2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣四年級(jí)上學(xué)期期末語文真題及答案-

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣四年級(jí)上學(xué)期期末語文真題及答案一．填空題（共3小題，滿分25分）1．（6分）讀拼音，寫詞語?？荚嚂r(shí)，看到監(jiān)考老師biǎoqíngyánsù地站在講臺(tái)上，我的心情jǐnzhāng極了，甚至有點(diǎn)兒tíxīndiàodǎn。不一會(huì)兒，我的心zhújiàn恢復(fù)了平靜。我做題越來越déxīnyìngshǒu了。2．（13分）把下面的成語補(bǔ)充完整。山地云霧而安精力無可通達(dá)重整心手3．（6分）選擇合適的詞語填空。奇異奇觀神奇（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下。（2）爬山虎竟然是有腳的，真是一種的植物。（3）我今天在書上看到一個(gè)十分的故事?？膳驴峙驴謶郑?）她老是趴著寫作業(yè)，長(zhǎng)此以往對(duì)她的眼睛不好。（5）沒有火的時(shí)候，人類只能在地上度過一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)夜。（6）戰(zhàn)士們克服了對(duì)敵人的，迎著炮火沖了上去。二．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）4．（1分）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．角色觸角 B．釘下鐵釘 C．露水揭露 D．要求重要5．（1分）下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來（）A．不惜一切代價(jià)，包括我們的生命 B．他故意笑了笑，楚王只好培著笑 C．這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話 D．車上有座你就坐著，人多你就站著。6．（1分）將下列詞語依次填入句子中，正確的一項(xiàng)是（）這次班級(jí)活動(dòng)中，膽小的小明____地____，擔(dān)任了主持人。A．開綠燈/挑大梁 B．破天荒/打頭陣 C．破天荒/挑大梁 D．開綠燈/占上風(fēng)7．（1分）下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他對(duì)生活沒有太多的奢求，是個(gè)隨遇而安的人。 B．西門]豹不動(dòng)聲色，便嚇得那些官紳們]跪地求饒。 C．只見他望著窗外，若有所思。過了一會(huì)兒，他終于拿定了主意。 D．亭亭玉立的教學(xué)樓共有四十間教室，十間辦公室。8．（1分）下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．那散落在草叢里的野花，多得像滿天的繁星。 B．大小八九座山峰，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的威武將軍，在等待著出征的號(hào)令。 C．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…… D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。三．語言表達(dá)（共3小題，滿分16分）9．（8分）按要求寫句子。（1）（2分）這本書的主人是四（3）班的李明買的。（修改病句）（2）（2分）小明成績(jī)很好。小明熱愛勞動(dòng)，樂于助人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合并成一句）（3）（2分）一陣風(fēng)吹來，教室里的窗簾飄了起來。（改為比喻句）（4）（2分）書桌上的墨水瓶被我不小心打翻了。（改為“把”字句）10．（3分）口語交際。??這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橐咔樵颍瑢W(xué)們由線下改為線上學(xué)習(xí)，老師通過手機(jī)或是電腦給同學(xué)們講課，有的同學(xué)認(rèn)為老師在屏幕另一頭，既看不見也摸不到自己。根本就不好好聽課，甚至一邊聽課一邊玩游戲，針對(duì)這種情況，你想對(duì)這些同學(xué)說些什么？把你的想法和建議寫在下面的橫線上吧。11．（5分）語文?生活班級(jí)正在舉行“我們與環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也來參與其中吧?。?）（1分）活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谟懻撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，請(qǐng)選出正確的做法。A.經(jīng)常使用一次性碗筷吃飯B.草地上玩游戲，踩踏草地C.珍惜紙張，重復(fù)使用（2）（2分）為了保護(hù)環(huán)境，大家紛紛分享了自己在生活中所做的具體行動(dòng)，我會(huì)說：（3）（2分）請(qǐng)你寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳語：四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分24分，每小題12分）12．（12分）??宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。??她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將來要為祖國(guó)人民做事時(shí)，就更加（刻苦辛苦）地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料，認(rèn)真思索，做了充分的準(zhǔn)備。??在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”??這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽完了美國(guó)學(xué)生的發(fā)言。班長(zhǎng)微笑著對(duì)宋慶齡說：“宋慶齡同學(xué)，請(qǐng)你講講吧！”