第三章《運動和力》綜合訓練（原卷版+解析）

第三章《運動和力》綜合訓練

選擇題（共15小題）

1.在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當?shù)奈恢茫驎澾^一道弧線繞過守門員而使球進入球

門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的（?/p>

A.大小B.方向C.作用點D.以上都是

2.生活中，周圍的各種事物都在發(fā)生著變化，如夜晚星星位置的變化、青春期人體的變化、燭焰的

變化等，這些奇妙的現(xiàn)象可以用相關(guān)的科學原理進行解釋?；卮鹣旅鎲栴}。

取一只開有一個洞的紙板箱，用兩肘抱住紙箱，讓洞口對著點燃的蠟燭，兩手同時拍擊箱的兩個

側(cè)壁（如圖），將會觀察到靜止的燭焰向前擺動。這一現(xiàn)象可以說明（）

A.運動的雙手具有慣性B.靜止的紙箱具有慣性

C.運動的空氣具有慣性D.擺動的燭焰具有慣性

3.下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（）

A.載重汽車裝有許多個車輪

B.手中的石頭釋放后，下落速度會越來越快

C.拍打衣服，衣服上的灰塵掉落

D.汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈

4.如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.沿彎道滑行的運動員

B.空中勻速直線下降的降落傘

D.靜止懸掛在天花板上的吊燈

5.假設(shè)一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生（）

A.無法手拿筷子吃飯

B.人站在地面上輕輕跳起就會跳的很高

C.走路時無法前進

D.可以用一根手指推動火車

6.排球墊球是中考體育考試項目之一，方法是用手臂將排球向上墊起，排球落下后又重復墊起。下

列說法正確的是（）

A.手墊排球時只有手對排球施加力的作用

B.手將球墊起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.排球離開手后，能繼續(xù)上升，是由于受到慣性的作用

D.離開手后，向上運動的排球，若受到的力都消失，它將靜止

7.如圖所示，水平地面上有A、B、C三個物體，物體A、B放在物體C上，水平力F作用于A,

使A、B、C一起勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是（）

A.A對C有向右的摩擦力

B.C對B有向左的摩擦力

C.物體C受到三個摩擦力的作用

D.地面對C有向右的摩擦力

8.小金用手指按壓鉛筆，下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.手對鉛筆的壓力與鉛筆對手的支持力是平衡力

B.鉛筆受到的重力與鉛筆對桌面的壓力是相互作用力

C.鉛筆受到的支持力與鉛筆受到的重力是平衡力

D.鉛筆對手的支持力與手對鉛筆的壓力是相互作用力

9.最近，淄博燒烤火爆出圈，吸引全國各地的吃貨們前往品嘗。燒烤時需要撒上孜然粉，“撒孜然

粉”過程中，下列說法正確的是（）

A.孜然粉被撒出后慣性變小

B.落到烤串上的孜然粉不再具有慣性

C.用力撒能增大孜然粉的慣性

D.撒出去的孜然粉由于慣性能繼續(xù)運動

10.“滾燈”是嘉興非遺傳承項目，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是兩個同心圓機環(huán)，機環(huán)內(nèi)有軸，托著環(huán)內(nèi)的蠟燭（如

圖），燈滾動時，蠟燭可始終保持向上的位置。下面關(guān)于滾燈的說法正確的是（）

A.滾燈靜止時，蠟燭所受重力和軸對蠟燭的支持力是一對相互作用力

B.在表演滾燈的過程中，蠟燭可始終保持向上是受到重力影響

C.滾燈沿豎直向上拋出后達到最高點時，受到平衡力的作用

D.表演者靜止坐在滾燈上時，地面對滾燈的支持力與滾燈的重力大小相等

11.如圖所示，物塊A的重力GA=20N,物塊B的重力GB=10N,水平推力F作用在A上，A與

豎直墻面接觸，A和B勻速下滑，在推力F保持不變時，將B取走，在A的下方施加一個力F

1,使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F1的大小為（）

A.20NB.30NC.40ND.50N

12.戰(zhàn)斗機水平飛行時，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當飛行員從右側(cè)舷窗

