部編初中歷史2025年新教材七年級下冊課后練習答案

部編初中歷史2025年新教材七年級下冊課后練習答案

[P5想一想】

中國東部地區(qū)缺乏南北向的天然河道，需要一條縱貫南北的大運河來溝通由西而

東并列平行的幾條大河，聯(lián)結相互分隔的不同流域，加強南北交通，鞏固隋王朝

對全國的統(tǒng)治。

【P7材料研讀】

隋煬帝征發(fā)大批勞動力營建東都洛陽、開鑿大運河、修筑長城和馳道，還

多次巡游、三次征遼東，這一系列的徭役和兵役耗費大量人力和財力，影

響正常生產(chǎn)生活，嚴重破壞了社會生產(chǎn)力。

【P7課后活動】

1.加強了朝廷在選官上的權力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立;

擴大了統(tǒng)治基礎；對社會階層流動起到積極作用；顯著提高了整個官僚隊

伍的文化素養(yǎng)。

2.隋煬帝急功近利，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度，致使民不聊生，

社會矛盾激化，最后在江都被部下殺死。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝速亡的

主要原因。

【拓展延伸】

1.拓展提升如何評價隋煬帝？

(1)功：隋煬帝時開通了大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化上的交

流；設置進士科，標志著科舉制的正式創(chuàng)立，科舉制度是中國古代選官制

度的重大變革。

(2)過：好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建

了一系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會矛盾激化，最終

導致隋朝滅亡。

2.秦朝與隋朝的比較。

項目秦朝隋朝

結束春秋戰(zhàn)國長期分裂混亂的局面，實結束魏晉南北朝以來的分裂局面，

結束分裂

現(xiàn)統(tǒng)一實現(xiàn)統(tǒng)一

制度創(chuàng)新中央集權制度、郡縣制科舉制、三省六部制

興建工程長城大運河

統(tǒng)治時間統(tǒng)治時間短暫，二世而亡

滅亡原因統(tǒng)治者實行暴政，導致農民起義

西漢吸取秦朝滅亡教訓，采取休養(yǎng)生息唐朝吸取隋朝速亡教訓，采取以民

提供教訓

政策為本的治國思想

【P10材料研讀】

魏征是唐太宗時期重栗的大臣，他敢于直言，前后共進諫

200多次，為唐初社會經(jīng)濟繁榮局面的出現(xiàn)作出了重栗貢獻。魏征病逝后，

唐太宗悲傷地認為，他失去了非常重要的監(jiān)政匡己的幫手，所以他說魏征

去世后，他痛失了一面鏡子。

【P12課后活動】

1.社會狀況：糧食豐收，政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，社會秩

序安定。

原因：唐太宗勵精圖治，勤于政事，推行了一系列革新的措施，澄清吏治，

減輕人民負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)。

2.【示例】武則天想讓后人去評說她的一生。她要后人客觀地評價她的文

治武功，而與自己有利益沖突的兒子李顯肯定不會對自己作出客觀、公允

的評價。

【拓展延伸】

唐朝的清明治世對后世統(tǒng)治者有何啟示？

⑴必須正確認識人民力量的偉大，使之有效地為社會發(fā)展作出貢獻。

(2)清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟發(fā)展，盛世局面出現(xiàn)的重要保

證和必要前提。

⑶統(tǒng)治者的個人作為至關重要，統(tǒng)治者要勵精圖治、勤于政事、關注民生、

重視科技發(fā)展和人才的培養(yǎng)等。

【P14想一想】

都勵精圖治，勤于政事；都善于用人，重用賢能

(唐太宗：魏征、房玄齡、杜如晦；唐玄宗：姚崇、宋璟)；都重視吏治；

都重視發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)；都注重文教等。

【P17材料研讀】

規(guī)模宏偉；規(guī)劃井然有序；政治中心的地位。

【P18課后活動】

1.水路交通發(fā)達，港口碼頭往來船舶眾多，商品交流繁盛。

2.提示：從政治、經(jīng)濟、社會風氣等方面回答。

【拓展延伸】

聯(lián)系比較唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治措施的共同點。

用人上：唐太宗和唐玄宗都重用賢能，注重對官吏的考核；他們都對科舉

制度進行不斷完善，其中體現(xiàn)出來的治國之道是要注重人才的選拔、任用

與考核。經(jīng)濟上：兩位皇帝都注重減輕百姓負擔，大力發(fā)展經(jīng)濟，其中體

現(xiàn)出來的治國之道是要以民為本，改善民生，使民富足。

【P22想一想】

(1)安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點。

⑵唐朝后期，政治腐朽，宦官專權。

⑶唐朝后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)態(tài)勢嚴重，朝廷無力有效地控制藩鎮(zhèn)。

