2025年人教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)畢業(yè)檢測(cè)試卷（含答案解析）

2025年人教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)畢業(yè)檢測(cè)試卷（含答案解析）一、填空題（每空2分，共20分）1.溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用（）的方法分離。2.物體都是由（）組成的。3.植物的根具有（）和（）的作用。4.食物鏈的起點(diǎn)是（），依次是（）和其他生物。5.（）的物體容易導(dǎo)電。6.生物的環(huán)境包括（）環(huán)境和（）環(huán)境。7.擺的快慢與擺長有關(guān)，擺長越長，擺動(dòng)越（）。8.摩擦力的大小與接觸面的（）程度有關(guān)。9.種子萌發(fā)的條件是（）、（）和適宜的溫度。10.（）是人體進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。二、判斷題（每題2分，共20分）1.種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足自身?xiàng)l件和環(huán)境條件。（）2.潛水艇是利用改變自身重量來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。（）3.光在空氣中沿直線傳播。（）4.溶解在水中的物質(zhì)能夠用過濾的方法分離。（）5.植物的葉子通過光合作用制造養(yǎng)分。（）6.摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的。（）7.模擬實(shí)驗(yàn)可以完全代替真實(shí)實(shí)驗(yàn)。（）8.觀察小動(dòng)物時(shí)，可以隨意捕捉它們。（）9.噴氣式飛機(jī)是利用反沖力原理運(yùn)動(dòng)的。（）10.生物的生存環(huán)境只包括非生物因素。（）三、選擇題（每題3分，共30分）1.下列材料中，（）是導(dǎo)體。A.塑料B.鐵釘C.橡膠D.木頭2.下列屬于晶體的是（）A.味精B.玻璃C.松香D.珍珠3.下列屬于緩慢氧化的是（）A.紅磷燃燒B.鋼鐵生銹C.煙花爆炸D.蠟燭燃燒4.下列屬于不可回收垃圾的是（）A.廢紙B.塑料瓶C.果皮D.易拉罐5.下列屬于生物的是（）A.珊瑚B.珊瑚蟲C.鐘乳石D.機(jī)器人6.下列屬于食物鏈的是（）A.陽光→草→兔子B.草→兔子→狼C.狼→兔子→草D.草→狼→兔子7.下列不屬于生物多樣性的是（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性8.下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一母生九子，連母十個(gè)樣C.母親是雙眼皮，兒子是單眼皮D.父親有酒窩，兒子沒有酒窩9.下列屬于先天性行為的是（）A.蚯蚓走迷宮B.大山雀喝牛奶C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.黑猩猩釣取食物10.下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是（）A.種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)B.摩擦力大小實(shí)驗(yàn)C.水土流失實(shí)驗(yàn)D.擺的快慢實(shí)驗(yàn)四、簡答題（每題4分，共20分）1.簡述溶解現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用？2.為什么說植物的根對(duì)植物的生長很重要？3.簡述月相變化的原因？4.簡述食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)？5.為什么金屬容易導(dǎo)電？五、模擬實(shí)驗(yàn)題（每題10分，共30分）1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“改變物體的質(zhì)量可以改變它在水中的沉浮情況”。2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來證明“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”。3.以下是一份模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，仔細(xì)閱讀并回答問題：實(shí)驗(yàn)名稱：觀察植物的向光性實(shí)驗(yàn)材料：盆栽植物、紙盒、光源（如臺(tái)燈）實(shí)驗(yàn)步驟：將盆栽植物放在紙盒內(nèi)，只在紙盒一側(cè)開一個(gè)小孔，將光源放在開孔的一側(cè)，觀察植物的生長方向。（1）該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是什么？（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是什么？（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么？答案解析一、填空題1.過濾：溶解的物質(zhì)在水中形成均勻穩(wěn)定的溶液，無法通過過濾分離，而未溶解的物質(zhì)可以用過濾的方法去除。2.