題型四 實(shí)驗(yàn)探究（有答案）-2025年中考物理專項(xiàng)練習(xí)

第二輪題型專題

題型四實(shí)驗(yàn)探究

類型1光學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.[2024錦州模擬]如圖1,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于o

（2）實(shí)驗(yàn)室有3mm和5mm兩種厚度的玻璃板，應(yīng)選取mm的玻璃板實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好。

（3）在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭4拿一支與蠟燭4完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后

白紙上移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至它與蠟燭2的像完全重合，這種確定像與物大小

關(guān)系的探究方法是。

（4）接下來的步驟是保持玻璃板位置不變，多次改變2蠟燭的位置，進(jìn)行與上述步驟（3）相同的

操作，這樣做的目的是。

（5）若保持蠟燭a靜止，將玻璃板向蠟燭a靠近時(shí)，則蠟燭a的像大小—（選填“變大”“變

小”或“不變”）。

C6）如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處；將平面鏡平移至如圖2乙

所示的位置時(shí)，硬幣會(huì)通過平面鏡成像在如圖2乙中_____位置。

2.[2024安慶模擬]在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小麗設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡放

在水平桌面上，紙板可繞。N轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小麗改變?nèi)肷浣谴笮∽隽硕啻螌?shí)驗(yàn)后，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，則根據(jù)

數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，o

入射角15。30°45°60°75°

反射角15°30°45°60°75°

（2）如圖乙所示，小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將紙板B沿PQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實(shí)

驗(yàn)時(shí)在紙板B的—（選填“上”或“下”）半部分沒有看到反射光線，這表明反射光線、入射光線

和法線都在同一平面內(nèi)。

3.[2024長沙模擬]如圖所示，小剛用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏三者高度如圖所示時(shí)，適當(dāng)調(diào)節(jié)—的高度后便可開始實(shí)驗(yàn)；

（2）當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上承接到一個(gè)清晰縮小的像，生活中的

就是根據(jù)該成像規(guī)律制成的；

（3）此時(shí)再把蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡，物距始終大于10cm,則應(yīng)將光屏—凸透鏡，才能再次承

接到清晰的像。

類型2熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

4.[2024長沙模擬]小剛探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

————

*W

（1）組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中存在的錯(cuò)誤是

（2）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材后，小剛繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，判斷燒杯中水沸騰的依據(jù)是—（選填序

號(hào)）。

A.水中有大量氣泡上升、變大，到水面破裂

B.溫度計(jì)的示數(shù)已經(jīng)達(dá)到了100國

C.溫度計(jì)的示數(shù)在一段時(shí)間內(nèi)保持不變

D.溫度計(jì)的示數(shù)不變后還需要繼續(xù)加熱

（3）待水溫上升至90。（2時(shí)每隔lmin記錄一次溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止，將記錄的數(shù)

據(jù)填入表格中，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是_?！?/p>

時(shí)間/min012345678

溫度/T909294969798989898

5.[2024黑龍江牡丹江]早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽光的屋頂上積雪開始熔化，屋頂積

雪熔化的速度可能與有關(guān)。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設(shè)計(jì)了

如圖所示的裝置進(jìn)行探究。

（2）實(shí)驗(yàn)中要觀察的現(xiàn)象是,要記錄的數(shù)據(jù)有一和

（3）判斷雪是晶體還是非晶體的方法是

6.[2023湖南模擬]如圖所示，規(guī)格相同的兩個(gè)燒杯中分別裝有甲、乙兩種液體，mv-

2kgo用兩個(gè)規(guī)格不同的加熱器加熱，該過程中忽略液體蒸發(fā)且加熱器產(chǎn)生的熱量全部被液體吸

收，得到如圖丙所示的溫度與加熱時(shí)間的圖像。

（1）前12min,甲、乙兩種液體吸收的熱量情況如圖丁所示，則兩種液體的比熱容%一（選填

">”“<”"=”或“無法比較”）小

（2）甲液體比熱容的大?。?J/（kg?℃）o

（3）利用酒精燈加熱甲杯中液體，假設(shè)酒精完全燃燒放出的熱量有70%能被液體吸收，要使甲杯

中液體溫度升高6（TC（忽略液體蒸發(fā)），則至少需燃燒質(zhì)量為_g的酒精。（酒精的熱值為3.0x

107J/kg）

類型3力學(xué)實(shí)驗(yàn)

