2025年中考生物三輪復(fù)習(xí)：植物的三大生理作用 考點(diǎn)刷題練習(xí)題（含答案解析）

2025年中考生物三輪復(fù)習(xí)：植物的三大生理作用考點(diǎn)刷題練習(xí)題

選擇題（共10小題）

1.（2024?興隆臺(tái)區(qū)校級模擬）某校學(xué)生在“勵(lì)耕園試驗(yàn)田”中積累了一定的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下列栽培措施與

生物學(xué)原理不相符的是（）

A.移栽時(shí)根部留土是為了減弱蒸騰作用

B.合理密植是為了促進(jìn)作物的光合作用

C.播種前翻土是為種子萌發(fā)提供充足的空氣

D.覆蓋地膜是為了提高土壤溫度促進(jìn)種子萌發(fā)

2.（2024?興隆臺(tái)區(qū)校級模擬）將某盆栽黑暗處理24小時(shí)，選取一片綠葉，按圖示位置剪斷主葉脈，光照

A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水

3.（2024?旬陽市三模）2024年國際森林日的主題是“森林與創(chuàng)新”。森林能提高大氣凝度，增加降水，參

與生物圈中的水循環(huán)，與之相關(guān)的植物的主要生理活動(dòng)是（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

4.（2024?德州模擬）將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B,按照如圖

連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3h,然

后取下葉片A和B,脫色處理后，用碘液檢驗(yàn)，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉

B.葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照

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C.實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片B變藍(lán)而葉片A不變藍(lán)

5.（2024?沾化區(qū)一模）下列生物學(xué)原理與其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，匹配錯(cuò)誤的是（）

A.正其行，通其風(fēng)一一能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度

B.給農(nóng)作物松土一一增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的呼吸作用

C.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉一一主要目的是降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗

D.夜間大棚通風(fēng)一一增加二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用

6.（2024?沾化區(qū)一模）為了探究綠色植物的生命活動(dòng)，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)（如

圖）。按照規(guī)范操作后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋錯(cuò)誤的是（）

A.裝置甲中蠟燭熄滅是因?yàn)槊劝l(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

B.裝置乙中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C.一段時(shí)間后，裝置丙中塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠

D.裝置丁光照一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向右移動(dòng)

7.（2024?沾化區(qū)一模）甲、乙兩種植物凈光合速率（光合作用速率減去呼吸作用速率）隨光照強(qiáng)度的變

化趨勢如圖所示，以下分析不正確的是（）

。a光照強(qiáng)度

A.當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲對光能的利用率較高

B.甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是乙

C.若種植密度過大，乙比甲的凈光合速率下降快

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D.若甲、乙植物進(jìn)行立體種植，在適宜條件下應(yīng)將甲種植在上方，乙種植在下方

8.（2024?上杭縣模擬）下列關(guān)于綠色植物的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（）

A.綠色植物的葉片中只有葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

B.綠色植物在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)只有光合作用和蒸騰作用

C.綠色植物生長發(fā)育所需水分主要由根尖成熟區(qū)從土壤中吸收

D.綠色植物的主要組織有分生組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織

9.（2024?武威二模）下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取的措施與其目的不對應(yīng)的是（）

A.雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水——促進(jìn)根的呼吸作用

B.增加光照強(qiáng)度一一提高光合作用的效率

C.大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳濃度一一降低植物的呼吸作用

D.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉一一降低蒸騰作用

10.（2024?貴州模擬）如圖是某小組進(jìn)行幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，相關(guān)敘述中正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖可以用于驗(yàn)證植物光合作用需要光照

B.乙圖說明了金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了二氧化碳

C.丙圖萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的氣體能夠使澄清石灰水變渾濁

D.丁圖塑料袋內(nèi)壁的小水珠只來自植物的蒸騰作用

二.解答題（共1小題）

H.（2024?徐州二模）智慧大棚能為植物生長提供適宜環(huán)境，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有諸多優(yōu)點(diǎn)。如圖1為種植甜

瓜的智慧大棚示意圖，圖2是科研人員利用二氧化碳傳感器，測定了甜瓜長勢旺盛時(shí)大棚一天內(nèi)二氧化

碳濃度的變化情況曲線圖。

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H

工

)

.H數(shù)

(1)甜瓜苗剛移栽進(jìn)大棚，往往需要啟用③灌溉系統(tǒng)適當(dāng)加強(qiáng)灌溉，同時(shí)適當(dāng)(填“卷起”

或“展開”)②遮光卷簾以減弱幼苗的蒸騰作用。

(2)由圖2可知，8~11時(shí)大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降，說明此時(shí)段甜瓜的光合作用強(qiáng)度較；

由于大棚相對封閉，應(yīng)在(填“0?8時(shí)”“8?16時(shí)”或“16?24時(shí)”)時(shí)段內(nèi)啟動(dòng)④氣

肥裝置，有利于提高產(chǎn)量。夜間時(shí)，啟動(dòng)⑤調(diào)溫設(shè)備降低棚內(nèi)溫度，抑制甜瓜的以減少有

機(jī)物消耗。

(3)綜合以上信息，為了增加甜瓜含糖量(甜度)，請你給出合理的建議：.