(4)唐朝后期，民眾賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災荒，無以為生。最

終，大規(guī)模農民起義爆發(fā)。黃巢起義使唐王朝受到致命打擊。

【P24材料研讀】

中央無力控制地方，藩鎮(zhèn)守將搶掠財物，濫殺無辜，百姓生活艱難等。

【P24課后活動】

社會現(xiàn)象：安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)損失嚴

重；人民流離失所。

詩句：【示例】國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽

火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(杜甫《春望》)

車褲褲，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

（杜甫《兵車行》）

吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男

新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

（杜甫《石壕吏》【P27材料研讀】

對各民族一視同仁，平等對待，體現(xiàn)了他的民族平等思想。

[P28想一想】

和親、會盟、戰(zhàn)爭、設置機構、冊封。

【P30課后活動】

1.（1）“蕃”是我國古代對外族或異國人的泛稱；“胡”是我國古代對北方

和西部各族的稱呼。

⑵唐代周邊少數(shù)民族向漢族學習農業(yè)耕作技術，種植谷物，同時少數(shù)民族

音樂、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳，各民族相互影響、不斷交

融，共同發(fā)展。

【P33材料研讀】

政治、經(jīng)濟、文化方面。

【P34想一想】

鑒真

前后六次東渡用了

12年時間，困難重重，但他百折

不撓，矢志不渝，終于成功。玄奘西行路途遙遠，他不畏艱險，歷經(jīng)磨難，

為追求真理，堅韌不拔，意志堅定。

【P35課后活動】

1.唐朝與阿拉伯地區(qū)、歐洲和非洲都有交往。

2.唐朝時，隨遣唐使來華的留學生吉備真?zhèn)浜蛯W問僧空海和尚，在日本人

民利用好中國漢字標音表意的基礎上，創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和

平假名，大大推動了日本文化的發(fā)展。同時，日文的詞匯和文法也受到漢

語的影響。

【拓展延伸】

唐朝對外交往活躍的原因及啟示。

⑴原因：國家統(tǒng)一安定；經(jīng)濟文化繁榮；實行對外開放政策；對外交通發(fā)達(陸

上、海上絲綢之路)。

(2)啟示：一個國家只有經(jīng)濟發(fā)達，才能有巨大的輻射力和吸引力；一個國

家只有對外開放，才會有所進步；一個國家只有積極開放、虛心學習，才

能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化等。

[P37想一想】

雕版印刷術使圖書的印制速度大大加快，從而使得大量書籍能夠被印刷和

傳播。這不僅促進了中國文化的普及，還推動了社會文化的整體發(fā)展。例

如，唱詞、日歷、韻書、佛經(jīng)等通過雕版印刷術大量印制，極大地豐富了

民眾的文化生活。雕版印刷術的發(fā)明促進了中國與世界各國的文化交流。

通過雕版印刷術，中國的文化產(chǎn)品能夠大量出口，讓世界了解中國文化。

同時，雕版印刷術的外傳也促進了世界出版業(yè)的發(fā)展。

【P39材料研讀】

強調文學作品的現(xiàn)實意義和社會價值，要求文學作品要緊密結合時代背景

和現(xiàn)實生活，反映社會的真實面貌和人民的需求，以促進社會進步和人類

文明的發(fā)展。

[P41課后活動】

出現(xiàn)雕版印刷術至少在唐朝前期已經(jīng)出現(xiàn)

雕版印

刷術雕版印刷術傳入新羅、日本和波斯，經(jīng)波斯傳到埃及與歐洲，促進

傳播

了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展

僧一行通過天文現(xiàn)測制定了《大衍■歷》,還組織實測地球子午線長度。僧一行

天文學的成就既對天

文學發(fā)展有重要意義，也對世界數(shù)學的發(fā)展具有價值

孫思邈所著的《千金方》,總結唐以前歷代的醫(yī)學理論和實踐經(jīng)驗，重視藥物

醫(yī)學的采集、配制和使用。孫思邈在醫(yī)學和藥物學方面貢獻很大，被后世尊為“登

王”

