一滴水過(guò)麗江

文峰一中文峰一中“目標(biāo)——七步教學(xué)法”教學(xué)模式教案設(shè)計(jì)學(xué)科：語(yǔ)文單元章節(jié)：第五單元課題：一滴水經(jīng)過(guò)麗江課時(shí)：一課時(shí)主備課人：王曉娜參與人員：八年級(jí)語(yǔ)文教師核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：1.文化自信：有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2.語(yǔ)言運(yùn)用：抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，理解麗江不同類別的美。3.思維能力：仔細(xì)閱讀，學(xué)習(xí)以新穎的構(gòu)思、獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)景物的寫(xiě)法。4.審美創(chuàng)造：培養(yǎng)欣賞美、熱愛(ài)美、珍惜美的思想情感，提升學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.熟讀課文，感知文意，把握游記的特點(diǎn)。2.作者以“一滴水”的視野組織材料，表達(dá)思想感情的寫(xiě)作手法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)流程：引課導(dǎo)入：說(shuō)到麗江我們都不陌生，麗江是旅游勝地，歷史悠久，被譽(yù)為中國(guó)歷史文化名城，中國(guó)國(guó)家園林城市。麗江位于云南省西北部地區(qū)，居于青藏高原南端，境內(nèi)地形地貌多樣，含高原雪山、河谷、深峽、草甸、平壩相結(jié)合的地貌特征及自然景觀資源，風(fēng)景如畫(huà)。今天我們就跟隨著名作家阿來(lái)，去暢游麗江，領(lǐng)略麗江不同尋常的美。?板書(shū)課題：一滴水經(jīng)過(guò)麗江出示課堂目標(biāo)：同上設(shè)置疑問(wèn)：1．文章標(biāo)題有什么含義？2．文章標(biāo)題“一滴水經(jīng)過(guò)麗江”中“經(jīng)過(guò)麗江”在文中是怎樣體現(xiàn)的？3．再讀課文，畫(huà)出文中的重點(diǎn)詞句，搞清作者在文中著重介紹了麗江的什么景觀？4.文中的這一滴水在形體上有哪些變化？5.這一滴水到麗江經(jīng)歷了怎樣的曲折？6.作者以一滴水的身份是怎樣介紹四方街的？7.文章的第8自然段有什么作用？8.第13自然段中，作者為什么著重介紹了東巴文“水”這個(gè)字？9.作者在文中是怎樣安排時(shí)間這一條線索的？10.作者為什么要讓自己化作一滴水去經(jīng)過(guò)(游覽)麗江？分組研討——小組展示——精講點(diǎn)評(píng)1.“一滴水”實(shí)際上指作者自己。題目的含義是作者以“一滴水”的身份游覽麗江，向人們介紹麗江這座古城。2.具體體現(xiàn)是，“順著玉河，我來(lái)到了四方街前”，“我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城……”，“從水車上嘩然一聲跌落下來(lái)，回到了玉河”，“我穿過(guò)了一道又一道小橋”，“我經(jīng)過(guò)……經(jīng)過(guò)……經(jīng)過(guò)……經(jīng)過(guò)……進(jìn)了納西人三坊一照壁的院子”，“黃昏時(shí)，三人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過(guò)的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，來(lái)到了城外的果園和田地里”，“黎明時(shí)分，作為一滴水，我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大?！?。

這些語(yǔ)句實(shí)際上交代了作者的行蹤，可見(jiàn)文章的主要內(nèi)容是按作者的游蹤順序來(lái)安排的。3.作者主要介紹了麗江的四方街。4.開(kāi)始是玉龍雪山上的一片雪，又化成冰成為冰川的一部分，然后融化成一滴水。

作者開(kāi)始交代一滴水的身份來(lái)源，實(shí)際上是介紹麗江河流源頭以及地理位置——玉龍雪山。5.先是玉龍雪山頂上形體的演變，再是奔向麗江卻跌落到落水洞中，經(jīng)歷漫長(zhǎng)黑暗與等待才冒出來(lái)，后又經(jīng)歷了水車上的眺望和玉河中的徘徊，最終來(lái)到麗江，穿行于最美麗的四方街。6.四方街應(yīng)是麗江最核心最美麗的景觀，作者以一滴水的身份在文中對(duì)它作了三處介紹。

一是在文中第3自然段，簡(jiǎn)要介紹了四方街的歷史沿革，因徐霞客而揚(yáng)名天下。

二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水車升高遙望：蒼勁的老柏樹(shù)，重重房屋，蜿蜒老街，自然美麗。

三是在文中第13、14自然段具體而詳細(xì)地介紹：有銀器小店，玉器店，字畫(huà)店，納西人家，以及黃昏時(shí)茶樓酒吧，喧嘩的夜景，等等。7.過(guò)渡段。領(lǐng)起下文，同時(shí)與上文第4自然段相呼應(yīng)，突出四方街的重要，是一滴水旅行的重要地方。8.(1)作者是化身為一滴水游麗江的，這里介紹“水”這個(gè)字，自然合拍。

(2)從“水”這個(gè)字說(shuō)明了當(dāng)?shù)赜兄鴼v史悠久的文化和文明，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦那趧诤椭腔邸?.既有大的時(shí)間概念：從古代到現(xiàn)在；又有具體的時(shí)間觀：從白天到黃昏，再到第二天黎明時(shí)分。10.因?yàn)辂惤仁钱?dāng)?shù)爻鞘忻Q，也是穿城而過(guò)的一條河流。作者化身為一滴水在麗江中流淌，可穿越歷史，縱貫疆域，從不同角度、多層面地介紹麗江的地理位置，歷史沿革，城市建筑，人物風(fēng)情，等等。且構(gòu)思新奇、視角獨(dú)特，既能讓人易于接受，有身臨其境之感，又能給人耳目一新的感覺(jué)。課堂總結(jié)：本文作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言寫(xiě)出了麗江風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人、建筑古樸、民風(fēng)質(zhì)樸的特點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅立體的麗江圖畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)麗江古城的無(wú)限熱愛(ài)之情。拓展延伸：假如你是一個(gè)麗江古城的導(dǎo)游，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹麗