典，重走長征之路”，《紅星照耀中國》閱讀分享：

（1）請根據(jù)提示補充完成“紅軍長征路線圖”的①③⑦處。

★

@______

③______

0_______

(2)請從以下三個關(guān)鍵詞中任選一個，分享你的《紅星照耀中國》閱讀體會。

勇者信仰相助

5.閱讀經(jīng)典有很多方法，《西游記》可以精讀和跳讀，《駱駝祥子》可以圈點與批注，請你就

《紅星照耀中國》的閱讀，給同學(xué)們提一些合理的建議。

6.書海擷取：古詩文名句填空。

翻開書卷，閱讀經(jīng)典

(1)____________，淺草才能沒馬蹄。(白

賞春光之美

居易《錢塘湖春行》)

(2)巴東三峽巫峽長，____________o(酈

嘆景狀凄異

道元《三峽》)

(3)月下飛天鏡，__________o(李白《渡

荊門送別》)

展獨特想象

(4)庭下如積水空明，____________0(蘇

軾《記承天寺夜游》)

(5)____________,白云千載空悠悠。(崔

感莽蒼時空

潁《黃鶴樓》)

(6)__________，歸雁入胡天。(王維《使

抒內(nèi)心惆悵

至塞上》)

(7)此物何足貴？__________=(《庭中有

嘆語短情長

奇樹》)

(8)_________,志在千里。(曹操《龜雖

養(yǎng)豪情壯志

壽》)

(9)相顧無相識，__________o(王績《野

品隱居情懷

望》)

贊堅貞氣節(jié)(10)__________?松柏有本性。(劉楨

《贈從弟》）

二、閱讀?理解。（60分）

7.古詩文閱讀課，圍繞“山川之美”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成問題。

【甲】

春題湖上

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【乙】

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下

獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生

寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶

成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫

柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【丙】

梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云,深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響

猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資于

（吳均《與顧章書》）

（1）下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）

A.首聯(lián)先整體概括了湖上如畫的春光，后寫群峰的一個“亂”字，體現(xiàn)出作者因不舍離開杭州

而心緒煩亂。

B.“松排山面千重翠”一句運用夸張的手法寫出了松樹排滿山面，群峰一派蒼翠的景象。

C.詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的擬人，勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光。

D.全詩中間兩聯(lián)既充實了首聯(lián)“似畫圖”的具體內(nèi)容，也使尾聯(lián)的“勾留”之意順勢推出。

(2)解釋下列加點的詞語。

①從流飄蕩

②橫柯上蔽

③幽岫含云

④既素重幽居

(3)用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

山谷所資于斯己辦仁智之樂豈徒語哉！

(4)閱讀文中畫橫線的語句，完成以下任務(wù)。

①請用簡潔的語言描述以下山景。

A.負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

B.森壁爭霞，孤峰限日。

②以上兩句的山景描寫有何特點，請簡要分析。

(5)【丙】文中哪一句話能夠體現(xiàn)“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這一旨趣，其中寄寓了作者怎樣

的情懷？

名著閱讀課：

8.有同學(xué)分享了以下內(nèi)容，請閱讀完成問題。

［甲］

圣甲蟲碰到了一個斜坡。沉重的糞球要順著斜坡滾下去的，但是圣甲蟲認(rèn)準(zhǔn)了自己的理

兒，偏要橫穿這條天然道，這可夠大膽的，稍一失足，稍踩到一點礙事的沙子，就會失去平

衡，就前功盡棄了。果不其然，它腳下一出溜兒，糞球便滾到溝里去了，圣甲蟲被滑落的糞

球一帶，弄了個仰面朝天，手腳亂蹬亂踢的。它終于翻轉(zhuǎn)身來，追趕糞球。它的機器更加賣

力地工作起來。一該當(dāng)心點兒了，傻蛋兒；沿著溝底走，既省力又保險；溝底路好走，特

別平坦；你不用太用力，糞球就能滾動向前的。

(《圣甲蟲》節(jié)選)

［乙］

我在一個大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去……我寸

步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，轉(zhuǎn)瞬即逝，不高度集

中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。

蝸牛通常是全身藏于亮內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢大火蟲見狀，便立

刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)

絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具，它用它的這種外科

手術(shù)器械不停地?fù)舸蛭伵５耐饽?，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子

們的話來說，它像是在與蝸?！袄^”。

（《螢火蟲》節(jié)選）

［丙］

春季里，陽光燦爛時，田間地頭的蟋蟀便唱起交響曲；夏日里，在夜闌人靜時，則有樹

蟋蟀或稱意大利蟋蟀鳴唱。一個是晝間蟋蟀，一個是夜間蟋蟀，它們平分那美妙的季節(jié)。在

前者停止歌唱期間，后者便開始唱起小夜曲來。……在七月一直到十月，它們?nèi)章鋾r分開始

唱歌，一直唱到大半夜，是一場悅耳動聽的音樂會。

（《意大利蟋蟀》節(jié)選）

（1）文中加點詞在表達(dá)上很有意思，請你賞析。

（2）法布爾對筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷，請你寫出螢火蟲的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）研讀以上三個選段中的時間詞和細(xì)致入微的描寫，體會法布爾科學(xué)的觀察方法。

