歷年來教資考試試題及答案

歷年來教資考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.教育學(xué)中，認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識模仿的學(xué)者是：

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.杜威

D.荀子

答案：C

2.教育心理學(xué)中，提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是：

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.布魯納

D.斯金納

答案：B

3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要“為人師表”，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的：

A.社會性

B.示范性

C.專業(yè)性

D.規(guī)范性

答案：B

4.根據(jù)多元智能理論，以下哪項(xiàng)不是加德納提出的智能類型：

A.語言智能

B.邏輯數(shù)學(xué)智能

C.音樂智能

D.情緒智能

答案：D

5.教育法律關(guān)系中，教育主體和教育客體之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系是：

A.教育法律關(guān)系

B.教育法律規(guī)范

C.教育法律事實(shí)

D.教育法律效力

答案：A

6.教育評價(jià)中，形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)的主要區(qū)別在于：

A.評價(jià)時間

B.評價(jià)目的

C.評價(jià)主體

D.評價(jià)方法

答案：B

7.教師在教學(xué)過程中，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生思考，這屬于：

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.講授法

C.討論法

D.案例教學(xué)法

答案：A

8.教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過條件反射實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)家是：

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.班杜拉

D.布魯納

答案：A

9.教育學(xué)中，提出“教學(xué)相長”觀點(diǎn)的教育家是：

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.朱熹

答案：A

10.教育法律關(guān)系中，教育法律關(guān)系的客體不包括：

A.教育行為

B.教育財(cái)產(chǎn)

C.教育信息

D.教育設(shè)施

答案：C

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：

A.愛崗敬業(yè)

B.為人師表

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

答案：ABCD

2.教育心理學(xué)中，以下哪些理論是由皮亞杰提出的：

A.認(rèn)知發(fā)展階段理論

B.道德發(fā)展階段理論

C.多元智能理論

D.社會學(xué)習(xí)理論

答案：AB

3.教育評價(jià)的功能包括：

A.診斷功能

B.反饋功能

C.激勵功能

D.導(dǎo)向功能

答案：ABCD

4.教育法律關(guān)系中，以下哪些屬于教育法律關(guān)系的主體：

A.教育行政機(jī)關(guān)

B.學(xué)校

C.教師

D.學(xué)生

答案：ABCD

5.多元智能理論中，以下哪些智能類型是加德納提出的：

A.語言智能

B.邏輯數(shù)學(xué)智能

C.自然觀察智能

D.情緒智能

答案：ABC

6.教師在教學(xué)過程中，以下哪些行為體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)：

A.提問

B.講授

C.討論

D.示范

答案：AC

7.教育心理學(xué)中，以下哪些理論是由班杜拉提出的：

A.社會學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知發(fā)展階段理論

C.觀察學(xué)習(xí)理論

D.多元智能理論

答案：AC

8.教育評價(jià)中，以下哪些屬于形成性評價(jià)：

A.單元測試

B.期中考試

C.課堂提問

D.期末考試

答案：AC

9.教育學(xué)中，以下哪些觀點(diǎn)是由孔子提出的：

A.教學(xué)相長

B.因材施教

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.多元智能理論

答案：ABC

10.教育法律關(guān)系中，以下哪些屬于教育法律關(guān)系的客體：

A.教育行為

B.教育財(cái)產(chǎn)

C.教育信息

D.教育設(shè)施

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育學(xué)認(rèn)為，教育是一種社會現(xiàn)象。（對）

2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須具備高尚的道德品質(zhì)。（對）

3.教育評價(jià)的目的僅僅是為了選拔和淘汰學(xué)生。（錯）

4.多元智能理論認(rèn)為，每個人都具有相同的智能組合。（錯）

5.教育法律關(guān)系中，教育行政機(jī)關(guān)是唯一的教育法律關(guān)系主體。（錯）

6.啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生是被動接受者。（錯）

7.教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個被動的過程。（錯）

8.教育評價(jià)的導(dǎo)向功能是指評價(jià)結(jié)果可以引導(dǎo)教育活動的方向。（對）

9.教育學(xué)中，孔子提出了“因材施教”的觀點(diǎn)。（對）

10.教育法律關(guān)系中，教育法律關(guān)系的客體包括教育行為和教育財(cái)產(chǎn)。（對）

四、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求。

答案：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，公正對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.描述教育評價(jià)中的診斷性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)的主要區(qū)別。

答案：診斷性評價(jià)主要在教學(xué)活動開始前進(jìn)行，目的是了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力水平，以便更好地安排教學(xué)內(nèi)容和方法。總結(jié)性評價(jià)則在教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行，目的是評價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.簡述教育法律關(guān)系中教育主體和教育客體的含義。

答案：教育主體是指在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人或組織，如教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師和學(xué)生等。教育客體是指教育主體之間權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，如教育行為、教育財(cái)產(chǎn)、教育信息等。

4.描述啟發(fā)式教學(xué)法的主要特點(diǎn)。

答案：啟發(fā)式教學(xué)法的主要特點(diǎn)是教師通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

五、討論題（每題5分，共4題）

1.討論教師職業(yè)道德規(guī)范在現(xiàn)代教育中的重要性。

答案：略

2.