7.[2024濟(jì)南模擬]在“測(cè)量紙錐下落的平均速度”的活動(dòng)中。將如圖甲所示兩個(gè)等大的圓紙片,

裁去一個(gè)扇形，做成如圖乙所示的4、B兩個(gè)錐角不等的紙錐。

急

》

0

>

0

>

》

丁

（1）為了選擇合適的紙錐進(jìn)行速度測(cè)量，要先比較從B紙錐下落的快慢。將兩個(gè)錐角不同的紙

錐從同一高度同時(shí)釋放，在如圖乙、丙兩個(gè)方案中，應(yīng)該選擇如圖—所示的位置下落，比較紙錐落

地的先后即可。

（2）應(yīng)選擇其中后落地的紙錐進(jìn)行測(cè)量速度實(shí)驗(yàn)，這是為了。

（3）若只有刻度尺和秒表，請(qǐng)你設(shè)計(jì)提出了兩種測(cè)量速度的方案：

方案一：先選定一段時(shí)間，測(cè)量紙錐在這段時(shí)間內(nèi)下落的距離。

方案二：先選定一段距離，測(cè)量紙錐通過這段距離所用的時(shí)間。

為了方便測(cè)量，你認(rèn)為小華選用方案—比較合理。

（4）下列四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能反映出圖丁中紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是。

8.[2024長沙模擬]長沙盛產(chǎn)花崗巖。小航用天平和量筒測(cè)量一小塊花崗巖的密度。

甲乙丙丁

（1）如圖甲所示，小航用已調(diào)節(jié)好的天平進(jìn)行稱量，操作中存在的錯(cuò)誤是。

（2）小航改正錯(cuò)誤后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖乙、丙、丁所示，則花崗巖的密度

為g/cm3a

（3）如圖丁所示的操作中，小航發(fā)現(xiàn)花崗巖上附著一些氣泡，則所測(cè)得的花崗巖的密度會(huì)偏_。

9.[2024湖南模擬]興趣小組同學(xué)測(cè)量鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)操作如下。

-30

-2()

1()

(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則

需將平衡螺母向—調(diào)節(jié)。

(2)小明測(cè)出空燒杯質(zhì)量為12g,往燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖

乙所示，將燒杯中的水全部倒入量筒，如圖丙所示，則鹽水的密度為

3

______________________kg/mo

(3)小華用相同的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量后，準(zhǔn)備將燒杯中的鹽水倒入量筒

中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的鹽水總體積超過了量筒的量程，因此他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒讀出體積，

為測(cè)得鹽水密度，接下來應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是，小

華用以上數(shù)據(jù)正確計(jì)算出鹽水密度。

(4)本次實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)—測(cè)得的鹽水密度更準(zhǔn)確。

10.[2024長春模擬]如圖所示為探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

毛巾表面

棉布表面

木板表面

(1)每次都讓同一小車從斜面頂端由靜止開始下滑，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的―,相同。

(2)若同一小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最速度減小得最

___O

(3)伽利略通過類似的實(shí)驗(yàn)分析并推論：如果小車不受阻，那么小車將做,這

說明物體的運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”)力來維持。

11.[2024遼寧模擬]在探究二力平衡的條件時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用到如圖甲、乙、丙所示的裝置。

甲乙

（1）在探究二力平衡時(shí)，“二力”指的是左右對(duì)物體的兩個(gè)拉力，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾的主要

是—力；

（2）圖甲、乙、丙中，摩擦力最大的是圖因?yàn)槲飰K受的是摩擦力；

（3）摩擦力最小的是圖它減小摩擦力的辦法是；

（4）裝置甲、乙、丙中都用到了定滑輪，在本實(shí)驗(yàn)中它的主要作用是。

12.[2024長沙模擬]小呼在學(xué)習(xí)完“探究影響滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，想在家里

驗(yàn)證結(jié)論。如圖所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著運(yùn)動(dòng)鞋在橡膠墊上沿水平方向運(yùn)動(dòng)，測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的