非連續(xù)文本：

9.讀《人民日報》，聚焦“杭州亞運會”。請完成問題。

材料1：

潮涌錢江喜迎盛會，攜手同行共創(chuàng)未來。第19屆亞洲運動會23日晚在浙江省杭州市隆

重開幕。隨著場地中央的倒計時數(shù)字，地屏上，玉琮、玉鳥、神徽等印記與古城遺址一一浮

現(xiàn)，從碧綠到燦金，展現(xiàn)春耕秋收的自然軌跡，盡顯良渚文明之光、金色豐收之美。體育場

大屏幕上，由超過1億人參與數(shù)字火炬?zhèn)鬟f而匯聚成的“數(shù)字火炬手”，高擎火炬奔赴而來。

材料2：

杭州亞運會是一屆“云上亞運”，也是首屆“數(shù)字化辦賽”的亞運會，包括云技術(shù)、AR（增

強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）在內(nèi)的各色炫酷“杭式黑科技”，都在亞運會期間驚喜登場。杭州

亞運會，還巧妙地把賽事布局在杭州和整個浙江省的秀美山水之中。綠水青山，將成為杭州

亞運會的沉浸式背景，通過全球轉(zhuǎn)播鏡頭和社交媒體，向世界高清晰、無延時展示。在亞運

會和亞殘運會56個競賽場館中，新建場館僅12個。本屆亞運會還優(yōu)先使用新能源車和新能

源機械，減少場館運營期的碳排放。

材料3：

在浙江省黃龍體育中心的光交互智能存包柜前，只需拿起鑰匙扣掛件一般大小的光交互

亞運吉祥物，其眼中的光線一閃即可打開柜門完成存取物品。其應(yīng)用的可見光交互技術(shù)能在

一秒間通過可見光傳輸海量數(shù)據(jù)，且高速光信號無法被捕捉，保證交易安全快捷。這道白光

也可以被理解為一串動態(tài)加密鑰匙。當(dāng)然，這些并不是專為亞運發(fā)明的。杭州人工智能產(chǎn)業(yè)

年營收達(dá)到2487億元人民幣，這也讓上述現(xiàn)象的出現(xiàn)水到渠成。

（1）根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.上億“數(shù)字火炬手”點燃杭州亞運主火炬，既是體育的本體一強身健體的回歸，也是杭州

亞運會的“形式之舉

B.因科技創(chuàng)新而讓人感覺更“新鮮”的亞運會，既是杭州社會面貌的呈現(xiàn)，也是東道主對“智

能亞運”的詮釋。

C.“亞運吉祥物”可用于存取物品，隨時隨地都可使用。其應(yīng)用是通過高速且無法被捕捉的可

見光進行數(shù)據(jù)傳遞與傳輸，方便快捷。

D.杭州亞運會使杭州人工智能產(chǎn)業(yè)收入達(dá)2487億元人民幣，同時也向世界傳播了民族文化

內(nèi)涵，展示了國家綜合實力。

（2）請為“材料1”擬寫一個新聞標(biāo)題。（限20字以內(nèi)）

（3）“，中國新時代，杭州新亞運，是本屆亞運會的定位。”請結(jié)合上述三則材料概括“杭州新亞

運”“新”在何處？

文學(xué)類文本：

10.閱讀“回味少年時代”主題的一篇美文，完成問題。

一塊錢

趙一偉

①“一塊錢雖小，卻托起了當(dāng)?shù)亟逃南Ｍ蔽已劬σ涣?，沒想到自己做的這點事竟

上了頭條。

②“老鐘，你當(dāng)年成立，一塊錢‘貧困生資助基金的初衷是什么？”大牛嚼著一塊牛蹄筋問

我?！俺踔?？……”

③時光飛速回到三十多年前。

④“還有誰的學(xué)雜費沒有交？校長說了，今天下午再交不上來，明天就不要來上課了。”

一個清瘦的男老師用黑板擦敲著講桌。一個小個頭男生臉“騰”地?zé)似饋?。這個滿身補丁的

家伙就是我?！袄蠋?，俺爹說上午去集上賣雞蛋。”“老師，俺娘到俺大姑家借去了。”“老師，我、

我丟了一塊錢！”說完這句話，我自己都驚呆了。我從兜里掏出來一團攥得皺巴巴的毛票，眼

淚也很配合地簌簌落了下來。

⑤“丟一塊錢？是一塊的還是毛票？”老師的音調(diào)突然拔高了八度，既高亢又嚴(yán)肅，教室

里頓時鴉雀無聲。一塊錢可不是小數(shù)目，老師的工資一個月才十幾塊錢，我們的學(xué)費一學(xué)期

一塊五，一個雞蛋三分……

⑥“是一張……一塊的！”我哼哼著，聲音幾乎連自己都聽不清?！按蠹亿s快幫鐘宏斌同學(xué)