熱鬧的教室里一下子安靜了下來。宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調(diào)（柔和柔軟）地說：“歷史確實(shí)是不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將（震驚吃驚）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)啊！”??教室里響起了（激烈熱烈）的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！漂亮極了……”??宋慶齡雖身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來充滿了希望！”（1）（3分）用“√”從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）（2分）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。——②指眾口同聲地稱贊。——（3）（2分）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文主要寫了一件什么事？（4）（2分）仔細(xì)閱讀短文，完成下面的問題。①宋慶齡說中國(guó)“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？在文中用“____”勾畫出來。②短文最后一自然段表達(dá)了宋慶齡的思想感情。（5）（1分）在文前的橫線上給短文加上一個(gè)合適的題目。（6）（2分）讀了這篇短文，你有什么感受和啟發(fā)？13．（12分）我當(dāng)值日生??①清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。??②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，的校長(zhǎng)似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工，勁頭十足；我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。??③我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說了聲：“校長(zhǎng)您早！”接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長(zhǎng)，這煙蒂是……是您丟的吧？”我一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂。不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”??④我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。??⑤早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開始講話了。我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀然地抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。??批注：（1）（1分）從下面選項(xiàng)中選擇合適的詞語填在短文中的橫線上。（填序號(hào)）A.廢寢忘食B.凝神思考C.意氣風(fēng)發(fā)（2）（1分）結(jié)合短文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。①“她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：‘校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？’”這是個(gè)比喻句。②“我偷偷看了他一眼，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：‘謝謝你提醒了我……’”這句話是對(duì)校長(zhǎng)的神態(tài)和語言描寫。（3）（2分）仔細(xì)品讀短文第⑤自然段畫橫線的句子，想一想：這段話對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了哪些描寫？你從中體會(huì)到了什么？然后在第⑤自然段旁邊做一做批注。（4）（5分）從發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)亂丟煙蒂到得到校長(zhǎng)表揚(yáng)，“我”的心情前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有那樣的變化？結(jié)合文中的相關(guān)語句，用簡(jiǎn)潔的語言填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蛱岢雠u(píng)前校長(zhǎng)為學(xué)校工作早來晚歸，很辛苦，“我”不忍心說，但又不想違反原則提出批評(píng)時(shí)鼓起勇氣提出批評(píng)后擔(dān)心事后校長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@件事批評(píng)“我”校長(zhǎng)早操講話時(shí)害怕校長(zhǎng)講話時(shí)會(huì)批評(píng)“我”得到表揚(yáng)時(shí)眼睛濕潤(rùn)了（5）（2分）短文中對(duì)“我”的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致的描寫，很好地表現(xiàn)了“我”的心情。請(qǐng)你仿照這樣的寫法寫一寫，來表現(xiàn)“著急”的心情。（6）（1分）對(duì)短文中心思想概括最全面的一項(xiàng)是A.贊揚(yáng)了“我”和王麗按時(shí)來學(xué)校檢查衛(wèi)生的工作態(tài)度。B.贊揚(yáng)了這位校長(zhǎng)的治校有方。C.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。五．習(xí)作（共1小題，滿分30分，每小題30分）14．（30分）作文??請(qǐng)你以“我和_____的故事”為題寫一件事情。這件事情可以是你親身經(jīng)歷的，比如：你和親友、老師以及小動(dòng)物等之間的故事；也可以是你想象的，比如：你和童話、神話等故事人物之間的故事。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）按一定的順序把這件事情寫清楚。（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。

