石家莊市第四十中學2025年5月高三下學期歷史試題三模試題含解析

石家莊市第四十中學2025年5月高三下學期歷史試題三模試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．俾斯麥認為，1871年憲法是一個同時包含有聯(lián)邦和邦聯(lián)因素的混合物。并表示一個聯(lián)邦議會而非內閣因而將行使中央權力。這表明當時徳國A．地方邦國的權力過大 B．未能完全實現統(tǒng)一C．聯(lián)邦議會行使行政權 D．經濟發(fā)展水平落后2．漢文帝時賈誼提出分封諸侯王子弟為王的策略。據此，漢文帝分齊國為七，分淮南為三，漢景帝分梁國為五。到漢武帝時，通過“推恩令”，王子封侯者達一百多人。據此可知A．漢文帝是分封諸侯王子弟的始作俑者 B．漢武帝時期郡國并行的局面得以結束C．漢代王國問題的解決是一個長期過程 D．漢代分封制加強了中央對地方的控制3．《詩經》曰：“瞻彼淇奧，綠竹猗猗?！边@說明當時中原地區(qū)產竹子。據史書記載：隋唐時期，在現今河南、陜西等地設有管理竹園的竹監(jiān)司；到宋代，僅鳳翔（屬陜西）設有監(jiān)司；明初，黃河以北，已不見竹子大量種植。上述記載，最能印證的歷史上的現象或變遷是：A．竹子在人們生活中的重要性B．東周到明代初年的經濟C．政府對竹子種植的重視D．東周到明代初年的氣候變化4．在近代社會轉型中，法國貴族恃強凌弱，蔑視工商業(yè)活動，恥于與商人為伍。在英國，貴族、紳士與商人雜處，貴族的子弟進入貿易圈。這一反差A．說明商人是左右社會轉型的關鍵力量B．體現出英國的社會結構更有利于創(chuàng)新C．說明法國人文思想的底蘊比英國淺薄D．反映出英法兩國近代化轉型起點不同5．吳宓先生在《空軒詩話》中寫道：“寅恪嘗謂唐代以異族入主中原，以新興之精神，強健活潑之血脈，注入久遠而陳腐之文化，故其結果燦爛輝煌……”。材料體現李唐文化A．批野質樸的黃土氣息與美感 B．兼容并蓄和渾融整合的特點C．經世致用的觀念和進取意識 D．英武豪邁與溫婉細膩的特色6．古羅馬法學家蓋尤斯在《法學階梯》中說：“通過合意締結契約之債是因為，不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意。這種交易也可在未出席者之間締結”。這反映了當時羅馬法A．重視保護居民的意愿B．突破了形式主義的束縛C．注重對法律追本求源D．二元法律體系最終消亡7．清朝前期鞏固統(tǒng)一的多民族國家的斗爭中，歷時最久的是A．平定準噶爾部叛亂 B．平定回部貴族叛亂C．平定“三藩之亂” D．施瑯統(tǒng)一8．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭期間，雅典發(fā)生了瘟疫，情況艱難，雅典人開始譴責伯利克里，把所有的憤怒都轉移到他身上。伯利克里在民眾會議上說：“你們正在攻擊我，因為我曾主張戰(zhàn)爭；同時也攻擊你們自己，因為你們自己也表決贊成戰(zhàn)爭。”最終伯利克里被廢黜和罰款。這反映了伯利克里時期的古代雅典A．鼓勵公民積極參政B．泛濫的民主使得公民道德淪喪C．首席將軍權力式微D．公民大會是最高權力機關9．梁啟超在《戊戌政變記》中寫道，張之洞對統(tǒng)治者某舉措的意見是“深恐數百翰林，數千進士，數萬舉人。數十萬秀材，數百萬童生之怒。”該舉措應是A．廢八股 B．派游學 C．辦學校 D．廢科舉10．如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值（單位：千海關兩）對此，解讀正確的是A．