湖南省古丈縣第一中學(xué)2025屆高三一診考試生物試卷含解析_第1頁
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湖南省古丈縣第一中學(xué)2025屆高三一診考試生物試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.過程1、2的進(jìn)行需要不同酶的催化 B.葉肉細(xì)胞生物膜上可以完成過程5、6C.過程5、6、7、8中同時(shí)進(jìn)行了過程2 D.HIV病毒的增殖過程中包含3、42.下列與細(xì)胞中“膜”有關(guān)的敘述,正確的是()A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都存在生物膜及生物膜系統(tǒng)B.膜結(jié)構(gòu)中含磷元素,無膜細(xì)胞器不含磷元素C.細(xì)胞膜中糖類含量很少,細(xì)胞膜的功能與糖類無關(guān)D.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,與膜的選擇透過性有關(guān)3.分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用,由基因Shh控制合成。固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的。翻譯后的產(chǎn)物,只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列敘述合理的是()A.基因Shh表達(dá)時(shí),RNA聚合酶與mRNA上的起始密碼子結(jié)合B.切除羧基端一部分氨基酸,可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體C.患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白S是由于遺傳信息改變導(dǎo)致的D.固醇類復(fù)合物是通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白S的合成4.如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述正確的是()A.S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)B.白眼基因片段中,含有成百上千個(gè)核糖核苷酸C.基因片段中有5種堿基,8種核苷酸D.基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換就會(huì)引起生物性狀的改變5.許多科學(xué)家認(rèn)為,約十幾億年前,有一種真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌,被吞噬的細(xì)菌在細(xì)胞中生存下來了,從宿主細(xì)胞那里獲取丙酮酸,宿主細(xì)胞從需氧細(xì)菌那里得到丙酮酸氧化分解釋放的能量。在共同生存繁衍的過程中,需氧細(xì)菌進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器—線粒體。以下哪些證據(jù)不能支持這一論點(diǎn)A.線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖B.線粒體內(nèi)存在與細(xì)菌DNA相似的環(huán)狀DNAC.線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì),少數(shù)由線粒體DNA指導(dǎo)合成,大多數(shù)由核DNA指導(dǎo)合成D.線粒體和細(xì)菌DNA中無遺傳效應(yīng)片段的比例,比真核細(xì)胞低6.我國規(guī)定1L自來水中大腸桿菌數(shù)不得超過3個(gè)。某興趣小組利用濾膜法(下圖所示)對(duì)校內(nèi)自來水中大腸桿菌數(shù)量進(jìn)行檢測(cè)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒,打開水龍頭一段時(shí)間后再取樣B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,過濾水樣應(yīng)足量C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中含有瓊脂D.進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的問題。(1)同學(xué)甲持續(xù)研究自然界的一個(gè)處于遺傳平衡狀態(tài)的果蠅種群,發(fā)現(xiàn)該種群雄果蠅中焦剛毛(XdY)個(gè)體占5%。該種群Xd的基因頻率為___________(用百分?jǐn)?shù)表示),該種群雌果蠅中焦剛毛個(gè)體所占的比例為___________(用百分?jǐn)?shù)表示)。使該種群中的直剛毛(基因?yàn)镈)個(gè)體間自由交配,后代出現(xiàn)焦剛毛的比例為___________(用分?jǐn)?shù)表示)。(2)同學(xué)乙從一個(gè)自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅,這兩種體色的果蠅數(shù)量相等,每種體色的果蠅雌雄各半。他選擇了兩種雜交組合,讓兩種不同體色的果蠅進(jìn)行雜交,每種雜交組合又選用了多對(duì)果蠅進(jìn)行雜交,并根據(jù)后代的表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系判斷出了黃色為顯性性狀,且控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上。請(qǐng)問他選擇的雜交組合應(yīng)是:___________。每種雜交組合所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為:_________________________________。8.(10分)埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒。如圖是埃博拉病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖示免疫過程為_______免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的________。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后,病毒就失去了_________的基礎(chǔ),從而被吞噬、消滅(2)埃博拉病毒侵入人體后,除引起圖中涉及的免疫反應(yīng)外,也能引起另一種免疫反應(yīng):被_____細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病毒所特有的_____,并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生______,這些物質(zhì)能引起受到刺激的B細(xì)胞分化為_________細(xì)胞,然后這種細(xì)胞分泌抗體,抗體與病毒相結(jié)合,發(fā)生凝集或形成沉淀。9.(10分)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值,科研人員對(duì)綿羊胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)開展研究,回答下列問題:(1)胚胎的獲?。簭耐涝讏?chǎng)綿羊卵巢采集卵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)至____________________期后,轉(zhuǎn)移到受精液中進(jìn)行受精。培養(yǎng)24h后,若用顯微鏡觀察到__________________,說明該卵子已經(jīng)完成受精作用。為了提高受精效率,可以用_____________________處理卵子,分離外層的卵丘細(xì)胞。(2)胚胎的分離和培養(yǎng):挑選正常發(fā)育的胚胎置于培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液的成分除了含無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加_________________________________________(答出2點(diǎn)即可)等營養(yǎng)成分。為了使胚胎干細(xì)胞維持不分化狀態(tài),可以把胚胎與____________________細(xì)胞共同培養(yǎng)。(3)干細(xì)胞的鑒定:基因A是干細(xì)胞多能性的標(biāo)志基因,在全能干細(xì)胞中高效表達(dá)??蒲腥藛T從某一代綿羊干細(xì)胞提取總RNA,單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄-PCR的方法獲得大量的相關(guān)___________________,檢測(cè)標(biāo)志基因的轉(zhuǎn)錄水平鑒定干細(xì)胞的分化狀態(tài)。逆轉(zhuǎn)錄-PCR應(yīng)用的原理是_____________。10.(10分)貴州麻江縣盛產(chǎn)藍(lán)莓,某興趣小組想深度開發(fā)藍(lán)莓,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:(1)開發(fā)藍(lán)莓汁,為了提高出汁率和澄清度,可以在制作藍(lán)莓汁時(shí)加入________________________,酶(寫兩種)以分解果膠。該酶可從黑曲霉或蘋果青霉中提取,下列適合黑曲霉或蘋果青霉擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是________________(填“固體培養(yǎng)基”或“液體培養(yǎng)基”);由于這些酶溶于水,不利于重復(fù)使用,可通過________方法將酶或細(xì)胞固定在某種介質(zhì)上,使之成為不溶于水而又有________________的制劑,其中細(xì)胞多采用________法固定化,理由是____________________。(2)用藍(lán)莓汁制作藍(lán)莓果酒,以藍(lán)莓汁為原料,加入一定比例的蔗糖目的是______________________。最后倒入酵母懸液,混勻,加蓋。發(fā)酵開始時(shí),微生物的有氧呼吸會(huì)使發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓,原因是________________________________________。11.(15分)圖1是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度的曲線圖。圖2為將該植物移入恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:(1)夏季植物大多會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象如圖1中C點(diǎn),原因是___________________________,BC段與DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因________(是/否)相同。(2)圖1中A和E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是_____________,與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對(duì)含量較高的是_____________。(3)圖2中,一晝夜溫室中氧氣濃度最高時(shí)在_______時(shí),6h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量________(大于/小于/等于)線粒體消耗的氧氣量。(4)圖2所示的密閉容器中,經(jīng)過一晝夜__________________(是/否)有有機(jī)物的積累,原因是___________________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】