參考答案一．填空題（共3小題，滿分25分）1．（6分）讀拼音，寫詞語?？荚嚂r(shí)，看到監(jiān)考老師biǎoqíng表情yánsù嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，我的心情jǐnzhāng緊張極了，甚至有點(diǎn)兒tíxīndiàodǎn提心掉膽。不一會(huì)兒，我的心zhújiàn逐漸恢復(fù)了平靜。我做題越來越déxīnyìngshǒu得心應(yīng)手了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋罕砬閲?yán)肅緊張擔(dān)心掉膽逐漸得心應(yīng)手2．（13分）把下面的成語補(bǔ)充完整。山崩地裂騰云駕霧隨遇而安精疲力盡無可奈何通情達(dá)理重整旗鼓得心應(yīng)手【解答】山崩地裂騰云駕霧隨遇而安精疲力盡無可奈何通情達(dá)理重整旗鼓得心應(yīng)手故答案為：崩裂騰駕隨遇疲盡奈何情理旗鼓得應(yīng)3．（6分）選擇合適的詞語填空。奇異奇觀神奇（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（2）爬山虎竟然是有腳的，真是一種神奇的植物。（3）我今天在書上看到一個(gè)十分奇異的故事?？膳驴峙驴謶郑?）她老是趴著寫作業(yè)，長(zhǎng)此以往恐怕對(duì)她的眼睛不好。（5）沒有火的時(shí)候，人類只能在地上度過一個(gè)又一個(gè)可怕的長(zhǎng)夜。（6）戰(zhàn)士們克服了對(duì)敵人的恐懼，迎著炮火沖了上去?！窘獯稹科娈悾焊话闱闆r很不一樣。奇觀：雄偉美麗而又少見的景象。神奇：非常奇妙。（1）錢塘江大潮非常雄偉壯觀，所以用“奇觀”。（2）爬山虎竟然是有腳的，'很奇特，所以用“神奇”。（3）來形容一個(gè)故事，用“奇異”。可怕：讓人恐懼，害怕?？峙拢罕硎竟烙?jì)并擔(dān)心。恐懼：心里慌張不安、害怕。（4）她老是趴著寫作業(yè)，對(duì)眼睛不好，所以用“恐怕”。（5）夜是黑的，給人的感覺是可怕的，所以用“可怕”。（6）與“克服”搭配的詞語最合適是“恐懼”，所以用“恐懼”。故答案為：（1）奇觀；（2）神奇；（3）奇異；（4）恐怕；（5）可怕；（6）恐懼。二．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）4．（1分）下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．角色觸角 B．釘下鐵釘 C．露水揭露 D．要求重要【解答】A．[jué]角色：主～兒；[jiǎo]牛、羊、鹿等動(dòng)物或昆蟲頭上長(zhǎng)出的的器官：?！?。角[jué]色觸角[jiǎo]B．[dìng]把釘子或楔子打進(jìn)他物；用釘子等把東西固定起來：～桌子；[dīng]釘子：鐵～。釘[dìng]下鐵釘[dīng]C．露[lù]水：靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠；揭露[lù]：顯現(xiàn)出來。D．[yāo]求：～求；[yào]重要：緊～要[yāo]求重要[yào]故選：C。5．（1分）下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來（）A．不惜一切代價(jià)，包括我們的生命 B．他故意笑了笑，楚王只好培著笑 C．這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話 D．車上有座你就坐著，人多你就站著?！窘獯稹緽．培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。故選：B。6．（1分）將下列詞語依次填入句子中，正確的一項(xiàng)是（）這次班級(jí)活動(dòng)中，膽小的小明____地____，擔(dān)任了主持人。A．開綠燈/挑大梁 B．破天荒/打頭陣 C．破天荒/挑大梁 D．開綠燈/占上風(fēng)【解答】開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事。挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“破天荒”“打頭陣”。故選：C。7．（1分）下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他對(duì)生活沒有太多的奢求，是個(gè)隨遇而安的人。 B．西門]豹不動(dòng)聲色，便嚇得那些官紳們]跪地求饒。 C．只見他望著窗外，若有所思。過了一會(huì)兒，他終于拿定了主意。 D．亭亭玉立的教學(xué)樓共有四十間教室，十間辦公室。【解答】A、B、C正確。D．亭亭玉立：形容體態(tài)修長(zhǎng)的美女或挺拔秀麗的花木。形容“教學(xué)樓”不合適。故選：D。8．（1分）下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．那散落在草叢里的野花，多得像滿天的繁星。 B．大小八九座山峰，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的威武將軍，在等待著出征的號(hào)令。 C．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…… D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！窘獯稹緼、B、D都運(yùn)用了比喻的修辭。C．從“牽著”可知賦予了“月亮”以人的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭。故選：C。三．語言表達(dá)（共3小題，滿分16分）9．（8分）按要求寫句子。（1）這本書的主人是四（3）班的李明買的。（修改病句）這本書的主人是四（3）班的李明。（或：這本書是四（3）班的李明買的。）（2）小明成績(jī)很好。小明熱愛勞動(dòng)，樂于助人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合并成一句）小明不但成績(jī)很好而且熱愛勞動(dòng)，樂于助人。