魏晉以來，佛教在我國廣泛傳播，寺院大量占有土地和勞動人口，

思想家背景引發(fā)社會經(jīng)濟問題，遭到一些人士的不滿和反對，儒學正統(tǒng)地位也

受到挑戰(zhàn)

代表人韓愈強烈抨擊佛教，主張復興儒學：柳宗元是唐朝無神論和樸素唯

思想家

物物主義思想的杰出代表

唐朝是我國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期；唐詩題材豐富，風格多樣，

特點

傳世詩歌眾多

盛唐時期的李白有“詩仙”的美譽。他的詩具有濃郁的浪漫情懷，

抒發(fā)了昂揚進取的時代精神

唐詩

代表人生活在唐朝由盛轉哀時期的杜甫被譽為“詩圣”o他的很多詩作反

物映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，有“詩史”之稱

白居易生活在唐朝后期,他的詩直面社會現(xiàn)實，通俗易懂，深受大

眾歡迎

書法顏賓卿的字端正勁美，雄渾敦厚：柳公權的字方折畸麗.筆力勁健

繪畫特點題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教曲

間立本的人物畫.人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)?；昊道子的畫落筆.雄勁.

代表人物

風格奔放（《送子天王圖》）

【拓展延伸】

唐朝時期科技文化發(fā)達的原因。

(1)國家強盛，經(jīng)濟繁榮。唐初統(tǒng)治者吸取隋朝速亡的歷史教訓，調整了統(tǒng)

治思想，進行了制度創(chuàng)新，推行了一系列革新措施，創(chuàng)造了一個社會安定、

經(jīng)濟繁榮的局面，為科技文化的繁榮奠定了堅實的基礎。

(2)開明、兼容的文化政策。唐朝政府實行科舉制和兼收并蓄的文化政策，

為科技文化的繁榮創(chuàng)造了有利的氛圍。

(3)對外交流頻繁。唐朝的對外交往出現(xiàn)了前所未有的盛況，在中外科技文

化相互交流、相互促進的過程中，唐朝的科技文化更加豐富多彩。

(4)繼承傳統(tǒng)文化。秦漢以來我國許多領域都處于世界領先地位；魏晉南北

朝時，我國北方民族的融合和江南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，為科學技術及文學藝

術的進一步發(fā)展奠定了基礎。

[P45想一想】

為了避免下屬也“黃袍加身”，起兵奪權；為了加強皇權，鞏固統(tǒng)治。

【P46材料研讀】

反映了當時社會崇文抑武的價值取向。

【P48課后活動】

1.“權”指的是節(jié)度使的行政權力。宋太祖派文臣擔任各地州縣的長官，

從而剝奪了節(jié)度使的行政權力。“錢”指的是地方財權，即原來節(jié)度使在

地方收取并截留稅賦的權力。宋太祖加強對地方稅收的控制，取消節(jié)度使

收稅的權力，這就消除了地方割據(jù)的物質基礎。

“兵”指的是節(jié)度使的兵權。宋太祖通過各種途徑解除節(jié)度使的兵權，并

且對軍隊進行改編，經(jīng)常調換軍隊將領，定期換防，使兵不識將，將不專

兵；中央設樞密院掌握軍隊的調動、訓練和供給職權。

2.措施：(1)改革科舉制度：頒布貢舉法，廢除明經(jīng)科，而進士科的考試則

以經(jīng)義和策論為主，增加法科。(2)整頓太學：實行分上、中、下三班不同

程度進行教學的太學三舍法制度。以學校的平日考核來取代科舉考試，太

學生成績優(yōu)異者不經(jīng)過科舉考試可直接為官；提舉經(jīng)義局，修撰儒家經(jīng)典，

編纂《三經(jīng)新義》；設置武學、醫(yī)學、律學?？茖W校，培養(yǎng)專門人才。(3)

