2023年浙江省紹興市諸暨市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2023年浙江省紹興市諸暨市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案一、積累運(yùn)用。（36分）1．（6分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。教室墻上的鐘發(fā)出qīngcuì的滴答聲，yìzhǎyǎn，我們小學(xué)畢業(yè)了。想到這兒，內(nèi)心bùjīn泛起淡淡的yōushāng；再見，我可愛的同學(xué)；再見，我稍顯yòuzhì的童年。然而，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豈是能qīngyì忘卻的？2．（2分）下列各組詞語(yǔ)，讀音全部正確的一組是（）A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）吞噬（tūnshì）咔嚓（kāch?。┖槊}脈（hánqíngmòmò） B．輕吻（qīnwěng）日晷（rìguǐ）娛樂（yúlè）淚潸潸（lèishānshān） C．興旺（xīngwàng）縈系（yíngxì）凹地（āodì）華羅庚（huáluógēng） D．摻和（chānhuo）藤蔓（téngwàn）弓繳（gōngzhuó）鍥而不舍（qìérbùshě）3．（2分）下列各組詞語(yǔ)，字形全部正確的一組是（）A．苦刑哄亮死得其所 B．沉郁齒輪司空見慣 C．截然殘暴萬(wàn)不得己 D．驚惶辟靜赤裸裸4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在北京冬奧會(huì)上，山西運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)決賽中拔得頭籌。 B．每次游西施故里，我最留戀的是銅像，仔細(xì)看著，輕輕觸摸，頗有走馬觀花的意味！ C．他做事千篇一律，毫無(wú)新意可言。 D．反動(dòng)派妄圖撲滅革命火種，但無(wú)濟(jì)于事。5．（2分）下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．沈從文先生的《臘八粥》詳寫了“等粥”，略寫了“喝粥”，展現(xiàn)了八兒的天真可愛和一家人的其樂融融。 B．“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！薄斑^了二十三，大家就忙得兩腳不沾地?！边@兩個(gè)句子都用了夸張的手法。 C．辯論中，對(duì)方陳述觀點(diǎn)時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方漏洞，進(jìn)行有效反駁。 D．在寫作品梗概時(shí)，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，保留“主干”，去除“枝葉”，不需要再補(bǔ)充過渡性語(yǔ)言。6．（2分）下面語(yǔ)段中畫線的句子排列順序有誤，請(qǐng)選擇排序正確的一項(xiàng)（）我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？①特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？②對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？③要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？④新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼呢？A．②①④③ B．③①②④ C．②③①④ D．②①③④7．（2分）下列關(guān)于古詩(shī)文說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．誦讀古詩(shī)詞，要講究停頓：“春/無(wú)蹤跡/誰(shuí)知？除非/問取/黃鸝?！边@樣停頓比較合適。 B．春雨是古詩(shī)詞中的精靈：“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”“天街小雨潤(rùn)如酥”“渭城朝雨浥輕塵”這些詩(shī)句都寫到了春雨。 C．“為是其智弗若與？”“孰為汝多知乎？”這兩個(gè)句子中，“為”的意思一樣。 D．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！边@表現(xiàn)了蘇軾對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求，體現(xiàn)出蘇軾熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格。8．（2分）關(guān)于省略號(hào)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”（語(yǔ)意未盡，引發(fā)思考） B．那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（列舉的省略） C．一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。（列舉的省略） D．我擦拭著淚水：“張先生，我們?nèi)乙泼竦街忻乐蓿摇以贈(zèng)]有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文了?！保ㄕf(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）9．（16分）根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）詩(shī)中有景：山水靈動(dòng)，似美人流動(dòng)的眼波，如美人蹙起的眉毛：“，?！痹?shī)中有情，千言萬(wàn)語(yǔ)皆在隔河相望的無(wú)言中：“，脈脈不得語(yǔ)?！痹?shī)中有理：少年當(dāng)努力，莫到老時(shí)后悔：“，！”詩(shī)中有志：“，任爾東西南北風(fēng)?！保?）時(shí)間，她是一面鏡子，能照出人心：“路遙知馬力，?！睍r(shí)間，她如一位智者，告誡我們要節(jié)儉：“，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。”她提醒我們要時(shí)刻創(chuàng)新：“，日日新，?！彼€教會(huì)我們直面生死：“人固有一死，，?！保?）這個(gè)學(xué)期，我閱讀了不少外國(guó)名著，認(rèn)識(shí)了很多有趣的小伙伴，比如馬克?吐溫筆下的。在我眼里，他很調(diào)皮，波莉姨媽罰他刷柵欄，他卻忽悠別人說(shuō)這是件特別好玩的事情；他也，約上小伙伴們?nèi)プ龊１I；他還很，。二、閱讀實(shí)踐。（31分）10．