看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在（）

B.斜向下俯沖

C.豎直向上爬升D.豎直向下俯沖

13.物塊從光滑曲面上P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q點。若傳送帶

的皮帶輪沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之運動，如圖所示，物塊仍從P點自由滑下，則（

/S——0'、

——?\

%t

......................................0

A.物塊有可能落不到地面上

B.物塊將仍落在Q點

C.物塊將會落在Q點的左邊

D.物塊將會落在Q點的右邊

14.五子棋是一種深受同學們喜歡的棋類項目，如圖中甲圖所示棋盤上擺放有三個棋子，乙圖則是

三歲的小宇移動了棋子后的樣子。相對于棋盤，位置發(fā)生了變化的棋子是（）

,

甲乙

A.只有3B,只有2和3C.只有1和3D.1、2和3

15.如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變化關(guān)系如圖2所示,

t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，下列說法正確的是（）

510s12s14s16s18s

24681012141618心

A.0-4s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

B.8-10s內(nèi)，物體受到的摩擦力為6N

C.t=10s時，物塊的速度一定小于6m/s

D.若18s時撤去F至木塊靜止的運動過程中，物塊受到的摩擦力將不斷減小

二.填空題（共6小題）

16.某校同學在水平直道上進行1000m跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā)，甲同學在整個比賽過

程中做勻速運動。乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100s通過的路程為400m,此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落后100

m；接著乙同學以6m/s的速度追趕，經(jīng)過50s沒有趕上；然后乙同學發(fā)起沖刺，最后比甲同學提

前10s到達終點。則甲同學比賽中的速度為m/s；乙同學最后沖刺的平均速度為

_m/So

上一二上

17.氣球是一種常用的實驗器材。請回答：

（1）如圖甲所示，左手壓氣球，兩球都變形了，說明o

（2）如圖乙所示，向后噴氣，氣球前進，使氣球向前運動的施力物體是

（選填“氣球內(nèi)噴出的氣體”或“氣球外的空氣”）。

18.如圖所示，將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上，用該裝置判斷重力的方向。重力的施力物體是

O緩慢改變鐵架臺的傾角a,可觀察到懸線OA的方向。

19.如圖所示有一質(zhì)地均勻的長方體，質(zhì)量為1kg,底面積為120cm2,放在水平桌面上時與桌面的

接觸面積為100cm2,則此時它對桌面的壓強為Pa；若豎直切除右邊的陰影部分，

則剩余部分（仍在桌面上）對桌面的壓強會。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

20.在“觀察和使用彈簧測力計”的活動中。

（1）用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟，按先后順序排列為

A.讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過指針并跟刻度面垂直；

B.檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點.需調(diào)節(jié)使其在零點；

C.把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測

力計的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧和外殼摩擦；

D.讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢查原因或換一個彈簧測力計

重新測量；

E.了解彈簧測力計的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程。

（2）如圖所示，彈簧測力計的量程是,分度值是示數(shù)是

No

J

」

o0

三

1一-1

二2

I23-3

44

55

一)-

-

一

21.探測月壤的力學性質(zhì)是嫦娥五號登月的科研任務之一，2020年12月17日凌晨嫦娥五號攜帶著

月壤樣本成功返回地球。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）列式計算1千克月壤樣品在地球上所受重力是多少？

（2）科學家對月球上重力與質(zhì)量的關(guān)系進行了探究，請完成下表。

組另質(zhì)量kg重力N重力/質(zhì)量N/kg

10.10.16

20.20.32

30.30.48

你根據(jù)上表，可以得出的結(jié)論：；

（3）在地球上，用大小為F的拉力使彈簧伸長AL；若在月球上使同一彈簧伸長AL,所需的拉

力大小為（選填“大于”；“小于”；“等于"）F。

三.實驗探究題（共3小題）

22.一小組的同學們在“探究速度的變化”的實驗中，所用秒表每格為1s.小車從斜面頂端到底端

（2）小車運動的上半段的平均速度vi=m/s,下半段的平均速度V2=

m/So

（3）分析上面的資料，你認為在從斜面上滑下的過程中，小車做運動。（選填“勻速”

“加速”或“減速”）

23.甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

（1）甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，分別測出1、2、3、4個鉤碼的重力大小，質(zhì)

量及測量的重力數(shù)據(jù)見下表。第三次測量彈簧測力計讀數(shù)如圖所示，則表中x的值為

序號m/kgG/N

10.050.50

20.101.00

30.15X

40.202.00

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____________________________________

（3）乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探

究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法。

A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗

B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C.合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

IJ14WD5N

N

/0

1

3月仔媯

24.為測量物體滑動時摩擦力的大小，老師和同學嘗試了多種方案。

（1）小應用如圖甲所示的實驗裝置測量。足夠長的木板A放在水平地面上，木塊B放置在水平

的A上，細繩跨過定滑輪，一端與B相連，另一端與上端固定的彈簧測力計的秤鉤相連，且細繩

的ab段保持豎直，cd段保持水平（不計細繩重力和滑輪摩擦）。用水平向右的拉力F拉動A向

右運動，待B靜止后，彈簧測力計示數(shù)為2N,此時B受到的摩擦力大小為No接著將拉

力F增大一倍，B受到的摩擦力（選填“增大”“減小”或“不變”）。撤去水平拉力F

后，當A和B都靜止時，彈簧測力計示數(shù)仍為2N,此時A受到B施加的摩擦力方向為水平—

（選填“向右”或“向左”）。

（2）為更精確地測量，小樂引入拉力傳感器并設(shè)計了如圖乙的實驗。她將一塊長、寬、高均不同

的長方體木塊平放，拉動木板發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，同時觀察到實驗中木塊總有些擺動，獲得

