《青春之光》課件（第2課時(shí)）

部編本七年級語文下冊《青春之光》祝紅蕾第二課時(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.灌溉gài

山坳ào

靜謐bì

毛坯pīB.憋屈biē

執(zhí)拗òo

心扉fēi

崎嶇qūC.誠摯zhì

哽咽yàn

硝煙xiāo

晝夜zhòuD.傾瀉xiè

噩耗è

鉚足mǎo

抖擻sǒuDmìniùyè復(fù)習(xí)檢查2.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.山拗

靜謐

憋屈

瓢潑大雨B.接訥

貸款

心扉

翻山越嶺C.哽咽

奔赴

砂糖

晝夜不停D.崎嶇

硝煙

熟絡(luò)

村情民義C坳納意3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語A．老支書的話平平淡淡，卻語重心長。B．噩耗傳來，村民們紛紛擠到村部。有人失聲痛哭，有人堅(jiān)決不信。C．然而，文秀真的走了，花兒般燦爛的30歲生命，永遠(yuǎn)定格在扶貧路上。D．這已經(jīng)是黃文秀第三次到班統(tǒng)茂家“圍追堵截”了。話說的誠懇深刻，話語中充滿了真摯的情感和深沉的囑托。

令人吃驚的不幸的消息，多指親朋好友或敬愛的人逝世的消息。

電影、電視片的活動(dòng)畫面突然停止在某一個(gè)畫面上。這里是指黃文秀將生命的最后時(shí)刻留在了扶貧路上。句中指黃文秀多次到班統(tǒng)茂家走訪說服，開展扶貧工作

4.下面各句中成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.明天就要揭曉考試成績了，看他坐立不安的樣子，大家都勸他不要太著急B.聽到父親突發(fā)重病的消息，他瞬間感覺如五雷轟頂，手中的文件散落一地。C.對于許多領(lǐng)導(dǎo)干部身上的缺點(diǎn)，我們能直言不諱的批評嗎？D.小明幾乎每天早上都會(huì)遲到，老師已經(jīng)進(jìn)班上課了，他才初來乍到。D剛剛來到一個(gè)新的地方，強(qiáng)調(diào)對新環(huán)境的陌生感和不熟悉。A.通過對《青春之光》的研讀，讓我們明確了青春奮斗的方向。B.《青春之光》里描繪的那些青年，他們的事跡對于我們是非常熟悉的。C.我們要學(xué)習(xí)《青春之光》中展現(xiàn)的青年們那種堅(jiān)韌不拔、勇于追夢的精神。D.《青春之光》的作者以細(xì)膩筆觸，使青春的絢麗多彩被生動(dòng)地展現(xiàn)出來。5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是?()C缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或者“讓”主客顛倒，應(yīng)是“我們對于他們的事跡是非常熟悉的”“使……被……”句式雜糅，可改為“生動(dòng)地展現(xiàn)出青春的絢麗多彩”A.《青春之光》中提到：“青春的路上，有歡笑、有淚水，更有成長”。B.老師問我們：“讀完《青春之光》，你們對青春有了怎樣新的認(rèn)識”？C.文中的青年們，有的為了理想背井離鄉(xiāng)；有的在困境中堅(jiān)守初心；有的在拼搏中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。D.我們從《青春之光》里收獲了勇氣，收獲了力量，更收獲了對青春的深刻理解。6.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一項(xiàng)是（

）D句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)問號應(yīng)放在引號內(nèi)并列的短句，應(yīng)用逗號隔開

黃文秀冒著雨出發(fā)了。雨起初還小，漸漸變?yōu)閜iáo潑大雨。黃文秀心急如焚，bō通了村支書周昌戰(zhàn)的電話，商討防洪對策。趕到凌云縣路段時(shí)，暴雨傾xiè，幾乎看不清道路，巨大的水流仿佛要將車掀翻，沖走。黃文秀困在車中，進(jìn)退兩難。7.閱讀下面的文字，完成下面小題。⑴給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。心急如焚()