物質(zhì)：物體由物質(zhì)構(gòu)成，物質(zhì)具有質(zhì)量、體積等屬性，不同物質(zhì)組合形成各種物體。3.固定植物體、吸收水分和無機(jī)鹽：根的根毛能吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，同時(shí)根的生長使植物體扎根土壤，起到固定作用。4.生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者：食物鏈中植物通過光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者；動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者。5.導(dǎo)體：導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由電荷，容易導(dǎo)電，如金屬等。6.非生物（如溫度、水、空氣等）、生物（如其他生物個(gè)體或種群）：生物的生存環(huán)境包括非生物因素和生物因素，它們相互影響生物的生存。7.慢：擺長越長，擺的周期越大，擺動(dòng)越慢。8.粗糙：接觸面越粗糙，摩擦力越大，反之則越小。9.水分、空氣：種子萌發(fā)需要水分使種皮變軟，空氣提供氧氣，適宜溫度促進(jìn)酶的活性。10.肺：肺由大量肺泡組成，是人體進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。二、判斷題1.√：種子萌發(fā)需要同時(shí)滿足自身的完整性和適宜的環(huán)境條件，二者缺一不可。2.√：潛水艇通過改變自身的壓載艙中的水的重量來改變自身重量，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。3.√：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，空氣可近似看作均勻介質(zhì)。4.×：溶解在水中的物質(zhì)形成溶液，無法用過濾分離，未溶解的物質(zhì)才能用過濾分離。5.√：植物葉子通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，制造養(yǎng)分。6.×：摩擦力可以是動(dòng)力也可以是阻力，取決于物體運(yùn)動(dòng)方向和摩擦力方向的關(guān)系。7.×：模擬實(shí)驗(yàn)是用模型或模擬環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能完全代替真實(shí)實(shí)驗(yàn)，存在一定的誤差和局限性。8.×：觀察小動(dòng)物時(shí)應(yīng)尊重生命，不隨意捕捉，避免對(duì)它們?cè)斐蓚Α?.√：噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)通過向后噴出氣體，利用反沖力使飛機(jī)前進(jìn)。10.×：生物的生存環(huán)境包括非生物因素（如溫度、水等）和生物因素（如其他生物個(gè)體等）。三、選擇題1.B：鐵釘是金屬，屬于導(dǎo)體；塑料、橡膠、木頭是絕緣體。2.A：味精有固定的熔點(diǎn)，是晶體；玻璃、松香、珍珠無固定熔點(diǎn)，是非晶體。3.B：鋼鐵生銹是鋼鐵表面與空氣中的氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的過程；紅磷燃燒、煙花爆炸、蠟燭燃燒都是劇烈的氧化反應(yīng)。4.C：果皮易腐爛，屬于廚余垃圾，不可回收；廢紙、塑料瓶、易拉罐可回收再利用。5.B：珊瑚蟲是腔腸動(dòng)物，屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積形成，不是生物；鐘乳石是地質(zhì)形成物，不是生物；機(jī)器人是人造機(jī)器，不是生物。6.B：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（植物），依次是消費(fèi)者（動(dòng)物）。選項(xiàng)B符合。7.D：生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性；環(huán)境多樣性不屬于生物多樣性的范疇。8.A：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；其他選項(xiàng)體現(xiàn)了親子代之間的差異性，屬于變異現(xiàn)象。9.C：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是蜘蛛生來就有的本能行為，由遺傳物質(zhì)決定，屬于先天性行為；其他選項(xiàng)都是通過后天學(xué)習(xí)獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。10.C：水土流失實(shí)驗(yàn)是通過模擬降雨等方式來觀察水土流失情況，屬于模擬實(shí)驗(yàn)；其他選項(xiàng)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)或直接實(shí)驗(yàn)。四、簡答題1.生活中溶解現(xiàn)象的應(yīng)用廣泛。例如，食鹽溶解在水中形成鹽水，用于腌制食品，可以延長食品保質(zhì)期，還能增加食品的風(fēng)味。再如，醫(yī)用的生理鹽水是將氯化鈉溶解在水中配制而成，用于醫(yī)療輸液等。還有，飲料中的糖分溶解在水中，使飲料具有甜味。