惟才用人：重視對中下級官員的提拔和任用，使許多低級官員和下層士大

夫得到發(fā)揮才干的機會。

認識：注重對人才的培養(yǎng)；改革不適合社會發(fā)展的教育機制等。

【拓展延伸】

宋朝政治的特點。

(1)崇文抑武，文人治國。這是宋朝政治制度最明顯的特點。

⑵分化事權，內外相制。“分權”是宋太祖制定政策的基本原則之一，不

僅分武將的權，也分文官的權，避免任何一個官職、官員權力過重。

(3)強干弱枝，守內虛外。有利于鎮(zhèn)壓地方和農民反抗，但造成邊防空虛，

成為宋朝在對遼、西夏等戰(zhàn)爭中屢次戰(zhàn)敗的原因之一。

[P49材料研讀】

因俗而治。

【P52課后活動】

1.政治上，仿效唐宋制度；經(jīng)濟上，學習農耕，發(fā)展生產(chǎn)；文化上，創(chuàng)制

文字。

2.對社會經(jīng)濟而言，避免了戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力帶來的破壞，促進了我國偏

遠地區(qū)的貿易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展。對民眾生活而言，一方

面，在一定程度上加重了民眾的賦稅負擔，另一方面使邊境民眾生活環(huán)境

相對安定，加強了各民族間的友好關系，促進了民族交融。

【拓展延伸】

比較北宋和遼、西夏的和約的異同點。

(1)不同點：北宋與遼雙方皇帝以兄弟相稱，西夏向北宋稱臣。

(2)相同點：宋遼、宋夏議和都結束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)，客觀上有利

于雙方和平相處；宋王朝都要給對方錢物。(“歲幣”“歲賜”)

拓展提升正確認識北宋與少數(shù)民族之間的關系。

(1)宋遼、宋夏之間有戰(zhàn)有和，和戰(zhàn)交錯，但“和”始終是民族關系發(fā)展的

7克O

(2)北宋同少數(shù)民族政權簽訂的和約，是一種屈辱性的和約，加重了北宋人

民的負擔。但從整個中華民族的發(fā)展史來看，少數(shù)民族政權接受中原的先

進文化，加速了他們的封建化進程，促進了民族交融，有利于我國統(tǒng)一多

民族國家的發(fā)展。

【P54材料研讀】

寓意著對政權強大和統(tǒng)治天下的決心，同時也為了展示其深厚的文化底蘊

和民族認同感。

[P55想一想】

岳飛精忠報國的精神深深地打動了一代又一代的國人?？菇鸲窢幹校?/p>

領的

“岳家軍”紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢，是當時抗金的中堅力量；岳飛和岳家軍

抗擊金兵南下，為南方地區(qū)創(chuàng)造了相對安寧的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓南方人民

免受戰(zhàn)爭災難，保護了人民的生命財產(chǎn)，維護了南宋人民的利益。

【P57課后活動】

1.北宋時期，與其并立的政權是遼和西夏；南宋時期，與其并立的政權則

是西夏和金。

2.諷刺了南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀、醉生夢死，也表達了詩人對國家、民族

命運的深切憂慮。

【拓展延伸】

岳飛永遠受到后世人民懷念的原因及岳飛的精神品質。

(1)原因：①金軍南下攻宋，燒殺搶掠，給人民帶來深重的災難。岳飛抗金，

維護了人民的生命財產(chǎn)安全，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟文化發(fā)展水平，

符合廣大人民的利益。②岳飛領導的“岳家軍”紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，屢

敗金軍，得到人民的支持和擁護。③岳飛抗金戰(zhàn)功卓著，卻遭到投降派的

誣陷而被殺害，更得到人民的深切同情。

(2)精神品質：精忠報國、英勇無畏、堅定信念、愛國愛民等。

【P60材料研讀】

元朝的疆域超越漢朝和唐朝，是我國歷史上版圖最大的朝代。今天的西北、

西南、東北廣大地區(qū)和臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍內。

【P63課后活動】

1.結束了唐末以來分裂割據(jù)和幾個政權并立的局面，為以后各朝代保持統(tǒng)

一局面打下了堅實的基礎；極大地促進了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)

展。

2.今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。

【拓展延伸】

比較分封制、郡縣制、行省制

項目分封制郡縣制行省制

確立

西周秦朝元朝

朝代

諸侯國具才『較大

與中央郡、縣是中央政府下屬的

的獨立性，諸侯是中書省的派出機構，行政長

地方行政機構，郡和縣的

的權力和地位可官向中書省負責

關系長官都由朝廷直接任免

以世襲

都是中國古代重要地方行政管理制度；都為鞏固統(tǒng)治而實行：都在一定時期

共同點

產(chǎn)生過積極作用

趨勢中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱,

【P69材料研讀】

說明東南地區(qū)成為國家經(jīng)濟重心。

【P70課后活動】

1.東漢末年至三國時期，南方得到初步開發(fā)；東晉南朝時期，南方得到大

規(guī)模開發(fā)，經(jīng)濟得到空前發(fā)展；隋唐時期，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展，南北經(jīng)濟