大小。

（1）小呼拉著運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是利用二力平衡知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉力

—,滑動(dòng)摩擦力，來測(cè)出運(yùn)動(dòng)鞋在橡膠墊上的滑動(dòng)摩擦力。

（2）小呼采用向鞋里放置數(shù)量不同的相同規(guī)格的鉤碼、更換桌面上墊片的材料、改變鞋的運(yùn)動(dòng)速

度等方法，進(jìn)一步探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并收集有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

①分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

實(shí)驗(yàn)次墊片材料；放置鉤碼速度/(m?s-1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

數(shù)的個(gè)數(shù)

1橡膠墊00.12.8

2橡膠墊10.13.0

3橡膠墊20.13.1

4毛巾30.23.2

5毛巾40.23.4

6毛巾50.23.5

②小呼發(fā)現(xiàn)第4、5、6三次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力都比第1、2、3三次的大，他認(rèn)為這是因?yàn)槊?/p>

巾表面比橡膠墊粗糙，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是（選填“可靠”或“不可靠”）的，理由是

13.[2023湖南模擬]某同學(xué)用小桌、海綿、祛碼等器材進(jìn)行了“探究影響壓力作用效果的因素”

實(shí)驗(yàn)。

（1）在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，通過觀察來比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可說明,壓力的作用效果越明

顯。

（3）該同學(xué)將小桌和祛碼按如圖丁所示放在木板桌面上，發(fā)現(xiàn)木板沒有發(fā)生明顯形變，則圖丙中

海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p'的大小關(guān)系為p（選填“〉””或“="）

P,。

14.[2023湖南模擬節(jié)選]在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中U形管中裝有

染色的清水。

（1）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左、右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲所示，可以采用

（填字母）的方法，使U形管左、右兩側(cè)的水面相平。

A.將右側(cè)支管中高出的水倒出B.取下軟管重新安裝

（2）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而-0

15.[2024襄陽模擬]某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的

步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）物體所受重力為No

（2）物體浸沒在水中受到的浮力為No

（3）通過比較_____三幅圖，物理社團(tuán)得出“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論；

（4）通過比較B、C、D三幅圖，物理社團(tuán)得出“浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)”的結(jié)論,

對(duì)此結(jié)論你認(rèn)為是—（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是

（5）根據(jù)已有條件，請(qǐng)你求出E圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是—No（g取10N/kg,p?=0.8x

103kg/m3）

16.[2024綏化模擬]在探究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、乙、丙所示，將

2、B、C三個(gè)鋼球先后從同一裝置高度分別為九1、%、色的位置由靜止開始滾下（叫4=^B<

mc，%=%>&）,水平面上同一位置的木塊被撞出一段距離后停下。請(qǐng)回答以下問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是—（選填“木塊”或“鋼球”）的動(dòng)能。

（2）實(shí)驗(yàn)通過觀察木塊被鋼球撞出后的長短，來判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種研究問題

的方法叫________

（3）比較兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究鋼球動(dòng)能大小與速度有關(guān)。

（4）比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究鋼球動(dòng)能大小與一有關(guān)。此探究過程中兩球剛好運(yùn)

動(dòng)到水平面時(shí)的速度—（選填“相等”或“不相等”）。

17.[2023湖南模擬]如圖所示，小明正在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)物重G/N物體上升高度八/m拉力尸/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率？?

次數(shù)

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置是圖—（選填“甲”或“乙”）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)豎直向上—（選填“勻速”“減速”或“加速”）拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（3）第二次實(shí)驗(yàn)中，物重是No

（4）第三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是（保留一位小數(shù)）。

（5）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，物重—（選填“越大”或“越小”），滑輪組的機(jī)

械效率越高。

（6）若在第三次實(shí)驗(yàn)中，物體上升的速度為0.2m/s,則拉力F的功率為Wo

類型4電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)

18.[2024湖南]在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，保持定值電阻R不變，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所

示的電路圖并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）連接電路前，電流表有示數(shù)，應(yīng)該對(duì)電流表進(jìn)行

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于—狀態(tài)；

（3）連接完電路，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至_____端;