piáo()潑大雨

bō()通

傾xiè()⑵寫出下列詞語的詞性。①“黃文秀冒著大雨出發(fā)了”中的“了”是

詞。②“幾乎看不清道路”中的“幾乎”是

詞。③“巨大的水流”中的“巨大”是

詞。助副形容fén瓢撥瀉合作探究⑴清秀的圓臉，個(gè)頭不高，扎馬尾辮，戴一副黑框眼鏡。外貌描寫。一位小巧玲瓏、文文弱弱的女孩子形象躍然紙上。（正面描寫）1.作者運(yùn)用多種手法來塑造黃文秀的形象：既有概括性的敘述，又有對外貌、行為、語言等的具體描寫；既有正面描寫，又有側(cè)面烘托。找出你印象深刻的句子,簡要分析其表達(dá)效果。⑵“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個(gè)要回來的人?！闭Z言描寫。這句話鏗鏘有力、擲地有聲,惡劣的自然條件及沉重的脫貧任務(wù)非但沒有嚇退黃文秀,反而讓她更加堅(jiān)定,折射出黃文秀對黨忠誠、對事業(yè)熱誠、對群眾真誠的青年黨員風(fēng)采。（正面描寫）⑶她打開了駐村日記，眼淚吧嗒吧嗒掉了下來:“我覺得心里憋屈，搞不懂為什么我辛辛苦苦地翻山越嶺、走村串戶，老百姓們卻對我這么排斥……”。神態(tài)、語言描寫，生動(dòng)且真實(shí)地展現(xiàn)出黃文秀面對村民排斥時(shí)內(nèi)心的委屈。體現(xiàn)出她一心扶貧、不懼困難、執(zhí)著奉獻(xiàn)的品質(zhì)。⑷從她留下的日記里,可以讀到這樣一句話:“長征中,戰(zhàn)士死都不怕,在扶貧路上,這點(diǎn)困難怎么能限制我前行?語言描寫。直接引用主人公日記中的語句，真實(shí)再現(xiàn)黃文秀意志堅(jiān)強(qiáng)、不愿服輸?shù)男愿裉卣鳌＃ㄕ婷鑼懀扇思胰ヌ锢锔苫顑?，她就去幫忙；哪位老人行?dòng)不便，她卷起袖子就幫著打掃院子。她還學(xué)會(huì)了桂柳話，走到哪里都和村民們熟絡(luò)地打招呼。動(dòng)作描寫。通過列舉在駐村入戶開展的一系列幫扶工作，突出黃文秀的熱心真誠，勤勞能干。（正面描寫）⑹她能擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)群眾脫貧致富的重任嗎？周昌戰(zhàn)在心里畫了一個(gè)大大的問號。側(cè)面描寫。黃文秀的文弱與他人的質(zhì)疑形成對比，側(cè)面烘托黃文秀的內(nèi)心的堅(jiān)定。⑺班氏會(huì)呆呆的站著，五雷轟頂一樣…………白坭村最南端者樂屯的韋乃情傷心地哭了。班統(tǒng)茂淚如泉涌……孩子們蹲在文秀宿舍門口，抱著膝蓋，久久不肯離去……側(cè)面描寫：通過鋪敘黃文秀去世后村民們回憶她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴音容笑貌突出她的貢獻(xiàn)之大，影響之深遠(yuǎn)。從側(cè)面說明黃文秀在百坭村工作期間始終把群眾利益放在首位以及務(wù)實(shí)為民的真摯情懷。⑻這些屯子分散在山坳里，山高路陡，上門一趟十分不易。

環(huán)境描寫。突出環(huán)境之惡劣及扶貧面對的困難之大，側(cè)面烘托黃文秀的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。（側(cè)面描寫）⑼2018年白坭村砂糖橘大豐收，產(chǎn)量高達(dá)90萬斤……僅電商服務(wù)站就售出了2萬多斤，帶動(dòng)每戶增收2500元……這一年，班統(tǒng)茂和他帶動(dòng)的四戶果農(nóng)戶均收入10多萬元，全村村民收入達(dá)200多萬元。

