2025蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元 認(rèn)識20-99 知識清單

第四單元認(rèn)識20—99（知識清單）

（思維導(dǎo)圖+知識盤點(diǎn)+易錯(cuò)攻略+典例精講+鞏固培優(yōu)）

思堆導(dǎo)國團(tuán)

MHR蠡點(diǎn)團(tuán)

知識點(diǎn)一：認(rèn)識20T9和簡單加減法的計(jì)算

1、幾十是由幾個(gè)十組成的，幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的從右邊起，第一位是個(gè)位，第

二位是十位，第三位是百位。

2、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。寫數(shù)時(shí)，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，

個(gè)位上一個(gè)也沒有，就在個(gè)位上寫0占住。讀數(shù)時(shí)，十位上是幾就讀“幾十”，個(gè)位上是幾

就讀個(gè)位上的0不讀。

3、利用數(shù)的組成來計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法時(shí)，幾個(gè)十加幾個(gè)一就得幾十幾；幾個(gè)

十和幾個(gè)一減幾個(gè)一就得幾個(gè)十；幾個(gè)十和幾"一減幾個(gè)十就得幾個(gè)一。

4、加法算式和減法算式中各部分的名稱。

（1）加法算式中，加號前面的數(shù)和加號后面的數(shù)都叫作加數(shù)，得數(shù)叫作和。

⑵減法算式中，減號前面的數(shù)叫作被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫作減數(shù)，得數(shù)叫作差。

知識點(diǎn)二：10。以內(nèi)數(shù)表中的規(guī)律

1、100以內(nèi)的數(shù)是按1、2、3…99、100的順序排列的，排在前面的數(shù)小，排在后面的數(shù)大。

2、在百數(shù)表中，各個(gè)數(shù)是按從左往右、從上往下的順序依次排列的左右相鄰的兩個(gè)數(shù)，左邊

的數(shù)比右邊的數(shù)小1,右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大1。上下相鄰的兩個(gè)數(shù)，上面的數(shù)比下面的數(shù)小

10,下面的數(shù)比上面的數(shù)大10。

3、從百數(shù)表中可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)數(shù)左邊的數(shù)比它小1,右邊的數(shù)比它大1,上面的數(shù)比它小

10,

下面的數(shù)比它大10。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，可以填出任何殘缺百數(shù)表中所缺的數(shù)。

4、比較兩位數(shù)的大小時(shí)，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相

同就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。任何一個(gè)兩位數(shù)都比100小。

知識點(diǎn)三：多一些，少一些，多得多，少得多

1、在具體情境中比較兩數(shù)的多少時(shí)，如果兩數(shù)比較接近，相差較少，可以說大數(shù)比小數(shù)多一

些或小數(shù)比大數(shù)少一些；如果兩數(shù)相差較多，可以說大數(shù)比小數(shù)多得多或小數(shù)比大數(shù)少得多。

易錯(cuò)歡假團(tuán)

1、讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起，即從左邊起。

2、寫數(shù)時(shí)，如果哪一個(gè)數(shù)位上一顆珠子也沒有，但它前面的某個(gè)數(shù)位有珠子，那么這個(gè)數(shù)位

要用0占位。

3、計(jì)算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)時(shí)，常會出現(xiàn)把整十?dāng)?shù)當(dāng)成一位數(shù)進(jìn)行計(jì)算的錯(cuò)誤。

4、計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時(shí)，可看作幾個(gè)十和幾個(gè)一組成了幾十幾。

幾十幾減幾十，可看作從幾十幾中減掉幾個(gè)十，就得幾個(gè)一；幾十幾減幾，可看作從幾十幾

中減掉幾個(gè)一，就得幾個(gè)十。

5、找規(guī)律填數(shù)時(shí)，先要找到數(shù)之間有什么規(guī)律。

6、比較數(shù)的大小時(shí)，常出現(xiàn)方法上的錯(cuò)誤。當(dāng)位數(shù)相同的兩位數(shù)比較大小時(shí)，我們先比較十

位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，十位上的數(shù)小的那個(gè)數(shù)就??；如果十位上的數(shù)相同,