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參考答案與試題解析

題號12345678910

答案ADCDCACCCc

一.選擇題（共10小題）

1.（2024?興隆臺(tái)區(qū)校級模擬）某校學(xué)生在“勵(lì)耕園試驗(yàn)田”中積累了一定的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。下列栽培措施與

生物學(xué)原理不相符的是（）

A.移栽時(shí)根部留土是為了減弱蒸騰作用

B.合理密植是為了促進(jìn)作物的光合作用

C.播種前翻土是為種子萌發(fā)提供充足的空氣

D.覆蓋地膜是為了提高土壤溫度促進(jìn)種子萌發(fā)

【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程；綠色植物的蒸騰作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；植物的呼吸作

用與生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【專題】歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】（1）植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中

水接觸的面積，有利于吸水。移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是保護(hù)幼根和根毛，提高植物的

吸水能力，從而提高移栽植物的成活率。

（2）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。

（3）合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合

作用的進(jìn)行。

【解答】解：A、移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，

從而提高移栽植物的成活率，A錯(cuò)誤。

B、合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，B正確。

C、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。播種前翻土，能為種子萌發(fā)提

供充足的空氣，C正確。

D、用塑料薄膜覆蓋地面是為了提高土壤溫度，為種子萌發(fā)提供適宜的溫度，D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握種子的萌發(fā)條件、光合作用、蒸騰作用的意義與應(yīng)用是解題關(guān)鍵。

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2.（2024?興隆臺(tái)區(qū)校級模擬）將某盆栽黑暗處理24小時(shí)，選取一片綠葉，按圖示位置剪斷主葉脈，光照

處耨理4：小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，是因?yàn)锽區(qū)缺少（）

A區(qū)

A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評價(jià)；單一變量思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣

的過程，叫做光合作用。

【解答】解：葉脈中存在著兩種管道-------導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。

按圖示位置剪斷主葉脈，根吸收的水分和無機(jī)鹽就不能運(yùn)輸?shù)紹區(qū)葉片，B區(qū)葉片會(huì)因?yàn)槿鄙偎侄?/p>

能進(jìn)行光合作用。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

3.（2024?旬陽市三模）2024年國際森林日的主題是“森林與創(chuàng)新”。森林能提高大氣凝度，增加降水，參

與生物圈中的水循環(huán)，與之相關(guān)的植物的主要生理活動(dòng)是（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

【考點(diǎn)】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)；綠色植物的蒸騰作用.

【專題】類比推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】C

【分析】水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。蒸騰

作用不僅能降低空氣的溫度，還能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

【解答】解：A.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），

并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，不參與水循環(huán)，A錯(cuò)誤。

B.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活

動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用，不參與水循環(huán)，B錯(cuò)誤。

C.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物根吸收的

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水分絕大部分通過蒸騰作用散失了。植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無

機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸；蒸騰作用還能帶走葉片的熱量，降低葉片的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天

被灼傷；蒸騰作用還可以提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，c正確。

D.植物運(yùn)輸作用指的是植物體內(nèi)物質(zhì)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)評】回答此題的關(guān)鍵是要明確蒸騰作用過程意義。

4.（2024?德州模擬）將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B,按照如圖

連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3h,然

后取下葉片A和B,脫色處理后，用碘液檢驗(yàn)，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉

B.葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照

C.實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片B變藍(lán)而葉片A不變藍(lán)

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)氫氧化鈉吸收

二氧化碳，淀粉遇碘變藍(lán)；對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量進(jìn)行解答。

【解答】解：A、將天竺葵放在黑暗處48h的目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，以破除原有淀粉的干擾，

A正確。

BCD、二氧化碳是植物光合作用的原料,實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳,A中有二氧化碳，

能夠進(jìn)行光合作用，葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照。遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，葉片A能

進(jìn)行光合作用含有淀粉，變藍(lán)，葉片B不能進(jìn)行光合作用不含有淀粉不變藍(lán)，BC正確，D錯(cuò)誤。

故選：D。

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【點(diǎn)評】掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。

5.（2024?沾化區(qū)一模）下列生物學(xué)原理與其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，匹配錯(cuò)誤的是（）

A.正其行，通其風(fēng)一一能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度

B.給農(nóng)作物松土一一增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的呼吸作用

C.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉一一主要目的是降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗

D.夜間大棚通風(fēng)一一增加二氧化碳濃度，促進(jìn)光合作用

【考點(diǎn)】植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系；綠色植物的蒸騰作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.

【答案】C

【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物,

并釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。

【解答】解：A.“正其行，送其風(fēng)”是指在種植作物時(shí)，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”，注意行

矩，合理密植，以利于空氣流通。從光合作用原理分析，“通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的二氧化碳，

從而為光合作用提供足夠的原料，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A正確。

B.植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，給農(nóng)作物松土，能保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于

根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長，B正確。

C.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛

移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的

蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，c錯(cuò)誤。

D.植物的呼吸作用受溫度的影響，一定范圍內(nèi)，溫度越低呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物就越少。所以，

夜間大棚通風(fēng)，能適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度，從而可以抑制植物的呼吸作用，降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分

解，提高產(chǎn)量，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等相關(guān)知識。

6.（2024?沾化區(qū)一模）為了探究綠色植物的生命活動(dòng)，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)（如

圖）。按照規(guī)范操作后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋錯(cuò)誤的是（）

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塑

料

袋

河水

萌發(fā)金魚藻

種子

丁

丙

乙

甲

化碳

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子產(chǎn)生

發(fā)的種

因?yàn)槊?/p>

熄滅是

中蠟燭

裝置甲

A.

燃

生香復(fù)

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氣體能

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試管收

置乙中

B.裝

水珠

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能發(fā)現(xiàn)

袋內(nèi)壁

中塑料

裝置丙

后，

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C.

右移動(dòng)

水滴向

的紅墨

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.

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