（3）一陣風(fēng)吹來，教室里的窗簾飄了起來。（改為比喻句）一陣風(fēng)吹來，教室里的窗簾像蝴蝶一樣飛起來了。（4）書桌上的墨水瓶被我不小心打翻了。（改為“把”字句）我把書桌上的墨水瓶不小心打翻了?！窘獯稹浚?）句式雜糅，刪去“買的”或“的主人”。（2）根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可選擇“不但……而且……”。（3）改比喻句，把“窗簾”比作“蝴蝶”即可。（4）改“把”字句，“書桌上的墨水瓶”和“我”交換位置，“被”改為“把”即可。故答案為：（1）這本書的主人是四（3）班的李明。（或：這本書是四（3）班的李明買的。）（2）小明不但成績(jī)很好而且熱愛勞動(dòng)，樂于助人。（3）一陣風(fēng)吹來，教室里的窗簾像蝴蝶一樣飛起來了。（4）我把書桌上的墨水瓶不小心打翻了。10．（3分）口語交際。??這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橐咔樵?，同學(xué)們由線下改為線上學(xué)習(xí)，老師通過手機(jī)或是電腦給同學(xué)們講課，有的同學(xué)認(rèn)為老師在屏幕另一頭，既看不見也摸不到自己。根本就不好好聽課，甚至一邊聽課一邊玩游戲，針對(duì)這種情況，你想對(duì)這些同學(xué)說些什么？把你的想法和建議寫在下面的橫線上吧。同學(xué)，你這樣是不對(duì)的，不好好聽課怎么能知道老師在講什么。雖然老師在屏幕另一頭，既看不見也摸不到我們，但是學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己，認(rèn)真聽課，不能玩游戲?！窘獯稹酷槍?duì)“有的同學(xué)認(rèn)為老師在屏幕另一頭，既看不見也摸不到自己。根本就不好好聽課，甚至一邊聽課一邊玩游戲”這種情況，寫出自己的想法和建議。故答案為：同學(xué)，你這樣是不對(duì)的，不好好聽課怎么能知道老師在講什么。雖然老師在屏幕另一頭，既看不見也摸不到我們，但是學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己，認(rèn)真聽課，不能玩游戲。11．（5分）語文?生活班級(jí)正在舉行“我們與環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也來參與其中吧！（1）活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谟懻撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，請(qǐng)選出正確的做法。CA.經(jīng)常使用一次性碗筷吃飯B.草地上玩游戲，踩踏草地C.珍惜紙張，重復(fù)使用（2）為了保護(hù)環(huán)境，大家紛紛分享了自己在生活中所做的具體行動(dòng)，我會(huì)說：愛護(hù)動(dòng)植物，建設(shè)綠色環(huán)境。（3）請(qǐng)你寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳語：樹木擁有綠色，地球才有脈搏?！窘獯稹浚?）為了保護(hù)環(huán)境，不浪費(fèi)有限的地球資源，我們要注意從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，如：不要經(jīng)常使用一次性碗筷吃飯，不要在草地上玩游戲，踩踏草地，要珍惜紙張，有些紙張可用重復(fù)使用，這樣也能減少浪費(fèi)。故選C。（2）為了保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們分享了自己在生活中的具體行動(dòng)，我是這樣做的：愛護(hù)動(dòng)植物，建設(shè)綠色環(huán)境。（3）我能寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳語，如：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。故答案為：（1）C；（2）愛護(hù)動(dòng)植物，建設(shè)綠色環(huán)境。（3）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分24分，每小題12分）12．（12分）我不能忘記祖國(guó)??宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。??她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將來要為祖國(guó)人民做事時(shí)，就更加（刻苦辛苦）刻苦地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料，認(rèn)真思索，做了充分的準(zhǔn)備。??在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”??這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽完了美國(guó)學(xué)生的發(fā)言。班長(zhǎng)微笑著對(duì)宋慶齡說：“宋慶齡同學(xué)，請(qǐng)你講講吧！”熱鬧的教室里一下子安靜了下來。宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調(diào)（柔和柔軟）柔和地說：“歷史確實(shí)是不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將（震驚吃驚）震驚全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)……有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)?。　??教室里響起了（激烈熱烈）熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！漂亮極了……”??宋慶齡雖身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來充滿了希望！”（1）用“√”從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意?！灰詾槿虎谥副娍谕暤胤Q贊?！