趣味性數(shù)學試題及答案合集

趣味性數(shù)學試題及答案合集姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.小明有5個蘋果，小華有7個蘋果，他們一共有多少個蘋果？

A.8個

B.12個

C.15個

D.22個

2.小狗和小貓一起玩，小狗有3個玩具，小貓有4個玩具，他們一共有幾個玩具？

A.3個

B.4個

C.7個

D.11個

3.小兔子有3條腿，小鴨子有2條腿，5只小兔子和小鴨子一共有多少條腿？

A.15條

B.16條

C.17條

D.18條

4.小貓吃掉了一個魚缸里的5條魚，魚缸里原來有多少條魚？

A.4條

B.5條

C.6條

D.7條

5.小鳥在樹上共有5個巢，每個巢里有2只小鳥，小鳥一共有多少只？

A.5只

B.10只

C.15只

D.20只

6.小明有8個氣球，小華給了小明3個氣球，小明現(xiàn)在有多少個氣球？

A.5個

B.8個

C.11個

D.15個

7.小紅有3個蘋果，小紅給了小藍2個蘋果，小紅還剩多少個蘋果？

A.1個

B.2個

C.3個

D.5個

8.小狗吃掉了一個盤子里的4塊骨頭，盤子原來有多少塊骨頭？

A.3塊

B.4塊

C.5塊

D.6塊

9.小兔子有3個胡蘿卜，小貓有2個胡蘿卜，他們一共有多少個胡蘿卜？

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

10.小鳥在樹上共有4個巢，每個巢里有3只小鳥，小鳥一共有多少只？

A.4只

B.12只

C.15只

D.24只

11.小明有6個蘋果，小華給了小明2個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.4個

B.6個

C.8個

D.10個

12.小紅有5個蘋果，小紅給了小藍3個蘋果，小紅還剩多少個蘋果？

A.2個

B.3個

C.5個

D.8個

13.小狗吃掉了一個盤子里的6塊骨頭，盤子原來有多少塊骨頭？

A.5塊

B.6塊

C.7塊

D.8塊

14.小兔子有4個胡蘿卜，小貓有3個胡蘿卜，他們一共有多少個胡蘿卜？

A.4個

B.7個

C.8個

D.11個

15.小鳥在樹上共有5個巢，每個巢里有2只小鳥，小鳥一共有多少只？

A.5只

B.10只

C.15只

D.20只

16.小明有7個蘋果，小華給了小明3個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.4個

B.7個

C.10個

D.14個

17.小紅有6個蘋果，小紅給了小藍2個蘋果，小紅還剩多少個蘋果？

A.3個

B.4個

C.6個

D.10個

18.小狗吃掉了一個盤子里的7塊骨頭，盤子原來有多少塊骨頭？

A.6塊

B.7塊

C.8塊

D.9塊

19.小兔子有5個胡蘿卜，小貓有4個胡蘿卜，他們一共有多少個胡蘿卜？

A.5個

B.9個

C.10個

D.14個

20.小鳥在樹上共有6個巢，每個巢里有3只小鳥，小鳥一共有多少只？

A.6只

B.18只

C.24只

D.36只

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.小明和小華一共有12個蘋果，小明有8個，小華有4個。（）

2.小狗和小貓一共有7個玩具，小狗有3個，小貓有4個。（）

3.5只小兔子和小鴨子一共有17條腿，小兔子有3條腿，小鴨有2條腿。（）

4.小貓吃掉了一個魚缸里的5條魚，魚缸里原來有6條魚。（）

5.小鳥在樹上共有5個巢，每個巢里有2只小鳥，小鳥一共有10只。（）

6.小明有8個氣球，小華給了小明3個氣球，小明現(xiàn)在有11個氣球。（）

7.小紅有3個蘋果，小紅給了小藍2個蘋果，小紅還剩1個蘋果。（）

8.小狗吃掉了一個盤子里的4塊骨頭，盤子原來有5塊骨頭。（）

9.小兔子有3個胡蘿卜，小貓有4個胡蘿卜，他們一共有7個胡蘿卜。（）

10.小鳥在樹上共有4個巢，每個巢里有3只小鳥，小鳥一共有12只。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.請用畫圖的方式表示出3只小貓和4只小狗一共有多少條腿。

2.小華有6個紅色氣球和4個藍色氣球，她給了小明3個氣球，問小明得到的是紅色氣球還是藍色氣球？請說明理由。

3.小明和小紅一起摘了12個草莓，小明摘了8個，小紅摘了多少個？

4.請設計一個簡單的加法或減法游戲，規(guī)則簡單，能夠幫助小朋友練習基本的數(shù)學運算。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在幼兒園數(shù)學教育中，如何通過游戲化的教學方式提高幼兒對數(shù)學概念的理解和興趣。

2.分析在幼兒園數(shù)學教育中，如何結(jié)合日常生活情境，幫助幼兒建立數(shù)學概念和解決問題的能力。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.B

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

7.B

8.A

9.C

10.B

11.B

12.A

13.B

14.B

15.C

16.C

17.B

18.B

19.C

20.D

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.圖案應包含3個小貓和4個小狗，每個動物有4條腿，所以總共有3*4+4*4=28條腿。

2.小明得到的是紅色氣球。因為小華有6個紅色氣球，比藍色氣球多，所以她更有可能給小明紅色氣球。

3.小紅摘了4個草莓。

4.游戲設計：可以使用“摘蘋果”游戲，幼兒站在一定距離外，老師手持蘋果籃，每次喊出“加法”或“減法”口令，幼兒需要根據(jù)口令進行相應的數(shù)學運算，正確后才能“摘”到蘋果。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.游戲化教學方式可以通過以下途徑提高幼兒對數(shù)學概念的理解和興趣：

-設計互動性強的數(shù)學游戲，如數(shù)數(shù)游戲、形狀匹配游戲等。

-利用幼兒熟悉的玩具和物品作為教學工具，如使用積木進行空間感知和幾何形狀學習。

-通過故事講述和角色扮演，將數(shù)學概念融入情境中，提高幼兒的參與度和興趣。

-設置挑戰(zhàn)性的任務，讓幼兒在解決問題的過程中學習和鞏固數(shù)學知識。

2.結(jié)合日常生活情境的教學策略包括：

-利用日常生活中的物品和事件進行數(shù)學教