我們就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，個(gè)位上的數(shù)小的那個(gè)數(shù)就小。

考點(diǎn)一認(rèn)識20—99和簡單加減法的計(jì)算

【典例一】有一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大，且兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是最大

的一位數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（）。

A.73B.45C.63

【分析】一個(gè)兩位數(shù)，從右往左數(shù)，第一位是個(gè)位，第二位是十位。

10以內(nèi)數(shù)大小關(guān)系為：0V1V2V3V4V5V6V7V8V9V10。將兩個(gè)數(shù)字相加和應(yīng)該是9。

【解答】A.7>3,但是7+3=10,不符合；

B.4+5=9,但是4V5,不符合；

C.6>3,6+3=9,符合。

這個(gè)數(shù)可能是63。

故答案為：C

【典例二】填空。

()+20=80()-20=50()-40=40

()+20=90()-30=60()+20=30

30+()=9050+()=7070-()=40

80-()=5070+()=8090-()=40

【分析】根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算法則及“減數(shù)=被減數(shù)一差，被減數(shù)=差+減數(shù)，加數(shù)=和一

另一個(gè)加數(shù)”來解決此題即可。

【解答】80-20=60,故，60+20=80；

50+20=70,故,70-20=50;

40+40=80,故,80-40=40;

90-20=70,故,70+20=90；

60+30=90,故,90-30=60；

30-20=10,故,10+20=30;

90-30=60,故,30+60=90；

70-50=20,故,50+20=70;

70-40=30,故,70-30=40;

80-50=30,故,80-30=50;

80-70=10,故,70+10=80；

90-40=50,故,90-50=40。

【典例三】中華人民共和國第十四屆運(yùn)動會于2021年9月在陜西省舉辦。本屆全運(yùn)會，陜西

省以“能改不調(diào)、能調(diào)不建、優(yōu)先利用現(xiàn)有資源”為原則，確定了各類場館設(shè)施五十三個(gè),其

中新建30個(gè)、改造23個(gè)。

（1）材料中橫線上的數(shù)寫作（），它是由（）個(gè)（）和

（）個(gè)（）組成的。

（2）根據(jù)材料我們知道陜西省確定的各類場館中，新建的有（）個(gè)，這個(gè)數(shù)里面有

（）個(gè)十，再添上（）個(gè)十就是一百。

（3）請你在下面的計(jì)數(shù)器上表示出材料中所有的兩位數(shù)。

(2)30；3：7

十位|個(gè)位||十位|個(gè)位||十位|個(gè)位

考點(diǎn)二100以內(nèi)數(shù)表中的規(guī)律

【典例一】根據(jù)百數(shù)表的排列規(guī)律，下圖中☆代表的數(shù)是（）。

A.44B.64C.66

【分析】在百數(shù)表上，相鄰的兩個(gè)數(shù)，下面的這個(gè)數(shù)比上面的這個(gè)數(shù)大10,左邊這個(gè)數(shù)比右

邊這個(gè)數(shù)小1;據(jù)此解決。

【解答】55+10=65

65-1=64

即，根據(jù)百數(shù)表的排列規(guī)律，下圖中☆代表的數(shù)是（64）。

【典例二】根據(jù)百數(shù)表解答下面各題。

(1)★=(),?=(),▲=(),■=()。

(2)第4行第8列的數(shù)是(),與它左右相鄰的數(shù)是()和()。

(3)★右邊的第3個(gè)數(shù)是(),*下面的第3個(gè)數(shù)是()。

【分析】百數(shù)表中，相鄰的兩個(gè)數(shù)，左邊這個(gè)數(shù)比右邊這個(gè)數(shù)小1,右邊這個(gè)數(shù)比左邊這個(gè)數(shù)

大1;上邊這個(gè)數(shù)比下邊這個(gè)數(shù)小10,下邊這個(gè)數(shù)比上邊這個(gè)數(shù)大10,由此解答。

(1)★:3下邊第一個(gè)數(shù)是13,第二個(gè)數(shù)是23；

?：10下邊第一個(gè)數(shù)是20,第二個(gè)數(shù)是30,第三個(gè)數(shù)是40,第四個(gè)數(shù)是50,第五個(gè)數(shù)是