中國半殖民地的程度不斷加深B．中國的進出口產品結構不斷優(yōu)化C．中國產品在一戰(zhàn)后失去競爭力D．進出口貿易深受時局變動的影響11．1878年，有報刊記載：“德律風初興，已屬奇技，不謂更創(chuàng)一奇思出乎其右者。美國有愛迭（迪）生者，其人本精格致之學，今德律風之用不獨能傳話，并能傳字。以德律風之筒頭置膜處裝一筆尖，筒口說話，空氣擊動其膜。膜即作凹凸形，聲分輕重，膜亦分輕重，筆尖亦隨而輕重之?！睂Υ私庾x正確的是A．“德律風”在當時受到廣泛追捧B．作者沒有充分了解愛迪生改良的“德律風”C．這一報道表明無線電報已傳入中國D．大眾報刊成為民眾文化生活的主體12．在唐初以前，政府專設機構管理族譜編修，側重追溯各家祖宗榮耀。北宋開始，以儒士為主的普通家族積極編纂族譜，多記錄當世族人榮耀。這種變化反映了A．宗法制強調血緣關系為紐帶B．科舉制度發(fā)展推動階層流動C．商品經濟發(fā)展需要宗族認同D．理學修身齊家理念成為主流二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料維利.勃蘭特（亦作威利.勃蘭特WillyBrandt，1913年12月18日——1992年10月8日），德國政治家，1969年一1974年任西德總理。1970年3月勃蘭特訪問了民主德國，之后簽訂了兩國關系基礎條約。此后他又訪問了蘇聯(lián)、波蘭、捷克，先后與這些國家簽訂了包括放棄使用武力、承認戰(zhàn)后邊界和領土現狀、促進相互關系正?；葍热莸臈l約，統(tǒng)稱《東方條約》。從此，西德和蘇聯(lián)以及其它東歐國家的關系大大改善。1970年12月7日上午，整個東歐大雪壓境，這是東歐最寒冷的季節(jié)。勃蘭特訪問波蘭時，冒著凜冽的寒風，來到華沙猶太死難者紀念碑下。他向紀念碑獻上花圈后，肅穆垂首，這本來是一個十分普通的儀式，隨行的人開始等著這個儀式的結束，突然，勃蘭特的雙腿跪在了猶太人死難者的紀念碑下，他這一舉動讓所有人都猝不及防，1971年，勃蘭特獲得了當年度的諾貝爾和平獎。同年美國《時代》周刊把他評為“1971年新聞人物”。勃蘭特達到了他事業(yè)的頂峰?！押W（1）根據材料并結合所學知識，分析勃蘭特實施新東方政策的原因（2）根據材料并結合所學知識，簡析勃蘭特獲得1971年諾貝爾和平獎的原因14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料1867年，美國國會眾議員托馬斯·詹克斯提出報告，主張借鑒中國科舉制及英、法、普魯士等國的文官制度，實行官員考試錄用、選拔制度。1880年海斯總統(tǒng)支持文官制改革。由道曼·伊頓出任文官委員會主席。伊頓發(fā)表《英國文官制度改革史》，為美國文官制度提供了可借鑒的模式。1881年成立了全國文宮改革聯(lián)盟，改革聯(lián)盟廣泛揭露黨魁分贓的弊端，為進一步推行改革掃清障礙。國會在輿論壓力下，于1883年初通過了由參議員彭德爾頓提出的文官法案，其核心是實行競爭淘汰的考績制，即根據：公職人員的能力和政績，按照公開競爭原則決定其錄用和提拔降退。從此，文官改革開始納入法律程序之內?！幾詣⒕w貽、楊生茂主編《美國通史》（1）根據材料并結合所學知識，概括彭德爾頓法案出臺的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析彭德爾頓法案實施的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