趨于平衡；五代十國時期，南方經(jīng)濟有一定的發(fā)展；南宋時期，南方經(jīng)濟

完全超過了北方，最終完成了經(jīng)濟重心的南移。

【拓展延伸】

宋元時期經(jīng)濟繁榮的原因及啟示。

原因：

(1)隋唐時期經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，為宋元經(jīng)濟的繁榮奠定了基礎；

⑵兩宋的局部統(tǒng)一和元朝的國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟的繁榮創(chuàng)造了相對安定的環(huán)

境；

⑶民族交融進一步加強，民族間經(jīng)濟交流頻繁；

⑷宋元時期對外貿易的興盛，推動了經(jīng)濟的繁榮；

(5)統(tǒng)治者重視經(jīng)濟的發(fā)展，實行相對寬松的經(jīng)濟政策，為經(jīng)濟發(fā)展提供了

有利條件；

(6)宋元時期科技的進步，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了技術支持；

(7)廣大勞動者的辛勤勞動。

啟示：政治穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的前提和基礎；統(tǒng)治者要重視經(jīng)濟的發(fā)展；要

重視科技的發(fā)展等。

【P73材料研讀】

外貿稅收所得在政府財政收入中占有重要地位。

【P73想一想】

南方農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展；周邊民族的興起與強大，陸路受阻；造船技術

和航海技術的進步；政府鼓勵等。

【P75課后活動】

1.宋代海外貿易以海路為主，元朝時期海陸并重，范圍更廣。

2.喀什T和田T甘外T黑城T銀川T上都T大都T杭見T泉妙|。

[P82想一想】

因為它根植于深厚的歷史背景，通過細致的人物塑造和精湛的藝術表現(xiàn)力，

展示了深刻的社會問題和人性光輝，從而在各個時代都能引起強烈的共鳴

和深刻的思考。

【P82課后活動】

1.提示：從政治、經(jīng)濟、文化、軍事、航海等領域回答。

【拓展延伸】

1.宋元時期科技發(fā)展的特征。

⑴科學技術迅速發(fā)展，領先于世界。

⑵科學技術的發(fā)展與社會實際需要相結合，有很強的實用性。

2.宋元時期科技文化發(fā)展的原因。

(1)經(jīng)濟：宋元時期經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，為科技發(fā)展奠定了物質基礎。

(2)政治：北宋結束了五代十國的分裂割據(jù)局面，元朝完成了國家的統(tǒng)一，

社會相對安定。

(3)民族關系：民族交融加強，各民族之間經(jīng)濟文化交流頻繁。

(4)對外交往：對外交往活躍，吸收了外來文化，豐富了本國文化。

【P87材料研讀】

防止朝臣專權，以加強皇權、鞏固統(tǒng)治。

[P88想一想】

權力的分散與制衡。通過分散中央和地方的權力，防止朝臣和地方官員專

權，從而加強皇權。

【P90課后活動】

1.

在中央廢除丞相，提升六部職權，使其直接向皇帝負責；把大

都督府分為五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵

部

全面改革官制

在地方將原來行中書省的權力一分為三，設立三司(承宣布政使

司、提刑按察使司、都指揮使司)，互不統(tǒng)屬

設立廠衛(wèi)明太祖設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)：明成祖成立東廠，明

特務機構憲宗成立西廠

嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目

實行八般取土的解釋，必須以求墨的《四書章句集注》等為標準，不得隨意

發(fā)揮；嚴格規(guī)定考試答卷的文體格式等

加強對東北女真

明成祖在黑比江下游設奴兒干都司

等部的直接管理

2.【示例】沒有幫助。原因：明朝實行八股取士，考生對題目的解釋，必

須以朱熹的《四書章句集注》等為標準，不得隨意發(fā)揮。八股文脫離實際，

禁錮思想，不利于選拔真才實干的官員。

【P92材料研讀】

(1)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟富強：經(jīng)濟重心南移，江南及東南沿海地區(qū)經(jīng)濟日益發(fā)

