幼兒園數(shù)學(xué)與故事結(jié)合的題目及答案

幼兒園數(shù)學(xué)與故事結(jié)合的題目及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.小明和小紅一起收集石頭，小明收集了8塊，小紅收集了5塊，他們一共收集了多少塊石頭？

A.13塊

B.14塊

C.15塊

D.16塊

2.小兔子有3個胡蘿卜，小貓有2個胡蘿卜，小兔子和小貓一共有多少個胡蘿卜？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

3.小熊有4個蘋果，小熊的媽媽又給了小熊2個蘋果，現(xiàn)在小熊有多少個蘋果？

A.4個

B.5個

C.6個

D.7個

4.小鳥在樹上發(fā)現(xiàn)了5個鳥蛋，后來又飛來了一只鳥，樹上現(xiàn)在有多少個鳥蛋？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

5.小豬有3個橘子，小豬的媽媽又給了小豬2個橘子，小豬現(xiàn)在有多少個橘子？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

6.小狗有4個球，小貓有3個球，小狗和小貓一共有多少個球？

A.7個

B.8個

C.9個

D.10個

7.小猴有5個香蕉，小猴的媽媽又給了小猴2個香蕉，小猴現(xiàn)在有多少個香蕉？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

8.小熊有3個蘋果，小熊的媽媽又給了小熊2個蘋果，小熊現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

9.小鳥在樹上發(fā)現(xiàn)了5個鳥蛋，后來又飛來了一只鳥，樹上現(xiàn)在有多少個鳥蛋？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

10.小狗有4個球，小貓有3個球，小狗和小貓一共有多少個球？

A.7個

B.8個

C.9個

D.10個

11.小豬有3個橘子，小豬的媽媽又給了小豬2個橘子，小豬現(xiàn)在有多少個橘子？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

12.小猴有5個香蕉，小猴的媽媽又給了小猴2個香蕉，小猴現(xiàn)在有多少個香蕉？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

13.小熊有3個蘋果，小熊的媽媽又給了小熊2個蘋果，小熊現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

14.小鳥在樹上發(fā)現(xiàn)了5個鳥蛋，后來又飛來了一只鳥，樹上現(xiàn)在有多少個鳥蛋？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

15.小狗有4個球，小貓有3個球，小狗和小貓一共有多少個球？

A.7個

B.8個

C.9個

D.10個

16.小豬有3個橘子，小豬的媽媽又給了小豬2個橘子，小豬現(xiàn)在有多少個橘子？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

17.小猴有5個香蕉，小猴的媽媽又給了小猴2個香蕉，小猴現(xiàn)在有多少個香蕉？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

18.小熊有3個蘋果，小熊的媽媽又給了小熊2個蘋果，小熊現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

19.小鳥在樹上發(fā)現(xiàn)了5個鳥蛋，后來又飛來了一只鳥，樹上現(xiàn)在有多少個鳥蛋？

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

20.小狗有4個球，小貓有3個球，小狗和小貓一共有多少個球？

A.7個

B.8個

C.9個

D.10個

姓名：____________________

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.小狗有3條尾巴，這個說法是正確的。（）

2.小貓的眼睛是紅色的，這個說法是錯誤的。（）

3.小鳥可以同時飛到兩個地方，這個說法是錯誤的。（）

4.小熊每天可以吃5個蘋果，這個說法是正確的。（）

5.小豬的鼻子是黑色的，這個說法是錯誤的。（）

6.小狗會說話，這個說法是錯誤的。（）

7.小貓有3條腿，這個說法是錯誤的。（）

8.小鳥會唱歌，這個說法是正確的。（）

9.小熊有4個耳朵，這個說法是錯誤的。（）

10.小豬會游泳，這個說法是正確的。（）

姓名：____________________

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.請用簡單的語言解釋什么是“加法”。

2.請舉例說明什么是“減法”。

3.如何在故事中引入“數(shù)數(shù)”的概念，并舉例說明。

4.在講故事時，如何結(jié)合數(shù)學(xué)知識來幫助幼兒理解“圖形”的概念？

姓名：____________________

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在幼兒園教育中，如何將數(shù)學(xué)與故事相結(jié)合，以促進幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

2.分析在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，故事教學(xué)法的優(yōu)勢和局限性，并提出相應(yīng)的改進措施。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.B.14塊

2.A.5個

3.B.5個

4.B.6個

5.B.4個

6.A.7個

7.B.6個

8.C.5個

9.B.6個

10.A.5個

11.B.6個

12.C.7個

13.B.4個

14.B.6個

15.A.7個

16.B.4個

17.C.5個

18.D.6個

19.B.6個

20.A.7個

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.加法是將兩個或多個數(shù)量合并成一個總量的過程。

2.減法是從一個總量中減去一部分，得到剩余數(shù)量的過程。

3.在故事中引入數(shù)數(shù)概念，可以講述小動物們一起數(shù)數(shù)，比如數(shù)數(shù)樹葉、數(shù)數(shù)石頭等，讓幼兒在故事中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

4.在講故事時，可以通過描述故事中物體的形狀、大小和數(shù)量來引入圖形概念，如講述小熊找到了一個圓形的蘋果，或者小貓找到了一個方形的餅干。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.在幼兒園教育中，將數(shù)學(xué)與故事相結(jié)合可以通過以下方式促進幼兒數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：通過故事情境，讓幼兒在具體情境中理解數(shù)學(xué)概念；利用故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學(xué)操作和探索；通過故事中的問題，激發(fā)幼兒思考和解決問題的能力。

2.故事教學(xué)法的優(yōu)勢在于能夠吸引幼兒的注意力，使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，提高