部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞 練習(xí)題（含答案解析）

部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞練習(xí)題

一、《關(guān)雎》（共9小題）

關(guān)雎

《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荷菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差將菜，左右茗之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

1.下列對這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.第一章以雎鳩和鳴起興，寫男子的愿望，以''關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”為綱目，統(tǒng)攝全篇。

B.第二章寫男子對姑娘的極度思念和追求而不得的痛苦，“求之不得……輾轉(zhuǎn)反側(cè)”抒寫求之不得的憂

思，把男子對姑娘的思念之情刻畫得淋漓盡致。

C.第三章寫男子幻想愿望實(shí)現(xiàn)時的歡樂場景。“鐘鼓樂之”描寫的是男子幻想未來結(jié)婚時的熱鬧場景。

D.這首詩比、興手法的運(yùn)用，使人物情感和自然景物完美融合，增添了詩歌的藝術(shù)魅力。

2.下列對《關(guān)雎》的分析理解不E卿的一項(xiàng)是（）

A.這首詩講述了一個小伙子追求心愛姑娘的經(jīng)過，表達(dá)了純真、深切的愛情。

B.“窈窕淑女”指美好的女子，詩中指主人公心中的愛人。

C.“寤寐思服”表現(xiàn)了男主人公因追求不得而茶飯不思、寢食難安的狀態(tài)，表現(xiàn)了男主人公對愛人的癡

情。

D.全詩運(yùn)用比興手法，情真意切，生動感人；但反復(fù)詠唱顯得啰嗦，語言不夠凝練。

3.對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這詩在用韻方面的參差變化，極大地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。

B.“求”字是全篇的中心，全詩表現(xiàn)男子對女子的追求過程，即從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。

C.《關(guān)雎》取自關(guān)關(guān)雎鳩，“關(guān)關(guān)”是指男子關(guān)注女子的表現(xiàn)。

D.《關(guān)雎》所寫的男女雙方，乃是“君子”和“淑女”，表明這是一種與美德相聯(lián)系的結(jié)合。

4.下列對這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.第一章中一、二句采用比興手法，以雎鳩的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的氣氛。三、四句統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠

定了全篇的感情基調(diào)。

B.第二章中用采摘薦菜起興，寫小伙子艱難執(zhí)著的追求過程。“悠哉悠哉”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出

了主人公的思念之情。

C.第三章是實(shí)寫，描寫主人公終于把心中的姑娘娶回家的熱鬧歡樂場面。

D.《關(guān)雎》這首詩全是四言，使人讀起來有很強(qiáng)的節(jié)奏感，同時文章中也采用了大量的重章疊句和雙聲

疊韻，使整首詩又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒緩。

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5.對《關(guān)雎》詩中詞語理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“窈窕淑女”中的“淑女”是說這個女子很有道德。

B.“君子好逑”中的“君子”在當(dāng)時是對貴族的泛稱，可見“君子”社會地位不低。

C.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指睡著和醒來，可見君子思戀之苦。

D.“參差存菜”中的“參差”形容苻菜不僅長得茂盛，而且十分整齊。

6.下列對這首詩的理解和分析不亞確的一項(xiàng)是（）

A.“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛情詩。

B.本詩巧妙采用重章疊句，使詩的內(nèi)容組成遞增，逐步深入地展開君子的熾熱情懷。

C.“參差芍菜，左右流之”的“流”字用得巧妙，形象描寫了女子忙碌與優(yōu)美姿態(tài)。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

7.下列對《關(guān)雎》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.開篇從聽覺和視覺兩方面渲染了和諧悠揚(yáng)的氣氛，引出對美麗賢淑好姑娘的愛慕之情。

B.中間兩個“悠哉”，以感嘆語氣出之，加重了感情色彩，把男子濃濃的思念之苦極好地表現(xiàn)了出來。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中男子與淑女相會相處時的愉悅和結(jié)婚時的熱鬧場面。

D.詩中用詞美妙貼切，如“關(guān)關(guān)”擬聲詞、“窈窕”疊韻詞、“參差”雙聲詞等，很好地增強(qiáng)了詩歌音

調(diào)的和諧美與景物描寫、人物刻畫的生動性。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“關(guān)雎”，題目取自詩的第一句；“窈窕”，文靜美好的樣子；“寤寐”，指日日夜夜；“悠哉悠哉”，

指生活很愜意，很閑適。

B.比興手法是《詩經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法，本詩開頭即用水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕

之情。

C.這是一首描寫男子對女子思念和追求的愛情詩，表現(xiàn)了古代青年的愛慕之情和相思之苦，以及對愛情

婚姻大膽執(zhí)著的追求。

D.本詩敘事線索明晰，畫面形象可見，感情表達(dá)坦率樸素、健康熱烈，與《詩經(jīng)》中的另一首愛情詩《兼

葭》風(fēng)格有異?！都孑纭返囊饩澈?，場景朦朧，抒發(fā)對“伊人”可望而不可即的無限情意時采用的是

含蓄委婉的手法。

9.選出下列對《關(guān)雎》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，敘事線索明晰，畫面形象可見，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁。

