吉林省長春市第七十二中學2024-2025學年七年級下學期期中生物試題（文字版含答案）

2024—2025學年度下學期七年級期中考試生物試卷2025.4一、選擇題(共20題，共20分)1.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原理的分析中，錯誤的是()A、農(nóng)田排澇——促進根部的呼吸作用B.晾曬糧食———抑制糧食的呼吸作用C.田間松土——抑制農(nóng)作物的呼吸作用D.移栽幼苗根部帶土團——保護幼根和根毛2.比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液的實驗表明：植物生長需要()A.水B.氧氣C.有機物D.無機鹽3.蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽在體內(nèi)運輸，植物運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是()A.表皮B.根毛C.篩管D.導管4.即將熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻燃燒起來。實驗證明)A.光合作用釋放的氣體是氧氣分.呼吸作用能制造有機物C.光合作用利用了二氧化碳D.蒸騰作用散失了水分5.呼吸作用的實質(zhì)是()A.利用二氧化碳，儲存能量B.利用氧氣，制造有機物C.有機物分解，釋放能量D.有機物分解，儲存能量6.長春市花君子蘭，不僅有較高的觀賞價值，還有美好的寓意，深受喜愛。朵花的主要結(jié)構(gòu)是()A.雌蕊和雄蕊B.柱頭和花瓣C.花瓣和子房D.雄蕊和花托7.準備如圖所示的兩瓶種子。密封一段時間后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩個瓶中。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，萌發(fā)種子的呼吸作用()A.消耗氧氣B.釋放二氧化碳C.消耗有機物D.釋放熱量8.下列行為與愛護植被、綠化環(huán)境的“綠水青山就是金山銀山”理論不相符的是()A.使用塑料袋方便快捷B.用電子郵件發(fā)布通知C.大力提倡種草植樹D.快遞紙箱回收利用9.植物生長需要量最多的無機鹽(簡稱)是(A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣C.鐵、磷、鉀D.鈣、磷、鐵10.如圖，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門關(guān)閉，過一段時間以后，往瓶子里注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，可見試管中的石灰水變渾濁。本實驗?zāi)苷f明萌發(fā)的種子()A.產(chǎn)生了氧氣B.吸收了氧C.產(chǎn)生了二氧化碳D.吸收了二氧化碳11.“明前茶，兩片芽。”清明前，茶樹葉芽長出新葉。在海陽市茶園采茶的同學發(fā)現(xiàn)，綠茶的新葉是由()發(fā)育而來的A.[1]B.[2]C.[3]D.[4]12.下圖中甲和乙分別為葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條，丙為根尖的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是()A.甲圖中的①是幼葉，將來發(fā)育成乙圖中的AB.甲圖中的②是芽軸，將來發(fā)育成乙圖中的BC.甲圖中的③是芽原基，將來發(fā)育成乙圖中的CD.幼根的生長主要靠丙圖中的③和④兩部分區(qū)域13.植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是(A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.以上都不對14.新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為()A.白天光合作用強，晚上呼吸作用強B.白天光合作用強，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用強D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱15.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進行光合作用，必須讓作物的葉片充分地接受光燕。因此，種植農(nóng)作物時，應(yīng)該()A.適量施肥B.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳C.合理密植D.少澆水16.綠色植物通過作用不斷消耗大氣中二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用()A.蒸騰B.呼吸C.光合D.運輸17.呼吸作用的原料包括()A.氧氣、有機物B.水分、無機鹽C.二氧化碳、有機物D.水分、氧氣18.玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是()A.根系不夠發(fā)達B.莖內(nèi)沒有篩管·C.莖內(nèi)沒有形成層D.產(chǎn)生的有機物不足19.制作葉片橫切面臨時切片時.