“1871年憲法是一個同時包含有聯(lián)邦和邦聯(lián)因素的混合物。并表示一個聯(lián)邦議會而非內閣因而將行使中央權力”表明德國地方邦國的權力過大，故A正確；德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現了國家的統(tǒng)一，故B錯誤；CD材料未體現，排除。2、C【解析】

從漢文帝時分封諸侯王子弟為王到漢武帝實行推恩令可看出，漢代為解決地方封國問題歷經了三代皇帝，說明漢代王國問題的解決是一個長期工程，故選C；AB項與題意主旨不符，且沒有全面涵蓋題意，排除；漢代初期分封加強了中央對地方的控制，但后來逐漸演變?yōu)榈胤礁顡萘?，不利于加強中央集權，排除D。故選C。3、D【解析】根據材料和所學知識可知，《詩經》是由東周時期孔子整理的，其記載古中原地區(qū)產有竹子；隋唐時期，在現今河南、陜西等地設有管理竹園的竹監(jiān)司；到明初，黃河以北，已不見竹子大量種植；故可知竹子種植的變化反映了東周到明代初年的氣候變化，D項正確。材料強調東周到明代初年的氣候變化，沒有涉及竹子在人們生活中的重要性，排除A。竹子的歷史演變不是經濟的體現，且材料強調東周到明代初年的氣候變化，排除B。C項是對材料的片面解讀，而非整體認識，材料強調東周到明代初年的氣候變化，排除。4、B【解析】

材料體現的是在近代社會轉型中，英法兩國貴族對商人的不同態(tài)度，最終英國經濟迅速發(fā)展，建立了資本主義制度；而法國卻滯后，這體現出英國的社會結構更有利于創(chuàng)新，B正確；A說法錯誤；C、D與材料無關。5、B【解析】

從材料中“異族入主中原”“注入”等可以看出李唐文化的兼容并蓄和整合的特點，故選B；而A項“黃土氣息”、C項“經世致用”、D項“英武豪邁”等材料并未涉及，排除。6、B【解析】由材料“合意締結契約之債……不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意……也可在未出席者之間締結”可見，羅馬法的此項規(guī)定突破了形式主義的束縛，故選B。材料僅反映交易雙方的意愿，不同于居民的意愿，故A項錯誤；C、D項在材料信息中無體現，故排除。7、A【解析】

平定準噶爾部叛亂歷康雍乾三朝，起于1690年，迄于1757年，歷時近70年，屬于歷時最久的一次斗爭。故A正確；平定回部貴族叛亂即平定大小和卓之亂，歷時兩年，排除B；平定“三藩之亂”歷時八年(1673-1681年)，不是最久的斗爭。排除C；施瑯統(tǒng)一歷時不到一年，不是最久的斗爭。排除D。故選A。8、D【解析】

材料沒有反映伯里克利鼓勵公民積極參政，排除A；材料沒有反映公民的道德狀況，排除B；首席將軍仍然擁有法律賦予的權力，材料沒有反映發(fā)生變化，排除C；從材料信息來看，伯里克利發(fā)動戰(zhàn)爭是根據公民大會的決定，僅僅只是伯里克利主張戰(zhàn)爭并不必然會發(fā)動戰(zhàn)爭，只有公民大會的決定具有最終權力，故選D。9、A【解析】

“深恐數百翰林，數千進士，數萬舉人。數十萬秀材，數百萬童生之怒?！敝傅氖俏煨缱兎ㄖ袕U除八股引起了進士和舉人的不滿，故A項正確；BC兩項舉措并不會直接關系到進士和舉人們，故排除BC項；廢除科舉制是在清末新政，不符合材料中的戊戌變法這一時間，故D項排除。10、D【解析】

根據材料可知1915年、1919年中國入超數值較小。聯(lián)系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”，消息傳出以后，國人主張抵制日貨，人人用國貨；1919年五四運動的爆發(fā)也掀起提倡國貨運動，可以得出進出口貿易深受時局變動的影響，故選D；單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深，A錯誤；BC在材料中無從體現，排除。11、B【解析】