B.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！睂懗隽诵』镒訉σ庵腥说乃寄睢⒆非?，和因求之不

得而朝思暮想、寢食難安的情形。

C.詩歌反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女，最終和淑女結(jié)為永好，成為夫妻，過上和諧美滿的幸福生

活的過程。

D.詩歌善于刻畫人物形象，尤其善于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，把青年男子的愛慕之情和相思之苦以及對美

好愛情的大膽熱烈的追求表現(xiàn)得淋漓盡致。

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二《兼葭》（共10小題）

兼葭

紫葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯湎從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蓊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯湎從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中抵,。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

1.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氛圍，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

2.對這首詩的解讀欣賞，不正確的選項(xiàng)是（）

A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。

B.本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?/p>

C.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！薄ⅰ袄硐搿?、“事業(yè)”等一切真善美的事物。

D.全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。

3.下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首描寫愛情生活的抒情詩。

B.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了主人公對“伊人”的思念之情。

C.詩歌中的“伊人”，是一個具體的形象，她行蹤不定，形跡飄渺，變幻莫測。

D.全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。

4.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A,《兼葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇。可能是寫一個男子傾心于一個女性，這首詩和《關(guān)雎》都

可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B.《兼葭》中沒有明確的故事，第一章寫主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地

上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》

相比，《兼葭》的情感韻味更濃郁。

C.在藝術(shù)手法上，《兼葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！凹孑纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌?/p>

輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。

D.《兼葭》這首詩，動靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄渙等，都是靜態(tài)寫

照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，又都是動態(tài)的描摹，如此動靜結(jié)合，使這幅畫面給人

留下了更生動、鮮明的印象。

5.對《兼葭》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

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A.“伊人”可以理解為詩人所追求的人；詩人對意中人充滿了愛悅，熱烈的追求，然而可望不可即，始

終求之不得，詩人心中充滿了惆悵。

B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.“兼葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為

詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。

D.這首詩以男女戀愛為題材，表現(xiàn)主人公追求戀人的熱烈感情。運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，情感纏

綿無盡，委婉動人。

6.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兼葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇，這首詩和《關(guān)雎》都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上

還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B.《兼葭》中沒有明確的故事，第一章寫主人公隔水相望，苦苦追尋。第二章、第三章突出追尋之路的

艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》相比，《兼葭》的情感韻味更濃郁。

C.“溯澗從之”“溯游從之”是動作描寫，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心無比的焦急和癡迷。。

D.《兼葭》這首詩，動靜結(jié)合，描摹傳神，使這幅畫面給人留下了生動、鮮明的形象。

7.對全詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早

晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對伊人的思念。

B.“所謂伊人，在水一方”，這是實(shí)寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。

C.三個詩節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。

D.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的思念之情。

8.選出下列對《兼葭》這首詩賞析奉送的一項(xiàng)（）

A.《兼葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B.全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后暗，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。

C.全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來了。

D.本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。之后卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是

一種想象。

9.下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的開頭寫冬天的早晨薄霧籠罩，寒冷的露珠已凝成冰霜，一位羞澀的少女緩緩而行。

B.讀者可以從這詩聯(lián)想到愛情的境遇，也可以聯(lián)想到理想、事業(yè)、前途諸多方面的體驗(yàn)。

C.起興，是這首詩歌突出的形式，這種表現(xiàn)手法是通過先言他物，然后以此及彼帶出“伊人”。

D.本詩最有價(jià)值的東西，是創(chuàng)造了“在水一方”可望難即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境。

10.對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩共三章，每章開頭都寫兼葭茂盛，霜露茫茫，這是一種比興手法。描寫初冬的景色，渲染凄清

的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

B.意中人的蹤跡飄忽不定，營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把

主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。

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C.這首詩寫主人公冒著秋寒徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白

露未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。

D.這是一首抒情詩，這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境，歷來被譽(yù)

為情深景真、風(fēng)情搖曳的好詩。

三、《送杜少府之任蜀州》（共7小題）

1.對這首詩的理解和分析不1E項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.這是一首送別詩，表達(dá)了詩人對友人的惜別之情，整首詩情緒纏綿俳惻，令人動容。

B.“城闕鋪三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。

C.”與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰，安慰朋友不要憂慮，在朝在野，“同是宦游人”。

D.“無為在歧路，兒女共沾巾”承上作結(jié)，表達(dá)了詩人豪邁曠達(dá)的思想感情。

2.下面對本詩內(nèi)容與情感的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)和友人即將前往的方向，一個“望”字，細(xì)膩地表達(dá)了對友人一路的牽掛，充

滿深情厚誼。

B.頷聯(lián)是友人不忍與作者含淚而別，用兩人相同的處境，相通的感情來勸慰作者，反襯了作者面對離別

的不舍之情。

C.頸聯(lián)拋開了前句的惜別之情，既表現(xiàn)了詩人樂觀昂揚(yáng)的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友

