第13課《最后一次講演》課件【知識(shí)提要】統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編教材語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元（活動(dòng)?探究）任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞任務(wù)二：撰寫(xiě)演講稿任務(wù)三：舉辦演講比賽活動(dòng)清單：“詩(shī)人主要的天賦是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民?！薄勔欢嘣?shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士詩(shī)集《紅燭》《死水》13最后一次講演卑劣（）無(wú)恥（）誣蔑（）屠殺（）悲憤（）捶擊（）恐怖（）勢(shì)力（）挑撥離間（）卑鄙（）蠻橫（）賦予（）miè字詞學(xué)習(xí)chǐshìchuíbùtiǎotúbēilièfènbǐhènɡfù詞語(yǔ)解釋卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理。賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。挑撥離間：引起是非爭(zhēng)端，使別人不和。無(wú)恥：不顧羞恥；不知羞恥。捕捉題目信息：兩個(gè)關(guān)鍵詞：“最后”和“講演”1.講演又可稱(chēng)“演講”，說(shuō)明這是一篇演講稿“演講”由“講”和“演”兩個(gè)字組成以講為主，以演為輔“講”要觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，朗朗上口，使人聽(tīng)得懂“演”要輔以表情和體態(tài)，提升語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，更注重現(xiàn)場(chǎng)感和互動(dòng)性2.最后言之境

四季如春的昆明，歷來(lái)被人們稱(chēng)為春城，因?yàn)樗鼪](méi)有寒冷的冬天。然而，1946年的盛夏，昆明的政治氣候卻無(wú)比寒冷。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國(guó)民政府策劃的反共反人民內(nèi)戰(zhàn)，使人民再次處在水深火熱當(dāng)中，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍蓬勃興起。而國(guó)民黨政府不僅單方面撕毀和平協(xié)定，甚至采取暗殺手段，瘋狂鎮(zhèn)壓人民。言之境

1946年7月11日，著名愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士李公仆樸先生在昆明遇害。特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多先生。朋友們都勸他躲一躲，之前美國(guó)加州大學(xué)也曾邀請(qǐng)他出國(guó)任教，但都被他拒絕了。他說(shuō)，自己要留在這是非之地，繼續(xù)斗爭(zhēng)下去。7月15日，發(fā)燒的他帶病出席了在云南大學(xué)舉行的李公樸先生追悼會(huì)。這時(shí)的他，為抗議美國(guó)的扶日政策，拒絕領(lǐng)取美援面粉，已經(jīng)忍受了多日的饑餓帶來(lái)的折磨。言之境

當(dāng)天出席追悼會(huì)的教授僅他一人，會(huì)上李公樸夫人作報(bào)告時(shí)悲痛欲絕，泣不成聲，一千多名愛(ài)國(guó)青年和群眾都潸然淚下。然而竟然有特務(wù)混在群眾中，嬉戲打鬧，故意擾亂會(huì)場(chǎng)秩序。出于安全考慮，本沒(méi)有安排聞一多先生發(fā)言。但看到敵人如此猖狂，他忍無(wú)可忍，加上連日來(lái)積壓在心頭上對(duì)死難烈士的無(wú)限哀痛，他不顧一切地跳上臺(tái)，即興發(fā)表了這氣壯山河的“最后一次講演”言之情“言為心聲”，言語(yǔ)是人們思想情感的反映。它有感情、有溫度、有力量。

飽含感情，通讀全文。你從文章中的什么地方感受到了聞一多先生的哪些情感，他又是怎樣表達(dá)出這些情感的？

（留意文中的問(wèn)句和感嘆句，思考4分鐘）言之情全文用了44個(gè)感嘆號(hào)和9個(gè)問(wèn)號(hào)。問(wèn)句：從中你讀出什么感情？先默讀一遍。①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?②為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡髞?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!這成什么話?③今天，這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?④你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?言之情①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?②為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡髞?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!這成什么話?③今天，這里有沒(méi)有特務(wù)?憑什么要?dú)⑺览钕壬?

