四川省內(nèi)江市資中縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試語文試卷（含答案）

四川省內(nèi)江市資中縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇（沁園春·長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”而回答又是無比堅定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因為他們是革命理想的象征，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶候”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩史，史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進(jìn)程、偉大實踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地創(chuàng)造未來；“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進(jìn)動力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文宋；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評說。1958年年底，他在《毛主席詩詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個反動側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩??！難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯的。末三句，是指無產(chǎn)階級。”就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世。”毛澤東對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇?！白怨拍苘姛o出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．毛澤東詩詞記錄了偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，詩詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主文氣概。B．面對風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長沙》中無比堅定地表示，革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。C．隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩詞革命現(xiàn)實主文的風(fēng)格特點。D．在毛澤東筆下，長征途中的殘酷現(xiàn)實，不過是“泥丸”“細(xì)浪”。這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無畏精神。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．北國雪霽的壯美景色，在毛澤東詩詞中以寫實手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，分外妖嬈”，體現(xiàn)他對革命斗爭的激情。B．毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進(jìn)動力。C．材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩里提到，人們對“焚書坑儒”可能存在誤解，說明“焚書坑儒”并非事實。D．材料二中，毛澤東在詩詞中肯定古代帝王的歷史功績，特別是多次指出秦始皇在軍事力面的高超指揮才能。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實主義風(fēng)格的一項是（

