統(tǒng)編版語文二年級上冊快樂讀書吧《小鯉魚跳龍門》課件

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閱讀真快樂金近小鯉魚跳龍門親愛的小朋友們:

大家好!

我是你們的朋友小鯉魚。聽說你們正在讀《小鯉魚跳龍門》這本書，相信那些有趣的故事、神奇的想象一定吸引著你們的目光吧!接下來，請你們和我一起去到童話王國，搭乘童話王國列車，來一場驚險(xiǎn)刺激的尋寶之旅吧!如果闖關(guān)任務(wù)成功，將獲得神秘禮盒喲!

------你們的朋友小鯉魚活動一：發(fā)現(xiàn)封面寶藏插圖書名年級出版社作者觀察封面我能獲得（）作者簡介金近（1915——1989）原名金知溫?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)目錄寶藏我能獲得（）你覺得這是一個(gè)怎樣的小村莊呢？聽故事領(lǐng)頭的小鯉魚擺好跳躍的姿勢，大聲說：“你們瞧著，我跳啦！”他縱身一躍，只聽到啪的一聲，又聽到咚的一聲，這條小鯉魚真的從橋這邊跳到橋那邊去了。活動三：發(fā)現(xiàn)插圖寶藏鯉魚奶奶講故事活動四：發(fā)現(xiàn)閱讀寶藏-----找龍門

領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！我要去找那個(gè)龍門，要是能跳過去，變成一條龍，該多有意思！待在這條小河里悶極了，你們?nèi)ゲ蝗?？?/p>

小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”

最小的小鯉魚說：“我也要去，可是我跳過去以后還是要回來的?！?/p>

金色的小鯉魚瞧瞧他，不滿意地說：“那你趁早別去。”

“好，你們到哪兒，我也到哪兒”

邊讀邊思考為什么小鯉魚們雖然一直找不到龍門，但卻還是堅(jiān)持向前游去呢？

領(lǐng)頭的小鯉魚帶著這一群小兄弟，悄悄地游走了。

他們順著這條河游著，游著，一直向前游去。那條領(lǐng)頭的小鯉魚一次又一次地蹦出水面，卻一直找不到那個(gè)龍門。但他們還是堅(jiān)持向前游去。小鯉魚們都相信，只要耐心地找，一定能找到龍門。堅(jiān)持de邊讀邊猜—想象

他們穿過水草，很小心地一直向前游著。

最小的小鯉魚一個(gè)不小心，尾巴給水草纏住了，怎么也掙不脫。

猜一猜，誰會來幫助它？邊讀邊猜想--驗(yàn)證（遇螃蟹）

“好，你們真是好樣的。那我?guī)湍銈円粋€(gè)忙吧?！闭f完就張開大鉗子，把攔路的水草剪掉了。大鐵橋“龍門”遇大魚小鯉魚們會回去嗎？

大魚看到他們就說：“喂！小家伙，上邊去不得，大水會把你們沖跑的，快回去吧！”堅(jiān)持小鯉魚跳龍門后來，金色小鯉魚又一次跳起來的時(shí)候，被一個(gè)浪頭拍了一下，彈得很高，他靈機(jī)一動想出了一個(gè)辦法。他指揮著一條小鯉魚沖過去，跳到半空中，又落下來，另一條小鯉魚跳上去，把那條快要落下的小鯉魚彈得很高，真的彈到龍門那邊去了。這樣一條頂一條地跳著，最后，金色小鯉魚自己也被浪頭彈過去了。小鯉魚們用什么辦法跳過了“龍門”？用“-----”畫出來。

堅(jiān)持tántándetán龍門水庫龍門水庫感受精神美精神美堅(jiān)持學(xué)講故事跳小石橋鯉魚奶奶講故事小鯉魚找龍門遇到大螃蟹大鐵橋“龍門”小鯉魚跳龍門龍門水庫燕子帶話評價(jià)內(nèi)容星級1.態(tài)度自然大方，音量適中?！?.講述完整，生動有趣?！羁偨Y(jié)方法封面目錄借助插圖邊讀邊想嘗試講故事課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)：把《小鯉魚跳龍門》的故事講給爸爸媽媽聽。拓展性作業(yè)：運(yùn)用今天所學(xué)的閱讀方法把這本中的其他故事讀完。探究性作業(yè)：選取你喜歡的故事情節(jié)進(jìn)