60；

▲:5下邊第一個(gè)數(shù)是15,第二個(gè)數(shù)是25,第三個(gè)數(shù)是35,第四個(gè)數(shù)是45,第五個(gè)數(shù)是

55;

|:9下邊第一個(gè)數(shù)是19,第二個(gè)數(shù)是29,第三個(gè)數(shù)是39,第四個(gè)數(shù)是49,第五個(gè)數(shù)是59,

第六個(gè)數(shù)是69,第七個(gè)數(shù)是79,第八個(gè)數(shù)是89；

(2)第4行數(shù)字依次為31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,第8個(gè)數(shù)是38,它的相

鄰數(shù)是它兩側(cè)的數(shù)；

(3)由(1)可知★是23,23右邊第1個(gè)數(shù)是24,第2個(gè)數(shù)是25,第3個(gè)數(shù)是26；★下

邊的第1個(gè)數(shù)是33,第2個(gè)數(shù)是43,第3個(gè)數(shù)是53。

【解答】(1)<=23,?=60,▲=55,■=89o

(2)第4行第8列的數(shù)是38,與它左右相鄰的數(shù)是37和39。

(3)*右邊的第3個(gè)數(shù)是26,★下面的第3個(gè)數(shù)是53。

【典例三】47、2、34、59、95、62、21、600

(1)上面的數(shù)中，最接近60的是()，()比60多一些。

(2)把上面的雙數(shù)圈出來。

(3)把上面各數(shù)按從小到大的順序排一排：()。

【分析】100以內(nèi)數(shù)的比較大小：①兩位數(shù)大于一位數(shù)；②兩位數(shù)與兩位數(shù)比較大小，先比較

十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)就大，十位上相同的，就比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)就大。

(1)兩個(gè)數(shù)的差越小，表示這兩個(gè)數(shù)越接近；59與60相差1,故，最接近60的是59；

比60大且最接近60的數(shù)，就是比60多一些的數(shù)；62比60大且是最接近60的數(shù)，故，62

比60大一些。

(2)個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，就是雙數(shù)。

(3)先比較大小，再按從小到大的順序排一排即可。

【解答】由題意分析得：

47、2、34、59、95、62、21、60o

(1)上面的數(shù)中，最接近60的是59,62比60多一些。

(2)把雙數(shù)圈出來，如下圖：

47、區(qū)網(wǎng)、59、95、Q.21、網(wǎng)

(3)把上面各數(shù)按從小到大的順序排一排：2V21V34V47V59V60V62V95。

【點(diǎn)評】此題主要考查的是100以內(nèi)數(shù)的比較大小，要熟練掌握。

考點(diǎn)三多一些，少一些，多得多，少得多

【典例一】根據(jù)樂樂班的體育測評成績，下面說法正確的是()。

寰^J我們班這次體育測評有'

沖?7人得優(yōu)，3人得良。,

樂樂

A.得優(yōu)的人數(shù)和得良的人數(shù)差不多

B.得優(yōu)的人數(shù)比得良的人數(shù)少得多

C.得良的人數(shù)比得優(yōu)的人數(shù)少得多

【分析】根據(jù)數(shù)的相對大小可知：比較兩個(gè)數(shù)的多少時(shí)，如果兩個(gè)數(shù)的大小比較接近，可以說

兩者差不多，也可以說大數(shù)比小數(shù)大一些，或者小數(shù)比大數(shù)小一些；如果兩個(gè)數(shù)的大小相差很

多，就說大數(shù)比小數(shù)大得多，或者說小數(shù)比大數(shù)小得多；據(jù)此逐項(xiàng)分析即可解答。

【解答】A.得優(yōu)的人數(shù)是37人，得良的是3人，37和3相差很多，因此說得優(yōu)的人數(shù)和得

良的人數(shù)差不多，不符合題意，答案不正確；

B.得優(yōu)的人數(shù)是37人，得良的是3人，得優(yōu)的人數(shù)比得良的多，因此說得優(yōu)的人數(shù)比得良的

人數(shù)少得多，不符合題意，答案不正確；

C.得優(yōu)的人數(shù)是37人，得良的是3人，37和3相差很多，因此說得良的人數(shù)比得優(yōu)的人數(shù)