細(xì)胞的代謝都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,細(xì)胞中的反應(yīng)可分為吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)。ATP不僅是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶,更是細(xì)胞中的能量通貨。ATP在ATP水解酶的作用下水解生成ADP和Pi,為其它反應(yīng)提供能量;ADP和Pi在ATP合成酶的作用下脫水形成ATP,其它形式的能量貯存在ATP中。ATP的合成本身是個(gè)吸能反應(yīng)。真核細(xì)胞內(nèi)存在著豐富的膜結(jié)構(gòu),他們將細(xì)胞內(nèi)部劃分成相對(duì)獨(dú)立的區(qū)室,保證多種生命活動(dòng)高效有序的進(jìn)行,這些膜結(jié)構(gòu)又可以相互轉(zhuǎn)化,在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體。細(xì)胞膜、核膜及多種細(xì)胞器膜,共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)?!驹斀狻緼、1為ATP水解,需要ATP水解酶,1為ATP合成,需要ATP合成酶,A正確;B、葉肉細(xì)胞的類囊體膜上可發(fā)生水的光解(6),線粒體內(nèi)膜上可發(fā)生水的合成(5),兩者都為生物膜,B正確;C、5、6、8都有ATP的生成,都進(jìn)行了2,7消耗ATP,進(jìn)行的是1過程,C錯(cuò)誤;D、HIV病毒的增殖過程包括RNA逆轉(zhuǎn)錄變成DNA以及DNA轉(zhuǎn)錄得到RNA,包含3、4,D正確。故選C。2、D【解析】

1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架。2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多。①蛋白質(zhì)的位置:有三種。鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層。②種類:a、有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤滑等作用。b、有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。c、有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用。3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表。②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白。③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用。4、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流?!驹斀狻緼、原核細(xì)胞存在生物膜,不存在生物膜系統(tǒng);真核細(xì)胞存在生物膜及生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;B、膜結(jié)構(gòu)中含磷元素,無膜細(xì)胞器也可能含磷元素,如核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,RNA中含有磷元素,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞膜表面的糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別、免疫、信息交流等功能,因此細(xì)胞膜的功能與糖類有關(guān),C錯(cuò)誤;D、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,與膜的選擇透過性有關(guān),D正確。故選D。3、B【解析】

