青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一．教材分析:《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)由“熱脹冷縮”、“巖石科學(xué)”、“土壤與植物”、“光與我們生活”、“我們家園地球”和《研究與實(shí)踐》。在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),使她們?nèi)〉酶鄬W(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)了解,促進(jìn)科學(xué)探究能力。前五個(gè)單元以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為關(guān)鍵,以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為關(guān)鍵線(xiàn)索構(gòu)建單元,表現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究中科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合,關(guān)鍵落實(shí)科學(xué)思維方法培養(yǎng)?！堆芯颗c實(shí)踐》關(guān)鍵是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究,老師要適時(shí)幫助引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與探索精神,從而形成科學(xué)精神。關(guān)鍵內(nèi)容有:了解植樹(shù)過(guò)程;對(duì)當(dāng)?shù)貛r石種類(lèi)進(jìn)行考察。二．教學(xué)目標(biāo):1.對(duì)熱脹冷縮進(jìn)行研究。從觀察生活開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)熱脹冷縮現(xiàn)象觀察、描述一系列活動(dòng)之中。2.認(rèn)識(shí)巖石,對(duì)巖石形成、用途進(jìn)行研究,探究巖石改變過(guò)程。分辨巖石種類(lèi)。3.對(duì)土壤與植物觀察與試驗(yàn)從學(xué)生已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始,用試驗(yàn)方法觀察土壤種類(lèi)與植物向哪里生長(zhǎng),指導(dǎo)怎樣保護(hù)土壤。4.對(duì)光與我們生活進(jìn)行研究,對(duì)平面鏡曲面鏡進(jìn)行研究探討,了解彩虹形成,能用試驗(yàn)方法模擬彩虹形成。5.對(duì)我們生活家園地球進(jìn)行初步了解,知道地球上有什么,我們?cè)谀抢锖椭亓?wèn)題,怎樣進(jìn)行測(cè)量重力。6.引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主利用已經(jīng)掌握探究方法和科學(xué)知識(shí),經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,揭示生活中現(xiàn)象,發(fā)覺(jué)科技產(chǎn)品對(duì)人類(lèi)生活影響;培養(yǎng)與人合作、交往膽量與能力;增強(qiáng)自主進(jìn)行科學(xué)探究能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三．關(guān)鍵難點(diǎn):1、教學(xué)關(guān)鍵:重視對(duì)學(xué)生經(jīng)典科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì),以探究為關(guān)鍵,培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)科學(xué)探究能力。尤其是試驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己假設(shè)。四．學(xué)情分析:本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班教學(xué)任務(wù),四一班共有四十四名學(xué)生,四二班則有四十一名學(xué)生,都是大班額,學(xué)生水平參差不齊。但經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力引導(dǎo)與挖掘,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生對(duì)絕大多數(shù)試驗(yàn)動(dòng)手操作,已使大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚愛(ài)好,已經(jīng)含有初步探究能力,她們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必需性,所以學(xué)生合作意識(shí)與合作能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到了一定提升。所以,本學(xué)期還需要在遵照兒童基礎(chǔ)知識(shí)選擇教學(xué)內(nèi)容同時(shí),重視內(nèi)容趣味性和探究性,并注意維持有序課堂紀(jì)律,遵照兒童身心發(fā)展規(guī)律,處理好內(nèi)容廣度與深度,做到難易適度,分量合適,方便于發(fā)展兒童智力,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦與動(dòng)手能力。另外,新學(xué)期教學(xué)中還尤須注意精選母題,一題多變地訓(xùn)練!五．基礎(chǔ)方法:1.把科學(xué)課程總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。2.進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué),用豐富多彩親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵方法。各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);我本著就近標(biāo)準(zhǔn)給我所教學(xué)每個(gè)班進(jìn)行分組,每組4-6人,每組學(xué)習(xí)最好那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),字寫(xiě)得最好那個(gè)學(xué)生為統(tǒng)計(jì)員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作,統(tǒng)計(jì)員做好試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)。在教學(xué)中逐步教會(huì)她們?cè)鯓咏M織試驗(yàn)、交流、看材料、作統(tǒng)計(jì),還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),標(biāo)準(zhǔn)上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng),再推薦優(yōu)異學(xué)生在班上評(píng)。探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)關(guān)鍵,它承載著科學(xué)教學(xué)全部?jī)r(jià)值,但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這么做,我計(jì)劃抓住那些利于探究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué),每課進(jìn)行探究問(wèn)題不能超出兩個(gè),假如探究問(wèn)題超出兩個(gè),則次要內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通,如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí),要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái),能分組做試驗(yàn)就分組做,不能分組做老師要演示試驗(yàn),不能演示試驗(yàn),要利用多媒體播放,不能播放,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)。總而言之,盡自己最大努力果斷、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。在探究整個(gè)過(guò)程中,我既不強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí),也不放任自流,用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。3.靈活利用多個(gè)教學(xué)方法,多給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋求證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己認(rèn)識(shí)用于處理問(wèn)題實(shí)踐;科學(xué)教學(xué)即使以探究為關(guān)鍵,但其它方法利用適當(dāng)也會(huì)收到很好效果。我就常常在教學(xué)中利用游戲、講科學(xué)小說(shuō)、觀看視頻等手段,這些手段有讓學(xué)生親歷過(guò)程、有在小說(shuō)里蘊(yùn)含原理、有增強(qiáng)材料直觀性,符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)利用這些方法作為探究式教學(xué)補(bǔ)充。4.樹(shù)立開(kāi)放教學(xué)觀念,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);充足利用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);5.組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組,引導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)相關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。6.向其它學(xué)科融合科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著關(guān)鍵作用。學(xué)習(xí)土壤時(shí),我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地,學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)植物時(shí),我計(jì)劃在課堂上開(kāi)展一次即興演講,探究月球時(shí),我計(jì)劃讓學(xué)生暢想未來(lái)……六．教學(xué)活動(dòng)安排:本學(xué)期,除了期中、期末和學(xué)校里組織月考之外,還有縣里在五月份進(jìn)行小學(xué)試驗(yàn)技能抽測(cè),所以,在教學(xué)過(guò)程中,自始至終把試驗(yàn)技能抽測(cè)內(nèi)容作為本學(xué)期一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)來(lái)抓。七．課時(shí)及周次安排:1.課時(shí)安排:每課用1課時(shí)完成,每單元結(jié)束后,留出1課時(shí)復(fù)習(xí),1課時(shí)考試。2.周次安排新授:28課時(shí)復(fù)習(xí):8課時(shí)14周4周八．教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容11.溫度計(jì)秘密;2.自行車(chē)為么爆胎23.認(rèn)識(shí)巖石4.做個(gè)巖石百寶箱35.巖石用途;6.巖石風(fēng)化4第一二單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)57.土壤里有什么;8.土壤種類(lèi)69.土壤與植物;10.保護(hù)土壤711.認(rèn)識(shí)光;12.玩鏡子8筷子“折”了;14.彩虹