誼可以跨越時空的哲理。

D.尾聯(lián)既是對朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露?！霸谄缏贰苯淮撕团笥逊謩e的地點(diǎn)，呼應(yīng)了詩題中

的“送”字。

3.對本詩鑒賞不思琥的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“輔”氣勢宏大；“望”則是虛寫，因?yàn)閺拈L安實(shí)際上是望不見“五津”的，是作者的想像。

B.頷聯(lián)是勸慰朋友的話：彼此處境相同，感情一致，一股感傷之情油然而生。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的

感情，表現(xiàn)了詩人不平凡的胸襟和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。

D.尾聯(lián)這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時不應(yīng)有兒女之態(tài)。

4.下面鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏

偉，寓不必傷別之意。

B.“與君離別意，同是宦游人。”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的

感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。

D.“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之

態(tài)。

5.這首詩表達(dá)出來詩人的思想感情是（）

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A.悲傷流淚B.離愁別緒C.深厚情誼D.黯然傷別

6.對本詩首聯(lián)賞析有誤的是（）

A.“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地.

B.在長安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉.

C.既“望”中可見，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào).

D.這兩句承題，敘將別之時的景象，借景抒情，有依依不舍之意.

7.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首送別詩抒發(fā)了對朋友遠(yuǎn)行的留戀和慰勉之情，也表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的胸懷和奮發(fā)有為的抱負(fù)。

B.B.首聯(lián)寫景氣勢宏大，“望”字將送別的地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。

C.C.頷聯(lián)是對友人的勸慰：彼此處境相同，感情一致，一股同病相憐的悲傷之情油然而生。

D.D.尾聯(lián)承上作結(jié)：在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。

E.

四、《石壕吏》（共10題）

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟

有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

1.下列對詩歌的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.首句“暮投石壕村”不僅點(diǎn)明了投宿的時間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出

常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環(huán)境。

B.”吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾，一

“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了強(qiáng)烈的對比。

C.在詩中，作者先敘事，后抒情、議論，通過抒情和議論，表達(dá)了他對勞動人民的深切同情，全詩愛憎

十分強(qiáng)烈，傾向性十分鮮明。

D.詩歌通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”

引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難。

2.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩以“暮一夜一夜久一天明”的時間為序，其中略寫了老婦人的致詞。

B.“吏呼”“婦啼”兩句渲染出了官吏如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦的凄苦。

C.“出入無完裙”是說進(jìn)進(jìn)出出都沒有完整的衣服，表明了老百姓生活極度貧困。

D.最后一段雖只有四句，但暗示了結(jié)局，照應(yīng)了開頭，寫出了事件結(jié)局和詩人感受。

3.下列對《石壕吏》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首古體詩，全文的主要內(nèi)容是議論性的，帶有比較強(qiáng)的抒情色彩。

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B.差役的“怒”“呼”貫穿在老婦陳情的全過程中，其兇狠殘暴不言而喻。

C.“獨(dú)與老翁別”含蓄地寫出了詩人的感受，表達(dá)了他對這災(zāi)難深重的一家人的同情。

D.這首岸既有對人民的頌揚(yáng)、同情，又有對戰(zhàn)爭的控訴，還表現(xiàn)出詩人思想上的矛盾。

4.對下面詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首敘事詩，詩歌按“暮”到“夜”，再到“夜久”，最后到“天明”的時間順序來敘述故事的

發(fā)展變化。

B.詩開篇兩句直敘其事，點(diǎn)明投宿的時間和地點(diǎn)，其中“捉”字寫出了官吏手段的強(qiáng)硬，表現(xiàn)官吏的霸

道和兇殘。

C.詩中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運(yùn)用對比手法，形成強(qiáng)烈的反差，形象地寫出“吏”與“婦”

的矛盾。

D.“獨(dú)與老翁別”的“獨(dú)”字，寫出了詩人天明告別時孤單失落的感受，流露出他對后面旅程充滿擔(dān)憂

的惆悵心情。

5.下面對《石壕吏》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看?！苯淮斯适掳l(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事

件，體現(xiàn)了杜詩語言的精練。

B.“無完裙”，通過說衣不蔽體，寫出老婦一家人的生活極為貧苦。

C.明寫老婦，暗寫差役在一定程度上反映了詩人的矛盾思想，贊揚(yáng)老婦的精神，也對統(tǒng)治者的殘暴予以

含蓄揭露。

D.本詩主要內(nèi)容是抒情性的，結(jié)尾“獨(dú)與老翁別”含蓄地表達(dá)出詩人對這災(zāi)難深重的一家人的同情。

6.下列對《石壕吏》的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來。

B.“夜捉人”一則表明官府“捉人”之事時常發(fā)生，百姓白天躲藏或者反抗，無法“捉”至IJ;二則表明

縣吏手段狠毒，在人們已經(jīng)入睡的黑夜來個突然襲擊。

C.寫“致詞”內(nèi)容的十三句詩，多次換韻，表現(xiàn)出多次轉(zhuǎn)折，暗示了縣吏的多次“怒呼”、逼問。這十

三句詩，是“老婦”一口氣說下去的，縣吏也一直在那里洗耳恭聽。

D.最后一段雖然只有四句，卻照應(yīng)開頭，涉及所有人物，寫出了事件的結(jié)局和作者的感受。

7.閱讀《石壕吏》，選出理解有誤的一項(xiàng)（）

A.這是一首敘事詩，首句“暮投石壕村”點(diǎn)明了投宿的時間和地點(diǎn)，“有吏夜捉人”中的“捉”字則表

現(xiàn)出官吏的霸道、兇殘。

B.”吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，精煉而形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾，一“呼”一

