2024-2025學(xué)年遼寧省大連市金普新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年遼寧省大連市金普新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)?？諝庵泻孔疃嗟膬煞N成分是

A．氧氣和二氧化碳B．氧氣和水C．氧氣和氮?dú)釪．氮?dú)夂拖∮袣怏w(★)2.下列離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是

A．2個(gè)鈣離子：Ca2+B．鋁離子：Al3+C．鎂離子Mg+2D．氟離子F1-(★★)3.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。“化學(xué)”一詞最早出現(xiàn)于清朝的《化學(xué)鑒原》，該書(shū)把地殼中含量居第二位的元素翻譯成“矽(xi)”，如今把這種“矽”元素命名為

A．硒B(niǎo)．鋁C．錫D．硅(★★)4.下圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息。下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是

A．該原子易失去電子B．該元素位于第二周期C．原子核內(nèi)中子數(shù)為13D．X的離子符號(hào)是X3-(★★★)5.下列關(guān)于空氣污染的認(rèn)識(shí)或做法不正確的是

A．工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放B．空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別二級(jí)比一級(jí)空氣質(zhì)量好C．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)是保護(hù)空氣的重要措施D．使用清潔能源、植樹(shù)造林以保護(hù)空氣(★★)6.下列日常生活中的變化，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的是

A．水加熱沸騰、酒精揮發(fā)B．呼吸作用、光合作用C．西瓜榨成汁、鐵鍋生銹D．天然氣燃燒、玻璃破碎(★★★)7.如圖所示為一些物質(zhì)的微觀示意圖（“”和“”分別表示不同的原子），其中表示混合物的是

A．B．C．D．(★★)8.中秋時(shí)節(jié)，闔家賞月吃月餅，還有美味的螃蟹，螃蟹營(yíng)養(yǎng)豐富，其天冬氨酸的含量比較高。已知天冬氨酸的化學(xué)式為C4H7NO4，下列說(shuō)法正確的是

A．天冬氨酸由4個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成B．天冬氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為133gC．天冬氨酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為7：4D．天冬氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小(★★★)9.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，水受熱變成水蒸氣的質(zhì)量肯定等于水的質(zhì)量B．木炭在空氣中燃燒成灰，質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂在空氣中燃燒生成物質(zhì)量一定大于鎂的質(zhì)量D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，不存在原子的得失，因此化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒(★★★)10.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)圖標(biāo)及說(shuō)明不正確的是

A．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要戴好護(hù)目鏡，以保護(hù)眼睛。B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前需用肥皂等清洗雙C．實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到明火。要正確使用火源，并束好長(zhǎng)發(fā)，系緊寬松衣物D．實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到電器。可以用濕手操作，實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)切斷電源二、實(shí)驗(yàn)題(★★★)11.2024年奧運(yùn)會(huì)在巴黎舉行，奧運(yùn)會(huì)的主題是平等、水、和諧”。水是生命之源，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究?！舅慕M成探究】Ⅰ.為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說(shuō)明該氣體密度比空氣___________，點(diǎn)燃?xì)馀輹r(shí)產(chǎn)生___________色火焰。Ⅱ.同學(xué)利用如下水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入硫酸鈉()溶液至充滿管A和管B(不參與反應(yīng))，通直流電一段時(shí)間后，觀察到如圖2所示現(xiàn)象：(2)電解水反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________。管A中產(chǎn)生的氣體用___________檢驗(yàn)，電解水過(guò)程中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面___________。(填“升高”或“降低”或“不變”)(3)下列說(shuō)法正確的是___________(填字母)。