）A．?dāng)耻妵f千重，我自巋然不動。B．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D．要似昆侖崩絕壁，又恰象臺風(fēng)掃寰宇。4．結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對古代帝王的評價對我們有何啟示？請簡要分析。5．請簡要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。閱讀下面的文字，完成下面小題。我的英雄古昊“當(dāng)他在半空中的時候，會想些什么？”云峰點著煙，沉默了一會兒，把問題拋給我。云峰是個沉悶的人。他調(diào)進(jìn)我們棲霞寺管理處一個多月了，才說了不超過10個字。平時，我和云峰在寺院里察看時，他總是會和虔誠的香客們一起雙手合十，默念著什么。直到一場雨后，他把這個問題拋給我，我才知道，他默念的其實是一個名字:小陸。而名字背后的故事，我沒有主動問他。但對于云峰的疑問，我真的入心了，上網(wǎng)查閱資料，據(jù)有死亡體驗的人描述，人在死前會有飛翔的感覺，身邊會出現(xiàn)鴿子或者大雁，甚至?xí)邢樵啤！罢娴膯幔俊痹品迓犃?，眼睛緊盯著我，“這要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上沒說罷了。云峰把煙頭在煙灰缸用力掐滅，又拿起茶杯澆了些水說，我跟你說說小鹿吧?！八麘?yīng)該活在舞臺上，而不是戰(zhàn)場?！痹品逭f的是他的戰(zhàn)友小陸。云峰說他平時喊他其實叫的是“小鹿”，皮膚白凈，身材高挑，手腳修長，走起路來脖子筆挺，步態(tài)輕靈，似乎只要他愿意，就可以飛起來。那時，三年兵云峰和新兵小鹿，并沒想過，自己真的會走進(jìn)戰(zhàn)火硝煙。那時，連長和指導(dǎo)員正在描繪開水渠、種大棚蔬菜的宏大藍(lán)圖，準(zhǔn)備送小鹿到農(nóng)校學(xué)習(xí)果樹種植，讓云峰去買十來頭小豬養(yǎng)起來，讓戰(zhàn)士們多吃豬肉，多吃果蔬。第二年的春天，和往年的春天沒啥兩樣，天空是藍(lán)的，水是清的，風(fēng)是柔的。而千里之外的邊防線上，天空已經(jīng)失血，硝煙彌漫，滿目荒蕪。二連接到上級命令:準(zhǔn)備上前線輪戰(zhàn)。平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。官兵們迅速轉(zhuǎn)入戰(zhàn)前訓(xùn)練，臥雪爬冰，風(fēng)從身上刮過的時候都是帶刀帶刺的，每天早上的五公里全副武裝，到達(dá)終點時，鞋子里能倒出水來。他們還學(xué)了幾句繳槍不殺、放下武器這樣的“洋話”，這些都是和敵人面對面拼刺刀才能用得上的話，簡短卻滾燙有力。小鹿學(xué)得快，心里卻更添了幾分緊張?？粗÷箷r常緊閉的嘴角，云峰忍不住想笑。云峰本就是個黑大漢，三個月的集訓(xùn)下來，變化并不大，小鹿白凈的臉已經(jīng)變得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下來，云峰扔給小鹿一根“紅塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口濃痰，卻軟沓沓地擺手。云峰就笑:“抽吧，上去了，還不知道能抽幾天呢?！毙÷箾]想過能不能回得來的事情，他是一心想著要去農(nóng)校的。但小鹿還是接過煙，這是他抽的第一根煙。小鹿吧唧著嘴，那種表情，說不上是苦澀還是解乏。6月的雨天，二連跟隨大部隊的車隊從駐地出發(fā)，路兩邊的樹，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看見小鹿悄悄地抹眼淚，自己不禁眼眶也濕了。他們都沒有把要上戰(zhàn)場的事告訴給家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。汽車改換列車，列車又改換汽車，從雨天駛過晴天，從土路駛上盤山路。凌晨時分，部隊到達(dá)駐守陣地。這里是一個山窩，周圍山巒疊翠，霧氣彌漫，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，站在山腳，人就像跌落在海底。戰(zhàn)爭是個壞孩子，你不知道它啥時候就怒火沖天。當(dāng)?shù)谝活w炮彈在掩體外爆炸，把碗口粗的松樹削成兩截時，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛緊緊盯著那半截樹樁，臉色蒼白。戰(zhàn)爭就這樣急速抵近。云峰和小鹿分在一個戰(zhàn)斗班，沖鋒陷陣，吃飯睡覺，兩人形影不離。幾天摸爬沖殺之后，小鹿慢慢地松弛下來，煙一根一根地抽著，把云峰的那句話掛在嘴上，“還不知道能抽幾天呢”。那晚上，只容得下兩人的掩體外，月亮格外溫柔，月光灑滿一地。