“啼”，一“怒”一“苦”，形成了強(qiáng)烈的對比。

C.本詩詳寫老婦，略寫官吏。老婦人的控訴，集中揭露了封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難。

D.本詩先敘事，后抒譯議論，通過抒情和議論，直接表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，體現(xiàn)了他憂國憂民的偉

大情懷。

8.下列選項(xiàng)對《石壕吏》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者抓人打仗的不滿和對廣大百姓的同情，是首優(yōu)秀的抒情詩。

第7頁共27頁

B.從“天明登前途，獨(dú)與老翁別”可以看出，年老體衰的老婦人最終被官吏捉走了。

C.”一男附書至，二男新戰(zhàn)死”可見老婦人非常值得哀憐，三個兒子，有兩個剛剛犧牲在戰(zhàn)場上。

D.“泣幽咽”中“泣”指有淚無聲，“咽”指哭聲梗塞低沉。

9.下面對杜甫《石壕吏》一詩的賞析，不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從詩人日暮投宿到天明登程告別，整個故事有開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局，情節(jié)完整且頗為緊張。

B.詩的首尾是敘事，中間用對話，人物有五六個之多，詩人巧妙地借老婦的口，訴說了她一家的悲慘遭

遇。

C.詩人寫老婦的哭訴，語言典雅華麗，用典巧妙恰當(dāng)，一唱三嘆，高低抑揚(yáng)，達(dá)到沉郁頓挫的效果。

D.詩人用巧妙的構(gòu)思，將豐富的內(nèi)容和自己的感情融注于客觀的敘述中，讓故事本身去顯露詩人的愛憎。

10.下列對這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一何”，多么；“前致詞”，走上前去（對差役）說話；“成”，防守?！凹骸?，這里指生命結(jié)束。

B.這是一首敘事詩。詩歌敘述了杜甫投宿石壕村一戶人家時的所見所聞，差役“捉人”是當(dāng)時兵役中最

不合理、最殘酷，因而也是最悲慘的一幕。該詩核心人物老翁一家人的悲慘遭遇揭露黑暗殘暴的兵役制

度的同時，也表現(xiàn)了人們那種堅(jiān)韌的愛國精神，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴。

C.這首詩的主體部分運(yùn)用了對話描寫，詩人巧妙地將差役的問話隱去，把老婦人的回答概括成13句話。

從人物對話中我們可以感受到差役的冷酷無情，著實(shí)讓人憤恨。我們還可以感受到老婦人的機(jī)智果敢，

大義凜然，愛家愛國的堅(jiān)韌，不禁令人敬佩。

D.這首詩在敘述的過程中盡量避免主觀色彩，沒有發(fā)表議論，詩人將自己的思想感情融化在客觀事實(shí)里

面，盡量讓事實(shí)說話。如“有吏夜捉人”一句，既是敘事也是諷刺和暴露，其中包含著詩人的憎恨，并

且喚起讀者的憎恨。

五、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（共10小題）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如

麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破

受凍死亦足！

1.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩以描述開篇，用寫實(shí)的手法，先寫秋風(fēng)的威力，“怒號”是其聲勢，卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績”；再

寫自己無奈的情狀。

B.最后詩人從沉思中振作起來，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊?，F(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝了

理想，意志戰(zhàn)勝了嘆息。

第8頁共27頁

C.這是一首歌行體的古詩，連續(xù)的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)，單行散句乃至長短句的錯落搭配，又

體現(xiàn)了“行”的動感。

D.全詩先敘事，后議論抒情，不僅寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷，

情真意切，感人至深。

2.下列對這首詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首歌行體古詩。以七言為主，輔以二言、九言，長短句交錯，體現(xiàn)了"行”的動感；連續(xù)的韻腳

變換，體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。

B.本詩根據(jù)主題的需要，敘寫了“秋風(fēng)破屋”“群童抱茅”“屋漏床濕”等情節(jié)，委婉影射了統(tǒng)治者不重

視人才、摧殘人才的行為。

C.本詩語言既樸實(shí)準(zhǔn)確，又形象生動，使詩歌具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如“倚杖”一詞，準(zhǔn)確生動地描

摹出詩人年邁、無奈的形象。

D.全詩先敘事，后抒情議論，既寫了詩人貧困悲苦的窘狀，也表達(dá)了詩人甘愿為天下窮苦人的幸福而犧牲自己

的愿望。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”的“喪亂”指“安史之亂”。

B.語言華麗、準(zhǔn)確、形象、生動并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩的一大特色。