（10分）閱讀下面語(yǔ)段，完成相關(guān)練習(xí)。【片段一】匆匆（節(jié)選）朱自清去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？【片段二】光陰（節(jié)選）趙麗宏誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下滑過去；從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把城市和園林變成荒漠。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。（1）讀片段一、片段二，我們讀出了時(shí)間、、等特點(diǎn)。（2）讀片段一畫橫線的句子，作者用一連串的問句表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受？這樣寫有什么好處？（3）關(guān)于片段二，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。B.本文開篇，作者以“他”指代時(shí)間，讓時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.作者說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著?！币?yàn)楣怅幠苁购芏嗍挛锇l(fā)生巨大的變化。D.全文以時(shí)間為序，先寫早上，再寫晚上；先寫春天，再寫秋天，最后寫了自己對(duì)光陰的思考與感悟。（4）片段一和片段二都把時(shí)間寫得真實(shí)可感，兩位作家在寫法上有什么共同的秘訣？請(qǐng)你結(jié)合片段二中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。11．（8分）閱讀以下古詩(shī)文，完成相關(guān)練習(xí)。詠煤炭[明]于謙鑿開混沌①得烏金②，蓄藏陽(yáng)和③意最深。爝水④燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉⑤。鼎彝⑥元賴⑦生成力，鐵石猶存死后⑧。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！咀⑨尅竣倩煦纾褐甘澜邕€沒有開辟以前的狀態(tài)。②烏金：指煤炭。③陽(yáng)和：原指暖和的陽(yáng)光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。④爝火：指煤炭燃燒時(shí)的火炬。⑤洪爐照破夜沉沉：爐火能夠沖破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹飪工具。⑦元賴：依賴。⑧鐵石猶存死后心：古人以為鐵石蘊(yùn)藏在地下可以變成煤炭。意思是說(shuō)：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福人類。資料袋：于謙（1398﹣1457），出身仕宦世家。從小聰穎過人，承習(xí)家教。6歲入私塾，15歲時(shí)考取縣儒學(xué)生員，博覽群書，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，之后入仕為官。他為官清正廉潔，時(shí)常著便服深入民間，了解百姓疾苦；他為人剛正不阿，堅(jiān)貞不屈，敢于為民請(qǐng)命，抨擊權(quán)貴。（1）我會(huì)讀：以下詩(shī)句誦讀時(shí)，在哪里稍加停頓比較合適？請(qǐng)用“/”標(biāo)出。（標(biāo)兩處）爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。（2）我能解釋：請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)以下詩(shī)句的意思。鑿開混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。（3）我能理解：細(xì)讀《詠煤炭》，你覺得作者僅僅是在贊煤炭嗎？請(qǐng)聯(lián)系整首詩(shī)和資料袋內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4）關(guān)于這首詩(shī)，以下說(shuō)法不夠恰當(dāng)?shù)氖茿.這首詩(shī)描寫了煤炭的開掘過程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ奶攸c(diǎn)，歌頌了它的巨大功用和崇高品格。B.頷聯(lián)細(xì)致描摹煤炭，寫它的功用：燃燒煤炭可以給人帶來(lái)春回大地般的溫暖，爐火中的火焰也使深沉的夜空變得很明亮。C.頸聯(lián)繼續(xù)描寫煤炭的樣子和作用，高度評(píng)價(jià)煤炭的巨大貢獻(xiàn)：鐘鼎彝器的制作，全靠原力的生成。D.尾聯(lián)中于謙把自己的感情和心愿完完全全融進(jìn)了煤炭，給了煤炭以生命和心志。12．（13分）閱讀以下非連續(xù)性文本，完成相關(guān)練習(xí)。【材料一】“太空出差三人組”平安回家，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功4月16日9時(shí)56分，在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東風(fēng)著陸場(chǎng)戈壁灘上，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。神舟十三號(hào)任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的完美收官，中國(guó)空間站即將進(jìn)入建造階段。——本報(bào)記者潘旭濤《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2022年04月21日第05版）【材料二】九霄逐夢(mèng)再問天——神舟十三號(hào)發(fā)射目擊記“升起來(lái)啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來(lái)，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說(shuō)著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間?！斑@是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場(chǎng)附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就從我家附近飛天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f(shuō)。烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國(guó)航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說(shuō)。夜愈深，觀眾漸漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行?！氯A社記者任軍川、于嘉（2021年10月16日）【材料三】歷練1997年，山東煙臺(tái)女孩王亞平走出生活了17年的小山村。高三那年，王亞平得知空軍招女飛行員，她果斷報(bào)了名，一路過關(guān)斬將，順利收到空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院的錄取通知書。第一次飛行訓(xùn)練，隨著飛機(jī)俯沖低飛，王亞平看到了地面上仰頭觀望的村民，看到……“神奇而歡樂的飛行讓我深深陶醉其中?！蓖鮼喥秸f(shuō)。2003年，楊利偉乘神舟飛船首飛太空。電視機(jī)前的王亞平忽然閃過一個(gè)念頭：“中國(guó)什么時(shí)候會(huì)有女航天員呢？”2010年，王亞平如愿成為中國(guó)航天員大隊(duì)的一員。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，要面對(duì)的是超乎想象的艱苦訓(xùn)練。初次接觸離心機(jī)訓(xùn)練，王亞平感到既陌生又恐懼。航天員的超重訓(xùn)練，承受的壓力要達(dá)到自身體重的8倍。每次訓(xùn)練，因?yàn)閺?qiáng)大的牽引力，王亞平臉部肌肉嚴(yán)重變形，眼淚控制不住地向外流，但她從未按下手邊紅色的暫停鍵。付出終有收獲。2013年，王亞平入選神舟十號(hào)航天員乘組，終于飛上太空，并成為深受青少年喜愛的“太空教師”。如今，圓滿完成神舟十三號(hào)任務(wù)，王亞平身上又增添了不少“標(biāo)簽”：中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐空間站的女航天員、太空駐留時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)女航天員以及首個(gè)出艙的中國(guó)女航天員。（1）根據(jù)以上閱讀內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①2021年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東風(fēng)著陸場(chǎng)戈壁灘上成功著陸。②神舟十三號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭托舉發(fā)射，是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的。③國(guó)際空間站實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合體運(yùn)行。④神舟十三號(hào)的航天員分別是：翟志剛、楊利偉、王亞平。（2）材料二寫了神舟十三號(hào)發(fā)射成功和觀眾們激動(dòng)的表現(xiàn)，其中詳寫的是哪一部分？作者這樣安排詳略有什么好處？（3）讀材料三，你感受到了王亞平怎樣的人物品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體事例或詞句進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）材料三中王亞平第一次飛行訓(xùn)練，隨著飛機(jī)俯沖低飛，她還會(huì)看到什么？請(qǐng)你展開想象，寫寫王亞平當(dāng)時(shí)所見的場(chǎng)景，要表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的心情哦?。ú簧儆?0字）三、習(xí)作表達(dá)。請(qǐng)?jiān)谝韵骂}目中選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。（30分）13．（30分）如果神舟十三號(hào)里的航天員是你，你會(huì)看到怎樣的太空世界呢？你可能會(huì)碰到哪些不可思議的現(xiàn)象？你又是如何運(yùn)用最新的科學(xué)技術(shù)解決的？請(qǐng)你放飛想象，寫寫自己的奇特經(jīng)歷。不少于400字。14．你的夢(mèng)想是什么呢？你的夢(mèng)想是如何產(chǎn)生的？你又為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做過哪些事情？請(qǐng)你以書信的方式來(lái)聊聊。不少于400字。

2023年浙江省紹興市諸暨市小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用。（36分）1．（6分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。教室墻上的鐘發(fā)出qīngcuì清脆的滴答聲，yìzhǎyǎn一眨眼，我們小學(xué)畢業(yè)了。想到這兒，內(nèi)心bùjīn不禁泛起淡淡的yōushāng憂傷；再見，我可愛的同學(xué)；再見，我稍顯yòuzhì幼稚的童年。然而，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豈是能qīngyì輕易忘卻的？【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：清脆一眨眼不禁憂傷幼稚輕易【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．（2分）下列各組詞語(yǔ)，讀音全部正確的一組是（）A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）吞噬（tūnshì）咔嚓（kāch?。┖槊}脈（hánqíngmòmò） B．輕吻（qīnwěng）日晷（rìguǐ）娛樂（yúlè）淚潸潸（lèishānshān） C．興旺（xīngwàng）縈系（yíngxì）凹地（āodì）華羅庚（huáluógēng） D．摻和（chānhuo）藤蔓（téngwàn）弓繳（gōngzhuó）鍥而不舍（qìérbùshě）【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹緼.正確。B.有誤。“輕吻”讀音為“qīngwěn”，指因愛慕而以唇接觸。C.有誤?！叭A羅庚”的“華”應(yīng)讀“huà”，中國(guó)數(shù)學(xué)家、教育家，中國(guó)解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論與多復(fù)變函數(shù)論等方面研究的創(chuàng)始人與開拓者。讀“huá”時(shí)，指光彩；光輝；發(fā)生在云層上環(huán)繞太陽(yáng)或月亮的彩色光環(huán)；繁榮；事物最美好的部分；虛實(shí)；奢侈；指（美好的）時(shí)光。D.有誤?！