學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)報告分析體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報告

《學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯報分析體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析匯報》摘要：我國學生體質(zhì)健康調(diào)研結表明,學生體質(zhì)健康方面還存著諸多不容忽視問題，針對學生不層次設計各對應教學目的、教學要、教學容、教學措施及教學評價有效地學生"吃不飽"和"吃不了"現(xiàn)象使每學生專長和能力都得到充足發(fā)展，各級部門力協(xié)助下周測試得出數(shù)據(jù)根據(jù)各級男、女評分原則如下是我校達標狀況下頁更多精彩學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯報分析</我國學生體質(zhì)健康調(diào)研結表明,學生體質(zhì)健康方面還存著諸多不容忽視問題下面是編你精心整頓學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯報分析但愿對你有助!學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯報分析次我校測試學生共有305人其男生65人女生65人總體上看學生多處良和及格檔上從樣數(shù)綜合評估等級人數(shù)比例看我校被測學生優(yōu)秀人數(shù)36人優(yōu)秀率076%良人數(shù)553人良率38%及格人數(shù)53人及格率077%不及格率0%詳細數(shù)據(jù)評估(祥見表)并根據(jù)學生生理、心理特從體育保健課、課外活動和體育課程延伸等方面提出了對應對策旨通這幾方面努力切實提高我校學生體質(zhì)健康水平增進學生健康成長今年我校學生體質(zhì)狀況展現(xiàn)下降趨勢學生許多身體素質(zhì)指標明顯下降重要體現(xiàn)耐力素質(zhì)學(50米8往反跑)學男000米女800米呈下降趨勢肺活量指標幅下降(詳細數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級各測試項目評價等級人數(shù)比例登記表》)這狀況值得人們深思和研究針對我校學生體質(zhì)狀況分析其原因并提出對應對策對改善我們體育教育提高學生身體素質(zhì)具有十分重要現(xiàn)實義學生體質(zhì)下降原因探所謂體質(zhì)就是人們有機體遺傳變異和天獲得性基礎上所體現(xiàn)出機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定特性它包括體格、體能和適應能力三方面而目前我校學生體質(zhì)測試結看學生生理、心理健康狀況令人擔憂通分析重要原因有如下幾方面營養(yǎng)剩胖墩增長據(jù)測試數(shù)據(jù)顯示我校學生肥胖率以達(33人)785%肥胖成威脅青少年健康重要問題學校里有那么多"胖墩"究其原因重要是物質(zhì)生活有了很變加上遺傳及營養(yǎng)剩等綜合性原因使學生肥胖者數(shù)量日趨漸增數(shù)據(jù)表可以看到低段學生肥胖率要高與高段學生因身機能限制使這些胖墩運動比常人承受了更荷量稍微活動下就氣喘吁吁滿頭汗使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理減少了活動量也導致了身體素質(zhì)下降勞動減少體能下降導致我校學生體能下降原因現(xiàn)代生活方式對人們影響占了不容忽視地位騎行車現(xiàn)坐汽車;人類勞動活動減少導致體能下降再則生"飯張口衣伸手""皇帝"代相稱部分學生仗著祖父輩及父母寵愛連邊都摸不到缺乏了基活動容久而久形成了種惰性心理并且長期寵愛導致了不少學生嬌氣性格碰到運動量比較活動或者不天氣(炎熱或寒冷)潛識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理如上種種使學生體質(zhì)下降3學習擔重缺乏充足活動此類問題重要出現(xiàn)高段學生身上由課業(yè)擔增長使這些學生把更多精力投入到了化課學習很少顧及己活動及休息有候甚至連課十分鐘也難以保證了每次考試獲得名次許多班主任不顧學生身體健康再要學生多做題目少玩耍他們認學生上了體育課就沒心情再上下節(jié)課了也了不被老師批評不少學生上體育課只坐邊看看其他運動就更少了學生對體育重視程不夠出現(xiàn)"重主輕體"現(xiàn)象學生對體育課偏愛往往是出人愛好相稱部分學對體育還缺乏足夠認識認體育課是單純游戲課了活動而活動不像語數(shù)等主課那樣測驗獲得成績就歡呼雀躍而對體育課成績高分及滿分追欲不是很高進取心不強學生長也看重