C.全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

D.全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。

4.選出下列對杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這是一首歌行體古詩。前五句寫狂風(fēng)呼嘯吹走茅草，“怒號”“卷”“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”表現(xiàn)出

了狂風(fēng)的威勢，以及詩人目睹屋上茅草被吹走的泰然。

B.面對“群童抱茅去”，詩人空自嘆息，恨自己老邁年高，于國于家都沒什么用了。朗讀時“欺”“老無

力”“忍”“公然”要重讀，“呼不得”“自嘆息”應(yīng)讀得緩慢。

C.“長夜沾濕何由徹”，“長夜”既指雨夜，也指安史之亂，在寫出詩人因生計(jì)窘迫而煎熬的同時，也表

達(dá)了對國家命運(yùn)轉(zhuǎn)危為安的熱切期盼。

D.全詩先敘事，后議論抒情?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”表達(dá)了詩人飽覽民生疾苦，體

察人間冷暖的濟(jì)世情懷。理想崇高，境界闊大，情真意切。

5.下列對這首詩的理解、分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩中“墨色”“漠漠”“昏黑”勾勒出了一幅凄愴黯淡的圖畫，流露了詩人的愁苦之情。

B.”布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”既寫布被又舊又破，又為下文寫屋破漏雨蓄勢。

C.“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了春雨的驟然而至。

D.“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

6.對下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩可分為四節(jié)。第一節(jié)五句，句句押韻，“號”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個開口呼的平聲韻腳傳來

陣陣風(fēng)聲。

第9頁共27頁

B.“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。”起勢迅猛?！帮L(fēng)怒號”三字，音響宏大，讀之如聞秋風(fēng)咆哮。

一個“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，面且富有濃烈的感情色彩。

C.“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，意為：竟然忍心在我的眼前做盜賊！表現(xiàn)了詩人因“老無

力”而受南村群童欺侮的憤懣心情。

D.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”兩句，從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從

風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家。

7.下列對杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一節(jié)“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂；“卷”從視覺上形象地寫了秋風(fēng)之肆虐。

B.第二節(jié)，詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息

C.第三節(jié)，布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻。長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.第四節(jié)“安得”三句借景抒情，表現(xiàn)詩人關(guān)心民生疾苦，同情勞動人民，表達(dá)了作者美好的愿望和博大寬廣

的胸懷。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為“無可奈何”稱之為盜賊，表達(dá)了對群童無知的不滿。

B.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜沾濕夜難眠，表現(xiàn)出詩人既盼雨停又盼天亮的迫切心情，這種

心情也正是他窮困苦痛生活狀況的體現(xiàn)。

C.這首詩里杜甫風(fēng)吹屋破，無處安身，得不到別人的同情和幫助的時候，他分明聯(lián)想到類似處境的無數(shù)

窮人。

D.這首詩的最后一節(jié)運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷，千百年來一直激動

讀者的心靈。

9.選出關(guān)于《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析與讀的說法有誤的一項(xiàng)。（）

①八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

②南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

A.①段既有正面描寫，又有側(cè)面烘托，生動形象地再現(xiàn)了秋風(fēng)的威力。

B.①段句句押韻，給人一種急促的壓迫感，讀來仿佛身臨其境：秋風(fēng)怒號，蕭瑟滿耳。

C.②段要重讀“欺”與“忍”，“公然”要讀得輕柔舒緩，讀出“我”的焦灼與無奈。

D.杜詩“寫實(shí)”，文中狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛，群童抱茅，追討嘆息，均為實(shí)景再現(xiàn)。

10.對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩屬于近體詩，歌，是詩的一種體裁。

B.語言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩的一大特色。

C.全詩通過對屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的悲憫情懷。

D.全詩將記敘、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。

六、《賣炭翁》共8小題）

賣炭翁

白居易

第10頁共27頁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車轆冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥

中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)

將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

1.對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句寫出了賣炭翁的蒼老與燒炭的辛勞。

B.“把”“稱”“回”“叱”“牽”等一連串動作，刻畫出了宮使專橫兇殘、蠻不講理的樣子。

C.“惜不得”看似輕描淡寫的三個字，形象寫出了宮使對百姓毫不憐惜的丑惡嘴臉。

D.這是一首敘事詩，簡潔而完整地講述了一個老人燒炭、賣炭以及最后失炭的經(jīng)過。

2.閱讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.全詩描寫了一燒炭老人辛苦燒制的木炭被太監(jiān)無情掠奪故事。對統(tǒng)治階級掠奪人民的罪行給予了有力

鞭撻，表達(dá)了詩人對下層勞動人民的深切同情。

B.“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?！眴柎鹬惺剐形牡矗瑪U(kuò)展了反映民間疾苦的深度與廣度，使

讀者清楚地看到：這位老人別無衣食來源，為后面寫宮使掠奪賣炭翁木炭的罪行做好了有力鋪墊。

C.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！睂⒃娙藢u炭翁艱難處境和復(fù)雜內(nèi)心活動的深刻理解表達(dá)了出