數(shù)據(jù)如圖丙。是什么引起了木塊的擺動，進而引起摩擦力測量值的不穩(wěn)定？她繼續(xù)實驗，將同一

木塊側(cè)放，重復實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖丁。

甲

.傳感器數(shù)據(jù)/牛

▲傳感器數(shù)據(jù)/牛

時間/秒012345時間/秒

T

①實驗中測滑動摩擦力時，木板勻速直線拉動（填“需要”或“不需要）。

②繼續(xù)實驗環(huán)節(jié)，“將同一木塊側(cè)放，重復實驗”，基于的假設(shè)是

③小樂認為，本實驗還可得出滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。小應認為不正確，他從實驗中找

到的證據(jù)：比較丙、丁數(shù)據(jù)可知，兩次實驗滑動摩擦力大小平均值基本相同，影響

的是滑動時摩擦力的穩(wěn)定性，而非滑動摩擦力大小。

四.計算題（共3小題）

25.2017年5月，溫州又一跨越甌江的大橋一甌江北口大橋正式開建，大橋建成后將成為溫州大都

市經(jīng)濟圈的重要通道。（寫出計算過程）

（1）甌江北口大橋采用雙層設(shè)計，下層是一級公路，上層是高速公路。上層的高速公路接甬臺溫

高速公路，路線長約79km,設(shè)計速度100km/h,如果轎車以設(shè)計速度勻速駛過這段高速公路，大

約需要多少時間？

（2）大橋施工完成后，一個質(zhì)量約L8X107kg的鋼結(jié)構(gòu)豎立在地基上，其與地基的接觸面積約

為3600m2,則該地基受到的壓強有多大？（g取10N/kg）

26.自動駕駛汽車是一種通過電腦系統(tǒng)實現(xiàn)無人駕駛的智能汽車，正不斷走進我們的生活。

（1）2019年8月，紅旗EV自動駕駛汽車在湖南長沙開底測試，汽車從長沙出發(fā)，歷時3小時

20分鐘到達武漢，行駛距離286千米。測試過程中紅旗EV汽車的平均速度是多少千米/時？

（2）質(zhì)量為1.8噸的紅旗EV自動駕使汽車，在水平公路上勻速直線行駛時，受到的阻力為車重

的0.2倍，此時汽車受到的牽引力為多少牛？

27.風洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風，用來研究處在流動氣體中物體的受力

情況。將一個套有木球的細直桿放入風洞實驗室，球受到的重力為G。球在桿上運動時，球與桿

之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比，比例系數(shù)是k?

（1）如圖甲所示，將桿沿平行風速的方向固定，調(diào)節(jié)風速的大小，使球恰能沿桿勻速運動，求此

時小球受到的滑動摩擦力大小和方向。

（2）再將桿沿豎直方向固定，如圖乙所示，將球從桿的上端由靜止釋放，保持球下滑過程中所受

風力與桿處于水平方向時受到的風力大小相同。若G=10牛，k=0.4,則球下滑過程中受到的滑

動摩擦力等于多少？

第三章《運動和力》綜合訓練

選擇題（共15小題）

1.在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當?shù)奈恢?，球會劃過一道弧線繞過守門員而使球進入球