找找……”老師話還沒說完，教室里嘰哩院當(dāng)一陣桌子板凳碰撞的聲音?！敖淌彝饷?，操場，廁

所……”老師的話還沒說完，幾個男生就躥了出去。

⑦同桌大牛坐在座位上沒有動，他臉色通紅，憋著氣。我的一塊錢丟了，他的嫌疑自然

最大。當(dāng)同學(xué)們彎腰撅屁股到處扒拉著找那一塊錢時，大牛也蹲到桌子下面捌飭了一陣，然

后舉起了手：“老師，我找到了！”全班同學(xué)的目光“喇”的一下聚到了大牛身上。大牛手里舉

著一張灰頭土臉的一塊錢紙幣，臉更紅了。

⑧頭天下午放學(xué)，我把院子里曬的柴全部抱到廚房里碼好，從床底下的羅筐里省出來半

瓢秋麥子把雞喂了，又把豬圈里嗷嗷直叫的兩頭豬也伺候老實了。爹和娘天黑透了才從地里

回來，我連忙又坐到灶前燒火。一大家子終于消停下來，端著飯碗一邊吸溜著一邊在院子里

乘涼。我鼓了幾次勇氣，終于開了口：“老師又讓交學(xué)雜費了！”

⑨爹停住筷，月光下，他的臉?biāo)查g黑了。“認(rèn)幾個字就行了，你還真想考出個狀元??？咱

祖墳上就沒那棵蒿子。不是早就說不讓你上了，怎么還在要錢？”說著，爹把臉沖向娘?！巴薜?/p>

班主任前天來了，說娃是讀書的料，好好學(xué)肯定能考上學(xué)，到時候一分配工作就是吃商品糧

的干部，我看跟狀元也差不多?！薄澳阏f得跟做夢似的！那地里的活兒誰干？這學(xué)雜費從哪兒出？

”爹飯也不吃了，搭下碗，氣哼哼地走出了院子。

⑩早晨吃罷飯，我又背起了書包。爹下地干活還沒回來，娘喂豬、做飯、打掃，忙得跟

個陀螺似的?！澳铮铩蔽业谋且衾镆褞Я丝耷?。“哎！”娘停下手中的活兒，往門外看了看，

從貼身的兜里掏出一個格子手絹包。她仔細(xì)地一層一層打開手絹，蘸著唾沫一張一張地點著

毛票，“到了學(xué)校就交給老師，可別給弄去了……”

?多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)做了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，而且一干就是幾十年。大牛呢，起初在

鎮(zhèn)上盤了一間小賣部，后來又開起了面粉加工廠，生意越做越大。一次我倆一起喝酒，喝著

喝著我醉了，醉著醉著我就哭了：“大牛，哥欠你一塊錢，這一塊錢哥一輩子都還不上??！”

大牛把我的身子扶正，盯著我的臉一板一眼地說：“鐘宏斌老師，要說欠錢，咱鄉(xiāng)里多少個孩

子欠你錢??？你的工資年年貼給貧困生多少，難道你還專門拿個本本記著？那些走出去的大

學(xué)生，有幾個不是因為得到了你的，一塊錢，基金的資助？你為咱鄉(xiāng)教育做出的貢獻，用錢能

衡量得出嗎？”“不一樣，不一樣！你那一塊錢重啊，要不然我就輟學(xué)了?？茨愣啻蟀驼婆^

蓋臉呼下來，掌掌都扇在我臉上啊……”“我學(xué)習(xí)差，俺爹不讓讀正好稱了我的意?！贝笈o所

謂地攤攤手。

?可是，我并沒有丟一塊錢。當(dāng)時俺娘就給我五毛錢，她讓我跟老師說說好話，再寬限

幾天……

（選自《金山》2023年第1期）

（1）通讀全文，補充故事情節(jié)。

課堂繳費，撒謊丟錢——①—央求學(xué)費，爹拒娘難——“一塊錢”基金，服

務(wù)教育一②.

（2）抓住加點的關(guān)鍵詞，賞析下面句子。

我把院子里曬的柴全部抱到廚房里碼好，從床底下的等筐里舀出來半瓢秋麥子把雞喂了,

又把豬圈里嗷嗷直叫的兩頭豬也伺候老實了。爹和娘天黑透了才從地里回來，我連忙又坐到

灶前燒火。

（3）大牛是一個什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。

（4）有人說：好的結(jié)尾要起到文盡意未盡的作用，短篇小說的結(jié)尾尤其應(yīng)該這樣。請結(jié)合

全文說說本文結(jié)尾的妙處。

（5）閱讀選文與下面鏈接材料，分析兩位父親形象。

［鏈接］

我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，逼得母親

和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。……這個時候的學(xué)費都是東挪西借來

的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當(dāng)護國軍旅長時才還清。

——朱德《回憶我的母親》

三、表達(dá)?交流。（60分）

11.作文。

每一本書，都是獨特的風(fēng)景；每一個故事，都有心靈相通的感動；每一位讀書人，都有

著世間最美的樣子。你觸碰過的那些文字，會慢慢幫你認(rèn)識這個世界，抹去臉上的膚淺與無

知，塑造出更有修養(yǎng)和德行的樣子。當(dāng)你的才華還撐不起你的夢想時，就靜下心來讀書吧！

請以“讀書，最美的遇見”為題寫一篇作文。

要求：

①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

江蘇省連云港市海州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中

語文試卷

一、積累?運用。（30分）

1.班級開展“少年正是讀書時”主題學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們參與。閱讀下面語段，完成相關(guān)任務(wù)。

在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，中華民族生生不息的精神血脈得以震續(xù)。李大釗同志博通典

籍、深思好學(xué)，曾生動比喻：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭?！痹缭趯W(xué)