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，示數(shù)為—A；

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)出五組數(shù)據(jù)記錄在表格中，為了找到電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)該怎樣處理

數(shù)據(jù)？（列舉一種方

法即可）。

數(shù)據(jù)序號(hào)12345

電壓U/V1.21.61.82.02.4

電流//A0.120.160.180.200.24

19.[2024岳陽模擬]某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)量一定值電阻的阻值，選用的實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電阻治、兩

節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

（1）將圖甲中的實(shí)物連線時(shí)，開關(guān)應(yīng)該—o

（2）某次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V,電流表指針位置如圖乙所示，本次測(cè)得%的阻值為

____Qo

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小組需要測(cè)量電阻咒多組電壓和電流數(shù)據(jù)，目的是。

A.尋找普遍規(guī)律B.求電阻平均值，減少誤差

（4）他們又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展，利用電源（電壓未知且恒定不變）、阻值已知為&的定值電阻、

電壓表、開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，按下列實(shí)驗(yàn)步驟操作：

①閉合開關(guān)Si，斷開S2,讀出電壓表的示數(shù)Ui；

②閉合開關(guān)Si和S2,讀出電壓表的示數(shù)4；

則待測(cè)電阻的阻值%=。（用已知量和測(cè)得量的字母表示）

20.[2024四川宜賓]某探究小組要測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的電阻，連

接了如圖1所示的部分電路，已知電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Q2A”。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是O

（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路補(bǔ)充完整。

（3）若連接電路后，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表和電壓表的示數(shù)都不變

且較小，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

（4）若將滑動(dòng)變阻器的下接線柱A端接入電路，正確連接電路后，閉合開關(guān)S,滑片P向_（選填

“左”或“右”）滑動(dòng)時(shí)，小燈泡L變亮。

（5）在移動(dòng)滑片P的過程中，應(yīng)該觀察—表的示數(shù)，使小燈泡L正常發(fā)光。

（6）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)為0.25A,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_Q。

（7）完成實(shí)驗(yàn)后，小組又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖，測(cè)量該小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻，品為

定值電阻，S2為單刀雙擲開關(guān)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①閉合開關(guān)Si，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)4=—Vo

②保持滑片P的位置不變，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1,讀出電壓表的示數(shù)并記為4。

③該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻&=（用4、4、&表示）。

21.[2024永州模擬]張強(qiáng)、李剛分別設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)裝置，用來探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

什么因素有關(guān)"。兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密封空氣溫

度的變化。

SO

甲乙

（1）張強(qiáng)將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，如圖甲，他是探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與—

的關(guān)系。

（2）李剛設(shè)計(jì)的兩容器中的電阻絲電阻一樣大，并在其中一個(gè)容器的外部并聯(lián)了一個(gè)電阻絲，如

圖乙。他探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與—的關(guān)系，通電一段時(shí)間后—（選填“左瓶”或“右瓶”）內(nèi)

的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。

（3）讓圖乙實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶

內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟—的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱

量—（選填“左瓶”“右瓶”或“兩瓶一樣”）多。

（4）實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過_____________________________體現(xiàn)出來的。他們?cè)?/p>

探究過程中使用了—法。

22.[2023湖南模擬]在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）開關(guān)閉合后，小磁針的指向如圖所示，可知：通電螺線管的左端為極。（已知小磁針

的黑色表示N極）

（2）將連接電源正、負(fù)極的導(dǎo)線對(duì)調(diào)，小磁針的指向也改變了，說明通電螺線管的磁場(chǎng)方向與

方向有關(guān)。

23.[2024長沙模擬]某實(shí)驗(yàn)興趣小組做了“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”和“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中

運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)。

甲乙

（1）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵

A和B,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，開關(guān)閉合后，電磁鐵A、B下端都吸引大頭針。實(shí)驗(yàn)中通過吸

引大頭針的數(shù)量來判定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的物理研究方法稱為。閉合開關(guān)通電，電磁鐵A

的上端是極。

（2）如圖乙所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)，保

持蹄形磁體不動(dòng)，若使金屬棒沿一方向運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

第二輪題型專題

題型四實(shí)驗(yàn)探究

類型1光學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.(1)確定像的位置和大小

(2)3

(3)等效替代法

(4