豢诜Q贊（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文主要寫了一件什么事？宋慶齡在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生認(rèn)為亞洲的中國(guó)被歷史淘汰了；宋慶齡反駁了美國(guó)同學(xué)的發(fā)言，說東方睡獅的吼聲必將震驚世界；最后宋慶齡受到大家的稱贊。（4）仔細(xì)閱讀短文，完成下面的問題。①宋慶齡說中國(guó)“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？在文中用“____”勾畫出來。②短文最后一自然段表達(dá)了宋慶齡對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)充滿理想和希望的思想感情。（5）在文前的橫線上給短文加上一個(gè)合適的題目。（6）讀了這篇短文，你有什么感受和啟發(fā)？我感受到了宋慶齡對(duì)祖國(guó)深切的愛以及對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望；我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)字詞的理解?！翱炭唷笔乔趭^努力；不怕吃苦的意思，“辛苦”指艱難困苦，很疲倦的感覺?，F(xiàn)多指工作和勞作的感受。結(jié)合語境，故選：刻苦；“柔和”是溫和；溫柔；柔軟的意思?！叭彳洝笔擒浐停徊粓?jiān)硬的意思。結(jié)合語境，故選：柔和；“震驚”的意思是因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮；侵?jǐn)_；震動(dòng)?！俺泽@”是受驚、使人感到驚訝的意思。故選：震驚；“激烈”的意思是劇烈、強(qiáng)烈，“熱烈”的意思是情緒高昂，興奮激動(dòng)，故選：熱烈。（2）考查了詞語的理解，結(jié)合所給詞語的解釋，從文中找到對(duì)應(yīng)的詞語。①不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，文中指宋慶齡不認(rèn)為是對(duì)的。②交口稱贊：眾人同聲地稱贊、夸獎(jiǎng)。文中指大家同聲地稱贊、夸獎(jiǎng)宋慶齡。（3）考查了文章內(nèi)容的概括。結(jié)合文章事情的起因是一場(chǎng)討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生認(rèn)為“你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”可以概括為：宋慶齡在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生認(rèn)為亞洲的中國(guó)被歷史淘汰了。經(jīng)過是宋慶齡反駁了美國(guó)同學(xué)的發(fā)言“歷史確實(shí)是不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界“，故經(jīng)過可以概括為：宋慶齡反駁了美國(guó)同學(xué)的發(fā)言，說東方睡獅的吼聲必將震驚世界。結(jié)果“教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊”可知，最后宋慶齡受到大家的稱贊。（4）考查了對(duì)文章內(nèi)容理解。①認(rèn)真閱讀文章，把握文章內(nèi)容，抓住宋慶齡的語言描寫，可以得知，中國(guó)“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的原因是：中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)?、谕ㄟ^文章結(jié)尾“宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況”，再結(jié)合她在討論會(huì)上的發(fā)言可以可知，文章最后一段表達(dá)了她對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)充滿理想和希望的思想感情。（5）考查了擬寫文章標(biāo)題的能力。文中通過描寫宋慶齡在討論會(huì)上的發(fā)言可以看出她雖然身在美國(guó)留學(xué)，但是她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”，因此，文章標(biāo)題可擬為：我不能忘記祖國(guó)。（6）考查了課外拓展。先理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物形象和思想感情，文中宋慶齡身處國(guó)外，卻時(shí)刻心中掛念祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)的未來充滿了希望。再結(jié)合生活實(shí)際來談即可，注意要切合文章主旨，內(nèi)容要積極，語言生動(dòng)流暢。故答案為：（1）刻苦柔和震驚熱烈；（2）不以為然交口稱贊；（3）宋慶齡在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生認(rèn)為亞洲的中國(guó)被歷史淘汰了；宋慶齡反駁了美國(guó)同學(xué)的發(fā)言，說東方睡獅的吼聲必將震驚世界；最后宋慶齡受到大家的稱贊。（4）①中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！②對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)充滿理想和希望；（5）我不能忘記祖國(guó)；（6）我感受到了宋慶齡對(duì)祖國(guó)深切的愛以及對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望；我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。13．（12分）我當(dāng)值日生??①清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。??