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我們來做“熱氣球”教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元《空氣》第6課聚焦思考：熱氣球上升的原因是什么？仔細(xì)觀察：加熱的到底是什么？加熱了熱氣球里面的空氣探索我們的“熱氣球”“熱氣球”的熱源思考：怎樣防止“熱氣球”被熔化？一端帶有孔的直筒思考：怎樣組合這些材料，讓“熱氣球”飛起來？在實(shí)驗(yàn)記錄單上畫出直筒和“熱氣球”的位置實(shí)驗(yàn)：放飛我們的“熱氣球”實(shí)驗(yàn)操作步驟：1.點(diǎn)燃蠟燭，罩塑料筒，套上塑料袋；2.手貼袋子外壁，當(dāng)袋子很鼓時一齊松開手，觀察現(xiàn)象；3.重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，畫下觀察到的現(xiàn)象。請畫出實(shí)驗(yàn)過程中塑料袋的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“熱氣球”比較癟加熱前：加熱后：“熱氣球”膨脹了我的解釋我的發(fā)現(xiàn)：
熱空氣上升，冷空氣下降?？諝?/p>
變輕
上升空氣
變重
下降受熱受冷膨脹收縮拓展孔明燈為什么能持續(xù)飛行？我們應(yīng)該怎樣對待孔明燈？拓展走馬燈的秘密：
走馬燈是一種傳統(tǒng)的燈飾，它的原理是根據(jù)熱空氣上升產(chǎn)生推力。走馬燈內(nèi)部有蠟燭或其他光源，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，會加熱周圍的空氣。熱空氣因?yàn)槊芏葴p小而上升，形成向上的氣流。這個氣流會推動走馬燈內(nèi)部的葉輪旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動整個燈籠轉(zhuǎn)動。在燈籠的不同面上通常會繪制有古代武將騎馬的圖案，當(dāng)燈籠轉(zhuǎn)動時，這些圖案也會隨之轉(zhuǎn)動，給人一種你追我趕的動態(tài)感，因此得名走馬燈。拓展怎樣解釋以下生活中的
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