少得多，符合題意，答案正確；

故答案為：C

果（）。（填“多得多”或“少一些”）

【分析】右邊盤子里的蘋果有4個(gè)，中間框里的蘋果有12個(gè)，4比12少一些。

左邊框里的蘋果是56個(gè)，中間框里的蘋果是12個(gè)，56比12多的多。

【解答】

%0.2.204:上面右邊盤

子里的蘋果比中間筐里的蘋果少一些，上面左邊筐里的蘋果比中間筐里的蘋果多得多。

【典例三】準(zhǔn)備三個(gè)同樣大的箱子，分別裝滿草莓、橘子、櫻桃三種水果。

先數(shù)出10個(gè)（顆）圈一圈，再估一估一共有多少。在合適的答案下面的區(qū)里畫。

數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

【分析】估數(shù)的一般方法，先圈一圈數(shù)出10個(gè),以此為標(biāo)準(zhǔn)，再估計(jì)大約有幾個(gè)10,即可估

計(jì)出物體的數(shù)量。然后進(jìn)行比較。

【解答】由分析可得:

60>30>20

則發(fā)現(xiàn)：在同樣大的箱子中，越小的物體，可以放得越多。

加固埼猿P5

A.基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、填空題

1.“六一”兒童節(jié)那天，媽媽給芳芳買了一件標(biāo)價(jià)為50元的禮物，媽媽付的錢正好，她可以

2.82前面的第4個(gè)數(shù)是（）,后面的第4個(gè)數(shù)是（）。

3.猜一猜，我是誰？

（1）葭告我的十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多3,我可能是（）o

⑵r?號我的十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加的和是15,我可能是（）。

4.張醫(yī)生正在為第28號患者看病，他已經(jīng)看了（）個(gè)患者。

5.9個(gè)十是（），6個(gè)十和3個(gè)一合起來是（）。

6.護(hù)林衛(wèi)士今天已經(jīng)澆了（）棵樹。

［我今天是從第3棵樹開始澆的.

［現(xiàn)在準(zhǔn)石去澆筑33棵樹.，

7.在計(jì)數(shù)器上撥4顆珠可以表示（）個(gè)兩位數(shù)，最大的兩位數(shù)是（）,最小的

兩位數(shù)是（）o

8.在括號里填“>”或“V”。

54()4543()5181()83三十幾（）四十

26()2537()4799()98八十（）七十幾

自

百位十位個(gè)位

)寫作：（)

讀作：（)讀作：（)讀作：（)

判斷題

10.如果被減數(shù)和減數(shù)相同,那么差一定是0。（)

11.一棵桃樹上開了至朵花，畫橫線部分的數(shù)讀作五六。（)

12.九十四寫作904。（）

13.一個(gè)兩位，十位上是5,個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)少2,這個(gè)兩位數(shù)是57。（

14.數(shù)字“66”中，兩個(gè)“6”表示的意義是一樣的。（）

三、選擇題

15.下列各數(shù)中，比60多得多的數(shù)是（）。

A.62B.64C.90

16.海海畫了38個(gè)樂樂畫了88個(gè)園園畫的比海海多一?些，比樂樂少得多。園園

畫了（）個(gè)

A.80B.36C.43

17.下面數(shù)中，最大的是()O

A.4個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)

B.4個(gè)一和5個(gè)十組成的數(shù)

C.60前面的第一個(gè)數(shù)

18.如果^，表示35,那么能表示42的是（

)O

AADBAA.C

q工g建「g”

19.排球20元,籃球40元,小明要買這兩個(gè)球，一共要用（）元。

A.30B.60C.10

B.培優(yōu)拓展

四、連線題

20.連一連。

「

數(shù)

個(gè)

:‘個(gè)位上的數(shù)：i百數(shù)表中這

作

3個(gè)十和一讀

:是6,十位年；35下面的撅：

五

5個(gè)一1十

:'上的數(shù)是4。）:、一個(gè)數(shù)。數(shù)

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