門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的（?/p>

A.大小B.方向C.作用點D.以上都是

【解答】解：球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進入球門是因為擊球的作用點不同造成的。

故選：Co

2.生活中，周圍的各種事物都在發(fā)生著變化，如夜晚星星位置的變化、青春期人體的變化、燭焰的

變化等，這些奇妙的現(xiàn)象可以用相關(guān)的科學原理進行解釋?；卮鹣旅鎲栴}。

取一只開有一個洞的紙板箱，用兩肘抱住紙箱，讓洞口對著點燃的蠟燭，兩手同時拍擊箱的兩個

側(cè)壁（如圖），將會觀察到靜止的燭焰向前擺動。這一現(xiàn)象可以說明（）

A.運動的雙手具有慣性B.靜止的紙箱具有慣性

C.運動的空氣具有慣性D.擺動的燭焰具有慣性

【解答】解：取一只開有一個洞的紙板箱，用兩手同時拍擊箱的兩個側(cè)壁，兩個側(cè)壁發(fā)生了形變，

使得紙板箱內(nèi)空氣的壓強變大，在內(nèi)外壓強差的作用下，一部分空氣會被壓出；由于被壓出的氣

體具有慣性，從洞口出來后會繼續(xù)向前運動到蠟燭處，對蠟燭施加了一個力的作用，使得靜止的

燭焰向前擺動。

故選：Co

3.下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（）

A.載重汽車裝有許多個車輪

B,手中的石頭釋放后，下落速度會越來越快

C.拍打衣服，衣服上的灰塵掉落

D.汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈

【解答】解：A、載重汽車裝有許多個車輪，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，與慣性

無關(guān)，故A不合題意；

B、手中的石頭釋放后，下落速度會越來越快，是因為受到重力的作用，改了其運動狀態(tài)，與慣性

無關(guān)，故B不合題意；

C、拍打衣服時，衣服受力運動，運動狀態(tài)改變，而灰塵由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，所以從衣

服上掉落，故C符合題意；

D、汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可

增大摩擦，與慣性無關(guān)，故D不合題意。

故選：Co

D.靜止懸掛在天花板上的吊燈

【解答】解：A、彎道上沿曲線滑行的運動員，其運動方向在不斷改變，所以其運動狀態(tài)發(fā)生改

變，故A正確；

B、空中勻速直線下落的降落傘，速度大小和運動方向均不變，所以其運動狀態(tài)不變，故B錯誤；

C、路上勻速直線行駛的小車，速度大小和運動方向均不變，所以其運動狀態(tài)不變，故C錯誤；

D、吊在天花板下的靜止的電燈，沒有發(fā)生運動，所以其運動狀態(tài)不變，故D錯誤。

故選：Ao

5.假設(shè)一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生（)

A.無法手拿筷子吃飯

B.人站在地面上輕輕跳起就會跳的很高

C.走路時無法前進

D.可以用一根手指推動火車

【解答】解：A、手拿筷子吃飯，如果沒有摩擦力，筷子會從手中滑下導致無法吃飯，故A不符

合題意；

B、人站在地面上由于人有重力，對地面有壓力，輕輕跳起不會跳的很高，與摩擦力無關(guān)，故B符

合題意；

C、走路時，如果沒有摩擦力，人就無法前行，故B不符合題意；

D、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么可以用一根手指推動火車，故D不符合題意。

故選：Bo

6.排球墊球是中考體育考試項目之一，方法是用手臂將排球向上墊起，排球落下后又重復墊起。下

列說法正確的是（）

A.手墊排球時只有手對排球施加力的作用

B.手將球墊起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.排球離開手后，能繼續(xù)上升，是由于受到慣性的作用

D.離開手后，向上運動的排球，若受到的力都消失，它將靜止

【解答】解：A、因物體間力的作用是相互的，手墊排球時，手對排球施加了力的作用，同時排球

對手施加力的作用，故A錯誤；

B、手將球墊起，球的運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；

C、慣性是個狀態(tài)量，排球離開手后，由于慣性還能繼續(xù)向上運動，不能說受到慣性的作用，也不

能說是由于慣性力的作用，故C錯誤；

D、排球向上運動過程中，若一切外力都消失，它將保持原來速度做勻速直線運動，故D錯誤。

故選：Bo

7.如圖所示，水平地面上有A、B、C三個物體，物體A、B放在物體C上，水平力F作用于A,

使A、B、C一起勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是（）

叫

77777777777

A.A對C有向右的摩擦力

B.C對B有向左的摩擦力

C.物體c受到三個摩擦力的作用

D.地面對C有向右的摩擦力

【解答】解：A、對A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的靜摩擦力，物體勻速運動，

受力平衡，故f=F,故A對C有向左的靜摩擦力，故A錯誤；

B、對B受力分析，由于勻速運動，合力為零，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B錯誤；

C、對C受力分析，受重力、A對C壓力、B對C壓力，地面對C支持力，A對C向左的靜摩擦

力和地面對C向右的滑動摩擦力，即物體C受到二個摩擦力的作用，故C錯誤；

D、對整體受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑動摩擦力，所以地面對C向右的滑動

摩擦力，故D正確。

故選：D。

8.小金用手指按壓鉛筆，下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.手對鉛筆的壓力與鉛筆對手的支持力是平衡力

B.鉛筆受到的重力與鉛筆對桌面的壓力是相互作用力

C.鉛筆受到的支持力與鉛筆受到的重力是平衡力

D.鉛筆對手的支持力與手對鉛筆的壓力是相互作用力

【解答】解：A、手對鉛筆的壓力與鉛筆對手的支持力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故

A錯誤;

