2024年河北省平鄉(xiāng)縣事業(yè)單位公開招聘緊缺人才49名筆試題帶答案

2024年河北省平鄉(xiāng)縣事業(yè)單位公開招聘緊缺人才49名筆試題帶答案公共基礎(chǔ)知識部分1.2024年政府工作報告指出，過去一年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A。2024年政府工作報告指出，過去一年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5.2%。2.下列屬于社會主義核心價值觀社會層面價值取向的是（）。A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.改革、開放、穩(wěn)定、發(fā)展答案：B?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標(biāo)；“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。3.下列哪一著作的問世標(biāo)志著馬克思主義的誕生（）。A.《資本論》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《反杜林論》D.《德意志意識形態(tài)》答案：B。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生?！顿Y本論》以剩余價值為中心，對資本主義進(jìn)行了徹底的批判?！斗炊帕终摗房偨Y(jié)了馬克思主義誕生后無產(chǎn)階級革命的經(jīng)驗和自然科學(xué)發(fā)展的成就。《德意志意識形態(tài)》首次系統(tǒng)闡述了歷史唯物主義的基本觀點。4.市場機(jī)制的核心機(jī)制是（）。A.價格機(jī)制B.供求機(jī)制C.競爭機(jī)制D.風(fēng)險機(jī)制答案：A。價格機(jī)制是市場機(jī)制的核心機(jī)制，它通過價格的變動來調(diào)節(jié)生產(chǎn)和需求，影響資源的配置。供求機(jī)制是指商品的供求關(guān)系與價格、競爭等因素之間相互制約和聯(lián)系而發(fā)揮作用的機(jī)制。競爭機(jī)制是市場機(jī)制的內(nèi)容之一，是商品經(jīng)濟(jì)活動中優(yōu)勝劣汰的手段和方法。風(fēng)險機(jī)制是市場機(jī)制的基礎(chǔ)機(jī)制。5.以下屬于我國行政系統(tǒng)外部監(jiān)督的是（）。A.審計監(jiān)督B.法制部門監(jiān)督C.監(jiān)察部門監(jiān)督D.社會與公民監(jiān)督答案：D。行政系統(tǒng)外部監(jiān)督包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會與公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督等。審計監(jiān)督、法制部門監(jiān)督、監(jiān)察部門監(jiān)督都屬于行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督。6.中國古代四大發(fā)明中，對航海事業(yè)發(fā)展起了重要作用的是（）。A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：D。指南針用于航海，對航海事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。造紙術(shù)的發(fā)明為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，促進(jìn)了文化的傳播。印刷術(shù)的發(fā)明大大促進(jìn)了文化的傳播?；鹚巶魅霘W洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展。7.下列哪個朝代結(jié)束了五代十國的分裂局面（）。A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：B。宋朝建立后，陸續(xù)消滅南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國的分裂局面。唐朝在五代十國之前。元朝結(jié)束了遼宋夏金等政權(quán)并立的局面，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。明朝推翻了元朝的統(tǒng)治。8.被稱為“萬園之園”的是（）。A.頤和園B.圓明園C.拙政園D.承德避暑山莊答案：B。圓明園匯集了當(dāng)時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中，被稱為“萬園之園”。頤和園是清朝時期的皇家園林。拙政園是江南古典園林的代表作品。承德避暑山莊是清代皇帝夏天避暑和處理政務(wù)的場所。9.下列屬于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D。可再生能源是指在自然界中可以不斷再生、永續(xù)利用的能源，具有取之不盡，用之不竭的特點，主要包括太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽艿?。煤炭、石油、天然氣都屬于不可再生能源?0.以下哪部法律是我國的根本大法（）。A.刑法B.民法C.憲法D.行政法答案：C。憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律。行政法是調(diào)整行政關(guān)系以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的監(jiān)督行政關(guān)系的法律規(guī)范和原則的總稱。11.甲欲殺乙，在乙的飯菜中投毒，但乙因有急事未吃飯菜，甲的行為屬于（）。A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂答案：B。犯罪未遂是指已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。甲已經(jīng)在乙的飯菜中投毒，實施了犯罪行為，但乙因有急事未吃飯菜，屬于意志以外的原因?qū)е录椎姆缸锬康奈吹贸?，所以甲的行為屬于犯罪未遂。犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的行為。犯罪中止是指在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。犯罪既遂是指行為人所實施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。12.下列關(guān)于民事權(quán)利能力和民事行為能力的說法，正確的是（）。A.自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生B.