幼兒園認(rèn)識1的教案

幼兒園認(rèn)識1的教案【篇一：小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識“1”和“許多”【6篇】】教案一：【活動目標(biāo)】1、在游戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和許多的關(guān)系，知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】許多紅蘿卜，一個白蘿卜，兔子玩具一個，黑板上布置一個房子，門里面有許多小兔圖片，橘子若干?！净顒舆^程】一、直接導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、師：今天我們教室里有誰來了??？（幼：爸爸媽媽，爺爺奶奶）有多少爸爸媽媽？（幼：有許多爸爸媽媽，爺爺奶奶）2、出示玩具小兔，引起幼兒興趣師：“嗚嗚嗚??我也要到小二班來”咦！是誰哭了??？誰來了？（師出示玩具小兔）有幾只兔媽媽?。ㄓ祝?只兔媽媽）二、創(chuàng)設(shè)情景，用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”1、初步感知“1”和“許多”師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看，這里有誰？”（師指著黑板上的房子，把門打開，引導(dǎo)幼兒觀察）師：有誰？（有小兔）有幾只小兔？（有許多小兔）它們都一樣嗎？（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動，掌握“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。）三、師：小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的“門”關(guān)好，請小兔在家里別開門。）1、觀察蘿卜，尋找1和許多教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜？”（許多蘿卜）“這些蘿卜都一樣嗎？”（有一個白蘿卜，有許多紅蘿卜）2、拔蘿卜幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，“你拔了幾個蘿卜”（我拔了一個蘿卜）提問：現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎？（一個也沒有了）教師小結(jié)：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，菜園里一個蘿卜都沒有了，許多蘿卜分成了1個、1個、1個??3、送蘿卜幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了，我送你一個蘿卜?！庇變喊?個1個蘿卜都送到小兔家里去。提問：現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜？（有許多蘿卜）師小結(jié)：小朋友把1個1個蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。四、小兔請客，再次熟悉“1”和“許多”之間的關(guān)系1、分橘子小兔：“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子??？”（有許多橘子）現(xiàn)在老師來分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子，然后告訴你的好朋友“我有1只橘子?！?、吃橘子和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動。教案二：【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。【活動過程】一、談話引起幼兒興趣師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”二、認(rèn)識“1”和“許多”三、和木偶兔做游戲到達(dá)《木偶劇場》出示木偶兔，和木偶兔做游戲，教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶，請幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量，引導(dǎo)說出“1”個和“許多”。請幼兒聽鼓聲，一聲跳一下，許多聲跳許多下，集體練習(xí)原地跳。幫媽媽拔蘿卜，幼兒一人拔一個，放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量。師小結(jié)：許多個蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又變成了許多個蘿卜。四、游戲結(jié)束師總結(jié)：一個一個放在一起就變成許多，我們還可以把許多變成一個一個的。教師將紙飛機(jī)送給幼兒人手一架，到游戲?qū)m外的草地上投飛機(jī)?；顒臃此迹汉⒆觽兡茌^好的參與到活動中來，通過活動正確的區(qū)分了1和很多，有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意，沒有按照游戲規(guī)則來玩，但總體活動取得了很好的效果。教案五：【活動目標(biāo)】1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。2、認(rèn)識1和許多之間的關(guān)系，知道許多可以分成1個、1個??；1個、1個??合起來是許多。3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力【活動準(zhǔn)備】棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶【活動過程】一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。做游戲：請你跟我這樣做，讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”二、實物操作，了解1和許多之間的關(guān)系1、教師出示1個棒棒糖，請幼兒集體、個別說出：“這是一個棒棒糖”，然后出示許多棒棒糖，啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個棒棒糖？”要求幼兒說出：“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒：“盤子里還有棒棒糖嗎？（沒有了）”。教師小結(jié)：“剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個、一個??地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個、一個??”3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后與家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管，邊送邊說：“我送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說：“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了?！苯處熜〗Y(jié)：“小朋友把手里的棒棒糖一個、一個??地放進(jìn)盤子里，盤子里就有許多個棒棒糖了，一個、一個??合起來是許多。三、做游戲，進(jìn)一步理解1和許多之間的關(guān)系。做游戲：小白兔采蘑菇，練習(xí)將許多分成一個、一個??再將一個、一個??合成許多。教案六一、教材分析《綱要》明確指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。在生活中，孩子們也會常常接觸到“1”和“許多”這樣的物體，但對這些現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握和理解“1”和“許多”，我設(shè)計了這節(jié)教育活動。認(rèn)識“l(fā)”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的特點，我選擇了“幫小兔拔蘿卜”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材。（并幫助【篇二：小班手指操認(rèn)識數(shù)字1-5教學(xué)設(shè)計】活動名稱：手指操（小班）活動目標(biāo)：1.讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。3.對1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識，并讀出。4.養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：對1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.)在黑板上畫出5物體的圖像?；顒舆^程:師：導(dǎo)入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?)小朋友：5根，4根…師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯邸Ｎ覀兙桶?比做小花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現(xiàn)在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師:好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧?；顒友由?讓小朋友學(xué)會保護(hù)好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。【篇三：幼兒園小班數(shù)字1-5認(rèn)知教案】幼兒園小班1-5數(shù)字認(rèn)知教案一、活動目標(biāo)：1、使小朋友們能夠初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5。2、讓小朋友們在圖中能找出表示1-5的數(shù)字。3、通過游戲活動，加深記憶，讓小朋友們喜歡上數(shù)字。二、活動準(zhǔn)備：1、課件ppt播放投影或電視2、卡通數(shù)字1、2、3、4、5大數(shù)字卡3、水果、動物等圖片若干4、獎勵小糖果、貼貼紙等獎品若干三、活動過程：1、講授1-5數(shù)字及多少、大小關(guān)系（1）講師上臺簡單自我介紹，提出課堂要求（不許隨意跑動、打鬧、講話，如有需要請舉手，獲得老師允許后方可行動），以及獎罰標(biāo)準(zhǔn)（遵守規(guī)則、活動期間表現(xiàn)好獎勵，否則扣除獎勵部分獎品），獎品設(shè)置（小糖果、貼貼紙等）。（2）課堂形象講授數(shù)字1-5（1像鉛筆細(xì)又長，2像鴨子水里游，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤鉤東西），ppt播放配以圖片形象表述，讓部分小朋友上臺互動認(rèn)知數(shù)字。2、游戲-踩數(shù)字石頭過河在地上畫兩條平衡線做小河，把數(shù)字1-5隨意貼在河中間做石頭，讓小朋友們排隊踩著數(shù)字，并且正確讀出來才可以過河，錯了排到隊尾重新通過。（可以進(jìn)行分組比賽，全組隊員通過較快者為獲勝組別進(jìn)行獎勵）