難得的寧靜，云峰很快就睡著了。云峰的夢里沒有戰(zhàn)爭，只有幾頭小豬仔在哼哼。天熱起來了，叢林里的蚊子倒不是最難受的。對小鹿來說，戰(zhàn)場的尸臭味是最讓他難受的。一場戰(zhàn)斗下來，殘肢、血流的血腥味道，會像鳥爪一樣撓嗓子眼兒，而不是影視劇里描述的那樣簡單。正午，太陽正烈，戰(zhàn)火稍作停頓，官兵們抓緊時間吃飯。對戰(zhàn)士們來說，豬肉罐頭就是美味了。小鹿打開罐頭，邊吃邊從外面走進(jìn)掩體，鼻子左聞右聞的，今天的尸臭味咋這么重呢？云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭頭臉都黑了，敵人的一小塊殘肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐頭，“哇哇”地，將嘴里的那口午餐肉全吐了，脫下衣服扔到邊上。光著膀子的小鹿，閃電一樣的疤痕，從肩膀劃到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就沒有過肉了。陣地繼續(xù)向前推進(jìn)，戰(zhàn)斗越來越慘烈。樹梢的天開始黑下來的時候，小鹿和云峰從左右兩側(cè)向高地匍匐，子彈、炮彈在空中炸裂、尖嘯、飛掠。一朵云在樹梢躲避的當(dāng)兒，一枚炮彈在小鹿身邊炸響。云峰眼睜睜地看著，小鹿被掀到空中，人被攔腰削成了兩截。半空中的小鹿，沒有影視劇里描述的那樣，在空中喊叫，而是靜默的，就像剛剛抽過一根“紅塔山”后的沉默——不僅會有鴿子、大雁，還會有祥云。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．云峰雖然是個沉悶的人，但提起小陸，他有說不盡的故事，這其中包含了痛失戰(zhàn)友后濃濃的思念和哀傷之情。B．云峰和小陸沒想過要走上硝煙戰(zhàn)場，他們當(dāng)兵，只是想種菜養(yǎng)殖，讓戰(zhàn)士們吃好喝好，做一名合格的后勤兵。C．雖然戰(zhàn)爭很殘酷，但云峰和小陸卻在戰(zhàn)爭中結(jié)下了深情厚誼，他們一起吃飯睡覺，沖鋒陷陣，血腥中包含溫情。D．戰(zhàn)爭的實況，遠(yuǎn)超影視劇里的描述。與叢林里的蚊子相比，一場戰(zhàn)斗下來殘留的各種味道，更讓小陸感到難受。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“當(dāng)他在半空中的時候，會想些什么？”文章以設(shè)問開頭，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．“閃電一樣的疤痕”，看似閑筆，卻寫出了戰(zhàn)士的傷殘情況，也從一個側(cè)面反映了戰(zhàn)爭的慘烈。C．“抽煙”這一細(xì)節(jié)在文中多次出現(xiàn)，云峰和小陸在戰(zhàn)場上抽煙，主要表現(xiàn)了他們對戰(zhàn)爭的恐懼。D．結(jié)尾想象小陸被炸到空中時有鴿子、大雁、祥云出現(xiàn)，照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)完整，也體現(xiàn)了主題。8．文章以“我的英雄”為題，請分析其內(nèi)涵及作用。9．文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，試舉三例分析環(huán)境描寫在文中的作用。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。知伯帥趙、韓、魏而伐范、中行氏，滅之。休數(shù)年，使人請地于韓。韓康子欲勿與。段規(guī)諫曰：“不可。夫知伯之為人也好利而鷙愎來請地不與必加兵于韓矣君其與之與之彼狃又將請地于他國他國不聽必鄉(xiāng)之以兵，然則韓可以免于患難而待事之變?！笨底釉唬骸吧啤！笔故拐咧氯f家之邑一于知伯，知伯說。又使人請地于魏，魏桓子欲勿與。趙葭諫曰：“不如與之?！被缸釉唬骸爸Z?！币蚴谷酥氯f家之邑一于知伯，知伯說。又使人之趙，請?zhí)A、皋狼之地，趙襄子弗與。知伯因陰結(jié)韓、魏，將以伐趙。三國之兵乘晉陽城，遂戰(zhàn)。三月不能拔，因舒軍而圍之，決晉水而灌之。圍晉陽三年，城中巢居而處，懸釜而炊，財食將盡，士卒病羸。襄子謂張孟談曰：“糧食匱，財力盡，士大夫病，吾不能守矣，欲以城下，何如？”張孟談曰：“臣聞之，亡不能存，危不能安，則無為貴知士也。君釋此計，勿復(fù)言也。臣請見韓、魏之君?！毕遄釉唬骸爸Z?！睆埫险動谑顷幰婍n、魏之君曰：“臣聞唇亡則齒寒，今知伯帥二國之君伐趙，趙將亡矣，亡則二君為之次矣。”二君曰：“我知其然。夫知伯為人也，粗中而少親，我謀未遂而知，則其禍必至，為之奈何？”張孟談曰：“謀出二君之口，入臣之耳，人莫之知也?！倍磁c張孟談陰約三軍，與之期日，夜遣入晉陽。張孟談以報襄子，襄子再拜。張孟談因朝知伯而出，遇知過轅門之外。