B、鉛筆受到的重力與鉛筆對桌面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故B錯誤；

C、鉛筆受到的支持力與鉛筆受到的重力大小不相等、不是一對平衡力，故C錯誤；

D、鉛筆對手的支持力與手對鉛筆的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一

條直線上，是一對相互作用力，故D正確。

故選：D。

9.最近，淄博燒烤火爆出圈，吸引全國各地的吃貨們前往品嘗。燒烤時需要撒上孜然粉，“撒孜然

粉”過程中，下列說法正確的是（）

A.孜然粉被撒出后慣性變小

B.落到烤串上的孜然粉不再具有慣性

C.用力撒能增大孜然粉的慣性

D.撒出去的孜然粉由于慣性能繼續(xù)運動

【解答】解：A、孜然粉被撒出后質(zhì)量不變，慣性大小不變，故A錯誤；

B、一切物體都具有慣性，落到烤串上的孜然粉具有慣性，故B錯誤；

C、用力撒不能增大孜然粉的慣性，故C錯誤；

D、撒出去的孜然粉由于慣性能繼續(xù)運動，故D正確。

故選：D。

10.“滾燈”是嘉興非遺傳承項目，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是兩個同心圓機環(huán)，機環(huán)內(nèi)有軸，托著環(huán)內(nèi)的蠟燭（如

圖），燈滾動時，蠟燭可始終保持向上的位置。下面關(guān)于滾燈的說法正確的是（）

A.滾燈靜止時，蠟燭所受重力和軸對蠟燭的支持力是一對相互作用力

B.在表演滾燈的過程中，蠟燭可始終保持向上是受到重力影響

C.滾燈沿豎直向上拋出后達到最高點時，受到平衡力的作用

D.表演者靜止坐在滾燈上時，地面對滾燈的支持力與滾燈的重力大小相等

【解答】解：A、滾燈靜止時，蠟燭所受重力和軸對蠟燭的支持力作用在同一物體上，不是一對

相互作用力，故A錯誤；

B、在表演滾燈的過程中，蠟燭可始終保持向上是受到豎直向下的重力，故B正確；

C、滾燈沿豎直向上拋出后達到最高點時，受到重力的作用，受到非平衡力，故C錯誤；

D、表演者靜止坐在滾燈上時，地面對滾燈的支持力與滾燈的重力大小不相等，故D錯誤。

故選：Bo

11.如圖所示，物塊A的重力GA=20N,物塊B的重力GB=10N,水平推力F作用在A上，A與

豎直墻面接觸，A和B勻速下滑，在推力F保持不變時，將B取走，在A的下方施加一個力F1,

使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F1的大小為（）

A.20NB.30NC.40ND.50N

【解答】解:

物體A、B組成的整體，受豎直向下的重力G=GA+GB=20N+10N=30N,豎直向上的摩擦力f,

而處于平衡狀態(tài)，

由平衡條件得A受到的摩擦力：f=G=30N,方向豎直向上；

滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以當B取走，推力F保持不變，A受到的摩擦力不

變，在A的下方施加一個力F1,使物體A恰好向上做勻速直線運動，此時A受到豎直向上的推

力Fi,A受到豎直向下的重力和豎直向下的摩擦力平衡，

所以Fi=GA+f=20N+30N=50N?

故選：D。

12.戰(zhàn)斗機水平飛行時，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當飛行員從右側(cè)舷窗

看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在（）

甲乙

A.斜向上爬升B.斜向下俯沖

C,豎直向上爬升D,豎直向下俯沖

【解答】解：A、當戰(zhàn)斗機斜向上爬升時，飛行員以飛機為參照物時，將從右側(cè)舷窗看到的“天地

分界線”左低右高，傾斜向下，故A錯誤；

B、當戰(zhàn)斗機斜向下俯沖時，飛行員以飛機為參照物時，將從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”左高

右低，傾斜向上，如圖乙所示時。故B正確；

C、當戰(zhàn)斗機豎直向上爬升，飛行員以飛機為參照物時，將從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”應該

是豎直的，且與飛機的距離越來越遠，故C錯誤；

D、當戰(zhàn)斗機豎直向下俯沖時，飛行員以飛機為參照物時，將從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”

應該是豎直的，且與飛機的距離越來越近，故D錯誤；

也可以這樣解答，不管戰(zhàn)斗機如何飛行，“天地分界線”始終是水平的，可旋轉(zhuǎn)書本，將乙圖中的

“天地分界線”調(diào)至水平位置，此時飛機左側(cè)（機頭方向）向下傾斜。

故選：Bo

13.物塊從光滑曲面上P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q點。若傳送帶

的皮帶輪沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之運動，如圖所示，物塊仍從P點自由滑下，則

)