解答本題的關(guān)鍵是緊扣題干信息“分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用,由Shh基因控制合成,固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的”、“分泌蛋白S合成后并沒有生物活性,只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性”答題。【詳解】A、RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄時(shí)所需要的,應(yīng)與基因Shh的啟動(dòng)子相結(jié)合,A錯(cuò)誤;B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對(duì)分泌蛋白都具有加工作用,B正確;C、缺乏分泌蛋白,可能是基因突變,也可能是蛋白質(zhì)翻譯后的加工、分泌等出問題,C錯(cuò)誤;D、題干信息無法確定固醇類復(fù)合物是如何影響轉(zhuǎn)錄的,D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸,DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈,這四種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四種堿基。【詳解】A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),A正確;

B、基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;

C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等,基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換不一定會(huì)引起生物性狀的改變,C錯(cuò)誤;

D、組成基因片段中的基本單位是脫氧核苷酸,有4種堿基,4種脫氧核苷酸,D錯(cuò)誤。

故選A?!军c(diǎn)睛】熟悉基因的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)組成是分析判斷本題的關(guān)鍵。5、C【解析】

本題是對(duì)線粒體的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的異同點(diǎn)的考查,回憶線粒體的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答?!驹斀狻緼、根據(jù)該觀點(diǎn)可知,線粒體的前身是原始需氧細(xì)菌,因此線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖,A正確;B、線粒體含有環(huán)狀DNA,細(xì)菌也有環(huán)狀DNA,支持內(nèi)共生學(xué)說,B正確;C、由于細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此此證據(jù)不支持該觀點(diǎn),C錯(cuò)誤;D、原核細(xì)胞中DNA的非編碼區(qū)少,線粒體和細(xì)菌DNA中無遺傳效應(yīng)片段的比例,比真核細(xì)胞低,D正確。故選C。6、C【解析】

培養(yǎng)基按功能的分類:種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物,如伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌【詳解】A、為避免雜菌的污染,在取樣時(shí)水龍頭應(yīng)用火焰灼燒殺滅雜菌,打開水龍頭一段時(shí)間后再取樣是避免溫度過高殺死目的菌,A正確;B、實(shí)驗(yàn)將待測(cè)水樣進(jìn)行過濾,得到的濾膜進(jìn)行微生物培養(yǎng),因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上,故濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,B正確;C、加入伊紅美藍(lán)能夠鑒別大腸桿菌,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,C錯(cuò)誤;D、為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性與準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)的同時(shí)應(yīng)設(shè)置對(duì)照,即進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng),D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】解答此題需要掌握微生物培養(yǎng)的過程及原理,尤其要區(qū)分不同培養(yǎng)基的分類依據(jù)及應(yīng)用。二、綜合題:本大題共4小題7、5%1.25%1/42灰色雌蠅×黃色雄蠅黃色雌蠅×灰色雄蠅在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色,雌性全部表現(xiàn)黃色;在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體【解析】

由基因型頻率來計(jì)算基因頻率:A的基因頻率=AA的基因型頻率+1/2Aa的基因型頻率a的基因頻率=aa的基因型頻率+1/2Aa的基因型頻率。對(duì)于一個(gè)遺傳平衡的群體,根據(jù)基因頻率求基因型頻率,公式是:AA的基因型頻率=(A的基因頻率)2,aa的基因型頻率=(a的基因頻率)2,Aa的基因型頻率=2×(A的基因頻率)×(a的基因頻率)?!驹斀狻浚?)一個(gè)處于遺傳平衡狀態(tài)的果蠅種群,雄果蠅中焦剛毛(XdY)個(gè)體所占比例為5%,故雄果蠅中Xd的基因頻率=5%,該種群Xd的基因頻率=雌果蠅中Xd的基因頻率=雄果蠅中Xd的基因頻率=5%,該種群雌果蠅中焦剛毛個(gè)體(XdXd)所占的比例=5%×5%=1.25%,直剛毛個(gè)體XDXd=2×95%×5%=9.5%,XDXD=1-9.5%-1.25%=91.25%,即XDXD:XDXd=19:2,直剛毛雌果蠅中雜合子占2/21,該種群中的直剛毛雄個(gè)體基因型為XDY,自由交配,后代出現(xiàn)焦XdY的比例=2/21×1/4=1/42。(2)要判斷黃色和灰色這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性及控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體還是X染色體上,可以采用正反交。即灰色雌蠅×黃色雄蠅,黃色雌蠅×灰色雄蠅。如果黃色為顯性性狀,且控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上,假設(shè)用A/a表示,在雜交組合灰色雌蠅(XaXa)×黃色雄蠅(XAY)中,子一代中的雄性(XaY)全部表現(xiàn)灰色,雌性(XAXa)全部表現(xiàn)黃色。在雜交組合黃色雌蠅(XAXA或XAXa)×灰色雄蠅(XaY)中,子一代中的黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體。【點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)遺傳圖解中的信息推斷親本可能的基因型;掌握基因頻率和基因型頻率的計(jì)算方法,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。8、細(xì)胞糖蛋白(或特異性受體)寄生吞噬抗原淋巴因子漿【解析】