來，“可憐”二字傾注了無限同情，催人淚下。

D.全詩運(yùn)用了陪襯和反襯表現(xiàn)手法，老翁“衣正單”，以夜來“一尺雪”和路上“冰轍”作陪襯，使人

更感到老翁“可憐”；反襯了老翁“天寒炭貴、可多換衣食”希望之火的熾烈；全詩前面部分表現(xiàn)賣炭翁

希望化為泡影時的可悲可痛，正是為了反襯后面其希望之火之烈。

3.下面對杜甫的《賣炭翁》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這是一首敘事詩，它通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)。

B.“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”一問一答，將賣炭翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起。

C.”宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三個字，寫出賣炭翁雖無奈、悲憤，內(nèi)心卻充滿著希望。

D.全詩層次清楚，脈絡(luò)分明；筆法簡潔，語言精練，處處顯出詩人的匠心。

4.選出下列對白居易的《賣炭翁》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這是一首敘事詩，反映了統(tǒng)治階層剝削壓迫人民的本質(zhì)，表達(dá)了對勞動人民的同情。

B.本詩的第一節(jié)，對賣炭翁的外貌和心理都進(jìn)行了傳神描寫，表現(xiàn)了他的悲慘境遇。

C.“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”構(gòu)成強(qiáng)烈反差，暴露出“宮市”的掠奪本質(zhì)。

D.詩人除了把情感蘊(yùn)含在敘事描寫中，還直接表達(dá)了愛憎情感，這是本詩感人至深的原因。

5.下列對這首詩理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首敘事詩，也是一首諷喻詩，全詩記敘了賣炭翁的艱辛生活；展現(xiàn)了白居易詩歌的浪漫主義特

點(diǎn)。

B.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，精煉傳神地勾畫出賣炭翁的肖像，可見其生活之艱辛。

C.詩的前六句，點(diǎn)出了賣炭翁的勞動場所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象，也為后文寫宮使的掠奪罪行

做鋪墊。

第11頁共27頁

D.“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！薄鞍肫ァ薄耙徽伞睌?shù)量極少，價(jià)值極低，宮使竟將其“充炭直”,

這是光天化日之下赤裸裸的搶劫。

6.下列對這首詩分析不正確的一項(xiàng)（）

A.這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。

B.“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。

C.詩中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥濘中歇息。

D.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫出了老人的無可奈何和百般不舍。

7.閱讀白居易的《賣炭翁》一詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這是一首敘事詩。詩歌第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。先概括交代人物的基本情況，繼而對他的肖

像進(jìn)行了精煉傳神的描繪。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，詩中這一反常扭曲的矛盾心理，真實(shí)地反映出老翁的悲慘境遇。

C.詩歌第二節(jié)中，“手把”“口稱”寫出“宮使”的仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動

作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。

D.詩歌通過直接議論，揭露和控訴了統(tǒng)治階層的罪惡，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。

C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。

D.“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。

部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞練習(xí)題?解析版

二、《關(guān)雎》（共9小題）

關(guān)雎

《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差外菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

第12頁共27頁

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差石菜，左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差薦菜，左右莘之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

1.下列對這首詩的理解和分析有諾的一項(xiàng)是（）

A.第一章以雎鳩和鳴起興，寫男子的愿望，以“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”為綱目，統(tǒng)攝全篇。

B.第二章寫男子對姑娘的極度思念和追求而不得的痛苦，“求之不得……輾轉(zhuǎn)反側(cè)”抒寫求之不得的憂

思，把男子對姑娘的思念之情刻畫得淋漓盡致。

C.第三章寫男子幻想愿望實(shí)現(xiàn)時的歡樂場景。“鐘鼓樂之”描寫的是男子幻想未來結(jié)婚時的熱鬧場景。

D.這首詩比、興手法的運(yùn)用，使人物情感和自然景物完美融合，增添了詩歌的藝術(shù)魅力。

2.下列對《關(guān)雎》的分析理解不E俄的一項(xiàng)是（）

A.這首詩講述了一個小伙子追求心愛姑娘的經(jīng)過，表達(dá)了純真、深切的愛情。

B.“窈窕淑女”指美好的女子，詩中指主人公心中的愛人。

C.“寤寐思服”表現(xiàn)了男主人公因追求不得而茶飯不思、寢食難安的狀態(tài)，表現(xiàn)了男主人公對愛人的癡

情。

D.全詩運(yùn)用比興手法，情真意切，生動感人；但反復(fù)詠唱顯得啰嗦，語言不夠凝練。

3.對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這詩在用韻方面的參差變化，極大地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。

B.“求”字是全篇的中心，全詩表現(xiàn)男子對女子的追求過程，即從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。

C.《關(guān)雎》取自關(guān)關(guān)雎鳩，“關(guān)關(guān)”是指男子關(guān)注女子的表現(xiàn)。

D.《關(guān)雎》所寫的男女雙方，乃是“君子”和“淑女”，表明這是一種與美德相聯(lián)系的結(jié)合。

4.下列對這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.第一章中一、二句采用比興手法，以雎鳩的叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的氣氛。三、四句統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠

定了全篇的感情基調(diào)。

B.第二章中用采摘替菜起興，寫小伙子艱難執(zhí)著的追求過程?！坝圃沼圃铡边\(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出

了主人公的思念之情。

C.第三章是實(shí)寫，描寫主人公終于把心中的姑娘娶回家的熱鬧歡樂場面。

D.《關(guān)雎》這首詩全是四言，使人讀起來有很強(qiáng)的節(jié)奏感，同時文章中也采用了大量的重章疊句和雙聲

疊韻，使整首詩又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒緩。

5.對《關(guān)雎》詩中詞語理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“窈窕淑女”中的“淑女”是說這個女子很有道德。

B.“君子好逑”中的“君子”在當(dāng)時是對貴族的泛稱，可見“君子”社會地位不低。

C.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指睡著和醒來，可見君子思戀之苦。

D.“參差存菜”中的“參差”形容薦菜不僅長得茂盛，而且十分整齊。

6.下列對這首詩的理解和分析不1E哪的一項(xiàng)是（）

A.“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛情詩。

B.本詩巧妙采用重章疊句，使詩的內(nèi)容組成遞增，逐步深入地展開君子的熾熱情懷。

第13頁共27頁

C.“參差若菜，左右流之”的“流”字用得巧妙，形象描寫了女子忙碌與優(yōu)美姿態(tài)。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

7.下列對《關(guān)雎》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.開篇從聽覺和視覺兩方面渲染了和諧悠揚(yáng)的氣氛，引出對美麗賢淑好姑娘的愛慕之情。

B.中間兩個“悠哉”，以感嘆語氣出之，加重了感情色彩，把男子濃濃的思念之苦極好地表現(xiàn)了出來。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中男子與淑女相會相處時的愉悅和結(jié)婚時的熱鬧場面。

D.詩中用詞美妙貼切，如“關(guān)關(guān)”擬聲詞、“窈窕”疊韻詞、“參差”雙聲詞等，很好地增強(qiáng)了詩歌音

調(diào)的和諧美與景物描寫、人物刻畫的生動性。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“關(guān)雎”，題目取自詩的第一句；“窈窕”，文靜美好的樣子；“寤寐”，指日日夜夜；“悠哉悠哉”，

指生活很愜意，很閑適。

B.比興手法是《詩經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法，本詩開頭即用水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕

之情。

C.這是一首描寫男子對女子思念和追求的愛情詩，表現(xiàn)了古代青年的愛慕之情和相思之苦，以及對愛情

婚姻大膽執(zhí)著的追求。

D.本詩敘事線索明晰，畫面形象可見，感情表達(dá)坦率樸素、健康熱烈，與《詩經(jīng)》中的另一首愛情詩《兼

葭》風(fēng)格有異?！都孑纭返囊饩澈?，場景朦朧，抒發(fā)對“伊人”可望而不可即的無限情意時采用的是

含蓄委婉的手法。

9.選出下列對《關(guān)雎》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，敘事線索明晰，畫面形象可見，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁。

B.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！睂懗隽诵』镒訉σ庵腥说乃寄?、追求，和因求之不

得而朝思暮想、寢食難安的情形。

C.詩歌反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女，最終和淑女結(jié)為永好，成為夫妻，過上和諧美滿的幸福生

活的過程。

D.詩歌善于刻畫人物形象，尤其善于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，把青年男子的愛慕之情和相思之苦以及對美

好愛情的大膽熱烈的追求表現(xiàn)得淋漓盡致。

1.【答案】A《關(guān)雎》通常認(rèn)為是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩首章以關(guān)雎鳥相向合鳴，相依相戀，興

起淑女配君子的聯(lián)想。以下章，又以采石菜這一行為興起主人公對女子瘋狂的相思與追求?！瓣P(guān)關(guān)睢鳩，

在河之洲”只是起興的句子，全詩應(yīng)以“窈窕君子好逑”為綱目，統(tǒng)攝全篇。BCD.正確。故選：Ao

2.【答案】DD.有誤，”反復(fù)詠唱顯得啰嗦，語言不夠凝練”表述不正確，反復(fù)詠唱體現(xiàn)了韻律美，還

能使情感更加強(qiáng)烈。

3.【答案】C

4.【答案】CC.有誤，不是“真實(shí)”的場景。故選：C?

