2024統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 第7課《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》同步練習(xí)（含答案）

誰(shuí)是最可愛(ài)的人同步練習(xí)

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)韌(ren)淳樸(chiin)掰斷（bGi）軍隅里（6u）

B.殲滅(jian)靜亮(hud)山陽(yáng)(gang)掩埋(man)

C.謙遜(xun)胸脯(pu)踹開(kāi)(chuai)掘倒（en）

D.什物(shi)擲下(zhi)迸裂(beng)塞蘋(píng)果（sGi）

2.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.雨后的大地散發(fā)著清新的氣息，我隔隔匆均聞到了泥土的芬芳，那種味道讓

人仿佛置身于大自然的懷抱中。

B.那些保家衛(wèi)國(guó)的英雄為了人民奉獻(xiàn)了自己的生命，他們的事跡水聿不巧。

C.松骨峰戰(zhàn)斗，志愿軍戰(zhàn)士們舟曲奇曲，打退了敵人一次又一次的沖鋒。

D.即使已經(jīng)被警察包圍，劫匪仍然奮不顧身地想逃出去。

3.下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.電影《志愿軍》三部曲全景式、多維度地展現(xiàn)了抗美援朝這一偉大的歷史事

件。

B.通過(guò)對(duì)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的學(xué)習(xí)，讓我們感受到了志愿軍戰(zhàn)士的意志堅(jiān)

定。

C.當(dāng)年志愿軍戰(zhàn)士“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”，用熱血和生命譜寫(xiě)了保

家衛(wèi)國(guó)的英雄贊歌。志愿軍戰(zhàn)士永遠(yuǎn)都是我們心中最可愛(ài)的人。

D.雖然戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，但志愿軍戰(zhàn)士們的英勇事跡仍然激勵(lì)著一代又一代的中

國(guó)人為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

4.下列對(duì)課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全文以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，如開(kāi)頭三段主要運(yùn)用抒情、記敘，

點(diǎn)明了文章的中心。

B.文章選取典型事例，從不同側(cè)面揭示了志愿軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)，描繪了“最

可愛(ài)的人”的英雄形象。

C.松骨峰戰(zhàn)斗表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)敵人的狠。作者在敘寫(xiě)這場(chǎng)戰(zhàn)斗時(shí)塑造了一

個(gè)連隊(duì)的英雄群像，既有正面描述，又有側(cè)面描寫(xiě)。

D.文章結(jié)尾把祖國(guó)人民的幸福生活和志愿軍在朝鮮奮不顧身地殺敵聯(lián)系起來(lái)，

再次強(qiáng)調(diào)我們的志愿軍戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人，并號(hào)召我們熱愛(ài)我們的戰(zhàn)士，起到

了突出中心的作用。

5.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（)

A.堅(jiān)韌純潔激戰(zhàn)蜂擁

B.遺體迸裂掩埋聚殲

C.驕傲事跡窩棚炸毀

D.腦槳濃煙憋悶蹲訪(fǎng)

閱讀表達(dá)

二、語(yǔ)言表達(dá)：

6.素養(yǎng)探究全練真實(shí)情境探究素養(yǎng)閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的感受。

在電影《長(zhǎng)津湖》中，千里刀光影，萬(wàn)里赴戎機(jī)。一個(gè)個(gè)有血有肉的志愿軍

官兵英勇無(wú)畏，浴血奮戰(zhàn)，用血肉之軀、無(wú)畏斗志、勝戰(zhàn)智慧展現(xiàn)了“最可愛(ài)

的人”的壯美形象，彰顯了偉大的抗美援朝精神，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)軍人不可戰(zhàn)勝的

英雄傳奇。

透過(guò)影片，我們可以直觀地感受到長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)的殘酷與偉大、犧牲與不朽。

參加長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的志愿軍，大部分是從華東調(diào)來(lái)的部隊(duì)。由于緊急入朝，有的

官兵連過(guò)冬的服裝都未換上，大部分官兵穿著的是華東地區(qū)的薄棉服（裝一斤

半棉花），充饑解渴的是凍成冰疙瘩的土豆和漫山遍野的冰雪。當(dāng)時(shí)，志愿軍

第9兵團(tuán)物資供應(yīng)極其困難，平均下來(lái)每個(gè)班只有兩三床棉被，夜間官兵們只

能互相摟抱著取暖，有的人凍得耳朵一碰就掉。就是在這樣的環(huán)境下，志愿軍

第9兵團(tuán)全殲了美軍整建制的“北極熊團(tuán)”，打垮了美國(guó)王牌陸軍第10軍，迫

使美軍經(jīng)歷了有史以來(lái)“路程最長(zhǎng)的退卻”。

答：_________________________________________________

現(xiàn)代文閱讀

7.能力提升全練實(shí)戰(zhàn)演練能力檢驗(yàn)