板浂簧帷钡摹板洝睉?yīng)讀“qiè”，指不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．（2分）下列各組詞語(yǔ)，字形全部正確的一組是（）A．苦刑哄亮死得其所 B．沉郁齒輪司空見慣 C．截然殘暴萬(wàn)不得己 D．驚惶辟靜赤裸裸【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，酷刑：殘酷的刑罰。故“苦刑”的“苦”錯(cuò)誤。洪亮：（聲音）非常響亮。故“哄亮”的“哄”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，萬(wàn)不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。故“萬(wàn)不得己”的“己”錯(cuò)誤。D.有誤，僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。故“辟靜”的“辟”錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在北京冬奧會(huì)上，山西運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)決賽中拔得頭籌。 B．每次游西施故里，我最留戀的是銅像，仔細(xì)看著，輕輕觸摸，頗有走馬觀花的意味！ C．他做事千篇一律，毫無(wú)新意可言。 D．反動(dòng)派妄圖撲滅革命火種，但無(wú)濟(jì)于事。【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。與語(yǔ)境相符。B.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。也說(shuō)走馬看花。與語(yǔ)境不相符。C.千篇一律：指詩(shī)文書畫等作品公式化，也泛指事物只有一種形式，沒有變化。與語(yǔ)境相符。D.無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情起不到幫助作用。與語(yǔ)境相符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．（2分）下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．沈從文先生的《臘八粥》詳寫了“等粥”，略寫了“喝粥”，展現(xiàn)了八兒的天真可愛和一家人的其樂融融。 B．“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！薄斑^了二十三，大家就忙得兩腳不沾地。”這兩個(gè)句子都用了夸張的手法。 C．辯論中，對(duì)方陳述觀點(diǎn)時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方漏洞，進(jìn)行有效反駁。 D．在寫作品梗概時(shí)，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，保留“主干”，去除“枝葉”，不需要再補(bǔ)充過渡性語(yǔ)言?！痉治觥靠疾榱俗骷壹捌渥髌贰⒖鋸?、辯論討論、實(shí)踐作業(yè)、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，寫梗概時(shí)，可適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語(yǔ)意清楚表達(dá)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。6．（2分）下面語(yǔ)段中畫線的句子排列順序有誤，請(qǐng)選擇排序正確的一項(xiàng)（）我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？①特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？②對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？③要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？④新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼呢？A．②①④③ B．③①②④ C．②③①④ D．②①③④【分析】本題考查句子順序的排列。解答此題先通讀所給的句子，了解語(yǔ)段大意，然后根據(jù)內(nèi)容或句子中的關(guān)鍵詞句去排列順序?！窘獯稹客ㄗx語(yǔ)段，是將同學(xué)們的學(xué)習(xí)比作羊吃草。按事物發(fā)展的邏輯順序，首先應(yīng)是②，因?yàn)椤巴料悴荨迸c“青草”分別喻指學(xué)習(xí)中正確與不正確的東西，只有先分清正確與錯(cuò)誤，然后才能去“吃”；接著是①，在前句選擇的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一層強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)習(xí)羊的堅(jiān)持不懈精神；然后是④，具體闡述羊吃草不厭其煩、永不倦怠精神的表現(xiàn)；最后是③，以反問總結(jié)，指出如果做到前面的幾點(diǎn)，所有的知識(shí)我們都可以學(xué)會(huì)。四個(gè)句子排序?yàn)椋孩冖佗堍?。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。7．（2分）下列關(guān)于古詩(shī)文說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．誦讀古詩(shī)詞，要講究停頓：“春/無(wú)蹤跡/誰(shuí)知？除非/問取/黃鸝?！边@樣停頓比較合適。 B．春雨是古詩(shī)詞中的精靈：“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”“天街小雨潤(rùn)如酥”“渭城朝雨浥輕塵”這些詩(shī)句都寫到了春雨。 C．“為是其智弗若與？”“孰為汝多知乎？”這兩個(gè)句子中，“為”的意思一樣。 D．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！边@表現(xiàn)了蘇軾對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求，體現(xiàn)出蘇軾熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格。【分析】考查閱讀策略和方法、多義字、詩(shī)文詞句理解。對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的意思的理解，要以詩(shī)句意思為依托，通過詩(shī)句意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)句中字詞意思的有效途徑。