學習成績而對體育成績普遍不重視導致了重視主課輕視體育現(xiàn)象3增強我校學生身體素質(zhì)對策針對我校學生身體健康存問題我想教育教學可以從這樣幾方面著手予以改善以提高學生身體素質(zhì)3運用絡多渠道地滲透營養(yǎng)保健學課余從上或絡上及搜集些關學生營養(yǎng)保健學針對胖墩現(xiàn)象有目地幾種有益身心健康食譜打印成保健課候發(fā)放到學生手并且這堂課采用師生動形式探討食物與營養(yǎng)關系通學習使他們了不良飲食習慣對身體危害并平常生活逐漸養(yǎng)成科學飲食習慣3充足運用課活動開展豐富多彩體育活動課(操)活動是關課操改革項重要成受到學校場地設備影響我校是學期才開展課今年創(chuàng)編了套旗語操操使學生對課操充斥了新鮮感防止了做操拖沓、疲軟從定程上增進了學生身心健康33改善體育教學措施提高學生對體育愛好游戲是學體育課重頭戲讓高年級學生參與些游戲規(guī)則和游戲措施改造不失增強學生發(fā)明能力措施如讓學生參與設計"鉆山洞"這游戲教師撥下學生學會了從橫向、背向等角出發(fā)設計這游戲變化了老式義上"兩路縱隊相對手牽手兒把洞鉆鉆洞口把洞開兩人再上"玩法使游戲由單化向多樣化變此外教師也可以從逆向思維角出發(fā)訓練學生思索問題能動性如把50跑改8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);分鐘跳繩改看誰先跳到0次久而久學生也學會了用背面角看待問題體育教學面對學生體差異性比較并且非常明顯學生體現(xiàn)評價也較直接因?qū)W生輕易被鼓勵或被傷害因可見學生感情原因?qū)w育教學影響非常明顯體育課厭學現(xiàn)象是困擾我們問題因此面對千差萬別學生要面面俱到使其都學有所得學有所感都能己原有基礎上得到發(fā)展就必須貫徹因材施教、區(qū)別看待原則根據(jù)學生不身體素質(zhì)及運動能力進行分層針對學生不層次設計各對應教學目的、教學要、教學容、教學措施及教學評價有效地學生"吃不飽"和"吃不了"現(xiàn)象使每學生專長和能力都得到充足發(fā)展目前體育教學流行種新教學模式即"快樂體育"模式不過我們不能膚淺地認只要學生嘻嘻哈哈上體育課那樣就是快樂精髓所了真正地快樂還應當體現(xiàn)學生體育運動克困難、戰(zhàn)勝我所獲得成功體驗因而讓學生活動體驗挫折鍛煉其志也是至關重要全面素質(zhì)鍛煉是很重要環(huán)體育課合適地安排素質(zhì)訓練可以鍛煉學生志克其嬌氣思想此外活動程可以刻地設置些障礙使學生通努力活動不停增強尊與信這些活動使學生特定環(huán)境通身努力學友鼓勵終獲得成功獲得特殊心理體驗體育器材、體育設施是到達體育運動必要手段開展體育活動離不開體育器材和設施因要提高學生身體素質(zhì)體育器材和設施開發(fā)也非常重要要充足發(fā)揮已經(jīng)有器材多種功能盡量做到材多用這樣使體育課豐富多彩提高了學生參與體育活動愛好有利學生身體健康3體育課程延伸學生體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課改善其效也許不明顯因增進學生運用校外體育積極、積極地參與體育鍛煉是提高學生健康水平有效途徑增長體育活動可以減輕學生化學習擔使學生腦得到充足休息和身心得到平衡發(fā)展適體育庭作業(yè)有助學生合理安排休息積極參與體育鍛煉從而養(yǎng)成堅持鍛煉習慣學?？煞e極與小區(qū)掛鉤積極組織學生參與小區(qū)多種體育活動如健身操、舞蹈、型趣味體育項目比賽等;還可以常組織學生到小區(qū)進行體育活動宣傳與演出把體育課所學知識、技能奉獻給小區(qū)這種做法既有助增進學生更地參與體育活動又增長了學生與社會系機會發(fā)展學生身心健康結語上述是我對校學生體質(zhì)分析及對策幾想法怎樣切實有效地提高學生體質(zhì)健康或許不是通某途徑可以完全克多種制約原因全面推進素質(zhì)教育對我們每教育工作者說將是任重道遠期待社會、學校、庭共關孩子身體健康增進我們下代茁壯成長學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯報分析、測評對象和措施()測評對象潁上五全體學生七年級合計895人共有0教學班先按照導入模板做了學校測試名單除了免測試學生共實測學生數(shù)目是893人其男生85人占總人數(shù)5%女生08人占總人數(shù)58%八年級合計787人共有6教學班先按照導入模板做了學校測試名單共實測學生數(shù)目是787人其男生5人占總人數(shù)57%女生37人占總人數(shù)73%九年級合計6人共有0教學班先按照導入模板做了學校測試名單共實測學生數(shù)目是6人其男生35人占總人數(shù)509%女生7人占總人數(shù)9%(二)測評人員全體體育教師(三)測評項目測試項目按照《原則》要必測項目身高、體重、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、分