1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?!驹斀狻浚?)圖示免疫過程涉及效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解過程,為細(xì)胞免疫。圖中效應(yīng)T細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的特異性受體(糖蛋白)識(shí)別被病毒侵入的宿主細(xì)胞并與之結(jié)合。效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞解體后,病毒就失去了寄生的基礎(chǔ),從而被吞噬、消滅。(2)埃博拉病毒侵入人體后,除引起圖中涉及的細(xì)胞免疫外,也能引起體液免疫反應(yīng):被吞噬細(xì)胞攝取和處理,暴露出這種病毒所特有的抗原,并將這種特有物質(zhì)傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子能引起受到刺激的B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體,抗體與病毒相結(jié)合,發(fā)生凝集或形成沉淀?!军c(diǎn)睛】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫相關(guān)知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)結(jié)合題意答題。9、減數(shù)第二次分裂中在卵細(xì)胞膜和透明帶之間存在兩個(gè)極體頂體酶維生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清飼養(yǎng)層cDNA堿基互補(bǔ)配對(duì)【解析】

1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))。2、胚胎干細(xì)胞的特征:具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞。另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造。3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。【詳解】(1)卵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期后,轉(zhuǎn)移到受精液中進(jìn)行受精;受精后在卵細(xì)胞膜和透明帶存在兩個(gè)極體時(shí),說明該卵子已經(jīng)完成受精作用;為了提高受精效率,可以用頂體酶處理卵子,直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),分離外層的卵丘細(xì)胞。(2)胚胎的培養(yǎng)培養(yǎng)液的成分除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分,以及血清等物質(zhì);為了使胚胎干細(xì)胞維持不分化狀態(tài),可以把胚胎與飼養(yǎng)層細(xì)胞共同配光。(3)經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄-PCR獲得大量的相關(guān)cDNA,可以檢測(cè)A基因轉(zhuǎn)錄水平,其原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)?!军c(diǎn)睛】本題考查胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng),要求考生識(shí)記體外受精技術(shù)的過程,識(shí)記胚胎干細(xì)胞的概念、特點(diǎn)及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、果膠酶和果膠酯酶液體培養(yǎng)基物理或化學(xué)酶活性包埋法細(xì)胞體積大難以被吸附或結(jié)合提高果酒的酒精和糖的含量有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳易溶于水【解析】

參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型,果醋制作的原理:

當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?,再將乙醛變?yōu)榇姿?。【詳解】?)果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分,以原果膠、果膠、果膠酸的形態(tài)廣泛存在于植物的果實(shí)、根、莖、葉中,它們伴隨纖維素而存在,構(gòu)成相鄰細(xì)胞中間層粘結(jié)物,使植物組織細(xì)胞緊緊黏結(jié)在一起,在制作藍(lán)莓汁時(shí)可加入果膠酶和果膠甲酯酶分解果膠,提高果汁出汁率和澄清度。液體培養(yǎng)基可擴(kuò)大培養(yǎng)黑曲霉或蘋果青霉等微生物;由于這些酶溶于水,不利于重復(fù)使用,可通過物理或化學(xué)方法將果膠酶固定在某種介質(zhì)上,使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑;其中細(xì)胞多采用包埋法,因?yàn)榧?xì)胞體積大難以被吸附或結(jié)合。(2)用藍(lán)莓汁制作果酒,以藍(lán)莓汁為原料,加入一定比例的蔗糖,目的可通過微生物發(fā)酵來提高果酒的酒精和糖的含量。發(fā)酵瓶?jī)?nèi)微生物需呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,容易導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓?!军c(diǎn)睛】本題考查果酒制作,解題關(guān)鍵是識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、溫度過高,氣孔關(guān)閉,CO2攝入量不足否葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C518大于否一晝夜之后,CO2濃度不變,說明植物細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物多于植物光合作用制造的有機(jī)物【解析】

本題結(jié)合圖形考查光合作用及其影響因素,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中曲線走勢(shì)變化的原因,進(jìn)行分析、推理,得出正確的結(jié)論?!驹斀狻浚?)圖1中“午休”現(xiàn)象的原因是環(huán)境溫度過高,葉表面的氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。BC段光照過強(qiáng),溫度過高,葉肉細(xì)胞的氣孔部分關(guān)閉

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