《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》課件 中職語(yǔ)文高教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

同學(xué)們，想象一下，你站在一座古老的亭子上，眼前是滾滾長(zhǎng)江，遠(yuǎn)處是曾經(jīng)的金戈鐵馬。你會(huì)想到什么？辛棄疾在登臨京口北固亭時(shí)，正是懷著這樣的心情。他看到了什么？想到了什么？讓我們一起走進(jìn)這首詞，感受他的情感。辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古目錄壹貳叁肆知人論世吟詠詞韻文本解讀合作探究第一講第一講-作者介紹辛棄疾（1140-1207）字幼安，號(hào)稼軒，山東歷城（今山東濟(jì)南）人。我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人和愛國(guó)者。

與蘇軾齊名，并號(hào)稱“蘇辛”，史上與李清照并稱“濟(jì)南二安”。

詞風(fēng)多樣，以激昂豪邁，風(fēng)流豪放為主；也不乏嫵媚清麗之作；筆法氣勢(shì)雄健、慷慨蒼涼，意境深沉；長(zhǎng)于用典。

其詞題材廣闊，主要書寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠河山、描繪農(nóng)家生活及抒情小詞。能文能武的“詞中之龍”，卻是個(gè)“職場(chǎng)失意人”第一講-作者介紹他，是金戈鐵馬的將軍：愛喝酒，還專門寫了首詞《西江月·遣興》吐槽自己喝醉了連松樹都想扶。喜歡交朋友，和朱熹、陸游等文人都是好朋友。21歲就敢?guī)е?0人沖進(jìn)5萬(wàn)人的敵營(yíng)，活捉叛徒，簡(jiǎn)直比武俠小說(shuō)還熱血！夢(mèng)想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，可惜生不逢時(shí)，壯志難酬。他，是才華橫溢的詞人：寫起詞來(lái)豪放不羈，被稱為“詞中之龍”，和蘇東坡并稱“蘇辛”?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，字里行間都是英雄氣概?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，又能寫出如此柔情。他，也是“職場(chǎng)失意人”：一心想收復(fù)失地，卻總是被排擠，42歲就早早退休，回鄉(xiāng)下種地去了。在鄉(xiāng)下蓋了個(gè)“稼軒”，自號(hào)“稼軒居士”，過(guò)起了田園生活，但心里還是放不下國(guó)家大事。他，更是個(gè)有趣的靈魂：第一講：作者介紹第一講：創(chuàng)作背景這首詞創(chuàng)作于宋寧宗開禧元年（1205年），當(dāng)時(shí)辛棄疾已經(jīng)66歲高齡，擔(dān)任鎮(zhèn)江知府。南宋朝廷偏安一隅，對(duì)金國(guó)采取妥協(xié)投降的政策，辛棄疾等主戰(zhàn)派人士備受排擠。開禧元年，宰相韓侂胄為了鞏固自身地位，準(zhǔn)備北伐金國(guó)。辛棄疾被重新起用，擔(dān)任鎮(zhèn)江知府，負(fù)責(zé)京口一帶的防務(wù)。辛棄疾一生力主抗金，年輕時(shí)曾參加過(guò)抗金義軍，并立下赫赫戰(zhàn)功。然而，由于南宋朝廷的腐敗無(wú)能，辛棄疾的北伐主張始終得不到采納，他本人也屢遭排擠，壯志難酬。晚年被重新起用，但已年邁體衰，對(duì)北伐前景充滿憂慮，內(nèi)心悲憤交加。辛棄疾登上京口北固亭，面對(duì)滾滾長(zhǎng)江，遙望中原故土，不禁感慨萬(wàn)千。他追憶歷史上的英雄人物，如孫權(quán)、劉裕等，感嘆他們當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英姿。他聯(lián)想到南宋朝廷的腐敗無(wú)能，以及自己壯志難酬的境遇，內(nèi)心充滿悲憤和憂慮。第一講：解題永遇樂(lè)·京口北固亭懷古詞牌名。又名“永遇樂(lè)慢”“消息”。原是用于祝壽宴會(huì)等的宮廷樂(lè)。北宋柳永創(chuàng)調(diào)；蘇軾詞為此調(diào)通行之正體。京口：古城名，即今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭：又名北固樓，今鎮(zhèn)江東北的北固山上。第一講：文體知識(shí)晴懷古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，以歷史事件、歷史人物、歷史遺跡等為題材，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歷史的感慨、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考以及對(duì)人生的感悟。懷古詩(shī)常用對(duì)比、襯托、用典等手法，增強(qiáng)詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。起源：

懷古詩(shī)的起源可以追溯到先秦時(shí)期，《詩(shī)經(jīng)》中的一些作品就帶有懷古的意味。發(fā)展：

漢代以后，懷古詩(shī)逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)立的詩(shī)歌體裁，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的懷古詩(shī)人和作品。繁榮：