生時期，就“從早至晚，讀書不休”。從這些歷史上的讀書佳話中可以看到：事有所成,

必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為

首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)、挺立脊梁，扣好人生的第一?？圩印圩x書、讀好書、善讀

書，從書本中ji（）取智慧和營養(yǎng)，才能積蓄青春遠(yuǎn)航的動力、儲備人生搏擊的能量。

當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)O這

是一個學(xué)習(xí)的時代，各種新知識爆炸增長、快速die（）代，讀書怎會無用？各種聽書

APP、圖書市集等“圈粉”，社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀

書學(xué)習(xí)的高漲（）熱情。對于青年人來說，切不可把書讀“窄”了。青年人一定能在博覽

群書、日積月累中成就更好的自己，擁有更廣闊、更豐富、更有價值的人生。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

ji取

die代

高漲__________

（2）下列選項中對“博覽群書”中“博”的解釋正確的一項是（）

A.淵博B.通曉C.廣泛D.取得，博

取

（3）依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.清醒層出不窮持續(xù)

B.清晰屢見不鮮連續(xù)

C.清醒屢見不鮮連續(xù)

D.清晰層出不窮持續(xù)

（4）結(jié)合平時的閱讀感受，對語段中畫線的句子，發(fā)表你的看法。

【正確答案】（1）①汲②.迭（3）.zhang（2）C（3）D

（4）示例：只要想學(xué)習(xí)，總會有適合自己的形式?？梢越柚黝怉PP聽書，也可以到圖書

市集購書閱讀，還可以參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組與學(xué)友交流。雖然形式不同，但只要有學(xué)習(xí)的熱情,

學(xué)習(xí)無處不在，讀書相伴人生。

【小問1詳解】

本題考查漢字字音字形。

汲取，jiqti,吸取。

迭代，diedai,交換替代。

高漲，gdozh^ng,（水位、物價等）急劇上升；（情緒等）旺盛；飽滿。

【小問2詳解】

本題考查詞語含義。

根據(jù)詞語積累，“博覽群書”的意思是“廣泛閱讀各種書籍”，“博”是“廣泛”的意思；

故選C。

【小問3詳解】

本題考查選詞填空。

第一處：

清醒：頭腦清楚。清晰：清楚明晰。這里形容看到，應(yīng)使用“清晰”；

第二處：

層出不窮：一次又一次地出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：多次見到，一點也不新奇。結(jié)合語境

可知，此處指新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)一次又一次地出現(xiàn)，填“層出不窮”更合適；

第三處：

持續(xù)：延續(xù)，繼續(xù)。連續(xù)：一個接一個；一次連一次。結(jié)合語境可知，此處指各種聽書

APP、圖書市集等不中斷地“圈粉”，填“持續(xù)”更合適；

故選D。

【小問4詳解】

本題考查語言表達(dá)。解答此題，能結(jié)合平時的閱讀感受，圍繞語段中畫線句子談出看法，言

之成理即可。

示例：“各種聽書APP”“圖書市集”“社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組”是人們學(xué)習(xí)的平臺，“圈粉”

“熱鬧非凡，，寫青年人高漲的學(xué)習(xí)熱情?？梢姡鳛榍嗄耆说奈覀冎灰雽W(xué)習(xí)，各種平臺都可

以為我們提供學(xué)習(xí)的機會，我們也一定可以在博覽群書、日積月累中成就更好的自己，擁有

更廣闊、更豐富、更有價值的人生。

2.在“創(chuàng)建文化墻”欄目，有一段宣傳報道的文字，請你找茬（限一處）。

經(jīng)過一段時間努力，校園的文化氛圍更加濃厚，同學(xué)們的審美能力也有所增加。

【正確答案】將“增加”改為“提高”。

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀句子，在此

基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因

并進行修改。

“同學(xué)們的審美能力也有所增加“搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增加”改為“提高”。

3.某同學(xué)整理了本學(xué)期的名著閱讀篇目，請你將其歸入電子書架的相應(yīng)類別中，歸類正確的

選項是（）

①王樹增《長征》

②卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)）

③法布爾《昆蟲記》

④埃德加?斯諾《紅星照耀中國》

⑤蕾齊爾?卡森《寂靜的春天》

⑥李鳴生《飛向太空港》

A.②③⑤/①④⑥B.②③④/①⑤⑥C.①③⑤/②④⑥D(zhuǎn).

①③④/②⑤⑥

【正確答案】A

【詳解】本題考查名著常識。平時多閱讀名著，根據(jù)平時積累做題。

①《長征》土地革命戰(zhàn)爭時期，中國工農(nóng)紅軍主力撤離長江南北各蘇區(qū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年，到達(dá)陜

甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動?！都t星照耀中國》講述的是美國著名記者，不畏艱險在1936年來到

中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪。

②《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書為我們展示了天文學(xué)家如何兢兢業(yè)業(yè)，利用各種巧妙方法測量

天體距離的歷程?！独ハx記》是一部不朽的科學(xué)百科。

③《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真

實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動

因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文

筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革

命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中

國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯

為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。

⑤科普作品《寂靜的春天》：這本書通過對于人類行為和科學(xué)技術(shù)的描述，讓讀者了解了人

類對于自然的破壞和對于環(huán)境的保護。在書中，作者使用了大量的實際事例和科學(xué)知識，幫

助讀者對于自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。

⑥《飛向太空港》是一篇新聞，主要報道神舟十三號3名航天員飛向空間站天和核心艙。文

章中分別對3名宇航員進行介紹，以及神舟十三號發(fā)射過程。

所以，①④⑥是紀(jì)實作品，②③⑤是科普作品。

故選A。

4.“重溫紅色經(jīng)典，重走長征之路”，《紅星照耀中國》閱讀分享：

(1)請根據(jù)提示補充完成“紅軍長征路線圖”的①③⑦處。

①_______

③_______.

⑦_(dá)______

(2)請從以下三個關(guān)鍵詞中任選一個，分享你的《紅星照耀中國》閱讀體會。

勇者信仰相助

【正確答案】(1)①.瑞金②.遵義③.瀘定橋

(2)示例一：信仰。紅軍面對艱苦的環(huán)境，用心中的信仰創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們

翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍

的重重包圍。信仰的力量成就了紅軍不可戰(zhàn)勝的磅礴氣勢。

示例二：相助。紅軍將士們意志堅定，互相鼓勵、扶持，他們不放棄任何一個受傷的戰(zhàn)友，

在艱苦的環(huán)境里互相加油打氣，為了戰(zhàn)友的安危甘于犧牲自己，最終完成了二萬五千里長征

的創(chuàng)舉，詮釋了長征精神。

【小問1詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物

及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)

美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)

地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)

黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下

最具代表性的人物形象。聯(lián)系《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容可知：1934年10月10日，中華蘇

維埃共和國黨、政、軍、群中央機關(guān)編成紅軍野戰(zhàn)軍從瑞金出發(fā)，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。1935

年1月15日至17日，中共中央政治局在遵義召開了擴大會議，結(jié)束了“左”傾教條主義錯誤

在中央的統(tǒng)治，開始確立以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地

位，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，具有偉大的歷史意

義。1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。在此紅軍與敵人展開激烈的戰(zhàn)斗，奪

取了瀘定橋。

【小問2詳解】

本題考查對名著主題的探究。選擇其中個關(guān)鍵詞，結(jié)合內(nèi)容闡述理由即可。

示例一：信仰?！都t星照耀中國》中的紅軍一方面軍一共爬過18座山脈，渡過24條河流，

經(jīng)過12個省份，占領(lǐng)過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，開進和順利穿過

6個不同的數(shù)民族地區(qū)。中國工農(nóng)紅軍勝利完成長征保存了革命的火種。他們把廣大人民的

根本利益看得高于一切，他們有著堅定的革命信念和正義事業(yè)必然勝利的理想。他們的壯舉

讓我們深切感受到了中國共產(chǎn)黨人為民族解放奮斗和犧牲的崇高信仰。

示例二：勇者。紅軍面對困難，堅定不移，把個人生死置之度外，勇敢無畏。如在“飛奪瀘定

橋”中，橋上面木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，紅軍戰(zhàn)士不畏炮火,

每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋，他們是為了革命事業(yè)視死如歸的勇者。

示例三：相助。二萬五千里長征是對紅軍戰(zhàn)士意志品質(zhì)的考驗。四渡赤水、強渡大渡河、飛

奪瀘定橋、爬雪山，過草地……敵人的機槍和惡略的自然環(huán)境都阻擋不住紅軍前進的步伐。

紅軍戰(zhàn)士們用堅定的意志品質(zhì)，勇敢無畏的犧牲精神、彼此真誠相助的戰(zhàn)友情詮釋了長征精

神。

5.閱讀經(jīng)典有很多方法，《西游記》可以精讀和跳讀，《駱駝祥子》可以圈點與批注，請你就

《紅星照耀中國》的閱讀，給同學(xué)們提一些合理的建議。

【正確答案】示例：利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的總體印象。邊讀邊標(biāo)注，理清發(fā)

展的線索，從中獲得啟迪。

【詳解】本題考查名著閱讀方法的建議。題目要求《紅星照耀中國》的閱讀，給同學(xué)們提一

些合理的建議。

《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)

美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)

地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國

共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆

下最具代表性的人物形象。

紀(jì)實作品是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。這類作品，或是記錄歷

史，或是敘寫現(xiàn)實，其內(nèi)容必須是真實的，不能憑空虛構(gòu)?！都t星照耀中國》記錄的是斯諾

通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當(dāng)時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”。閱讀記

錄紀(jì)實作品，最基本的要求是清楚的把握作品所寫的事實。首先，利用序言、目錄等迅速獲

得對作品的整體印象；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索；再次，把

握作品中的“事實”之后，還要讀明白作者想用事實說什么“話”；最后，閱讀紀(jì)實作品，最終

是要從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)學(xué)習(xí)與生活。

示例：因為《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實性作品，里面涉及的人物、內(nèi)容龐雜，所以建議同

學(xué)們先注意閱讀序言、目錄，對作品內(nèi)容有個大體的印象，然后再閱讀。閱讀的過程中注意

理清作品寫作的線索，對同一人物的內(nèi)容進行歸納概括。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既