通過材料中對德律風的敘述可以看出，中國并沒有對德律風進行充分了解，沒有真正認識到其原理，故B正確；材料信息并未體現出德律風受到廣泛追捧，排除A；德律風是電話而不是無線電報，排除C；材料體現的是電話傳入中國，沒有涉及報刊相關信息，排除D。12、B【解析】

根據材料“在唐初以前，政府專設機構管理族譜編修”可知，唐初以前，族譜編修主要有政府專設相關機構組織，到北宋開始“以儒士為主的普通家族積極編纂族譜”可知，北宋時期家譜的修撰走向成熟，私家修譜流行，這與科舉制度發(fā)展推動階層流動，推動普通家族也積極編修家譜，故B選項正確；材料內容強調了唐朝前主要由政府組織編修族譜到北宋時期普通家族也積極編修家譜的變化，無法得出宗法制強調血緣關系為紐帶，并且宗法分封制在春秋戰(zhàn)國時期瓦解，故A選項錯誤；宗族認同與商品經濟發(fā)展沒有直接的關系，材料體現的變化不是商品經濟發(fā)展的結果，故C選項錯誤；材料體現了編修族譜是與“追溯各家祖宗榮耀”“記錄當世族人榮耀”有關，材料沒有強調理學修身齊家理念成為主流，故D選項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）東西歐諸國擺脫蘇、美控制，謀求獨立自主的傾向在不斷發(fā)展；聯(lián)邦德國在經濟上的強大要求擴大市場進而要求緩和與東歐、東德的關系；美蘇爭霸，蘇攻美守；勃蘭特維護德意志民族根本利益的立場。（2）向猶太死難者下跪，體現其有正視歷史、勇于承擔責任的勇氣；推行新東方政策，緩和了二戰(zhàn)后歐洲的對立和緊張局勢；一定程度上改善了兩大陣營的關系，緩解了冷戰(zhàn)局面；促進了世界的和平與發(fā)展。【解析】

（1）根據材料“1970年3月勃蘭特訪問了民主德國，之后簽訂了兩國關系基礎條約”“放棄使用武力、承認戰(zhàn)后邊界和領土現狀、促進相互關系正?；葍热莸臈l約”“西德和蘇聯(lián)以及其它東歐國家的關系大大改善”等信息結合所學知識可知，20世紀70年代，隨著西歐國家經濟的恢復和發(fā)展，普遍要求擺脫蘇、美控制，謀求獨立自主；在美蘇冷戰(zhàn)方面，這時期處于蘇攻美守的狀態(tài)；同時勃蘭特作為西德總理，與其維護德意志民族利益的一系列努力分不開等從當時國際、國內背景角度分析回答。（2）根據材料“突然，勃蘭特的雙腿跪在了猶太人死難者的紀念碑下，他這一舉動讓所有人都猝不及防”可得出向猶太死難者下跪，體現其有正視歷史、勇于承擔責任的勇氣；根據材料“統(tǒng)稱《東方條約》。從此，西德和蘇聯(lián)以及其它東歐國家的關系大大改善”可得出推行新東方政策，緩和了二戰(zhàn)后歐洲的對立和緊張局勢；結合所學知識可知，勃蘭特所做的一系列努力一定程度上改善了兩大陣營的關系，緩解了冷戰(zhàn)局面，促進了世界的和平與發(fā)展。14、（1）背景：中國科舉制和西歐文官制度的傳入；黨魁分贓制的存在；文官改革組織的成立；文官改革運動的開展；第二次工業(yè)革命的展開。（2）意義：有利于美國文官素質的提高；為美國文官改革提供了法律依據；為其他國家文官制度建設提供了借鑒【解析】

（1）背景：根據材料“主張借鑒中國科舉制及英、法、普魯士等國的文官制度，實行官員考試錄用、選拔制度”可知，中國科舉制和西歐文官制度的傳入；根據材料“