2024-2025學年貴州省黔東南州從江縣洛香中學九年級上學期期中質(zhì)量監(jiān)測化學試卷

2024—2025學年貴州省黔東南州從江縣洛香中學九年級上學期期中質(zhì)量監(jiān)測化學試卷

一、選擇題(★)1.銅仁市的特色產(chǎn)品很多；以下過程主要發(fā)生化學變化的是

A．釀制玉屏甜酒B．采侗家姜茶C．雕刻木雕D．編土家草凳(★★★)2.正確的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證之一。下列實驗操作正確的是

A．聞氣體氣味B．滴加液體C．點燃酒精燈D．放置滴管(★★)3.2023年第19屆杭州亞運會呈現(xiàn)了一屆頗具“中國特色、地方韻味、精彩紛呈”的體育文化盛會。下列亞運會事項與化學無直接關(guān)系的是

A．火炬燃料的選擇B．藤球材料的性質(zhì)C．場館的燈光如何布置D．舉重運動員比賽前抹在手上滑石粉的成分(★)4.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)；又屬于氧化反應(yīng)的是

A．碳＋氧氣二氧化碳B．酒精＋氧氣水＋二氧化碳C．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣D．硫酸銅＋氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉(★★)5.下列有關(guān)實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的比較﹐敘述正確的是

A．生產(chǎn)原料不同B．得到的產(chǎn)物完全不同C．都發(fā)生化學變化D．制取條件相同(★★★)6.分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．制取氧氣時必須檢驗裝置氣密性，所以制取氣體時都要檢驗裝置的氣密性B．物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，因此氧化反應(yīng)都是劇烈的C．氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，因此不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定不含有氧氣D．催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，所以能改變化學反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑(★★★)7.為了幫助同學們更好的理解利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，老師采用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述錯誤的是

A．X曲線表示的是溫度變化B．圖2中CD段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶C．圖2中BC段對應(yīng)的變化進程是紅磷燃燒D．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化二、填空與簡答(★★★)8.現(xiàn)有①氧氣；②氮氣；③鎂；④稀有氣體；⑤水蒸氣；⑥二氧化碳。選擇適當物質(zhì)的序號填空：(1)空氣的主要成分是___________。(2)在空氣中能夠燃燒的是___________。(3)屬于混合物的是___________。(4)用于醫(yī)療急救的是___________。(5)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是___________。(6)酥脆的餅干放置空氣中一段時間后發(fā)現(xiàn)變軟了；說明空氣中含有___________。(★★)9.空氣是一種非常寶貴的資源。(1)鐵生銹﹑食物腐爛；是因為空氣中有___________。(2)氮氣是生產(chǎn)氮肥的重要原料。空氣中氮氣所占的體積分數(shù)為___________。氮氣可以作保護氣是利用了氮氣___________。(3)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是___________(填序號)。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮(4)下列治理空氣污染的措施不正確的是___________(填序號)。①提倡綠色出行；發(fā)展公共交通②植樹造林③將化工廠煙囪建高后排放廢氣④加強大氣監(jiān)測(★★)10.如圖﹐將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封；發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間﹐且瓶壁上的澄清石灰水逐漸變渾濁。請回答下列問題：(1)小白鼠能存活一段時間的原因是___________。(2)瓶壁上的澄清石灰水變渾濁的原因是___________。(3)燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是___________(選填“上升”或“下降”)。(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是___________。(★★★)11.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。(1)圖乙實驗中；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________；反應(yīng)類型為___________。相同條件下；圖甲、乙實驗中現(xiàn)象較為劇烈的是圖___________；原因是___________；圖甲、乙實驗中水的作用是___________。(2)圖丙是測定空氣中氧氣含量的實驗；其中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________。收集了幾組測定實驗的數(shù)據(jù)如下表所示(集氣瓶的容積為100mL)。

組別12345進入集氣瓶中水的體積/mL2119221520分析實驗數(shù)據(jù)；第1、2、3、5組驗證出氧氣約占空氣體積的___________；第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是___________(寫一條)。不能用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是___________。三、實驗題(★★)12.化學實驗是進行科學探究的重要途徑。某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并回答問題。(1)圖中標號a的儀器名稱是______。(2)若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣，可選用的裝置組合是______(填字母)。(3)實驗室做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時觀察到的現(xiàn)象是______。(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_____。主要操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是______(填序號)。(5)F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋，現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣，則導管口b、c連接之前需進行的一項操作是______。四、科學探究題(★★★)13.某實驗小組利用下圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。【查閱資料】溫度需要達到40℃，白磷才能燃燒?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL；注射器中水的體積為50mL；該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入試劑，按圖示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入水溫超過40℃的熱水中﹐白磷很快被引燃﹐然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中﹐白磷被引燃；現(xiàn)象是___________。足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒﹐說明瓶內(nèi)剩余氣體___________(選填“支持”或“不支持”)燃燒；剩余氣體是___________(選填“純凈物”或“混合物”)；寫出白磷燃燒的文字表達式：___________。(2)在整個實驗過程中；細沙所起的作用是___________。(3)待白磷熄滅﹐錐形瓶冷卻到室溫后﹐打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；原因是___________。②當注射器中的水還剩約___________mL時停止噴射。【得出結(jié)論】(4)氧氣約占空氣總體積的___________。(★★★)14.二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑；某興趣小組的同學想探究有沒有其他物質(zhì)可以作過氧化氫分解的催化劑。【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑呢？如果能；其催化效果如何？【實驗探究】

實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5mL5%的過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末；并分別在A、B兩支試管中插入帶有火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡﹐帶有火星的木條復(fù)燃；B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液﹐并把帶有火星的木條插入試管﹐如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡﹐帶有火星的木條均復(fù)燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾﹐并將所得濾渣進行洗滌﹑干燥、稱量所得固體質(zhì)量為agⅣ．分別量取5ml5%的過氧化氫溶液加入C、D兩支試管中；向C試管中加入1g氧化鐵粉末；向D試管中加入bg二氧化錳粉末；觀察現(xiàn)象【實驗結(jié)論】(1)A試管中產(chǎn)生的氣體是___________。(2)實驗Ⅱ證明氧化鐵的___________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。實驗Ⅲ中若a=___________；則證明氧化鐵的_