通過列舉大量真實(shí)的數(shù)字，簡潔、明了的突出了百坭村脫貧攻堅(jiān)取得的重大成果，肯定了黃文秀在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中的巨大貢獻(xiàn)。（側(cè)面描寫）2.本文作者運(yùn)用多種描寫來塑造人物形象，通過這些描寫可以總結(jié)出黃文秀的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？⑴正面描寫：外貌描寫：小巧玲瓏，文文弱弱。語言描寫：不服輸，意志堅(jiān)強(qiáng)。動(dòng)作描寫：熱心真誠，勤勞能干。⑵側(cè)面描寫：面對白坭村的惡劣環(huán)境：勇敢堅(jiān)強(qiáng)。面對他人質(zhì)疑：信念堅(jiān)定。脫貧攻堅(jiān)成果巨大：甘于奉獻(xiàn)。去世后村民的反映：務(wù)實(shí)為民。3.“路燈的光洞穿了山村暗夜，正如黃文秀的青春點(diǎn)燃了這片土地上的希望?！边@一抹“青春之光”在白坭村的大地上燃燒著，支撐她一路前行的力量有哪些？結(jié)合課文內(nèi)容，從黨組織的教育、家教家風(fēng)的影響以及個(gè)人理想追求等角度來思考。⑴“群眾富不富，關(guān)鍵看支部”，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要靠黨組織的力量。在她的帶動(dòng)下，白坭村黨支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度，建起了白坭村新時(shí)代講習(xí)所。村干部坐班值班常態(tài)化，也都學(xué)會(huì)了用電腦，積極幫助村民擴(kuò)大種植規(guī)模、辦理新農(nóng)合新農(nóng)保……村支部的凝聚力和號召力越來越強(qiáng)，村民的心氣干勁也越來越高。來源于黨組織的教育。黨的教育培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)，讓她積極響應(yīng)黨“脫貧攻堅(jiān)”的號召，為了光榮的使命甘于奉獻(xiàn)、奮不顧身。⑵可是很少有人知道文秀是靠各方資助才得以完成學(xué)業(yè)的。她的家，毛坯屋、水泥地，“沙發(fā)”是廢舊輪胎和木板搭成的。文秀的父親黃忠杰——這位不管多難都堅(jiān)定支持女兒讀書、教育女兒要感恩的老人，哽咽著謝絕了慰問金：“家里的困難，我們自己克服……這些錢拿給更需要幫助的人吧。”來源于家教家風(fēng)的影響。雖然家境貧寒，但是黃文秀的父親堅(jiān)定支持女兒讀書，教育女兒要有感恩的心，支持女兒的選擇，女兒犧牲后謝絕了慰問金，希望幫助更多困難的人。⑶“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個(gè)要回來的人?！薄耙粋€(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！眮碓从谒仞伡亦l(xiāng)、報(bào)效祖國的理想追求。黃文秀家境貧寒，父母身體也不好，卻自立自強(qiáng)，立志到外地接受更優(yōu)質(zhì)的教育,并心系家鄉(xiāng)，學(xué)成歸來助力脫貧。具有不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和遠(yuǎn)大理想。

像黃文秀這樣忠于職守、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、赤誠為民、堅(jiān)守初心、勤奮努力工作、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險(xiǎn)、扎根奮斗有韌性、大公無私、甘于奉獻(xiàn)，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線的優(yōu)秀人物還有很多，提及那300多萬，能以小見大，見微知著，表達(dá)作者對他們的贊美、敬佩之情，使文章主題升華。4.本文主角是黃文秀，但最后一段為什么要提及全國那300多萬名干部?說說你的理解。5.如何理解“青春之光”這個(gè)標(biāo)題的含義？

青春：指有夢想、有激情、有活力和創(chuàng)新行動(dòng)力的年輕人。這里指在扶貧路上奮斗的年輕共產(chǎn)黨員黃文秀。

光：比喻黃文秀“不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的精神。

標(biāo)題用比喻的手法把年輕共產(chǎn)黨員黃文秀的精神比作青春之光，化抽象的精神為形象的事物。我們通過小標(biāo)題了解到青年黨員黃文秀帶領(lǐng)村民在脫貧攻堅(jiān)一線的奮斗過程，從她生前的事跡中體會(huì)到了她“不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的精神。課堂總結(jié)⑴小標(biāo)題形式，結(jié)構(gòu)清晰。

本文以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)主體部分的內(nèi)容，由“我就是那個(gè)要回來的人”（回村想幫助村民脫貧致富），到“我心中的長征”（帶領(lǐng)村民脫貧致富），再到“仿佛她還在一樣”（村民懷念帶領(lǐng)他們脫貧致富的人），小標(biāo)題提示大部分所要寫的主要內(nèi)容，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有了概括性的了解，結(jié)構(gòu)清晰，條理清晰。1.寫法探究

⑵多種寫作手法，綜合運(yùn)用。

文章綜合運(yùn)用多種寫作手法，如倒敘與順敘結(jié)合，鋪敘與細(xì)節(jié)描寫并呈，正面描寫與側(cè)面烘托配合等，使人物形象生動(dòng)而立體。同時(shí)，適當(dāng)摘引黃文秀的日記和入黨申請書，讓讀者直接聆聽人物的心聲。在記敘過程中，作者還穿插精短的議論和真摯的抒情，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，既深化了讀者的認(rèn)識，又使文章帶有濃郁的抒情氣息，感人至深。2.主題概括