法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生C.16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為無民事行為能力人D.不滿8周歲的未成年人是限制民事行為能力人答案：B。法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生、同時消滅。自然人的民事權(quán)利能力始于出生，終于死亡；而民事行為能力則根據(jù)年齡和精神狀況分為完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人，并非與民事權(quán)利能力同時產(chǎn)生。16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。不滿8周歲的未成年人是無民事行為能力人。13.下列關(guān)于公文文種的說法，正確的是（）。A.通告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項B.公告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項C.通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項D.通報適用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況答案：CD。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。通報適用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。14.下列公文標(biāo)題寫法正確的是（）。A.《關(guān)于請求撥款建設(shè)新校區(qū)的請示》B.《平鄉(xiāng)縣人民政府關(guān)于表彰優(yōu)秀教師的決定》C.《平鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于召開教育工作會議的通知》D.《平鄉(xiāng)縣人民政府關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通告》答案：BCD。A選項中“請求撥款”與“請示”語義重復(fù)，可改為《關(guān)于建設(shè)新校區(qū)撥款的請示》。B、C、D選項公文標(biāo)題寫法均正確。15.下列關(guān)于計算機(jī)病毒的說法，正確的是（）。A.計算機(jī)病毒是一種人為編制的特殊程序B.計算機(jī)病毒具有傳染性、隱蔽性、破壞性等特點C.計算機(jī)病毒可以通過網(wǎng)絡(luò)、存儲設(shè)備等途徑傳播D.安裝殺毒軟件就可以完全防止計算機(jī)病毒的入侵答案：ABC。計算機(jī)病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序，具有傳染性、隱蔽性、破壞性、潛伏性等特點，可以通過網(wǎng)絡(luò)、存儲設(shè)備等多種途徑傳播。安裝殺毒軟件可以在很大程度上防范計算機(jī)病毒，但不能完全防止計算機(jī)病毒的入侵，因為新的病毒可能不斷出現(xiàn)，而且有些病毒可能會繞過殺毒軟件的防護(hù)。職業(yè)能力傾向測驗部分16.1，3，5，7，9，（）A.11B.12C.13D.14答案：A。這是一個公差為2的等差數(shù)列，后一項比前一項大2，所以9后面的數(shù)為9+2=11。17.2，4，8，16，32，（）A.64B.68C.72D.76答案：A。該數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，后一項是前一項的2倍，所以32后面的數(shù)為32×2=64。18.有一個水池，單開甲水管10小時可把空池注滿，單開乙水管15小時可把空池注滿，若兩管同時開，（）小時可把空池注滿。A.5B.6C.7D.8答案：B。把水池的容積看作單位“1”，甲水管的注水效率為1÷10=1/10，乙水管的注水效率為1÷15=1/15，兩管同時開的注水效率為1/10+1/15=1/6，注滿水池需要的時間為1÷1/6=6（小時）。19.某班有50名學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)考試中，成績在80分以上的有30人，90分以上的有10人，則8090分之間的有（）人。A.10B.20C.30D.40答案：B。成績在80分以上包括8090分和90分以上，所以8090分之間的人數(shù)為3010=20（人）。20.一項工程，甲單獨做需要12天完成，乙單獨做需要18天完成，兩人合作（）天可以完成這項工程的一半。A.3.6B.4C.4.5D.5答案：A。甲的工作效率為1÷12=1/12，乙的工作效率為1÷18=1/18，兩人合作的工作效率為1/12+1/18=5/36。完成這項工程的一半，即工作量為1/2，所需時間為1/2÷5/36=3.6（天）。21.某商場促銷，全場商品八折銷售，一件原價200元的商品，現(xiàn)在售價是（）元。A.120B.140C.160D.180答案：C。商品打八折，即按原價的80%銷售，所以現(xiàn)在售價為200×80%=160（元）。22.從一副完整的撲克牌中，至少抽出（）張牌，才能保證至少有6張牌的花色相同。A.21B.22C.23D.24答案：C。一副完整的撲克牌有54張，包括2張王牌和4種花色，每種花色13張?？紤]最不利的情況，先抽出2張王牌，然后每種花色都抽出5張，此時共抽出2+5×4=22張牌。再抽1張牌，無論這張牌是什么花色，都能保證至少有6張牌的花色相同，所以至少抽出22+1=23張牌。23.甲、乙兩人從相距20千米的兩地同時出發(fā)，相向而行，甲每小時走6千米，乙每小時走4千米，兩人相遇時，甲走了（）千米。A.10B.12C.14D.16答案：B。兩人相向而行，相遇時間為20÷(6+4)=2（小時），甲的速度是每小時6千米，所以相遇時甲走了6×2=12（千米）。24.一個圓形花壇的周長是31.4米，它的半徑是（）米。A.3B.4C.5D.6答案：C。圓的周長公式為C=2πr（C為周長，r為半徑，π取3.14），則r=C÷(2π)=31.4÷(2×3.14)=5（米）。25.某單位有職工15人，其中業(yè)務(wù)人員9人?，F(xiàn)要從整個單位選出3人參加培訓(xùn)，要求其中業(yè)務(wù)人員的人數(shù)不少于非業(yè)務(wù)人員的人數(shù)。問有多少種不同的選人方法？（）A.156B.216C.240D.300答案：D。業(yè)務(wù)人員不少于非業(yè)務(wù)人員人數(shù)有兩種情況：一是3人都是業(yè)務(wù)人員，方法數(shù)為\(C_{9}^3=\frac{9!}{3!(93)!}=\frac{9\times8\times7}{3\times2\times1}=84\)種；二是2名業(yè)務(wù)人員和1名非業(yè)務(wù)人員，非業(yè)務(wù)人員有159=6人，方法數(shù)為\(C_{9}^2\timesC_{6}^1=\frac{9!}{2!(92)!