5.【答案】C【解析】A.“窈窕淑女”中的“淑女”是指美麗而有品行的女子。B.“君子好逑”中的“君

子”指品格高尚、道德品行兼好之人。C.理解正確。D.“參差薦菜”中的“參差”形容薦菜高低不齊。

故選：Co

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6.【答案】DD.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了男子超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格，不是

“窈窕淑女”。故D錯誤。ABC正確。

7.【答案】CC.有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是寫青年寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望，也是他“想象結(jié)婚

時的熱鬧情景”，不是現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際情況。

故選：Co

8.【答案】AA.不正確，關(guān)雎，篇名；悠哉悠哉：意為“悠悠”，就是長。這句是說思念綿綿不斷；

窈窕，身材體態(tài)美好的樣子；并非““關(guān)雎”，題目取自詩的第一句；“窈窕”，文靜美好的樣子；“悠

哉悠哉”，指生活很愜意，很閑適”。BCD.正確。故選：Ao

9.【答案】CC.有誤，“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，鐘鼓樂之”是君子追求淑女，對未來美

好的想象，并未與淑女結(jié)為夫妻。故選：C。

二、《兼葭》（共10小題）

兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。

兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之y矣。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

1.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氛圍，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

2.對這首詩的解讀欣賞，不正確的選項(xiàng)是（）

A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。

B.本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?/p>

C.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！?、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。

D.全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。

3.下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首描寫愛情生活的抒情詩。

B.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了主人公對“伊人”的思念之情。

C.詩歌中的“伊人”，是一個具體的形象，她行蹤不定，形跡飄渺，變幻莫測。

D.全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。

4.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

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A.《兼葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇。可能是寫一個男子傾心于一個女性，這首詩和《關(guān)雎》都

可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B.《兼葭》中沒有明確的故事，第一章寫主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地

上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》

相比，《兼葭》的情感韻味更濃郁。

C.在藝術(shù)手法上，《兼葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！凹孑纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌?/p>

輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。

D.《兼葭》這首詩，動靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄殯等，都是靜態(tài)寫

照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，又都是動態(tài)的描摹，如此動靜結(jié)合，使這幅畫面給人

留下了更生動、鮮明的印象。

5.對《兼葭》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“伊人”可以理解為詩人所追求的人；詩人對意中人充滿了愛悅，熱烈的追求，然而可望不可即，始

終求之不得，詩人心中充滿了惆悵。

B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.”兼葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為

詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。

D.這首詩以男女戀愛為題材，表現(xiàn)主人公追求戀人的熱烈感情。運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，情感纏

綿無盡，委婉動人。

6.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兼葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇，這首詩和《關(guān)雎》都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上

還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B.《兼葭》中沒有明確的故事，第一章寫主人公隔水相望，苦苦追尋。第二章、第三章突出追尋之路的

艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》相比，《兼葭》的情感韻味更濃郁。

C.“溯澗從之”“溯游從之”是動作描寫，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心無比的焦急和癡迷。。

D.《兼葭》這首詩，動靜結(jié)合，描摹傳神，使這幅畫面給人留下了生動、鮮明的形象。

7.對全詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早

晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對伊人的思念。

B.“所謂伊人，在水一方”，這是實(shí)寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。

C.三個詩節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。

D.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的思念之情。

8.選出下列對《兼葭》這首詩賞析奉送的一項(xiàng)（）

A.《兼葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B.全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后暗，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。

C.全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來了。

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D.本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。之后卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是

一種想象。

9.下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的開頭寫冬天的早晨薄霧籠罩，寒冷的露珠已凝成冰霜，一位羞澀的少女緩緩而行。

B.讀者可以從這詩聯(lián)想到愛情的境遇，也可以聯(lián)想到理想、事業(yè)、前途諸多方面的體驗(yàn)。

C.起興，是這首詩歌突出的形式，這種表現(xiàn)手法是通過先言他物，然后以此及彼帶出“伊人”。

D.本詩最有價(jià)值的東西，是創(chuàng)造了“在水一方”可望難即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境。

10.對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩共三章，每章開頭都寫兼葭茂盛，霜露茫茫，這是一種比興手法。描寫初冬的景色，渲染凄清

的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

B.意中人的蹤跡飄忽不定，營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的兼葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把

主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。

C.這首詩寫主人公冒著秋寒徘徊岸邊，思慕的人兒卻在水一方。從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白

露未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。

D.這是一首抒情詩，這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境，歷來被譽(yù)

為情深景真、風(fēng)情搖曳的好詩。

1【答案】DD.有誤，表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可及，中間阻隔千重，主

人公因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。故選：Do

2.【答案】D本詩洋溢著抒情主人公對“伊人”的真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情。主人公面對蒼蒼蘆蕩、

茫茫秋水，上下求索，苦苦尋覓。雖歷經(jīng)千辛萬苦，但“伊人”始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而

不可即。全詩字里行間流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆悵之情。

3.【答案】CC.”一個具體的形象”錯誤。詩歌中的“伊人”，是一個虛寫的形象。故C錯誤。

4.【答案】AA.《兼葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇。可能是寫一個男子傾心于一個女性，這首

詩和《關(guān)雎》都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都有很大的差別。故理解錯誤。

5.【答案】CC.有誤，“兼葭蒼蒼，白露為霜”是使用的比興手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為

詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。

6.【答案】AA.《兼葭》和《關(guān)雎》無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都有很大的差別?！蛾P(guān)雎》長于

敘事，而《兼葭》則沒有明確的故事。故A錯誤。

7.【答案】BB.“所謂伊