本文記述了黃文秀在脫貧攻堅(jiān)一線的工作與生活經(jīng)歷，表現(xiàn)了她作為共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高的精神品質(zhì)，熱情地贊揚(yáng)和歌頌了她以及像她一樣在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中作出貢獻(xiàn)，為國家、為民族、為社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)的廣大青年們。拓展延伸⑴張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年出生，黑龍江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、華坪縣中心中學(xué)等地任教，現(xiàn)任云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。她扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，在黨和政府以及社會(huì)各界的幫助下，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中，用知識改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全國有300多萬名干部奔赴農(nóng)村和山區(qū)。你還能列舉類似的例子嗎？⑵孫麗美,生前系福建省霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記。她17年如一日扎根農(nóng)村基層,時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，任勞任怨、苦干實(shí)干，不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力，大力發(fā)展鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，著力解決群眾急難愁盼的具體問題，帶領(lǐng)群眾把落后的古縣村建設(shè)成為美麗鄉(xiāng)村，被當(dāng)?shù)卮迕褚暈橹娜?、貼心人、領(lǐng)路人。2021年8月6日，在防抗臺風(fēng)工作中，為保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)安全，不幸因公殉職，年僅44歲。被追授“全國三八紅旗手”“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。課堂檢測“我心中的長征”⑴當(dāng)黃文秀泥水淋漓地站在班統(tǒng)茂面前的時(shí)候，這個(gè)壯家漢子“認(rèn)栽”了。這已經(jīng)是黃文秀第三次到班統(tǒng)茂家“圍追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他撓撓頭說：“我自己剛脫貧，也沒什么技術(shù)，產(chǎn)業(yè)帶頭人我怕是當(dāng)不了，你另找別人吧?！彼贿呎f，一邊把黃文秀“請”出了家門。此后，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到她，班統(tǒng)茂都會(huì)繞道走，但沒想到，這個(gè)執(zhí)拗的第一書記又趁雨天將他堵在家里。⑵“班大哥，你只要認(rèn)真種好你家的果，再領(lǐng)著鄉(xiāng)親們擴(kuò)大種植面積，其他問題我來解決?！眮聿患安寥ド砩系哪嗨S文秀誠摯地說。⑶黃文秀說到做到。她從縣里請來農(nóng)業(yè)技術(shù)員給果農(nóng)指導(dǎo)果樹管理；帶領(lǐng)干部村民趕在砂糖橘成熟前把破損路面修好；聯(lián)系外地果商上門收購，在村里建起了電商服務(wù)站。⑷“一個(gè)女娃子，開1個(gè)多小時(shí)車，山路上跑了一趟又一趟，人家圖什么？人心都是肉長的，是不是？”班統(tǒng)茂深受感動(dòng)，埋頭干了起來。他帶頭成立砂糖橘種植專業(yè)合作社，帶動(dòng)果農(nóng)施肥，疏果，治蟲，建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化果園”……2018年百坭村砂糖橘大豐收，產(chǎn)量高達(dá)90萬斤。黃文秀通過朋友圈和電商服務(wù)站晝夜不停地發(fā)布信息，聯(lián)系買家，僅電商服務(wù)站就售出了兩萬多斤，帶動(dòng)每戶增收2500元，砂糖橘的銷售由此搭上了“快車”。這一年，班統(tǒng)茂和他帶動(dòng)的4戶果農(nóng)戶均收入10多萬元，全村村民收入達(dá)200多萬元?！砂氽璐宄闪嗣撠毠?jiān)的熱土，家家戶戶都有了致富產(chǎn)業(yè)。⑹每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擻的黃文秀。她和村民一起采摘茶葉，澆灌蔬菜，盤算一年的收成。她和村委班子成員帶領(lǐng)村民遇阻修路，逢水架橋，遇暗裝燈。一天，她忙完回到宿舍，鞋都沒脫就睡著了。天蒙蒙亮?xí)r醒來，渾身散架一般。要不休息一天？她搖搖頭，還有那么多事等著她呢。⑺村民們喜歡上了這個(gè)和他們想到一起、干在一起的第一書記。那用屯通路那天，一位大娘頂著烈日將熱乎乎的熟雞蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼頭了！閨女歇一會(huì)兒，別累壞了?！彼劬σ患t，眼淚就下來了。她在日記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂?！雹厅S文秀開著貸款買的車行駛在山路上。剛開始，對面來車時(shí)她只得靠邊停下；雨天泥濘時(shí)車輪空轉(zhuǎn)打滑，同行的周昌戰(zhàn)都心驚肉跳?？刹坏揭粋€(gè)月的時(shí)間，她就能熟練地開著車，在市、縣、村之間來回奔波著為鄉(xiāng)親跑項(xiàng)目、請專家了。駐村滿1年那天，汽車儀表盤里程數(shù)正