}\times6=\frac{9\times8}{2\times1}\times6=216\)種。所以總的選人方法有84+216=300種。26.研究人員對中風(fēng)幸存者進(jìn)行分組實驗。他們讓一組中風(fēng)幸存者在研究人員的監(jiān)督下進(jìn)行為期3個月的戶外健步走鍛煉。另一組不進(jìn)行運動，而是接受治療性按摩。實驗結(jié)束后，研究人員發(fā)現(xiàn)在持續(xù)6分鐘的測試中，步行組的人比按摩組的人走得更遠(yuǎn)，能比后者多走17.6%。研究者認(rèn)為，身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更有效的效果。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？（）A.步行組的平均年齡為72歲，按摩組的平均年齡為65歲B.與按摩組相比，體質(zhì)的改善使得步行組中風(fēng)幸存者生活質(zhì)量更高C.步行組中風(fēng)幸存者還服用了相關(guān)治療藥物，按摩組停服了相關(guān)藥物D.研究證明，對身體嚴(yán)重受損的中風(fēng)幸存者來說，接受按摩的效果更佳答案：C。論點是身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更有效的效果。論據(jù)是步行組的人比按摩組的人走得更遠(yuǎn)。A選項年齡不同不能直接說明運動和效果之間的關(guān)系，無法削弱；B選項說的是生活質(zhì)量，與運動是否更有效無關(guān)，無法削弱；C選項指出步行組還服用了相關(guān)治療藥物，按摩組停服了相關(guān)藥物，說明可能是藥物的作用導(dǎo)致步行組效果好，而不是運動，削弱了論點；D選項說的是身體嚴(yán)重受損的中風(fēng)幸存者，與論點中身體適度受損的中風(fēng)幸存者話題不一致，無法削弱。27.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（）。A.總經(jīng)理是男性B.已婚者中有男性C.女員工中可能有未婚者D.銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚答案：C。由“所有的文秘都是女性”和“所有的已婚者都是文秘”可推出所有已婚者都是女性，B項錯誤；由“銷售人員都是男性”和“所有已婚者都是女性”可知銷售人員都未婚，D項錯誤；總經(jīng)理尚未結(jié)婚，不能確定其性別，A項錯誤；因為所有已婚者都是女性，所以女員工中可能有未婚者，C項正確。28.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（本題不涉及圖形，僅作示例出題思路）。假如有一個數(shù)列題：1，4，9，16，（），按照平方數(shù)規(guī)律，括號里應(yīng)填25。29.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計算機(jī)，又可以從計算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是（）。A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過多次練習(xí)，憑著堅強(qiáng)意志力，實現(xiàn)獨立行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示動作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過精神控制小球飛越各種障礙答案：B。腦機(jī)接口技術(shù)的關(guān)鍵是大腦直接和計算機(jī)溝通。A選項大腦植入裝置用意念控制機(jī)械手，是大腦與計算機(jī)溝通控制機(jī)械手，屬于腦機(jī)接口技術(shù)；B選項玩家是憑著堅強(qiáng)意志力實現(xiàn)獨立行走，沒有體現(xiàn)大腦與計算機(jī)的直接溝通，不屬于腦機(jī)接口技術(shù)；C選項臉部飾品根據(jù)佩戴者情緒變化（大腦信息）作出相應(yīng)指示動作，有大腦與計算機(jī)溝通的體現(xiàn)，屬于腦機(jī)接口技術(shù)；D選項通過精神（大腦）控制小球飛越障礙，體現(xiàn)了大腦與計算機(jī)的溝通，屬于腦機(jī)接口技術(shù)。30.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.寒暄贗品走頭無路再接再厲B.松弛針砭談笑風(fēng)生墨守成規(guī)C.追溯峻工濫竽充數(shù)世外桃園D.遷徙帳蓬按步就班一愁莫展答案：B。A選項“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；C選項“峻工”應(yīng)為“竣工”，“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”；D選項“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”，“按步就班”應(yīng)為“按部就班”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。31.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A選項“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B選項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，可刪去“不”。32.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.狡黠（xiá）慰藉（jí）戛然而止（jiá）B.膽怯（qiè）稽首（qǐ）鍥而不舍（qiè）C.熾熱（zhì）執(zhí)拗（niù）莘莘學(xué)子（shēn）D.星宿（sù）棧橋（zhàn）味同嚼蠟（jiáo）答案：B。A選項“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；C選項“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D選項“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”。33.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機(jī)在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B。A選項“史記”應(yīng)加書名號；C選項第二個問號應(yīng)改為逗號；D選項兩個頓號應(yīng)刪去，約數(shù)之間不用頓號。34.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①他的創(chuàng)作靈感如泉涌，一篇篇佳作______地問世。