【解答】A、B、D說(shuō)法正確。C.說(shuō)法錯(cuò)誤?！盀槭瞧渲歉ト襞c”這句話選自《學(xué)弈》，意思是：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？為：因?yàn)??！笆霝槿甓嘀酢边@句話選自《兩小兒辯日》，意思是：誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？為：同“謂”，說(shuō)，認(rèn)為。這兩句話中“為”的意思不一樣故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．（2分）關(guān)于省略號(hào)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”（語(yǔ)意未盡，引發(fā)思考） B．那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（列舉的省略） C．一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。（列舉的省略） D．我擦拭著淚水：“張先生，我們?nèi)乙泼竦街忻乐蓿摇以贈(zèng)]有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文了。”（說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）【分析】考查了省略號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷省略號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。【解答】A、C、D正確。B.有誤，結(jié)合提示語(yǔ)“沒完沒了地叫著”可知，那些雞不斷重復(fù)地叫著“他活該”，所以句中省略號(hào)表示示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．（16分）根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）詩(shī)中有景：山水靈動(dòng)，似美人流動(dòng)的眼波，如美人蹙起的眉毛：“水是眼波橫，山是眉峰聚?！痹?shī)中有情，千言萬(wàn)語(yǔ)皆在隔河相望的無(wú)言中：“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！痹?shī)中有理：少年當(dāng)努力，莫到老時(shí)后悔：“少壯不努力，老大徒傷悲！”詩(shī)中有志：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！保?）時(shí)間，她是一面鏡子，能照出人心：“路遙知馬力，日久見人心?！睍r(shí)間，她如一位智者，告誡我們要節(jié)儉：“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！彼嵝盐覀円獣r(shí)刻創(chuàng)新：“茍日新，日日新，又日新?！彼€教會(huì)我們直面生死：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保?）這個(gè)學(xué)期，我閱讀了不少外國(guó)名著，認(rèn)識(shí)了很多有趣的小伙伴，比如馬克?吐溫筆下的湯姆?索亞。在我眼里，他很調(diào)皮，波莉姨媽罰他刷柵欄，他卻忽悠別人說(shuō)這是件特別好玩的事情；他也具有冒險(xiǎn)精神，約上小伙伴們?nèi)プ龊１I；他還很足智多謀、有正義感，他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)?！痉治觥靠疾榱斯旁?shī)文默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、名言警句、作家及其作品。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的詩(shī)句“水是眼波橫，山是眉峰聚”形容山水靈動(dòng)，似美人流動(dòng)的眼波，如美人蹙起的眉毛。“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”出自漢代樂府詩(shī)《迢迢牽牛星》?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎詽h代樂府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，詩(shī)句告訴我們少年當(dāng)努力，莫到老時(shí)后悔?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》。（2）“路遙知馬力，日久見人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是：：過好日子的時(shí)候要居安思危，想想以前貧困的時(shí)候，不要等到真正過上窮日子的時(shí)候，才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。“茍日新，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人卻比鴻毛還輕。（3）馬克?吐溫筆下的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一本膾炙人口的佳作，小說(shuō)的主人公是湯姆?索亞。在我眼里，他很調(diào)皮，波莉姨媽罰他刷柵欄，他卻忽悠別人說(shuō)這是件特別好玩的事情；他具有冒險(xiǎn)精神，約上小伙伴們?nèi)プ龊１I；他還很足智多謀、有正義感，他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)。故答案為：（1）水是眼波橫山是眉峰聚盈盈一水間少壯不努力老大徒傷悲千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；（2）日久見人心常將有日思無(wú)日茍日新又日新或重于泰山或輕于鴻毛；（3）湯姆?索亞具有冒險(xiǎn)精神足智多謀、有正義感他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。二、閱讀實(shí)踐。（31分）10．（10分）閱讀下面語(yǔ)段，完成相關(guān)練習(xí)?！酒我弧看掖遥ü?jié)選）朱自清去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？【片段二】光陰（節(jié)選）趙麗宏誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下滑過去；從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把城市和園林變成荒漠。