知過入見知伯曰：“二主殆將有變?！敝唬骸安蝗弧Ｎ崤c二主約謹(jǐn)矣，破趙三分其地，寡人所親之，必不欺也，子釋之勿出于口。”知過見君之不用也，遂去不見。襄子使張孟談見韓、魏之君，以夜期，殺守堤之吏而決水灌知伯軍。知伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之。襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策一》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．夫知伯之為人也/好利而鷙愎/來請地/不與必加兵于韓矣/君其與之/與之/彼狃/又將請地于他國/他國不聽必鄉(xiāng)之/以兵B．夫知伯之為人也/好利而鷙愎/來請地不與/必加兵于韓矣/君其與之/與之/彼狃/又將請地于他國/他國不聽必鄉(xiāng)之/以兵C．夫知伯之為人也/好利而鷙愎/來請地/不與必加兵于韓矣/君其與之/與之彼狃/又將請地于他國/他國不聽/必鄉(xiāng)之以兵D．夫知伯之為人也/好利而鷙愎/來請地不與/必加兵于韓矣/君其與之/與之彼狃/又將請地于他國/他國不聽/必鄉(xiāng)之以兵11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“不能拔”中的“拔”指攻取、攻克，與李白《行路難》中的“拔劍四顧心茫然”中的“拔”不同。B．“釜”圓底而無足，必須安置在爐灶之上或是以其他物體支撐煮物。文中含義與曹植《七步詩》中的“豆在釜中泣”中“釜”字含義相同。C．“危不能安”中的“安”與《生于憂患，死于安樂》中“勞其筋骨”的“勞”的用法不同。D．“轅門”指古代帝王外出止宿時，以車為屏藩，使車轅仰起為門。后指軍營之門或官方署衙。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．知伯貪得無厭，他向韓國、魏國、趙國索要土地，韓國、魏國忌憚知伯的為人，都給了他土地，唯獨趙國沒給。B．三國之兵圍攻趙國的晉陽城，守城幾年后，晉陽城內(nèi)物乏人疲，趙襄子想要拿城投降，張孟談不贊同他這樣做。C．張孟談暗中拜見韓、魏之君，曉之以理，讓他們知曉了知伯的為人，取得了兩國君主的信任，三國合謀共擊知伯，最終解救了困境中的晉陽城。D．知過善于觀察，在轅門外看到張孟談后，猜測情況可能有變，于是向知伯提出自己的建議，而后離開了知伯。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）二君即與張孟談陰約三軍，與之期日，夜遣入晉陽。張孟談以報襄子，襄子再拜。（2）知伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之。襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。14．韓康子、魏桓子和知伯相比，最大的優(yōu)點是什么？請簡要分析。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。雪后黃樓寄負(fù)山居士①陳師道林廬煙不起，城郭歲將窮。云日明松雪，溪山進(jìn)晚風(fēng)。人行圖畫里，鳥度醉吟中。不盡山陰興，天留憶戴公②。注：①黃樓：樓閣名。負(fù)山居士：作者友人張仲連的別號。②戴公：指戴逵。王徽之居住在山陰時，一日憶及戴逵，就冒雪連夜前往，到了之后卻不登門拜訪，而是返舟回去，并說：“本乘興而來，興盡而返，何必訪戴？”15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．作者登上黃樓，看到林中房舍沒有繚繞的炊煙，表達(dá)了自己歲暮途窮的悲傷無奈之情。B．雪后，日光透過薄薄的云層，映照著松枝上的積雪，描繪了一幅清白交映的松雪圖。C．“山”為“溪山”，“風(fēng)”是“晚風(fēng)”，“進(jìn)”字聯(lián)結(jié)，畫面富有動感，令人如聞風(fēng)聲。D．尾聯(lián)用典，表達(dá)自己對友人的長久思念之情，既照應(yīng)雪后的環(huán)境，又切合寄友的詩題。16．“情景交融”是這首詩的主要藝術(shù)特點，請就此賞析“人行圖畫里，鳥度醉吟中”。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，引起詞人對往昔生活回憶的過渡句是：“，?！保?）山不厭高，。，天下歸心。（曹操《短歌行》）（3），依依墟里煙。狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居（其一）》）五、語言文字運(yùn)用讀下面的文字，完成小題。《哦，香雪》這篇小說人物不多，情節(jié)簡單，描寫了主人公香雪一段“睜眼看世界”的經(jīng)歷：在那停車一分鐘的間隙里，她毅然踏進(jìn)了火車，（