A．水中加入溶液能增強(qiáng)導(dǎo)電性B．電極N與電源正極相連C．該過(guò)程中分子種類未改變D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水是由氫氣和氧氣組成的(4)由該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由___________組成。【水資源及其利用】水是一種重要的資源，愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(5)某同學(xué)從池塘中取出水樣進(jìn)行初步凈化。將水樣靜置，用如圖3所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，圖中還缺少的一種儀器是___________。再用如圖4所示家庭簡(jiǎn)易凈水器繼續(xù)凈化，該凈水器主要利用了活性炭的___________性。(6)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們要保護(hù)水資源，一方面要合理利用水資源，另一方面要_______。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)生活中保護(hù)水資源的具體做法___________。三、填空與簡(jiǎn)答(★★★)12.閱讀下面科普短文，回答問(wèn)題。復(fù)合材料是運(yùn)用先進(jìn)制備技術(shù)將不同材料組分優(yōu)化合成的新材料。相比傳統(tǒng)的木料、鋼鐵等，復(fù)合材料具有密度小、力學(xué)性能好、可加工性強(qiáng)、耐久性、綠色環(huán)保等優(yōu)勢(shì)，在化工、汽車、電子電氣、醫(yī)學(xué)、航空航天、鐵路建設(shè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其中環(huán)氧樹(shù)脂、酚醛樹(shù)脂等熱固性復(fù)合材料所制造的器材能夠抵抗永久變形或斷裂。近年來(lái)利用其優(yōu)勢(shì)已經(jīng)大大提高了我國(guó)體育用品的性能和質(zhì)量。環(huán)氧樹(shù)脂是一種熱固性樹(shù)脂，化學(xué)式為，具有質(zhì)量輕、電絕緣性好、耐腐蝕、粘接性好等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電子電器、涂料、膠粘劑、建筑等領(lǐng)域，我國(guó)環(huán)氧樹(shù)脂的應(yīng)用領(lǐng)域如圖1。環(huán)氧樹(shù)脂的熱導(dǎo)率較低，不利于散熱。因此，常把熱導(dǎo)率高的納米材料作為填料添加到環(huán)氧樹(shù)脂中，以提升環(huán)氧樹(shù)脂的導(dǎo)熱性能。研究人員在環(huán)氧樹(shù)脂(熱導(dǎo)率為)中分別添加不同質(zhì)量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三種不同填料含量的材料。通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了三種材料的導(dǎo)熱性能，其結(jié)果如圖2.圖中熱導(dǎo)率越大，表明材料導(dǎo)熱性能越好。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，復(fù)合材料在體育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸拓寬，如不飽和聚酯可用來(lái)制造高爾夫球棒：環(huán)氧樹(shù)脂可用于制造堅(jiān)固耐用的攀巖墻；鎂基復(fù)合材料制作韌性強(qiáng)、耐高低溫的戶外運(yùn)動(dòng)器材如網(wǎng)球拍、自行車等；聚氨酯塑膠的高彈性可減少運(yùn)動(dòng)者體力消耗、保護(hù)膝關(guān)節(jié)；體育中心的罩棚表面覆蓋了膜，膜上的二氧化鈦涂層在雨水沖刷下能夠分解臟污，還有助于減少膜材附近的氮氧化物，起到空氣凈化的作用等。讓我們期待今后有更多復(fù)合材料的優(yōu)良性能被發(fā)掘，以促進(jìn)我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的不斷發(fā)展。根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題：(1)環(huán)氧樹(shù)脂由___________種元素組成，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是___________(填元素名稱)。(2)由圖1可知，我國(guó)環(huán)氧樹(shù)脂應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域是___________。(3)氮化硼()屬于___________(填字母序號(hào))。

A．純凈物B．混合物C．化合物D．單質(zhì)(4)根據(jù)圖2分析，在實(shí)驗(yàn)研究的填料含量范圍內(nèi)，填料含量與熱導(dǎo)率的關(guān)系___________。(5)對(duì)比圖2中的三條曲線，在實(shí)驗(yàn)研究的填料含量范圍內(nèi)，當(dāng)填料含量相同時(shí)，___________的熱導(dǎo)率最高。(6)下列說(shuō)法正確的是___________(填字母序號(hào))。

