2024年新人教版道德與法治一年級上冊 7 上課了好好學(xué) 教學(xué)課件

《上課進(jìn)行時(shí)》新課導(dǎo)入

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)7上課了，好好學(xué)

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好認(rèn)真聽，勤思考板書設(shè)計(jì)目錄課后作業(yè)125634大家一起學(xué)作業(yè)認(rèn)真做

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好小朋友們，說說剛剛的課間十分鐘我們都做了些什么。課前準(zhǔn)備好123456我剛才和同學(xué)一起玩了丟沙包的游戲。我剛才去上了趟廁所，然后把下節(jié)課的課本準(zhǔn)備好。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好123456說說下面的小朋友課前準(zhǔn)備做的好不好。準(zhǔn)備美術(shù)課彩筆體育課忘記帶跳繩

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好123456學(xué)做課前準(zhǔn)備

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好123456想一想：除了準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，還應(yīng)該做好什么上課準(zhǔn)備？應(yīng)該提前進(jìn)入上課的狀態(tài)，不要三心二意。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課前準(zhǔn)備好123456看下面的表格，上這些課之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？小組合作制作一張獨(dú)特課程表，要求能提醒我們做好課前準(zhǔn)備。學(xué)科需要準(zhǔn)備的課本或?qū)W習(xí)用具語文體育美術(shù)語文課本體育器材

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)課程表課前準(zhǔn)備好123456

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456認(rèn)真聽，勤思考雖然做好了課前準(zhǔn)備，但是小熊在課堂上還有些疑問，你能幫幫它嗎？我想在課堂上提問，可是不知道怎么做才好……

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456老師講課時(shí)，小熊應(yīng)該怎么做呢？在課堂上認(rèn)真聽老師講課，不要開小差……

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456老師提出問題時(shí)，小熊應(yīng)該怎么做呢？在課堂上對老師提出的問題要好好想一想，然后舉手回答……

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)多提問題勤舉手123456小熊回答問題時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？想一想：小熊的同桌小狗回答問題時(shí)，小熊應(yīng)該怎么做呢？回答問題時(shí)聲音要大，確保老師聽得清楚。自己也要把問題說清楚……

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學(xué)123456大家一起學(xué)看下面的圖片，說說有沒有遇見過類似情況，和同桌交流。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學(xué)123456上課時(shí)出現(xiàn)這些問題，是什么原因呢？大家沒有遵守秩序，都爭搶著發(fā)言，不傾聽他人的聲音，小組交流的時(shí)候要注重禮貌……

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)大家一起學(xué)123456上課時(shí)出現(xiàn)這些問題，應(yīng)該怎么辦呢？小組討論心要齊，別人說時(shí)要傾聽，團(tuán)結(jié)友愛互幫助，不爭不搶要有序。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認(rèn)真做123456作業(yè)認(rèn)真做看看下面的作業(yè)展示，你覺得誰的作業(yè)是認(rèn)真寫的，畫上“〇”。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認(rèn)真做123456下面的作業(yè)有值得學(xué)習(xí)的地方也有不足之處，指出來說一說。字跡工整，書寫認(rèn)真涂涂改改，書寫隨意

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認(rèn)真做123456下面的作業(yè)你完成過嗎？說說你是怎么完成的。這是音樂課上的作業(yè)。我跟著老師學(xué)習(xí)，好好唱歌，最后我學(xué)會了一首新的兒歌。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)作業(yè)認(rèn)真做123456完成這樣的課堂作業(yè)，我們應(yīng)該怎么做？課上不要開小差，細(xì)心聽老師指揮，追逐打鬧要不得，互幫互助真是好。

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)123456上課了，好好學(xué)課前準(zhǔn)備好認(rèn)真聽，勤思考大家一起學(xué)作業(yè)認(rèn)真做

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)放學(xué)回家后讓爸爸媽媽檢查自己完成好的家庭作業(yè)，并打出分?jǐn)?shù)。課后作業(yè)課后作業(yè)123456

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報(bào)人：

個(gè)人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像