）。作為荷花淀派的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈，文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認(rèn)識了火車上那個溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話”并從與他的接觸中______了朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車快開時才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢的機(jī)會。鳳嬌覺得很開心很滿足，因為她______地為她愛著的人付出。這一系列細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對______的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個時代都具有很強(qiáng)的代表性。但是，小說______的細(xì)節(jié)是香雪下火車之前，“北京話”無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈，香雪既替鳳嬌委屈，也為整個臺兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了。18．下列填入文中第1段括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．用積攢的四十個雞蛋換來了向往已久的帶磁鐵的一個泡沫塑料文具盒B．用積攢的四十個雞蛋換來了向往已久的一個帶磁鐵的泡沫塑料文具盒C．用積攢的四十個雞蛋換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒D．用積攢的四十個雞蛋換來了一個帶磁鐵的向往已久的泡沫塑料文具盒19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．萌發(fā)

心甘情愿

可望而不可即

出人意料B．激發(fā)

心甘情愿

風(fēng)馬牛不相及

出人意料C．萌發(fā)

心悅誠服

風(fēng)馬牛不相及

出其不意D．激發(fā)

心悅誠服

可望而不可即

出其不意20．下列各句中的引號和文中“北京話”的引號，作用相同的一項是（

）A．《大學(xué)》里的“正心誠意”，意即行為背后的動機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點為好。C．頂尖選手比的是實力，也是心態(tài)，一顆“大心臟”，關(guān)鍵時刻要壓得住，經(jīng)得起。D．兒時，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。閱讀下面的文字，完成小題。一提起地震很容易想到震級，震級越大，可能造成的破壞力越大，而破壞力其實還有另一種指標(biāo)，可以更為直觀地描述地震影響的強(qiáng)弱程度，這就是烈度。我國的地震烈度采用國際上比較常用的12度分級。烈度和觀測點有關(guān)，同一個地震可以有多個烈度。汶川地震后，靠近地震斷裂帶的地方烈度非常大，達(dá)到毀滅級11度，距離地震斷裂帶越遠(yuǎn)，烈度越小。影響烈度大小的因素①，還與當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛病⒌叵滤?、建筑物性能、震級大小，以及震源深度等因素有關(guān)。很多人關(guān)心自己家的房子能抗幾級地震，更為準(zhǔn)確地說，②。我國抗震設(shè)防的目標(biāo)要求是小震不壞，中震可修，大震不倒。這里的小震是指低于設(shè)防烈度1.5度左右的地震，中震指相當(dāng)于設(shè)防烈度的地震，大震指高于設(shè)防烈度1度左右的地震。1957年，我國繪制成第一代地震區(qū)劃圖。隨著核電站、油氣管道、高速公路等大型工程建設(shè)量提高，也要與設(shè)防要求相適應(yīng)，地震區(qū)劃圖的修訂可以使各地的建設(shè)更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧叶人綖闇?zhǔn)，并提高我國的整體抗震設(shè)防要求。除了地震區(qū)劃圖，③。這種圖是把烈度固定下來，然后繪制概率分布，人們就可以知道某種烈度水平下，某地發(fā)生地震風(fēng)險的概率。21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．