唐代是懷古詩(shī)的繁榮時(shí)期，李白、杜甫、劉禹錫等詩(shī)人都創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的懷古詩(shī)。延續(xù)：

宋元明清時(shí)期，懷古詩(shī)繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾、陸游等著名的懷古詩(shī)人。第一講：文體知識(shí)晴代表作品：唐代：

李白《越中覽古》、杜甫《蜀相》、劉禹錫《烏衣巷》宋代：

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》、陸游《書憤》元代：

張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》明代：

楊慎《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》清代：

納蘭性德《浣溪沙·誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼》懷古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的重要組成部分，它以其獨(dú)特的題材、豐富的情感、多樣的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)歷史的思考、對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判以及對(duì)人生的感悟，具有重要的歷史價(jià)值、思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。第二講第二講：吟詠詞韻永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

千古/江山，英雄/無(wú)覓，孫仲謀/處。舞榭(xiè)/歌臺(tái)，風(fēng)流/總被，雨打/風(fēng)吹去。斜陽(yáng)/草樹，尋常/巷(xiànɡ)陌，人道/寄奴/曾住。想/當(dāng)年，金戈(ɡē)/鐵馬，氣吞/萬(wàn)里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥（xū），贏得/倉(cāng)皇/北顧。四十三/年，望中/猶記，烽火/揚(yáng)州路?？煽?回首，佛(bì)貍祠/下，一片/神鴉/社鼓。憑/誰(shuí)問(wèn)：廉頗/老矣，尚能/飯否(fǒu)？第二講：吟詠詩(shī)韻歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。無(wú)論繁華的舞榭歌臺(tái)，還是英雄的流風(fēng)余韻，總被無(wú)情風(fēng)雨吹打而去。那斜陽(yáng)中望見的草樹，那普通百姓的街巷，人們說(shuō)寄奴劉裕曾經(jīng)居住?；叵氘?dāng)年，他領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地的時(shí)候是何等威猛。元嘉年間,劉義隆草草出兵北伐,夢(mèng)想如霍去病在狼居胥山封壇祭天，作為全勝的紀(jì)念，卻不料只落得驚慌敗北狼狽逃竄。劉義隆北伐失敗至今已四十三年，我遙望中原，揚(yáng)州路上烽火殺敵的情景歷歷在目。那堪回首，而今侵掠中原的拓跋燾祠廟香火盛燒，一片神鴉鳴嗓，社鼓喧鬧！靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)我：將軍年老，飯量可好？第二講：整體感知這首詞的主旨句是哪一句？憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？這句話運(yùn)用了什么手法？用典：詞人以廉頗自比，表示自己老當(dāng)益壯、還希望為國(guó)效力的耿耿忠心。用典的作用：豐富內(nèi)容、精煉語(yǔ)言，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。第二講：整體感知晴辛詞的一大特色就是用典。請(qǐng)結(jié)合注釋，找出本詞用了哪些典故？并找出每個(gè)典故對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。孫權(quán)英雄無(wú)覓，孫仲謀處劉裕想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。劉義隆元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。拓跋燾佛貍祠下，一片神鴉社鼓。廉頗廉頗老矣，尚能飯否？第三講第三講：文本解讀賞析上片千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。人物孫權(quán)孫權(quán)，曾在京口建都，并數(shù)次打敗曹操，保衛(wèi)了家園。繼承父兄遺業(yè)，27歲赤壁鏖兵，抗衡曹劉，三分天下。曹操夸贊：“生子當(dāng)如孫仲謀。”“風(fēng)流”在詞中具體指什么？——英俊有才華，這里指英雄業(yè)績(jī)。第三講：文本解讀賞析上片千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處，舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。詞人引此歷史典故，想要表達(dá)怎樣的情感態(tài)度？詞人借此典故，慨嘆蕭颯、凄涼之景象，表達(dá)了對(duì)孫權(quán)的仰慕以及對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，暗指南宋統(tǒng)治者偏安一隅的昏庸無(wú)能；無(wú)人可御外侮，隱含對(duì)當(dāng)前時(shí)局的擔(dān)憂。第三講：文本解讀賞析上片斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。人物劉裕劉裕，南朝宋武帝，小名寄奴。劉裕出身寒微，卻以京口為基地建立了赫赫功業(yè)，曾兩度北伐，收復(fù)黃河以南大片故土。“金戈鐵馬”運(yùn)用了什么修辭手法？借代。以精良的軍事裝備代指精銳的部隊(duì)。表建功立業(yè)雄心。第三講：文本解讀賞析上片斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。詞人以“寄奴”稱呼劉裕，蘊(yùn)含著怎樣的情感態(tài)度？以“寄奴”稱呼劉裕，強(qiáng)調(diào)蓬門陋巷、出身低微并不妨礙英雄建功立業(yè)；詞人既追慕劉裕馳騁疆場(chǎng)的凜凜威風(fēng)，又表達(dá)收復(fù)中原的堅(jiān)定抱負(fù)。作者來(lái)到北固亭，為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？