②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，B的校長(zhǎng)似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，A，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工C，勁頭十足；我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血?。∵@不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。??③我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說了聲：“校長(zhǎng)您早！”接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長(zhǎng)，這煙蒂是……是您丟的吧？”我一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂。不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：“謝謝你提醒了我……”??④我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。??⑤早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開始講話了。我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀然地抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。??批注：真是一個(gè)治校有方、勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的的好校長(zhǎng)。（1）從下面選項(xiàng)中選擇合適的詞語填在短文中的橫線上。（填序號(hào)）A.廢寢忘食B.凝神思考C.意氣風(fēng)發(fā)（2）結(jié)合短文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。①“她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：‘校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？’”這是個(gè)比喻句?！立凇拔彝低悼戳怂谎?，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：‘謝謝你提醒了我……’”這句話是對(duì)校長(zhǎng)的神態(tài)和語言描寫。√（3）仔細(xì)品讀短文第⑤自然段畫橫線的句子，想一想：這段話對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了哪些描寫？你從中體會(huì)到了什么？然后在第⑤自然段旁邊做一做批注。（4）從發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)亂丟煙蒂到得到校長(zhǎng)表揚(yáng)，“我”的心情前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有那樣的變化？結(jié)合文中的相關(guān)語句，用簡(jiǎn)潔的語言填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蛱岢雠u(píng)前猶豫不決校長(zhǎng)為學(xué)校工作早來晚歸，很辛苦，“我”不忍心說，但又不想違反原則提出批評(píng)時(shí)鼓起勇氣我要盡到值日生的職責(zé)提出批評(píng)后心慌意亂擔(dān)心事后校長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@件事批評(píng)“我”校長(zhǎng)早操講話時(shí)緊張極了害怕校長(zhǎng)講話時(shí)會(huì)批評(píng)“我”得到表揚(yáng)時(shí)眼睛濕潤(rùn)了“我”被校長(zhǎng)自我批評(píng)、以身作則的精神感動(dòng)了（5）短文中對(duì)“我”的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致的描寫，很好地表現(xiàn)了“我”的心情。請(qǐng)你仿照這樣的寫法寫一寫，來表現(xiàn)“著急”的心情。他嘴里不停地嘟囔著，眉頭緊緊地蹙著，視線集中在手中的杯子上，由于握得太用力，手指關(guān)節(jié)微微發(fā)白，顯然他很著急著急了。（6）對(duì)短文中心思想概括最全面的一項(xiàng)是DA.贊揚(yáng)了“我”和王麗按時(shí)來學(xué)校檢查衛(wèi)生的工作態(tài)度。B.贊揚(yáng)了這位校長(zhǎng)的治校有方。C.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度?！窘獯稹浚?）考查了選詞填空。A.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。B.凝神沉思：聚精會(huì)神地思考。C.意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概豪邁。根據(jù)語境應(yīng)該依次填寫B(tài)AC。（2）考查了結(jié)合短文內(nèi)容判斷正誤。①“她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：‘校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？’”這不是個(gè)比喻句，故錯(cuò)誤。②“我偷偷看了他一眼，只見他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真對(duì)我說：‘謝謝你提醒了我……’”這句話是對(duì)校長(zhǎng)的神態(tài)和語言描寫，故正確。（3）考查了句子內(nèi)容及做批注。短文第⑤自然段畫橫線的句子，通過對(duì)校長(zhǎng)的語言描寫、神態(tài)描寫，讓人感受到這真是一個(gè)治校有方、勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的的好校長(zhǎng)。據(jù)此作答即可。（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心猶豫不決，