《春江花月夜》課件統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

一詞壓兩宋，孤篇蓋全唐詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰盛唐第一詩(shī)春風(fēng)第一花孤篇橫絕，竟為大家永恒的江山，無(wú)限的風(fēng)月句句翻新，千條一縷微情渺思，多以懸感見(jiàn)奇●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●春花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江張若虛●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1.在誦讀中感受詩(shī)歌的畫面美，走進(jìn)詩(shī)境。2.通過(guò)聯(lián)想和想象再造詩(shī)境，賞析“月”意象，體悟詩(shī)情。3.升華詩(shī)情，與“明月”對(duì)話，月引哲思。4、通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)目標(biāo)習(xí)月飛花令明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。深林人不知，明月來(lái)相照。海上生明月，天涯共此時(shí)。春花月夜江吟詩(shī)誦月●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●美文誦讀春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。經(jīng)過(guò)朗讀，請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，描述剛才浮現(xiàn)在腦海里的畫面，你看到了_____________________的畫面？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。春花月夜江賞詩(shī)悟月請(qǐng)同學(xué)們找出你喜歡的本詩(shī)中“頂峰級(jí)”的“月”意象的詩(shī)句？請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，并用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪這幅畫面。通過(guò)______詩(shī)句，我看到了__________的月。除本詩(shī)外，結(jié)合你所熟知的有關(guān)“月”意象的詩(shī)句，展開賞析“月”的意蘊(yùn)美。通過(guò)同學(xué)們“月”詩(shī)句賞析，老師仿佛走到了很多美好的地方，可是，為什么歷代詩(shī)人如此鐘情于“月亮”呢？“月”這一意象起到怎樣的作用呢？寄情的媒介烘托氛圍創(chuàng)設(shè)情境隱喻象征載體背景春花月夜江作詩(shī)悟月朗朗明月周而復(fù)始，正所謂“不知江月待何人”的明月等到了張若虛，等到了李白，等到了王維，等到了蘇軾，今天，它還要等誰(shuí)呢？也許，就是在座的各位，接下來(lái)讓我們利用現(xiàn)代媒體手段朋友圈，與明月對(duì)話。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江潮連海月共潮生●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●