兩者均與京口一地有關(guān)，都曾勇猛抗敵，保衛(wèi)家園。共同點(diǎn)表達(dá)了詞人力主抗金和決心收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的不滿和諷刺。第三講：文本解讀總結(jié)上片，找出最能表現(xiàn)作者對(duì)孫權(quán)和劉裕充滿情感的詞語(yǔ)、句子，思考，作者對(duì)他們充滿什么感情？寄托了怎樣的情懷？“覓”“英雄”“風(fēng)流”“金戈鐵馬”“氣吞萬(wàn)里如虎”表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。第三講：文本解讀賞析下片元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。人物劉義隆劉義隆曾三次北伐，均未成功。特別是元嘉二十七年（450）最后一次，草率出師伐北魏，想要建立像霍去病封狼居胥山那樣的功績(jī)，結(jié)果落得倉(cāng)皇敗逃，招致北魏拓跋燾大舉南侵。北魏軍隊(duì)一直追到長(zhǎng)江邊，聲稱要渡江，嚇得劉義隆親自登上建康幕府山向北觀望形勢(shì)。借鑒歷史，委婉勸韓侂胄不能草率行事。第三講：文本解讀賞析下片四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。

可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！人物拓跋燾拓跋燾擊敗王玄謨軍隊(duì)后，追擊至瓜步山，在山上建立行宮，即后來(lái)的佛貍祠。“烽火”運(yùn)用了什么修辭手法？借代。以烽火代指戰(zhàn)爭(zhēng)。第三講：文本解讀賞析下片四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。

可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！“望中猶記，烽火揚(yáng)州路”與“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”構(gòu)成了什么關(guān)系？古今對(duì)比：當(dāng)年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，而如今已經(jīng)安于異族統(tǒng)治，忘卻自己宋室臣民的身份。百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊，暗含了詞人對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿，以及對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂，收復(fù)失土，刻不容緩。諫為國(guó)者勿忘恥第三講：文本解讀賞析下片憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？人物廉頗《史記·廉頗藺相如列傳》記載：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。”趙王以為老，遂不召。以廉頗自比，雖已年老，仍想為國(guó)效力，但卻不得，抒發(fā)壯志難酬的苦悶以及壯心不已的志向。第三講：文本解讀賞析下片憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？詞人以廉頗自況，是壯志豪情還是悲情憤慨？強(qiáng)調(diào)自己雖已年過(guò)花甲，但仍然老當(dāng)益壯、雄心猶在、壯志未減的豪邁氣概。詞人雖有報(bào)效之心，但當(dāng)政者不接受他的建議，又有小人挑撥，他感到悲憤，擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶悲憤。而這正是全詩(shī)的主旨。第四講第四講：合作探究上片下片大好河山歷史人物英雄無(wú)覓孫權(quán)劉裕氣吞萬(wàn)里如虎感嘆時(shí)無(wú)英雄政府無(wú)能物是人非臨古地懷古事抒今情三個(gè)典故劉義隆慘敗拓跋燾筑行宮廉頗不被重用抒發(fā)正確抗金救國(guó)不滿朝廷壯心不已壯志難酬第四講：合作探究這首詞塑造了怎樣的詩(shī)人形象？憂國(guó)憂民熱愛祖國(guó)反對(duì)茍且偷生主張抗金內(nèi)心充滿憤懣悲情英雄：年事已高，關(guān)心國(guó)事，知其難為猶奮力為之的英雄詞人。第四講：合作探究結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，本文最大的藝術(shù)特色是什么?這樣有什么好處？

最大的藝術(shù)特色是用典。

用典，也就是用事，是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。典故指詩(shī)文等作品中引用的古書中的故事或有出處的詞句。用典或仰慕古人，或以古人自況，感慨身世，或借古諷今等，使詩(shī)文言簡(jiǎn)意賅，含蓄雋永。第四講：合作探究在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，作用：①使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，有一種簡(jiǎn)約美；②可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性；③增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，以古喻今，文章就顯得古樸而文采斐然；④可以使詩(shī)詞委婉含蓄，避免平鋪直敘，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果。

用典的作用：課堂總結(jié)上片主要寫作者登臨北固亭，懷古思今。開篇“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處”即點(diǎn)明了對(duì)英雄人物的追思，孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)期的英雄，象征著抗敵