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。（1）讀片段一、片段二，我們讀出了時(shí)間不隨人的主觀意志改變自己的步伐、容易消逝、能改變一切等特點(diǎn)。（2）讀片段一畫橫線的句子，作者用一連串的問句表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受？這樣寫有什么好處？表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。這樣寫的好處是起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)感情的作用。（3）關(guān)于片段二，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是DA.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。B.本文開篇，作者以“他”指代時(shí)間，讓時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.作者說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著?！币?yàn)楣怅幠苁购芏嗍挛锇l(fā)生巨大的變化。D.全文以時(shí)間為序，先寫早上，再寫晚上；先寫春天，再寫秋天，最后寫了自己對(duì)光陰的思考與感悟。（4）片段一和片段二都把時(shí)間寫得真實(shí)可感，兩位作家在寫法上有什么共同的秘訣？請(qǐng)你結(jié)合片段二中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。①在寫法上都用具體的事例寫出了對(duì)時(shí)間流逝的惋惜，文中舉了蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣、嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到、枯黃的樹葉在寒風(fēng)中墜落等例子，告訴人們要珍惜時(shí)間。②都用排比的修辭手法寫出了光陰的流逝。本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”運(yùn)用了排比的修辭手法?！痉治觥坎牧弦贿x自朱自清的《匆匆》。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。材料二是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。【解答】（1）考查了學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。結(jié)合原文“當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步”可知光陰的特點(diǎn)是不隨人的主觀意志改變自己的步伐。結(jié)合原文“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”“他從你的手指縫里流過去，從你的腳底下滑過去，從你的視野和你的思想里飛過去……”可知光陰容易消逝。結(jié)合原文“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著的”可知“光陰”能改變一切。（2）考查了對(duì)句子的理解。片段一畫橫線的句子連用了六個(gè)問句，表達(dá)了作者感慨時(shí)光流逝、不甘年華虛度的強(qiáng)烈情感，起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)感情的作用。（3）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，本文不是以時(shí)間為序?qū)懙?，文章先寫“太?yáng)落幕”，再將“蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣”和“枯黃的樹葉在寒風(fēng)中”作對(duì)比，“嬰兒啼哭”和“老人垂暮”作對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。故選D。（4）考查了寫作手法。朱自清先生的《匆匆》一文細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。這篇文章也敘述了光陰的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)光陰一去不復(fù)返的惋惜，告訴人們要珍惜時(shí)間。《匆匆》這篇課文開頭用排比的手法暗示光陰流逝的痕跡，本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”也用排比的手法寫出了光陰的流逝。故答案為：（1）不隨人的主觀意志改變自己的步伐容易消逝能改變一切；（2）表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。這樣寫的好處是起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)感情的作用。（3）D；（4）①在寫法上都用具體的事例寫出了對(duì)時(shí)間流逝的惋惜，文中舉了蓓蕾在春風(fēng)中綻開花瓣、嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到、枯黃的樹葉在寒風(fēng)中墜落等例子，告訴人們要珍惜時(shí)間。②都用排比的修辭手法寫出了光陰的流逝。本文文中“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去、從你的視野你的思想里飛過去……”運(yùn)用了排比的修辭手法?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．（8分）閱讀以下古詩(shī)文，完成相關(guān)練習(xí)。詠煤炭[明]于謙鑿開混沌①得烏金②，蓄藏陽(yáng)和③意最深。爝水④燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉⑤。鼎彝⑥元賴⑦生成力，鐵石猶存死后⑧。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！咀⑨尅竣倩煦纾褐甘澜邕€沒有開辟以前的狀態(tài)。②烏金：指煤炭。③陽(yáng)和：原指暖和的陽(yáng)光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。④爝火：指煤炭燃燒時(shí)的火炬。⑤洪爐照破夜沉沉：爐火能夠沖破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹飪工具。⑦元賴：依賴。⑧鐵石猶存死后心：古人以為鐵石蘊(yùn)藏在地下可以變成煤炭。