A．圖2中加入氮化硼的環(huán)氧樹(shù)脂熱導(dǎo)率均高于，表明在實(shí)驗(yàn)研究的填料含量范圍內(nèi)，添加氮化硼可提升環(huán)氧樹(shù)脂的導(dǎo)熱性能。B．環(huán)氧樹(shù)脂具有廣闊的應(yīng)用和發(fā)展前景。C．環(huán)氧樹(shù)脂電絕緣性能優(yōu)良、導(dǎo)熱性好。(7)膜中含有二氧化鈦()，中鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)__________價(jià)。(8)寫(xiě)出復(fù)合材料在體育領(lǐng)域的具體應(yīng)用(一點(diǎn)即可)___________。四、科學(xué)探究題(★★★)13.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)分別于2022年2月4日至20日、3月4日至13日成功舉辦。冬奧會(huì)期間，北京市空氣質(zhì)量每日達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了賽前承諾?！岸瑠W藍(lán)”、“北京藍(lán)”在各大媒體平臺(tái)頻頻亮相，得到國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)一致好評(píng)。Ⅰ.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(1)反應(yīng)原理：用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________。(2)注意事項(xiàng)：用裝置A和裝置C制取氧氣，棉花的作用___________；檢驗(yàn)氧氣集滿的操作為_(kāi)__________。(3)氣體收集：用裝置B收集氧氣，是利用了氧氣___________的性質(zhì)。Ⅱ.空氣中氧氣含量的測(cè)定化學(xué)興趣小組根據(jù)拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，利用如圖1所示裝置模擬測(cè)定空氣中氧氣含量。(4)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)原理的符號(hào)表達(dá)式_________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)________。(5)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下，正確的順序?yàn)開(kāi)__________(填序號(hào))，①點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中，并塞緊橡膠塞②在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷，用酒精燈加熱③紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份，用彈簧夾夾緊乳膠管同學(xué)們利用圖1裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”，興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)進(jìn)行探究。圖2中，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶?jī)?nèi)中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒(méi)在蒸餾水下?！咎岢鰡?wèn)題】紅磷在燒瓶?jī)?nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ：有氧氣剩余；猜想Ⅱ：無(wú)氧氣剩余?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用激光筆照射紅磷，紅磷燃燒直至熄滅，待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射白磷。圖3為用氧氣傳感器測(cè)量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。(6)分析圖3得出，猜想___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ“)正確。(7)圖3中，曲線段氧氣濃度變化的主要原因是___________?！窘涣饔懻摗可鲜鰧?shí)驗(yàn)中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對(duì)環(huán)境不友好，可選擇合適的替換試劑?！靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組根據(jù)已學(xué)知識(shí)和查閱相關(guān)資料得知，氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能與木炭、硫磺、鐵絲、紅磷、白磷、銅粉等發(fā)生反應(yīng)。小組成員經(jīng)過(guò)討論分析，最終選擇銅粉作為替換試劑。(8)選擇銅粉不選擇鐵絲的理由是___________。興趣小組設(shè)計(jì)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，該裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處。(9)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________?！究偨Y(jié)反思】科學(xué)探究是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)物質(zhì)世界的探索我們?nèi)栽诼飞稀?★★★)14.為探究分子的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)們圍繞氨氣進(jìn)行了以下項(xiàng)目式探究活動(dòng)?！净顒?dòng)一】查閱資料，了解氨氣(NH3)的性質(zhì)查閱資料：①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，強(qiáng)烈刺激人的眼睛和呼吸道黏膜；②氨氣能與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)，堿性物質(zhì)能使無(wú)色的酚酞溶液變成紅色；③濃氨水極易揮發(fā)出氨氣?！净顒?dòng)二】探究氨氣的性質(zhì)(1)由圖1得出，氨氣的物理性質(zhì)是___________。【活動(dòng)三】探究分子的性質(zhì)圖2有四朵白色紙花①、②、③、④，將①依次用濃氨水和酚酞潤(rùn)濕，將②、④用加酚酞的蒸餾水潤(rùn)濕，③用濃氨水潤(rùn)濕，迅速扣上燒杯。請(qǐng)回答：(2)一段時(shí)間后觀察到紙花②___________，紙花③___________。(3)紙花④的目的是證明空氣中的成分___________(填“能”或“不能”)使酚酞溶液變色。(4)由該實(shí)驗(yàn)可得出分子具有的性質(zhì)是___________。拓展一：探究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系圖2實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是又進(jìn)行如圖3所示實(shí)驗(yàn)。操作如下：Ⅰ：向B、C兩支試管中分別加入無(wú)色酚酞溶液；Ⅱ：在A、D試管中分別加入濃氨水，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。(5)觀察到C試管中發(fā)生變化速度比B試管中要快，由此得出溫度越高，___________。拓展二：探究分子運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量的關(guān)系如圖4，