四川省合江縣馬街中學2023-2024學年高二上學期12月月考日語 含解析

四川省合江縣馬街中學20232024學年高二上學期12月月考日語試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪一項是日語中的形容詞？A.たかい（高的）B.いくつ（幾歲）C.にほん（日本）D.する（做）2.“私は本を読んでいます”的中文意思是？A.我在寫書B.我在看書C.我在讀日語D.我在讀英語3.下列句子中，哪一句使用了敬語？A.あなたは何をしていますか？B.お客様はどこに行きますか？C.みんなは何をしていますか？D.この本はとても面白いです4.“昨日、友達と映畫を見に行きました”中，“昨日”的意思是？A.今天B.昨天C.明天D.前天5.下列哪一項是日語中的數(shù)量詞？A.きれい（漂亮）B.いくつ（幾個）C.にほん（日本）D.する（做）二、判斷題（每題1分，共5分）1.“て”是日語中的助詞，表示動作的進行或狀態(tài)。（）2.“は”是日語中的主題標記，用于提示句子的主題。（）3.“を”是日語中的賓語標記，用于表示動作的對象。（）4.“に”是日語中的方向標記，用于表示時間或地點。（）5.“で”是日語中的手段標記，用于表示動作發(fā)生的方式或狀態(tài)。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.こんにちは、_______です。2.私は_______年生です。3.友達と_______に行きました。4.この_______はとても美味しいです。5.あなたは_______をしていますか？四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述日語中的“は”和“が”在句子中的用法區(qū)別。2.解釋“を”和“に”在句子中的不同用法。3.舉例說明日語中“て”的用法。4.用日語介紹自己的學校。5.用日語表達“我喜歡吃蘋果”。五、應用題（每題2分，共10分）3.請根據(jù)對話內(nèi)容，用日語回答問題：“友達：何をしていますか？あなた：_______?！?.請根據(jù)對話內(nèi)容，用日語回答問題：“先生：今日は何曜日ですか？學生：_______?！?.請根據(jù)對話內(nèi)容，用日語回答問題：“母：何を食べたいですか？子：_______?！绷?、分析題（每題5分，共10分）1.分析日語中的“て”和“で”在句子中的用法區(qū)別，并舉例說明。2.分析日語中的“は”和“が”在句子中的用法區(qū)別，并舉例說明。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請用日語寫一篇50字左右的自我介紹。2.請用日語寫一篇50字左右的關于你喜歡的食物的介紹。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個包含5個句子的日語對話，主題是“詢問對方周末計劃”。3.請用日語寫一段關于“介紹自己的興趣愛好”的短文，不少于50字。4.請設計一個日語小故事，包含5個句子，主題是“幫助朋友”。5.請設計一個包含3個句子的日語對話，主題是“在圖書館借書”。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋日語中的“授受動詞”及其用法。2.解釋日語中的“可能動詞”及其用法。3.解釋日語中的“て形”及其用法。4.解釋日語中的“てある”和“てある”的區(qū)別。5.解釋日語中的“ている”和“ています”的區(qū)別。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并解釋為什么日語中“てある”和“てある”的用法容易混淆。2.思考并解釋日語中“ている”和“ています”的區(qū)別，以及它們在不同語境中的使用。3.思考并解釋日語中“授受動詞”的用法，以及為什么它們在表達動作時非常重要。4.思考并解釋日語中“可能動詞”的用法，以及它們在表達能力或可能性時的作用。5.思考并解釋日語中“て形”的用法，以及它在表達動作的連續(xù)性或狀態(tài)時的作用。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請用日語寫一篇關于“我的家鄉(xiāng)”的短文，不少于100字。2.請用日語寫一篇關于“我的學校生活”的短文，不少于100字。3.請用日語寫一