②在這個關(guān)鍵時刻，我們要保持清醒的頭腦，避免______做出錯誤的決策。③他______地講述著自己的創(chuàng)業(yè)故事，大家都聽得入了迷。A.絡(luò)繹不絕草率繪聲繪色B.源源不斷輕率繪聲繪色C.絡(luò)繹不絕輕率有聲有色D.源源不斷草率有聲有色答案：B?！霸丛床粩唷毙稳萁舆B不斷，可用于形容佳作不斷問世；“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，不用于形容佳作?！拜p率”指隨隨便便，言行不慎重，不認(rèn)真，多形容決策等；“草率”指做事不認(rèn)真，敷衍了事。“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真；“有聲有色”形容說話、表演等生動形象的樣子。綜合來看，B選項正確。35.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。③他餓得都可以把一頭大象給吃了。④他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張擬人夸張比喻B.比喻擬人夸張比喻C.夸張比喻夸張比喻D.夸張擬人比喻比喻答案：A。①“三千尺”和“疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法；②“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，運用了擬人的修辭手法；③“餓得都可以把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法；④把“他”比作“小鳥”，運用了比喻的修辭手法。專業(yè)知識部分（以教育類為例）36.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A。1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》一書，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，桑代克也因此被稱為“教育心理學(xué)之父”。華生是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。布魯納是認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的代表人物。加涅對學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。37.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“橘子”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)答案：A。上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系?！八钡母爬ㄋ礁哂凇疤O果”“香蕉”“橘子”等，所以這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是指當(dāng)新概念或新命題與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系，又不產(chǎn)生上位關(guān)系時，它們之間可能存在組合關(guān)系。符號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義。38.教師在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動探索，這種教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法答案：C。發(fā)現(xiàn)法是指教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探討和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進(jìn)行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。39.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：B。身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。順序性是指個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。40.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.教師B.學(xué)生C.班級D.課程答案：D。課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，它規(guī)定了教學(xué)的內(nèi)容和范圍，是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。教師是教育教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者。學(xué)生是教育的對象和主體。班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。41.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾推動著德育過程的發(fā)展。42.教師在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則，以下做法正確的是（）。A.直接告訴學(xué)生答案B.讓學(xué)生死記硬背知識C.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極探索D.多做練習(xí)題答案：C。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。A選項直接告訴學(xué)生答案，不利于學(xué)生獨立思考；B選項讓學(xué)生死記硬背知識，沒有體現(xiàn)啟發(fā)性；D選項多做練習(xí)題與啟發(fā)性原則沒有直接關(guān)系。43.以下屬于形成性評價的是（）。A.期末考試B.單元測驗C.畢業(yè)考試D.高考答案：B。形成性評價是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。單元測驗是在教學(xué)單元結(jié)束時進(jìn)行的，能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，屬于形成性評價。期末考試、畢業(yè)考試、高考都是在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行的總結(jié)性評價。44.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C