9''、、

A.物塊有可能落不到地面上

B.物塊將仍落在Q點

C.物塊將會落在Q點的左邊

D.物塊將會落在Q點的右邊

【解答】解：物塊從斜面滑下來，當傳送帶靜止時，在水平方向受到與運動方向相反的摩擦力，

物塊將做勻減速運動，離開傳送帶時做平拋運動；當傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動時物體相對傳送帶都是向

前運動，受到滑動摩擦力方向與運動方向相反，物體做勻減速運動，離開傳送帶時，也做平拋運

動，且與傳送帶不動時的拋出速度相同，故落在Q點。

故選：Bo

14.五子棋是一種深受同學們喜歡的棋類項目，如圖中甲圖所示棋盤上擺放有三個棋子，乙圖則是

三歲的小宇移動了棋子后的樣子。相對于棋盤，位置發(fā)生了變化的棋子是（）

甲乙

A.只有3B,只有2和3C.只有1和3D.1、2和3

【解答】解：由圖可知棋子①②③的位置，相對于棋盤都發(fā)生了變化，故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

15.如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變化關(guān)系如圖2所示,

t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，下列說法正確的是（）

Os12s14s16s18s

2461012141618t/'s

A.0-4s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

B.8-10s內(nèi)，物體受到的摩擦力為6N

C.t=10s時，物塊的速度一定小于6m/s

D.若18s時撤去F至木塊靜止的運動過程中，物塊受到的摩擦力將不斷減小

【解答】解：由圖丙知，12s到18s物體在相同時間內(nèi)通過的路程相等，物塊做勻速直線運動，物

塊受到的摩擦力為滑動摩擦力,物塊受到平衡力的作用，由圖乙知,此時的滑動摩擦力f=F=4N；

A、由圖乙知，0?4s內(nèi)，物體受到的拉力F=2N,小于滑動摩擦力，所以，此時物體應處于靜止

狀態(tài)，所受靜摩擦力等于拉力，等于2N,故A錯誤；

B、由圖丙知，8?10s內(nèi)，物體處于運動狀態(tài)，物體受到的摩擦力為滑動摩擦力，滑動摩擦力大

小與接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小有關(guān)，由于物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力

都不變，滑動摩擦力大小不變，摩擦力仍等于4N,故B錯誤；

C、由圖丙知，從10s到12s時間內(nèi)，物體的平均速度丫=5=筌=6皿$,而在這段時間內(nèi)物體

的拉力為6N大于摩擦力4N,所以物體做加速運動，因此10s時物塊的速度應小于6m/s,故C正

確；

D、若18s時撤去F至木塊靜止的運動過程中，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，物塊受

到的摩擦力將不變，故D錯誤。

故選：Co

二.填空題(共6小題)

16.某校同學在水平直道上進行1000m跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā)，甲同學在整個比賽過

程中做勻速運動。乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100s通過的路程為400m,此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落后100m；

接著乙同學以6m/s的速度追趕，經(jīng)過50s沒有趕上；然后乙同學發(fā)起沖刺，最后比甲同學提前

10s到達終點。則甲同學比賽中的速度為5m/s；乙同學最后沖刺的平均速度為5.26m/s。

乙甲

【解答】解：(1)由題知，乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100s通過的路程400m,此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落

后100m,

則此時甲同學100s通過的路程為：sF?=400m+l00m=500m,

甲同學做勻速運動，則甲同學比賽中的速度為:

S甲500mu,

丫甲=二=1^=5向$,

甲

（2）甲同學跑完全程需要的時間為：

S1000m

t甲,=200s；

VE5m/s

甲

由題意可知，乙同學全程需要的時間為:

1乙=1甲'-1Os=200s-10s=190s,

則乙同學跑完全程的平均速度為:

s1000m

?5.26m/so

v乙=F7=190s

故答案為：5；5.26o

17.氣球是一種常用的實驗器材。請回答:

（1）如圖甲所示，左手壓氣球，兩球都變形了，說明物體間力的作用是相互的。

（2）如圖乙所示，向后噴氣，氣球前進，使氣球向前運動的施力物體是氣球內(nèi)噴出的氣體（選

填“氣球內(nèi)噴出的氣體”或“氣球外的空氣”）。

甲乙

【解答】解：（1）左手壓氣球，左球?qū)τ仪蚴┝r，右球也對左球施力，所以兩球都發(fā)生了形變,

說明物體間力的作用是相互的;