隨著核電站、油氣管道、高速公路等大型工程建設(shè)量增大，也要與設(shè)防要求相適應(yīng)，地震區(qū)劃圖的修訂可以使各地的建設(shè)更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧叶人綖闇?zhǔn)B．隨著核電站、油氣管道、高速公路等大型工程建設(shè)量提高，也要與設(shè)防要求相適應(yīng)，地震區(qū)劃圖的修訂可以使各地的建設(shè)更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧叶人紺．隨著核電站、油氣管道、高速公路等大型工程建設(shè)量提高，設(shè)防要求也要與之相適應(yīng)，地震區(qū)劃圖的修訂可以使各地的建設(shè)更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧叶人綖闇?zhǔn)D．隨著核電站、油氣管道、高速公路等大型工程建設(shè)量增大，設(shè)防要求也要與之相適應(yīng)，地震區(qū)劃圖的修訂可以使各地的建設(shè)更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧叶人?2．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。偉人毛澤東的青春，是胸懷壯志、為民族解放而奮斗的壯麗征程；《哦，香雪》中香雪的青春，是在純真質(zhì)樸中勇敢追尋現(xiàn)代文明的成長之旅；雪萊以詩意與激情定義青春，讓生命在理想中綻放光芒；奧運(yùn)冠軍全紅嬋的青春，是用無畏拼搏和執(zhí)著追夢書寫的奮斗華章，在跳水臺上綻放出璀璨光芒……每一代人有每一代的青春，每個人對青春有不同的定義。請以“我給青春定義”為話題，寫一篇議論文或記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C2．B3．D4．①評價歷史人物時應(yīng)善于分辨，切忌盲從。如：毛澤東不主張對秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云。②應(yīng)多方面結(jié)合史實對人物進(jìn)行全面客觀的評價。如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評秦始皇，應(yīng)全面客觀評價。5．總一分一總的結(jié)構(gòu)安排。①第一段總說，中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說，毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。③最后一段總說，以毛澤東詩篇為例，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國人民在中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。6．B7．C8．①新兵小陸和三年兵云峰，在和平時期準(zhǔn)備學(xué)種植、學(xué)養(yǎng)殖，改善戰(zhàn)士們的生活，一旦上了戰(zhàn)場他們奮力殺敵。無論是和平時期還是戰(zhàn)爭時期他們都是英雄。②小陸是云峰心中的英雄，而我聽完故事后，小陸和云峰都成了“我”的英雄。③表現(xiàn)出了“我”對英雄的敬仰之情，也表達(dá)了向往和平的主題。9．示例：①眼前的景致“天空是藍(lán)的，水是清的，風(fēng)是柔的”與千里之外的邊防線上的狀況“天空已經(jīng)失血，硝煙彌漫，滿目荒蕪”形成鮮明對比，暗示對和平安寧生活的向往，對戰(zhàn)爭殘酷的厭惡憎恨。②“正午，太陽正烈，戰(zhàn)火稍作停頓”，預(yù)示著接下來的戰(zhàn)斗將更加慘烈，推動了情節(jié)的發(fā)展；③當(dāng)云峰和小陸初到戰(zhàn)場時，山巒疊翠，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，晚上睡覺時，月亮格外溫柔等環(huán)境描寫，都與戰(zhàn)爭的殘酷形成對比，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對和平的向往，突出了主題；④“子彈、炮彈在空中炸裂、尖嘯、飛掠”暗示了小陸最后在戰(zhàn)場犧牲的結(jié)局。10．D11．C12．D13．（1）韓康子、魏宣子即刻與張孟談秘密訂立軍事盟約，約定舉事的日期，當(dāng)天晚上，張孟談返回晉陽城。張孟談把這事報告給了趙襄子，趙襄子對著張孟談拜了兩次以致謝。（2）知伯的軍隊都去救水而一片混亂，韓康子和魏宣子的軍隊從兩邊夾攻，趙襄子帶兵從正面進(jìn)攻，大敗知伯的軍隊并活捉了知伯。14．善于聽取別人建議。韓康子、魏宣子都聽取了手下的建議，而知伯沒有聽取知過的建議，最終失敗被擒。15．A16．（1）本聯(lián)寫登樓所見，雪地里的