正確的操作步驟是()①捏緊雙面刀片，橫向迅速切割葉片②捏緊雙面刀片，橫向緩慢切割葉片③連續(xù)切幾次后，刀片蘸一下水，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片④多切幾次，每切一次，刀片蘸一下水，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片A.①②B.①④C.②④②③20.我國的植樹節(jié)是每年的(A.3月8日B.3月12日C.3·月10日D.3月15日二、非選擇題(共6題，共30分)21.如圖葉片常有以下A、B、C三個生理作用，那么：預(yù)習思考：問：(1)如果進行的是呼吸作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么?經(jīng)氣孔排出的氣體是什么?答：如果進行的是呼吸作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是，經(jīng)氣孔排出的氣體是.問：(2)如果進行的是光合作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么經(jīng)氣孔排出的氣體是什么?答：如果進行的是光合作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是經(jīng)氣孔排出的氣體是.問：(3)如果進行的是蒸騰作用，經(jīng)氣孔排出的成分是什么?答：如果進行的是蒸騰作用，經(jīng)氣孔排出的成分是22.從開花、傳粉、受精，到果實和種子的形成，被子植物完成了產(chǎn)生后代的使命。如圖為桃花基本結(jié)構(gòu)及桃的果實示意圖，請回答下列問題。(1)花開放后，桃花鮮艷的花瓣，芬芳的花粉花蜜，吸引昆蟲來傳粉，甲圖中產(chǎn)生花粉的部位是(填序號)。昆蟲將花粉傳到雌蕊上(填序號)的過程，叫做傳粉。(2)甲圖中①④⑤組成了雌蕊，(填序號)里面的卵細胞與來自花粉管的精子結(jié)合，形成的過程，稱為受精。(3)受精完成后，大部分結(jié)構(gòu)紛紛凋落，胚珠發(fā)育成乙圖中的(填序號)。23.草莓因其果實色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛，在東北地區(qū)被廣泛種植。如圖為草莓植株及葉片進行的部分生理活動模式圖，A、B分別表示兩種生理活動。請據(jù)圖回答下列問題。(1)根據(jù)圖示判斷，圖中A表示植物的作用，該生理活動進行的條件是。(2)A、B兩種生理活動中，在無光條件下也能進行的是(填大寫字母)。(3)草莓植株生長等生命活動所需要的能量主要是由圖中(填大寫字母)所示的生理活動釋放的。(4)俗話說水往低處流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上運輸?shù)饺~肉細胞，這主要是葉片通過作用拉動的。24.某生物興趣小組利用天竺葵做了如下有關(guān)光合作用條件和原料的探究實驗，請分析回答下列問題。(1)葉片A、B的處理如圖所示。圖中用黑紙片把葉片A的一部分從上下兩畫途蓋起來的目的是進行實驗。(2)正確處理后，將上述裝置移至陽光下照射。幾小時后，再將葉片A、B取下，去除A上的黑紙片，隨后將A、B分別放入盛有的小燒杯中水浴加熱，待葉片變成黃白色后，取出，用清水漂洗，并向兩片葉片上分別滴加碘液，再用清水沖掉碘液，此時的實驗現(xiàn)象是：葉片A的見光部分，遮光部分：葉片3。(填“變”或“不變藍”)25.小明同學用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和葉表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。請分析回答：(1)圖一中，顯微鏡下的①④所示的結(jié)構(gòu)是的；(填“無色透明”或“綠色”)(2)圖二中，[⑧]是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它由一對半月形的[⑦]細胞圍成。(3)光合作用的主要部位是圖一中的[②]，因為這里含有豐富的葉綠體。葉片光合作用需要的水以及合成的有機物都是通過圖一的[③進行運輸?shù)摹?6.某同學做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，他準備了40粒優(yōu)良的綠豆種子，選取了4個大小相同能夠蓋緊的礦泉水瓶，分別標號為1、2、3、4，每個瓶中放入2塊大小相同的紗布。實驗方案及現(xiàn)象如下表所示，請分析回答問題：實驗瓶1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶種子數(shù)量10粒10粒10粒10粒環(huán)境條件不加水加適量的水加適量的水完全浸沒在水中放在25℃櫥柜中放在25℃櫥柜中放在冰箱中放在25℃櫥柜中實驗現(xiàn)象未萌發(fā)9粒萌發(fā)1粒未萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)(1)2號瓶和4號瓶進行對照，所探究的問題是：種子的萌發(fā)需要嗎?(2)2號瓶和3號瓶形成一組對照實驗，實驗中的變量是。(3)2號瓶種子中有1粒種子未萌發(fā)，可能的原因是。(答出一條即可)(4)該小組同學在實驗時選取40粒綠豆種子而不是4粒，原因是(5)1號瓶和3號瓶不能形成對照的原因是。答案1-5CDDAC6-10AAAAC11-15BDABC16-20CACBB21.(1)氧(或氧氣)，二氧化碳(2)二氧化碳，氧(或氧氣)(3)水蒸氣22.(1)②,①(2)⑥,受精卵(3)⑧(序號和文字對應(yīng)正確，填寫文字也可以)23.(1)光合或(光合作用)，光照(或光、光能)(2)B(3)B(4)“蒸騰”（或蒸騰作用）24.(1)對照