要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié),

及時做筆記，從中獲得啟迪。

6.書海擷?。汗旁娢拿涮羁?。

翻開書卷，閱讀經(jīng)典

（1）____________，淺草才能沒馬蹄。（白

賞春光之美

居易《錢塘湖春行》）

（2）巴東三峽巫峽長，_____________0（酈

嘆景狀凄異

道元《三峽》）

（3）月下飛天鏡，___________o（李白《渡

荊門送別》）

展獨特想象

（4）庭下如積水空明，_____________。（蘇

軾《記承天寺夜游》）

感莽蒼時空（5）____________,白云千載空悠悠。（崔

潁《黃鶴樓》）

（6）__________,歸雁入胡天。（王維《使

抒內(nèi)心惆悵

至塞上》）

（7）此物何足貴?__________o（《庭中有

嘆語短情長

奇樹》）

（8）_________,志在千里。（曹操《龜雖

養(yǎng)豪情壯志

壽》）

（9）相顧無相識,__________。（王績《野

品隱居情懷

望》）

（10）__________?松柏有本性。（劉楨

贊堅貞氣節(jié)

《贈從弟》）

【正確答案】①.亂花漸欲迷人眼（2）.猿鳴三聲淚沾裳③.云生結(jié)海樓

水中藻、存交橫⑤.黃鶴一去不復(fù)返⑥.征蓬出漢塞⑦.但感別經(jīng)時⑧.

老驥伏楊⑨.長歌懷采薇⑩.豈不罹凝寒

【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“漸、

猿、鳴、沾、樓、藻、苻、返、蓬、驥、楊、薇、罹”等字的正確書寫。

二、閱讀?理解。（60分）

7.古詩文閱讀課，圍繞“山川之美”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成問題。

【甲】

春題湖上

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【乙】

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下

獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生

寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶

成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫

柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【丙】

梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云,深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響

猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資于

（吳均《與顧章書》）

（1）下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）

A.首聯(lián)先整體概括了湖上如畫的春光，后寫群峰的一個“亂”字，體現(xiàn)出作者因不舍離開杭州

而心緒煩亂。

B.“松排山面千重翠”一句運用夸張的手法寫出了松樹排滿山面，群峰一派蒼翠的景象。

C.詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的擬人，勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光。

D.全詩中間兩聯(lián)既充實了首聯(lián)“似畫圖”的具體內(nèi)容，也使尾聯(lián)的“勾留”之意順勢推出。

（2）解釋下列加點的詞語。

①從流飄蕩

②橫柯上蔽.

③幽岫含云

④既素重幽居

（3）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

山谷所資于斯已辦仁智之樂豈徒語哉！

（4）閱讀文中畫橫線的語句，完成以下任務(wù)。

①請用簡潔的語言描述以下山景。

A.負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

B.森壁爭霞，孤峰限日。

②以上兩句的山景描寫有何特點，請簡要分析。

(5)【丙】文中哪一句話能夠體現(xiàn)“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這一旨趣，其中寄寓了作者怎樣

的情懷？

【正確答案】(1)D(2)①.跟、隨②.在上面③.峰巒④.一向

(3)山谷所資/于斯己辦/仁智之樂/豈徒語哉！

(4)①A.高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向

上，直插云天，形成千百座山峰。

B.陰森陡峭的峭壁與天上的白云爭風(fēng)，獨自聳立的高峰遮擋了太陽，幽深的洞穴蘊含著云霧，

深谷小溪儲蓄積累著翠綠。

②A句作者用概括而形象的語言寫出那江流險峻的山勢和山中種種奇異的景物，視野從低到

高，從點到面，不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣，寫了

奇特山勢。

B句運用神奇的想象力，巧妙地由靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)，從而寫出石門山山高谷翠的景色特點，

運用了一系列的動詞，賦予石門山以生命活力，啟發(fā)我們豐富的聯(lián)想。

(5)幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯己辦。仁智之樂，豈徒語哉

主要表達(dá)了作者不追慕名利，熱愛自然山水，愿回歸自然，崇尚淡泊寧靜的生活。

【小問1詳解】

本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。

A.“體現(xiàn)出作者因不舍離開杭州而心緒煩亂”的理解分析不正確。首聯(lián)“湖上春來似畫圖，亂峰

圍繞水平鋪”意為西湖的春天，像一幅醉人的風(fēng)景畫。群山環(huán)繞，湖水汪汪一碧，水平如鏡；

據(jù)此可知，首聯(lián)先整體概括了湖上如畫的春光，后寫群峰的一個“亂”字，體現(xiàn)出作者對西湖

美景的喜愛之情，并未體現(xiàn)“心緒煩亂”；

B.“運用夸張的手法”理解分析不正確?！八删毶矫媲е卮洹币鉃樗蓸湓谏缴蠈訉优砰_，像一重重

翠玉，這一句運用比喻的手法寫出了松樹排滿山面，群峰一派蒼翠的景象；

C.“用一連串精妙的擬人”的理解分析不正確。結(jié)合“松排山面千重翠，月點波心一顆珠”“碧毯

線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”可知，詩人將松樹比作翠玉，將月影比作明珠，將稻田比作綠