（2）向后噴氣時，氣球?qū)η騼?nèi)空氣向后施力，空氣同時也對氣球向前施力，使氣球向前運動，因

此使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是噴出的氣體。

故答案為：（1）物體間力的作用是相互的；（2）氣球內(nèi)噴出的氣體。

18.如圖所示，將小球懸掛在鐵架臺的橫桿上，用該裝置判斷重力的方向。重力的施力物體是

球。緩慢改變鐵架臺的傾角a,可觀察到懸線OA的方向豎直向下。

【解答】解：重力的施力物體是地球；重力的方向豎直向下，因此小球?qū)揖€OA拉力的方向是

豎直向下，懸線0A的方向豎直向下。

故答案為：地球；豎直向下。

19.如圖所示有一質(zhì)地均勻的長方體，質(zhì)量為1kg,底面積為120cm2,放在水平桌面上時與桌面的

接觸面積為100cm2,則此時它對桌面的壓強為1000Pa；若豎直切除右邊的陰影部分，則剩

余部分（仍在桌面上）對桌面的壓強會變大。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【解答】解：（1）長方體對桌面的壓力:

F=G=mg=lkgX10N/kg=10N,

對桌面的壓強:

F10N

=1000Pa；

100x10-47n2

（2）設(shè)長方體原來的底面積為Si,圖中與桌面的接觸面積為S,豎直切除右邊的陰影部分的底面

積為AS,剩余部分的重力減少AG,

沒切除時，長方體對桌面的壓強p=n

由S<Si可知，p=*>M=祭，

則有：GAS>AGS,

當豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強為：

,G-AG

p

,GG-AGGS-GAS-GS+AGSAGS-GAS不

則P_P=s-s=Zs==s（s-/S）?，

所以P<p,即若豎直切除右邊的陰影部分，則剩余部分（仍在桌面上）對桌面的壓強會變大。

故答案為：1000；變大。

20.在“觀察和使用彈簧測力計”的活動中。

（1）用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟，按先后順序排列為EBCAD。

A.讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過指針并跟刻度面垂直；

B.檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點.需調(diào)節(jié)使其在零點；

C.把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測

力計的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧和外殼摩擦；

D.讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢查原因或換一個彈簧測力計

重新測量；

E.了解彈簧測力計的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程。

（2）如圖所示，彈簧測力計的量程是0?4N，分度值是0.2N,示數(shù)是1.8N,

J

」

o0

11

2

I23-3

44

55

一-

【解答】解：

（1）彈簧測力計的使用方法是：E.了解彈簧測力計的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不

得超過它的量程；B.檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點。需調(diào)節(jié)使其在零點；

C.把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測力計的軸線與力

的方向保持一致，避免彈簧號外殼摩擦；A.讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直

通過指針并跟刻度面垂直；D.讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢

查原因或換一個彈簧測力計重新測量。即使用順序為：EBCADo

（2）彈簧測力計的最大測量數(shù)值為4N,所以量程為0?4N；

彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此

時指針指在“1.8”處，所以物重為1.8No

故答案為：（1）EBCAD；（2）0?4N；0.2N；1.8。

21.探測月壤的力學性質(zhì)是嫦娥五號登月的科研任務之一，2020年12月17日凌晨嫦娥五號攜帶著

月壤樣本成功返回地球。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）列式計算1千克月壤樣品在地球上所受重力是多少？

（2）科學家對月球上重力與質(zhì)量的關(guān)系進行了探究，請完成下表。

組別質(zhì)量kg重力N重力/質(zhì)量N/kg

10.10.16

20.20.32

30.30.48

你根據(jù)上表，可以得出的結(jié)論：在月球上，物體所受的重力與它的質(zhì)量的成正比；

(3)在地球上，用大小為F的拉力使彈簧伸長AL；若在月球上使同一彈簧伸長AL,所需的拉

力大小為等于(選填“大于”；“小于”；“等于")Fo

【解答】解：⑴月壤樣品在地球表面所受重力：G=mg=lkgX9.8N/kg=9.8N；

一，，一一G'0.16N0.32N0.48N

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，一=——=——=——=1.6N/kg；

mrQ.lkgQ.2kg0.3kg

由此可得結(jié)論：在月球上，物體所受的重力與它的質(zhì)量的成正比；

(3)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，這個規(guī)律與地、月環(huán)境無關(guān)，所以若在

月球上使同一彈簧伸長AL,所需的拉力大小等于F。

答：(1)1千克月壤樣品在地球上所受重力是9.8N；

(2)在月球上，物體所受的重力與它的質(zhì)量的成正比；

(3)等于。

三.實驗探究題(共3小題)

22.一小組的同學們在“探究速度的變化”的實驗中，所用秒表每格為1s.小車從斜面頂端到底端

(2)小車運動的上半段的平均速度vi=0.15m/s,下半段的平均速度V2=0.45m/s。

(3)分析上面的資料，你認為在從斜面上滑下的過程中，小車做加速運動。(選填“勻速”

“加速”或“減速”)