達，為發(fā)展海外交通提供了物質前提；

(2)科學技術以及造船工藝的進步，尤其是指南針應用于航海，為發(fā)展海外

交通提供了技術條件；

(3)宋元以來我國海外交通的發(fā)展為鄭和航海奠定了基礎條件；

(4)明成祖時期和平友好的對外開放政策，以及皇族想要向外展示國力和對

海外奢侈品的需求都對鄭和下西洋起到了一定的刺激作用；

(5)鄭和團隊具備相當豐富的地理和航海知識，具有堅強的毅力、團結合作

的精神及卓越的組織能力等。

【P95想一想】

因為戚繼光領導的抗

倭斗爭是代表整個中華民族抗擊外國侵略的斗爭，而且取得了斗爭的勝利，

捍衛(wèi)了祖國的海疆及中國人民的生命財產(chǎn)安全。所以說，戚繼光是我國歷

史上民族英雄。

【P96課后活動】

1.明朝對外關系主要人物表

人物活動區(qū)域主要事跡主要作用

從江蘇劉家港出發(fā)，發(fā)展了海上絲綢I之路，增進了中國

南下西洋，最遠到達率船隊七次下與亞非國家和地區(qū)的了解和友好

鄭和

非洲東海岸和紅海西洋往來，為人類的航海事業(yè)作出了偉

沿岸大貢獻

率“戚家軍”

戚繼光東南沿海使東南沿海的倭患底本解除

抗擊倭寇

【拓展延伸】

鄭和下西洋成功的原因。

(1)國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定。

⑵經(jīng)濟繁榮，國力強盛。

⑶造船和航海技術的進步。

(4)鄭和的船隊具有豐富的航海經(jīng)驗。

(5)鄭和本人勇敢、不怕困難且具有卓越的組織領導能力等。

[P99材料研讀】

態(tài)度：歡迎和擁護。

原因：李自成提出

“均田免糧”的口號，得到廣大農民的熱烈擁護；規(guī)定了嚴明的軍紀，不

許妄殺一人，不得侵占民房，嚴禁搶掠，還向貧苦民眾發(fā)放錢糧。

[P101課后活動】

1.O朝政腐敗，宦官擅權O土地兼并嚴重0朝廷征派苛捐雜

稅

□努爾哈赤統(tǒng)一女真各部O大規(guī)模的農民起義□吳三桂引清軍

入關

2.

起義口號訴求

反映了對封建等級制度的不滿和對平等

秦末陳勝、

“王侯將相寧有種乎！”的追求，表達了人民反抗壓迫、追求自由

關廣起義

的強烈愿望

東漢末年“蒼天已死，黃天當立，反映了農民對東漢末年統(tǒng)治的不滿和對

黃巾起義歲在甲子，天下大吉”新秩序的渴望

唐末黃巢反映了農民對經(jīng)濟平等的追求，希望改變

“天補均平”

起義貧宮懸殊的社會現(xiàn)狀

明末李自成反映了農民對土地和糧食的渴望，希望重

“均田免糧”

起義新分配土地并免除蛾稅

[P103材料研讀】

三國時期，孫權派將軍衛(wèi)溫等率領船隊到達臺灣（當時稱夷洲）；隋朝

時期，朱寬率領船隊到達臺灣（當時稱流求）；元朝時，在澎湖設立巡檢司，管

理澎湖和流求（今臺灣）；清朝初年，鄭成功收復被荷蘭殖民者占領的臺灣，清

康熙帝時，臺灣歸于清朝版圖，清政府設立臺灣府，屬福建省管轄。

[P107想一想】

加強了對邊疆地區(qū)的管轄，維護了清朝前期的統(tǒng)一，使統(tǒng)一的多民族國家得

到了進一步的鞏固，也為近代反對外國侵略勢力分裂西藏、新疆奠定了基

礎。同時也形成了一個以漢族為主體的，包括滿、蒙、回、藏、維吾爾等

五十多個民族共同組成的民族大家庭，基本奠定了今天的民族格局。

[P109課后活動】

1.西跨蔥嶺，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亞，西南達喜馬拉雅山脈，

東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附

屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島。

2.“守國之道”指的是：道德教化和安撫民眾來穩(wěn)固國家

[P111材料研讀】

軍機處的職責只是輔助皇帝處理政務，