閱讀下文，回答問(wèn)題。

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里

敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路

上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山

岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10

多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?/p>

了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高

喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山

前堆滿(mǎn)了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力

不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁

上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒

著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，

身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人

燒死?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們

使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。

②在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江

青岡縣人。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田

野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞

些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲

驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀

了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步

兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵

人嗎？”“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得

解恨！”

(1)文中多處使用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)、10多輛坦克”“8個(gè)小時(shí)”，其

作用是什么？答：

(2)文段中用“秋天田野里一株紅高粱”來(lái)比喻馬玉祥的形象，突出了人物的

什么特點(diǎn)？答：

(3)所選文段表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士什么樣的精神？答:

8.閱讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》選段，完成問(wèn)題。

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍

隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽

車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小

山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛

機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急?/p>

打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是,勇士們?cè)谶@煙與火的山岡

上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似

的在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己

的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光

了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)挪下的汽油彈把他們

的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一掉，向敵

人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣

地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完

全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，

有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人想倒在地上的，和

敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上

沾滿(mǎn)腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴

里還街著敵人的半塊耳朵。在拖埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵

人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連

傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕

上來(lái)，聚殲了敵人。

②誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我

見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦

嗎？“他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“怎么能不覺(jué)得？我們

革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾?/p>

下，興奮地說(shuō)：“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民

不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃

點(diǎn)兒什么就做點(diǎn)兒什么?！彼种噶酥釜M小湖濕的防空洞說(shuō)：“再比如蹲防空

洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能曬，光光的馬路不能走。可

是我在這里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上

不慌不忙地走啊。他們想騎車(chē)子也行，想走路也行，邊溜達(dá)邊說(shuō)話(huà)也行。只要

能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以一一”他又把雪放到嘴里，像

總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么，吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”我又

問(wèn)：“你想不想祖國(guó)啊？”他笑起來(lái)：“誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話(huà)，可是

我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn)：'我們托付給你們的任務(wù)完成得

怎么樣啦？'我怎么答對(duì)呢？我說(shuō)‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話(huà)

呢？"我接著問(wèn)：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝

鮮有什么要求嗎？“他想了一下，才回答我：“我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里

話(huà)——我這話(huà)可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，

用手指比個(gè)鋼子兒大小，怕我不明白："一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章'，我們?cè)敢?/p>

戴在胸脯上，回到咱們的祖國(guó)去?！?/p>

(1)選文主要記敘了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括，并說(shuō)說(shuō)它們分別表現(xiàn)

了志愿軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)。

(2)選文第①段對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫(xiě)具有很強(qiáng)的畫(huà)面感，請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要

賞析。

(3)選文第②段畫(huà)線(xiàn)句改成“他想了一下才同答我，他們什么也不要。他笑

著，又說(shuō)，他們心里是想要一塊銅子兒大小的東西一一'朝鮮解放紀(jì)念章'，

他們?cè)敢獯髟谛馗?，回到祖?guó)去”可以嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你判斷的

理由。

9.閱讀選文，完成問(wèn)題。

新時(shí)代最可愛(ài)的人

①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中

國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共

和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。

②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答

案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，

投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防

員，是今天在新冠肺炎疫情一線(xiàn)作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線(xiàn)的白衣天使。

③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的

人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神

內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)

反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名

醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在

肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。

⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們

叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的

新兵。

⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔一戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)的護(hù)

士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線(xiàn)的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最

累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿

刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧

氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾

個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……

⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線(xiàn)時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了

眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持

多久？

⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他

們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我

們就是底線(xiàn)，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使

命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱?，就莊嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一

樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心

中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。

⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩

子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的

主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他

們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來(lái)，人們發(fā)

現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的

崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士

長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫(xiě)詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀?。我?/p>

裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代

的重任……”

⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上

的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐

懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。

?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次

大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的

時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的

剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的

“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！

(潘圓)

(1)文章①②自然段提到那些歷史上最可愛(ài)的人？有什么作用？

(2)第⑤段在文章中起到什么作用？

(3)第⑨段畫(huà)波浪線(xiàn)句子，體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征？

(4)新時(shí)代最可愛(ài)的人作者為什么沒(méi)有詳寫(xiě)中南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫(xiě)

戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？

參考答案

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】示例：觀看了電影《長(zhǎng)津湖》，我被志愿軍官兵的英勇與犧牲深深

震撼。他們?cè)趪?yán)寒與饑餓中，以血肉之軀鑄就了不朽的傳奇。這份無(wú)畏與堅(jiān)

韌，彰顯了偉大的抗美援朝精神，讓我深刻體會(huì)到“最可愛(ài)的人”的壯美形

象，心中充滿(mǎn)敬意與感動(dòng)，愛(ài)國(guó)熱情油然而生。

7.【答案】【小題1】

示例：這些具體的數(shù)量詞充分表明了戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)和敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱

的現(xiàn)實(shí)，突出了松骨峰戰(zhàn)斗