【解答】解：(1)測平均速度的實驗原理是：v=*

(2)由圖知，小車通過上半段路程的時間：ti=3s,

工s—O

小車上半段路程的平均速度：vi=m=%=2&—=0.15m/s；

LiC]3s

由圖知，小車通過下半段路程的時間：t2=t-ti=4s-3s=ls,

117n

小車下半段路程的平均速度：V2=務=g=爐。；；=o.45m/s；

l2z2IS

（3）小車下半段的速度大于上半段速度，所以小車做加速運動。

故答案為：（1）v=*（2）0.15m/s；0.45m/s；（3）加速。

23.甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

（1）甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，分別測出1、2、3、4個鉤碼的重力大小，質(zhì)

量及測量的重力數(shù)據(jù)見下表。第三次測量彈簧測力計讀數(shù)如圖所示，則表中x的值為1.50。

序號m/kgG/N

10.050.50

20.101.00

30.15x

40.202.00

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受的重力的大小與質(zhì)量成正比。

（3）乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探

究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法C。

A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗

B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C.合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

【解答】解：（1）由圖可知彈簧測力計的示數(shù)為L5N；

（2）根據(jù)二力平衡條件可知鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，當分別測出一個鉤

碼，兩個鉤碼，三個鉤碼的重力大小后，由于一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼質(zhì)量增加，當鉤碼

質(zhì)量增大幾倍時，拉力的大小也增加幾倍，即重力的大小增加幾倍，由此可得出結(jié)論為：物體所

受重力的大小與它的質(zhì)量成正比；

（3）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋果、小木塊、小鐵球的

材料不同，不影響探究結(jié)果。所以乙同學的做法合理，故選C。

故答案為：（1）1.50；（2）物體所受的重力的大小與質(zhì)量成正比；（3）Co

24.為測量物體滑動時摩擦力的大小，老師和同學嘗試了多種方案。

（1）小應用如圖甲所示的實驗裝置測量。足夠長的木板A放在水平地面上，木塊B放置在水平

的A上，細繩跨過定滑輪，一端與B相連，另一端與上端固定的彈簧測力計的秤鉤相連，且細繩

的ab段保持豎直，cd段保持水平（不計細繩重力和滑輪摩擦）。用水平向右的拉力F拉動A向

右運動，待B靜止后，彈簧測力計示數(shù)為2N,此時B受到的摩擦力大小為接著將拉

力F增大一倍，B受到的摩擦力不變（選填“增大”“減小”或“不變”）。撤去水平拉力F

后，當A和B都靜止時，彈簧測力計示數(shù)仍為2N,此時A受到B施加的摩擦力方向為水平

左（選填“向右”或“向左”）。

（2）為更精確地測量，小樂引入拉力傳感器并設(shè)計了如圖乙的實驗。她將一塊長、寬、高均不同

的長方體木塊平放，拉動木板發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，同時觀察到實驗中木塊總有些擺動，獲得

數(shù)據(jù)如圖丙。是什么引起了木塊的擺動，進而引起摩擦力測量值的不穩(wěn)定？她繼續(xù)實驗，將同一

木塊側(cè)放，重復實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖丁。

拉力傳感器木塊

H~I

^7777777T777777777777TA手拉木板

甲乙

.傳感器數(shù)據(jù)/牛

▲傳感器數(shù)據(jù)/牛

箭/秒

時間/秒

①實驗中測滑動摩擦力時，木板不需要勻速直線拉動（填“需要”或“不需要）。

②繼續(xù)實驗環(huán)節(jié)，“將同一木塊側(cè)放，重復實驗”，基于的假設(shè)是接觸面積大小影響的是滑動摩

擦力的穩(wěn)定性，而不是滑動摩擦力的大小。

③小樂認為，本實驗還可得出滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。小應認為不正確，他從實驗中找

到的證據(jù)：比較丙、丁數(shù)據(jù)可知，兩次實驗滑動摩擦力大小平均值基本相同，接觸面積影響

的是滑動時摩擦力的穩(wěn)定性，而非滑動摩擦力大小。

【解答】解：（1）木塊B靜止時處于平衡狀態(tài)，此時木塊B受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，

大小相等，所以f=F=2N；將拉力F增大一倍，木板的運動速度變快，但木塊B對木板A的壓

力大小和接觸面粗糙程度都不變，所以木塊B受到的摩擦

力不變；撤去水平拉力F后，當木板A和木塊B都靜止時，木板A和木塊B在水平方向上都受

到平衡力的作用，此時，木塊B受到木板A的摩擦力與測力計對木塊B的拉力是一對平衡力，

其大小相等，方向相反，木板A受到木塊B的摩擦力與木板A受到地面施加的摩擦力是一