一開(kāi)場(chǎng)就當(dāng)面痛斥，接連發(fā)問(wèn)，既有逼問(wèn)又有詰問(wèn)，來(lái)宣泄心中巨大的悲痛和憤怒，如鋒刀利劍直刺向敵人的心臟。

“光明正大”、“偷偷摸摸”，這一褒一貶，形成強(qiáng)烈對(duì)比，把反動(dòng)派的卑劣和陰暗赤裸裸地暴露在太陽(yáng)底下。句子通俗易懂，用大家聽(tīng)得懂的口語(yǔ)，淋漓盡致地揭開(kāi)了敵人的丑惡嘴臉。言之情問(wèn)句：大聲讀，注意紅字。（悲痛、憤怒、嘲笑）①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?②為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺!這成什么話?③今天，這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?④你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?言之痛言之詰言之情感嘆句（一）：從中讀出了怎樣的感情？先默讀一遍。①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情!②無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!③他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!④你們完了，快完了!②無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!③他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!言之情

“無(wú)恥啊”反復(fù)出現(xiàn)，極力控訴反動(dòng)派的卑劣可恥的行徑?！盁o(wú)恥”和“光榮”這組反義詞，感情色彩十分濃烈，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)敵人的仇恨和對(duì)李先生的敬愛(ài)。

“慌”、“害怕”、“恐怖”直指敵人虛偽脆弱的本質(zhì)，語(yǔ)言短促有力，犀利鏗鏘，像用手術(shù)刀直接剖開(kāi)敵人的內(nèi)心，不得不令敵人全身震悚顫抖。言之情感嘆句（一）：大聲朗讀，飽含情感，注意紅字。①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情!②無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!③他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!④你們完了，快完了!言之怒言之恨言之情感嘆句（二）：情感跟之前有什么不同？先默讀一遍。①其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!②你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!③告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!④我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!言之情②你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!④我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是

反動(dòng)派的末日!

“一”和“千百萬(wàn)”兩個(gè)數(shù)詞反差鮮明，說(shuō)明人民的力量正洶涌而起?！澳銈儭?，“我們”不同人稱(chēng)的變換，敵我立場(chǎng)分明，更能激起群眾的愛(ài)恨，引發(fā)共鳴。言語(yǔ)中充滿對(duì)民主和平的渴望，對(duì)光明正大終將來(lái)臨的堅(jiān)定信心。言之情感嘆句（二）：大聲朗讀，飽含感情，注意紅字。①其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!②你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!③告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!④我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!言之信言之光言之術(shù)講演效果如何？（注意括號(hào)里備注的內(nèi)容）“鼓掌”5次“熱烈鼓掌”4次“長(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌”1次講演相當(dāng)成功，像一團(tuán)烈火點(diǎn)燃了人們的情感，使人熱血沸騰，具有極強(qiáng)的鼓舞性和震撼力。言之術(shù)一篇好的演講詞有怎樣的特點(diǎn)呢？本文演講詞①贊揚(yáng)、痛斥、揭露、號(hào)召②“他們、你們、我們”人稱(chēng)變換③反復(fù)、反問(wèn)、對(duì)比、排比等修辭手法④語(yǔ)言通俗易懂，句式多變⑤開(kāi)頭發(fā)問(wèn)先聲奪人，結(jié)尾震撼鼓舞人心①觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)②考慮聽(tīng)眾的特點(diǎn)，根據(jù)不同的聽(tīng)眾，設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容③借助語(yǔ)言的技巧增強(qiáng)演講的感染力④語(yǔ)言盡可能口語(yǔ)化，大眾化。多用短句，“上口”、“入耳”⑤寫(xiě)好開(kāi)頭吸引聽(tīng)眾、精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)提升效果。言之術(shù)

這場(chǎng)演講如此震撼人心，除了剛才提到的這些特點(diǎn)，還有其他原因嗎？（聞先生的聲音激動(dòng)了）（厲聲）（錘擊桌子）技巧：演講中的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏、表情、動(dòng)作等，有著至關(guān)重要的作用，它可以快速地抓住聽(tīng)眾，感染聽(tīng)眾，最大限度地體現(xiàn)演講的魅力和演講者的情感。言之術(shù)

請(qǐng)你選擇最能打動(dòng)你的一段話，聲情并茂地講出來(lái)，注意結(jié)合表情和動(dòng)作。（2分鐘）言之心讓我們?cè)谖枧_(tái)劇的表演中，再次感受這氣壯山河的講演。言之心“民不畏死，奈何以死懼之?！绷魧W(xué)異國(guó)他鄉(xiāng)，他問(wèn)：我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無(wú)恙？——《太陽(yáng)吟》見(jiàn)到滿目瘡痍的祖國(guó)，他喊：“這不是我的中華，不對(duì)！不對(duì)！——《發(fā)現(xiàn)》強(qiáng)烈希望改變黑暗現(xiàn)實(shí)，他吼：不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界?！端浪吩覆幌б磺凶非蠊饷?，他誓：“莫問(wèn)收