此外，在工業(yè)生產(chǎn)中，許多化學(xué)反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，利用物質(zhì)的溶解性來促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行。2.植物的根對(duì)植物的生長至關(guān)重要。首先，根能夠固定植物體，使植物在土壤中扎根，防止被風(fēng)吹倒或被水流沖走，為植物提供穩(wěn)定的支撐。其次，根是植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官，根毛能夠增大吸收面積，從土壤中吸收水分和養(yǎng)分，為植物的生長提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，根還能儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，如蘿卜、胡蘿卜等，這些儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)在植物生長需要時(shí)可以供應(yīng)利用。3.月相變化是由于月球繞地球公轉(zhuǎn)，同時(shí)地球又帶著月球繞太陽公轉(zhuǎn)，導(dǎo)致太陽、地球、月球三者之間的相對(duì)位置發(fā)生周期性變化。當(dāng)?shù)厍蛭挥谔柡驮虑蛑g時(shí)，我們看到的月球被太陽照亮的部分最多，形成滿月；當(dāng)月球位于太陽和地球之間時(shí)，我們看不到月球被太陽照亮的部分，形成新月。在月球繞地球公轉(zhuǎn)的過程中，我們看到的被太陽照亮的月球部分逐漸變化，就形成了不同的月相。4.食物鏈中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。能量流動(dòng)是沿著食物鏈從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，再從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者等逐級(jí)傳遞的，方向是單向的。在每個(gè)營養(yǎng)級(jí)中，只有一部分能量能夠被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)利用，大約只有10%～20%左右的能量能夠傳遞下去，其余的能量會(huì)在生物的呼吸作用、生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)中以熱能的形式散失掉，因此能量在食物鏈中是逐級(jí)遞減的。5.金屬容易導(dǎo)電是因?yàn)榻饘賰?nèi)部有大量的自由電子。這些自由電子能夠在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，當(dāng)金屬兩端存在電壓時(shí)，自由電子就會(huì)在電場(chǎng)力的作用下發(fā)生定向移動(dòng)，從而形成電流，使得金屬容易導(dǎo)電。五、模擬實(shí)驗(yàn)題1.實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證改變物體質(zhì)量影響沉浮實(shí)驗(yàn)材料：小木塊、鐵塊、水槽、水、鉤碼（若干）實(shí)驗(yàn)步驟：將小木塊和鐵塊分別放入裝有水的水槽中，觀察它們的沉浮情況。用鉤碼逐漸增加鐵塊的質(zhì)量，再次放入水中，觀察其沉浮變化。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析物體質(zhì)量改變對(duì)其在水中沉浮的影響。實(shí)驗(yàn)原理：物體在水中的沉浮與物體所受浮力和重力的關(guān)系有關(guān)。當(dāng)物體所受浮力大于重力時(shí)上浮，等于時(shí)懸浮，小于時(shí)下沉。增加物體質(zhì)量，重力增大，當(dāng)重力超過浮力時(shí)，物體會(huì)下沉。2.實(shí)驗(yàn)名稱：探究摩擦力與接觸面粗糙程度關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：木板、砂紙（粗、中、細(xì)）、彈簧測(cè)力計(jì)、帶鉤的小木塊實(shí)驗(yàn)步驟：將木板平放在桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)小木塊，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)。分別將粗、中、細(xì)砂紙鋪在木板上，重復(fù)上述步驟，記錄每次測(cè)力計(jì)示數(shù)。對(duì)比不同接觸面粗糙程度下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分析摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)原理：摩擦力的大小受接觸面粗糙程度影響。當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面越光滑，摩擦力越小。實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面粗糙程度，測(cè)量對(duì)應(yīng)的摩擦力，從而驗(yàn)證這一關(guān)系。3.（1）該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是除了紙盒開孔側(cè)的