意思是說(shuō)：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福人類。資料袋：于謙（1398﹣1457），出身仕宦世家。從小聰穎過人，承習(xí)家教。6歲入私塾，15歲時(shí)考取縣儒學(xué)生員，博覽群書，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，之后入仕為官。他為官清正廉潔，時(shí)常著便服深入民間，了解百姓疾苦；他為人剛正不阿，堅(jiān)貞不屈，敢于為民請(qǐng)命，抨擊權(quán)貴。（1）我會(huì)讀：以下詩(shī)句誦讀時(shí)，在哪里稍加停頓比較合適？請(qǐng)用“/”標(biāo)出。（標(biāo)兩處）爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。（2）我能解釋：請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)以下詩(shī)句的意思。鑿開混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。鑿開混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。（3）我能理解：細(xì)讀《詠煤炭》，你覺得作者僅僅是在贊煤炭嗎？請(qǐng)聯(lián)系整首詩(shī)和資料袋內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。不是。全詩(shī)以煤炭自喻，托物明志，表達(dá)了詩(shī)人愛國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。（4）關(guān)于這首詩(shī)，以下說(shuō)法不夠恰當(dāng)?shù)氖茿A.這首詩(shī)描寫了煤炭的開掘過程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ奶攸c(diǎn)，歌頌了它的巨大功用和崇高品格。B.頷聯(lián)細(xì)致描摹煤炭，寫它的功用：燃燒煤炭可以給人帶來(lái)春回大地般的溫暖，爐火中的火焰也使深沉的夜空變得很明亮。C.頸聯(lián)繼續(xù)描寫煤炭的樣子和作用，高度評(píng)價(jià)煤炭的巨大貢獻(xiàn)：鐘鼎彝器的制作，全靠原力的生成。D.尾聯(lián)中于謙把自己的感情和心愿完完全全融進(jìn)了煤炭，給了煤炭以生命和心志?！痉治觥俊对伱禾俊穮⒖甲g文：鑿開混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。融融燃起之炬火，猶如浩浩之春風(fēng)。熊熊洪爐之烈焰，照破灰沉之夜空。鐘鼎彝器之制作，全靠原力之生成。鐵石雖然已死去，仍然保留最忠心。只是希望天下人，都能吃飽又穿暖。不辭辛勞與艱苦，走出荒僻之山林。【解答】（1）考查詩(shī)歌朗讀。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉：融融燃起之炬火，猶如浩浩之春風(fēng)。熊熊洪爐之烈焰，照破灰沉之夜空。根據(jù)句意進(jìn)行斷句，即：爝火燃回/春浩浩，洪爐照破/夜沉沉。（2）考查詩(shī)歌翻譯?；煦纾汗糯甘澜缥撮_辟前的原始狀態(tài)。這里指未開發(fā)的煤礦。烏金：指煤炭，因黑而有光澤，故名。陽(yáng)和：原指陽(yáng)光和暖。這里借指煤炭蓄藏的熱力。意最深：有深層的情意。故“鑿開混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深”譯為：鑿開混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。（3）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨?！对伱禾俊肥怯谥t托物抒懷言志之作，描寫了煤炭的開掘過程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ谋拘?，歌頌了它的巨大功用和崇高品格，借煤炭的燃燒?lái)表達(dá)憂國(guó)憂民的思想、甘愿為國(guó)為民出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。（4）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨、詩(shī)歌內(nèi)容概括。A.有誤。《詠煤炭》是作者于謙以煤炭自喻，托物明志，表現(xiàn)其為國(guó)為民的抱負(fù)。于寫物中結(jié)合著詠懷。“歌頌了它的巨大功用和崇高品格”說(shuō)法片面B、C、D正確。故選A。故答案為：（1）爝火燃回/春浩浩，洪爐照破/夜沉沉。（2）鑿開混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。（3）不是。全詩(shī)以煤炭自喻，托物明志，表達(dá)了詩(shī)人愛國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。（4）A?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。12．（13分）閱讀以下非連續(xù)性文本，完成相關(guān)練習(xí)?！静牧弦弧俊疤粘霾钊私M”平安回家，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功4月16日9時(shí)56分，在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東風(fēng)著陸場(chǎng)戈壁灘上，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。神舟十三號(hào)任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的完美收官，中國(guó)空間站即將進(jìn)入建造階段。——本報(bào)記者潘旭濤《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2022年04月21日第05版）【材料二】九霄逐夢(mèng)再問天——神舟十三號(hào)發(fā)射目擊記“升起來(lái)啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來(lái)，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說(shuō)著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間?！斑@是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場(chǎng)附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f(shuō)。烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國(guó)航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說(shuō)。夜愈深，觀眾漸漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行?！氯A社記者任軍川、于嘉（2021年10月16日）【材料三】歷練1997年，山東煙臺(tái)女孩王亞平走出生活了17年的小山村。高三那年，王亞平得知空軍招女飛行員，她果斷報(bào)了名，一路過關(guān)斬將，順利收到空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院的錄取通知書。第一次飛行訓(xùn)練，隨著飛機(jī)俯沖低飛，王亞平看到了地面上仰頭觀望的村民，看到……“神奇而歡樂的飛行讓我深深陶醉其中?！蓖鮼喥秸f(shuō)。2003年，楊利偉乘神舟飛船首飛太空。電視機(jī)前的王亞平忽然閃過一個(gè)念頭：“中國(guó)什么時(shí)候會(huì)有女航天員呢？”2010年，王亞平如愿成為中國(guó)航天員大隊(duì)的一員。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，要面對(duì)的是超乎想象的艱苦訓(xùn)練。初次接觸離心機(jī)訓(xùn)練，王亞平感到既陌生又恐懼。航天員的超重訓(xùn)練，承受的壓力要達(dá)到自身體重的8倍。每次訓(xùn)練，因?yàn)閺?qiáng)大的牽引力，王亞平臉部肌肉嚴(yán)重變形，眼淚控制不住地向外流，但她從未按下手邊紅色的暫停鍵。付出終有收獲。2013年，王亞平入選神舟十號(hào)航天員乘組，終于飛上太空，并成為深受青少年喜愛的“太空教師”。如今，圓滿完成神舟十三號(hào)任務(wù)，王亞平身上又增添了不少“標(biāo)簽”：中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐空間站的女航天員、太空駐留時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)女航天員以及首個(gè)出艙的中國(guó)女航天員。（1）根據(jù)以上閱讀內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①2021年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的東風(fēng)著陸場(chǎng)戈壁灘上成功著陸。×②神舟十三號(hào)載人飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭托舉發(fā)射，是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的。√③國(guó)際空間站實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合體運(yùn)行?！立苌裰凼?hào)的航天員分別是：翟志剛、楊利偉、王亞平?！粒?）材料二寫了神舟十三號(hào)發(fā)射成功和觀眾們激動(dòng)的表現(xiàn)，其中詳寫的是哪一部分？作者這樣安排詳略有什么好處？詳寫的是觀眾們激動(dòng)的表現(xiàn)。表現(xiàn)了人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。（3）讀材料三，你感受到了王亞平怎樣的人物品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體事例或詞句進(jìn)行評(píng)價(jià)?！耙?yàn)閺?qiáng)大的牽引力，王亞平臉部肌肉嚴(yán)重變形，眼淚控制不住地往外流，但她從未按下手邊紅色的暫停鍵”可以看出王亞平吃苦耐勞、艱苦奮斗和執(zhí)著追求的精神。（4）材料三中王亞平第一次飛行訓(xùn)練，隨著飛機(jī)俯沖低飛，她還會(huì)看到什么？請(qǐng)你展開想象，寫寫王亞平當(dāng)時(shí)所見的場(chǎng)景，要表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的心情哦?。ú簧儆?0字）她還會(huì)看到田野、河流、山脈等地形的蜿蜒曲折，看到農(nóng)戶家的雞鴨歡快地在院子里飛來(lái)飛去，看到大黃狗興奮地沖著天空叫喚……她想：原來(lái)在天上這么神奇，我們的祖國(guó)這么美麗?！痉治觥勘绢}考查的是非連續(xù)性文本的閱讀，三則材料主要圍繞著“神舟十三號(hào)”展開的，學(xué)生需要根據(jù)材料內(nèi)容，仔細(xì)分析解答題目?！窘獯稹浚?）本題考查了信息材料的分析。①根據(jù)圖中的“發(fā)射時(shí)間為2021年10月16日”可推算，神舟十三號(hào)的著陸時(shí)間應(yīng)為“2022年4月16日”，故此說(shuō)法錯(cuò)誤；②根據(jù)“托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空”“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里”可知，此說(shuō)法是正確的；③由圖中的信息可知，是“中國(guó)空間站實(shí)現(xiàn)了……”，并不是國(guó)際空間站，故此說(shuō)法是錯(cuò)誤的；④由圖可知，神舟十三號(hào)的航天員沒有楊利偉，而是葉光富，故此說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（2）本題考查了內(nèi)容的理解與概括。由材料二可知，詳寫的是觀眾們激動(dòng)的表現(xiàn)，通過寫觀眾們的表現(xiàn)，可以看出人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛，以及對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。（3）本題考查了人物的形象分析。通過“因?yàn)閺?qiáng)大的牽引力，王亞平臉部肌肉嚴(yán)重變形，眼淚控制不住地往外流，但她從未按下手邊紅色的暫停鍵”這句話，可以看出王亞平吃苦耐勞、艱苦奮斗和執(zhí)著追求的精神和態(tài)度。（4）本題考查了擴(kuò)展寫話。隨著飛機(jī)俯沖低飛，王亞平看到了地面上仰頭觀望的村民，她還會(huì)看到祖國(guó)的大好河山、農(nóng)戶家的家禽等等，展開說(shuō)一說(shuō)，符合實(shí)際即可。故答案為：（1）①×②√③×④×；（2）詳寫的是觀眾們激動(dòng)的表現(xiàn)。表現(xiàn)了人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪；（3）“因?yàn)閺?qiáng)大的牽引力，王亞平臉部肌肉嚴(yán)重變形，眼淚控制不住地往外流，但她從未按下手邊紅色的暫停鍵”可以看出王亞平吃苦耐勞、艱苦奮斗和執(zhí)著追求的精神；（4）她還會(huì)看到田野、河流、山脈等地形的蜿蜒曲折，