天津市濱海新區(qū)田家炳中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試生物 含解析VIP

天津市濱海新區(qū)田家炳中學(xué)20232024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試生物試卷考試范圍：本試卷主要涵蓋高中生物必修一、必修二、選修一、選修三的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及綜合分析能力。試卷結(jié)構(gòu)：本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。一、選擇題（每題2分，共50分）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A.線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在分泌蛋白合成過程中協(xié)同作用C.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂分子具有流動(dòng)性D.溶酶體是所有真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器2.關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上B.光合作用不需要酶的催化C.光合作用產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物D.光合作用過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是：A.有氧呼吸的三個(gè)階段依次為糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈B.無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸相同C.有氧呼吸和無氧呼吸的最終產(chǎn)物都是二氧化碳和水D.有氧呼吸主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中4.關(guān)于遺傳信息的傳遞，正確的是：A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中B.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶與DNA結(jié)合C.翻譯過程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)D.遺傳密碼具有簡并性，但存在終止密碼子5.下列關(guān)于基因突變的描述，正確的是：A.基因突變只能發(fā)生在DNA復(fù)制過程中B.基因突變會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變C.基因突變具有低頻性、隨機(jī)性和不定向性D.基因突變?cè)谧匀贿x擇中具有重要作用6.關(guān)于減數(shù)分裂的描述，正確的是：A.減數(shù)分裂發(fā)生在有絲分裂之前B.減數(shù)分裂過程中同源染色體分離C.減數(shù)分裂的產(chǎn)物是具有相同染色體數(shù)目的子細(xì)胞D.減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合7.關(guān)于生物進(jìn)化理論的描述，正確的是：A.自然選擇是生物進(jìn)化的唯一機(jī)制B.生物進(jìn)化過程中，突變是進(jìn)化的原材料C.共同祖先學(xué)說認(rèn)為所有生物都起源于同一祖先D.生物進(jìn)化過程中，種群基因頻率發(fā)生定向改變8.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是循環(huán)的C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性越高，其穩(wěn)定性越差9.關(guān)于生物技術(shù)的描述，正確的是：A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于提高作物的抗病性B.克隆技術(shù)可以用于治療遺傳病C.發(fā)酵技術(shù)可以用于生產(chǎn)抗生素D.生物芯片技術(shù)可以用于基因測序10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的描述，正確的是：A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的核心部分B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析要注重?cái)?shù)據(jù)的可靠性D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要盡可能減少人為干擾二、非選擇題（共50分）1.實(shí)驗(yàn)題（15分）實(shí)驗(yàn)材料：植物葉片、二氧化碳發(fā)生器、光照強(qiáng)度調(diào)節(jié)器、溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器等問題：（1）寫出該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，簡要說明如何控制實(shí)驗(yàn)條件。（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析可能的原因。2.綜合題（35分）該植物在低溫條件下生長緩慢的原因是什么？低溫條件下，該植物積累更多糖分的原因是什么？如何利用這一特性提高該植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值？注意事項(xiàng)：1.答題時(shí)請(qǐng)務(wù)必保持卷面整潔，字跡清晰。2.答題內(nèi)容應(yīng)緊扣題目要求，邏輯清晰，條理分明。3.注意時(shí)間分配，合理規(guī)劃答題時(shí)間。解析：選擇題部分主要考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，重點(diǎn)涉及細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、細(xì)胞呼吸、遺傳信息傳遞、基因突變、減數(shù)分裂、生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)、生物技術(shù)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)。非選擇題部分注重考查學(xué)生的綜合分析能力。實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；綜合題則要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析生物學(xué)現(xiàn)象，并提出合理的解決方案。：高考網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)一、選擇題答案1.A2.D3.C4.B5.A6.C7.D8.B9.A10.C11.D12.B13.A14.C15.D二、非選擇題答案16.（1）低溫條件下，光合作用減弱，導(dǎo)致植物生長緩慢。（2）低溫條件下，植物細(xì)胞代謝減慢，糖分積累。（3）通過控制溫度和光照條件，提高糖分含量，從而提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能、線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的功能。示例：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有流動(dòng)性；線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所。2.光合作用與呼吸作用知識(shí)點(diǎn)：光合作用的過程、場所、產(chǎn)物及意義；有氧呼吸和無氧呼吸的過程、產(chǎn)物及意義。示例：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段；有氧呼吸分為三個(gè)階段，最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。3.遺傳信息的傳遞與表達(dá)知識(shí)點(diǎn)：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及意義；基因突變的原因及影響。示例：DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；基因突變可能導(dǎo)致蛋白質(zhì)功能改變。4.生物進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識(shí)點(diǎn)：自然選擇、隔離、物種形成；生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能及穩(wěn)定性。示例：自然選擇是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力；生態(tài)系統(tǒng)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定性。5.生物技術(shù)及應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)：基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等技術(shù)的原理及應(yīng)用。示例：基因工程可以用于改良作物品種；發(fā)酵工程可以用于生產(chǎn)抗生素。6.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟、原則及注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與解釋。示例：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用的影響因素；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。四、各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.選擇題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，涉及細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用、遺傳信息傳遞等知識(shí)點(diǎn)。示例：題目要求判斷線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確答案是A。2.非選擇題重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合分析能力，涉及光合作用與呼吸作用、實(shí)驗(yàn)