毯，將新蒲比作青羅裙帶，據(jù)此可知，詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻，勾畫

出西湖的美景。

故選D。

【小問2詳解】

本題考查理解文言字詞。

①句意：任憑船隨意向東或向西漂流。從：跟、隨；

②句意：橫斜的樹木遮蔽了上面的天空。上：在上面；

③句意：幽深的洞穴積囤著云霧。岫：峰巒；

④句意：我既然一向推崇隱居。素：一向。

【小問3詳解】

本題考查文言斷句。

結(jié)合“山谷所資于斯己辦仁智之樂豈徒語哉”分析，“山谷所資”是主語，故在“資”后斷句；“于

斯已辦,，中“于斯’,是定語，“已辦,，是謂語，故在，，辦，，后斷句；“仁智之樂”是主語，故在“樂”后斷

句；再結(jié)合句意“隱居山谷所需的生活必需品，這里都已具備。仁人智士喜愛山水，真不是隨

便說說的呀”可斷為：山谷所資/于斯已辦/仁智之樂/豈徒語哉！

【小問4詳解】

①本題考查描繪畫面。描繪畫面要在翻譯語句的基礎(chǔ)上加以形象地表達(dá)。

A句注意重點重字詞“負(fù)（憑借），競（爭著），上（向上），軒（向高處伸展），邈（向遠(yuǎn)處伸

展），，要理解正確；注意“負(fù)勢競上”有動態(tài)的感覺，“互相軒邈”似乎每個山峰都要比個高下，突

出自己；“爭高直指，千百成峰”形容山崖又高又多，大有聚攏之勢。據(jù)此描繪出畫面：高山

憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，

形成千百座山峰；

B句注意重點字詞“森壁（陡峭的崖壁），限（遮擋，遮?。币斫庹_，句子的意思：峭壁

欲與天上的云霞爭高下，孤倔的山峰能夠遮住太陽。據(jù)此可描繪畫面：陰森陡峭的峭壁與天

上的白云爭風(fēng)，獨自聳立的高峰遮擋了太陽，幽深的洞穴蘊含著云霧，深谷小溪儲蓄積累著

翠綠。

②本題考查賞析語句。

A句作者用概括而形象的語言寫出那江流險峻的山勢和山中種種奇異的景物，視野從低到高,

從點到面?！柏?fù)勢競上”，視線由低往高移動；“互相軒邈”，視線向遠(yuǎn)處發(fā)展，視線擴展到座座

高山；“爭高直指。千百成峰”，再從局部擴展到整體?！案偵稀薄盎ハ唷薄盃幐摺?，無生命的山，無

不奮發(fā)向上，這不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣，寫了

奇特的山勢；

B句運用神奇的想象力，巧妙地由靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動態(tài)，從而寫出石門山山高谷翠的景色特點：

陰森森的峭壁直立天空，連接紅霞；孤零零的山峰高高聳立，遮擋太陽；幽邃的山洞里掩藏

著白云；深深的溪谷旁青草叢生，綠樹紛披。在這里，作者運用了一系列的動詞，賦予石門

山以生命活力，啟發(fā)我們豐富的聯(lián)想。

【小問5詳解】

本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。

結(jié)合“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反“可知，句子的意思是：看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大

事的人，就會流連忘返。這是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對

爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。這里“望峰息心”和“窺谷忘反"中的“谷’

既是實指，又是泛指。就實指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務(wù)而想飛黃騰達(dá)者，

應(yīng)窺見面前危險深谷而返，就泛指而言，意謂大自然的偉大會使人流連忘返，平息功名利祿

之心；

結(jié)合丙文“幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯己辦。仁智之樂，豈徒語哉”可知，句子的

意思是：幸而此地多菊花，又有很多竹實，隱居山谷所需的生活必需品，這里都已具備。仁

人智士喜愛山水，真不是隨便說說的呀！主要表達(dá)了作者不追慕名利，熱愛自然山水，希望

回歸自然，崇尚淡泊寧靜的生活。據(jù)此可知,“山谷所資于斯己辦仁智之樂豈徒語哉”能夠體

現(xiàn)“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的這一旨趣，表達(dá)了作者對隱居山野的向往和喜愛。抒發(fā)了作者

熱愛美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。

參考譯文：

乙文：煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或

向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。水都是淺青

色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚,

毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著

蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭

著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲;

美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些

雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山

谷，忙于治理國家大事的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，

林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。

丙文：梅溪的西面有座石門山，那里陡峭的崖壁欲與天上的云霞爭高下，孤倔的山峰能夠遮

住太陽，幽深的洞穴積囤著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。那里蟬叫鶴鳴，水聲激響，

猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然一向推崇隱居，就在那

山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹實，隱居山谷所需的生活必需品，這里都已具

備。仁人智士喜愛山水，真不是隨便說說的呀！

名著閱讀課：

8.有同學(xué)分享了以下內(nèi)容，請閱讀完成問題。

［甲］

圣甲蟲碰到了一個斜坡。沉重的糞球要順著斜坡滾下去的，但是圣甲蟲認(rèn)準(zhǔn)了自己的理

兒，偏要橫穿這條天然道，這可夠大膽的，稍一失足，稍踩到一點礙事的沙子，就會失去平

衡，就前功盡棄了。果不其然，它腳下一出溜兒，糞球便滾到溝里去了，圣甲蟲被滑落的糞

球一帶，弄了個仰面朝天，手腳亂蹬亂踢的。它終于翻轉(zhuǎn)身來，追趕糞球。它的機器更加賣

力地工作起來?！摦?dāng)心點兒了，傻蛋兒；沿著溝底走，既省力又保險；溝底路好走，特

別平坦；你不用太用力，糞球就能滾動向前的。

（《圣甲蟲》節(jié)選）

［乙］

我在一個大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進去……我寸

步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，轉(zhuǎn)瞬即逝，不高度集

中精力，必然會錯過觀察的機會。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。

蝸牛通常是全身藏于亮內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點點在殼的外面。螢大火蟲見狀，便立

刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)

絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具，它用它的這種外科

手術(shù)器械不停地?fù)舸蛭伵５耐饽ぃ鋭幼鞑幌袷窃谑┮允中g(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子

們的話來說，它像是在與蝸?！袄^”。

（《螢火蟲》節(jié)選）

［丙］

春季里，陽光燦爛時，田間地頭的蟋蟀便唱起交響曲；夏日里，在夜闌人靜時，則有樹

蟋蟀或稱意大利蟋蟀鳴唱。一個是晝間蟋蟀，一個是夜間蟋蟀，它們平分那美妙的季節(jié)。在

前者停止歌唱期間，后者便開始唱起小夜曲來?！谄咴乱恢钡绞?，它們?nèi)章鋾r分開始

唱歌，一直唱到大半夜，是一場悅耳動聽的音樂會。

（《意大利蟋蟀》節(jié)選）

（1）文中加點詞在表達(dá)上很有意思，請你賞析。

（2）法布爾對筆下的昆蟲寄寓了深厚的人文情懷，請你寫出螢火蟲的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）研讀以上三個選段中的時間詞和細(xì)致入微的描寫，體會法布爾科學(xué)的觀察方法。

【正確答案】（1）“仰面朝天，手腳亂蹬亂踢”運用擬人的手法，生動形象地寫出了被糞球絆倒

的圣甲蟲憨厚可掬，讓人忍俊不禁?！吧档皟骸笔欠ú紶枌κゼ紫x充滿愛意的提醒?？梢娢恼抡Z

言詼諧，充滿人情味。

（2）處事細(xì)致、有條不紊、靈敏。

（3）①野外實地觀察；②細(xì)致地觀察；③長時間觀察或分時段觀察。

【小問1詳解】

本題考查詞句理解與賞析。

［甲］文段“仰面朝天，手腳亂蹬亂踢”，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了圣甲蟲被糞

球帶倒的樣子，既寫出了圣甲蟲的憨厚可掬，又表達(dá)了法布爾對圣甲蟲的喜愛之情?！吧档皟骸?/p>

用詞幽默風(fēng)趣，讓人忍俊不禁，是法布爾對圣甲蟲充滿愛意的稱呼。

【小問2詳解】

本題考查人物形象。

根據(jù)［乙］文段“螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于亮內(nèi)，只有外套膜的軟肉露

出一點點在殼的外面。螢大火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具”

可見，螢火蟲謹(jǐn)慎小心、做事有條不紊、反應(yīng)靈敏；由“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地?fù)?/p>

打蝸牛的外膜，其動作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻”可以看出螢火蟲的執(zhí)著、堅

持不懈、可愛的形象。

【小問3詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)［甲］文中“圣甲蟲碰到了一個斜坡。沉重的糞球要順著斜坡滾下去的，但是圣甲蟲認(rèn)準(zhǔn)了

自己的理兒，偏要橫穿這條天然道”“沿著溝底走，既省力又保險；溝底路好走，特別平坦”可

知，法布爾在野外對昆蟲進行實地觀察；

根據(jù)［乙］文“我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因為螢火蟲攻擊獵物是瞬間的事情，轉(zhuǎn)瞬

即逝，不高度集中精力，必然會錯過觀察的機會”“螢大火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、

用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顆，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可

見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝”可知，法布爾集中精力對昆蟲進行了細(xì)致的觀察；

根據(jù)［丙］文中“春季里，陽光燦爛時，田間地頭的蟋蟀便唱起交響曲；夏日里，在夜闌人靜時,

則有樹蟋蟀或稱意大利蟋蟀鳴唱。一個是晝間蟋蟀，一個是夜間蟋蟀”“一個是晝間蟋蟀，一

個是夜間蟋蟀，它們平分那美妙的季節(jié)”可知，從春到夏，晝間夜間，法布爾對昆蟲進行了長

時間的觀察，而且分時段進行觀察。

非連續(xù)文本：

9.讀《人民日報》，聚焦“杭州亞運會”。請完成問題。

材料1：

潮涌錢江喜迎盛會，攜手同行共創(chuàng)未來。第19屆亞洲運動會23日晚在浙江省杭州市隆

重開幕。隨著場地中央的倒計時數(shù)字，地屏上，玉琮、玉鳥、神徽等印記與古城遺址一一浮

現(xiàn)，從碧綠到燦金，展現(xiàn)春耕秋收的自然軌跡，盡顯良渚文明之光、金色豐收之美。體育場

大屏幕上，由超過1億人參與數(shù)字火炬?zhèn)鬟f而匯聚成的“數(shù)字火炬手”，高擎火炬奔赴而來。

材料2：

杭州亞運會是一屆“云上亞運”，也是首屆“數(shù)字化辦賽”的亞運會，包括云技術(shù)、AR（增

強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）在內(nèi)的各色