教師及幼兒禮儀課件

教師及幼兒禮儀禮貌鄭小燕2021.3一、什么是禮儀？教師篇二、什么是教師禮儀？

教師禮儀是指教師在從事教育活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

三、禮儀對個人的影響？1.有助于塑造良好的個人形象2.有助于提高交際能力3.有助于事業(yè)的成功四、幼兒教師注重禮儀的意義1.有利于幼兒健康成長2.有利于同事間建立良好的人際關(guān)系3.有利于增進(jìn)家園合作4.有利于提升個人及幼兒園形象五、幼兒教師禮儀的內(nèi)容〔一〕儀容儀表〔五〕同事相處

〔二〕行為舉止〔六〕待人接物〔三〕文明語言〔七〕晨間接待〔四〕家長溝通〔八〕離園禮儀

一、儀容儀表

原那么：自然和諧、秀外慧中

具體要求：

1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)〔如：紅、藍(lán)、金黃等〕。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

3、面部——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容——日常生活化裝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化裝品。

5、著裝——柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。園有統(tǒng)一要求，按統(tǒng)一要求著裝。

6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。

7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和平安要求。

頭發(fā)

長發(fā)

短發(fā)×面容手部×保育教師著裝教師著裝×常見低腰褲╳廚師著裝保安著裝辦公室行政人員著裝及站坐姿二、行為舉止

原那么：動作穩(wěn)重自然標(biāo)準(zhǔn)、親切優(yōu)雅

具體要求：

1、臉部——真誠微笑，真誠的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志，也是最有價值的面部表情。神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不成心掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時間凝視一名幼兒。對幼兒尊重，親和，能彎下腰和蹲下來和幼兒溝通。3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿——腰背挺直，肩膀翻開，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前，呈現(xiàn)出神采奕奕的感覺。

6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

7、蹲——上身挺直，肩自然下垂，脖子伸長。手臂的肘部不要過分的靠近身體；膝蓋合攏，踮腳腳掌支撐，臀坐在升起的腳跟上。時間較長可以單膝或雙膝著地，一緩解疲勞。注意，不可在行走中突然下蹲。

8、手勢——準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

不雅姿勢×××站走三、語言文明原那么：主動熱情、文明禮貌1.表達(dá)準(zhǔn)確。2.音量適中。3.干凈利索。幼兒園日常工作中教師禁忌語1.不行2.你怎么這么多事3.不可能4.知道啦，別管了5.你真笨，人家都會，就你不會6.你自己給擦了7.你怎么這么壞8.各種指責(zé)孩子的話……教師禮貌用語問候語：你好，早上〔中午、下午〕請求語：請、請問、請稍等、請用餐……致謝語：謝謝、非常感謝抱歉語：抱歉、對不起道別語：再見、再會、保重、慢走請托語：請問、拜托您幫助征詢語：需要我?guī)椭鷨?？我能為你做什么？禮贊語：太好了，美極了，講得真好五、同事相處1.禮儀的核心就是尊重2.將心比心，利益共享3.化解誤會，求同存異4.擇其善者而從之教師晨間接待六、來訪的禮儀1.主動詢問——主動熱情、面帶微笑，您好！請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫助嗎？2.被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。來訪禮儀七、晨間接待的禮儀親切、熱情、微笑，標(biāo)準(zhǔn)用語1.教師在幼兒園門口，以正確的站姿，以面向幼兒和家長來的方向，熱情迎接幼兒。3.看到幼兒和家長主動迎上去，態(tài)度要親切、熱情、臉帶微笑，向幼兒和家長問好〔寶貝，早上好！〕表示歡送。4.與幼兒交談時要降低高度蹲下身平等和幼兒交談八、離園禮儀主動與家長交流，交接幼兒時主動向幼兒、家長說再見或明天見。幼兒禮儀操

禮儀的效果取決于你的選擇而不是被動的接受幼兒篇一、什么是幼兒禮儀幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為標(biāo)準(zhǔn)。幫助幼兒了解禮儀知識、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗(yàn)，通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，是幫助他們建立禮儀習(xí)慣的有效手段。二、幼兒禮儀的分類1.生活禮儀2.公共場所禮儀3.學(xué)習(xí)禮儀1.生活禮儀用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀。A.用餐禮儀主要要求幼兒學(xué)會正確地使用餐具以及用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等。B.儀容儀表要求幼兒能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;學(xué)會保持正確的坐、站、走姿勢。C.交往禮儀是指在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會與人交談的禮節(jié);初步學(xué)會做客的禮節(jié);懂得尊重父母、長輩，會根據(jù)他人的年齡情況與他們打招呼。

用餐禮儀

進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口

輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯

儀容儀表站立歌起立歌端坐歌排隊(duì)歌走路歌午睡站立歌站像一棵松小小青松青又青天天挺立在山頂風(fēng)吹雨打都不怕青松越長越精神

起立歌小腳跟找朋友小手掌放兩邊小肚皮收緊了小肩膀往下壓小眼睛往前看

站立坐姿端坐歌坐像一臺鐘小小膝蓋頭碰頭小手小腿做朋友眼看前方背挺直快樂學(xué)習(xí)有勁頭幼兒排隊(duì)走路歌走路挺起胸擺動兩只手挺胸向前走午睡輕輕走進(jìn)午睡室自己的衣服折整齊小被疊好床靠齊環(huán)境整齊靠大家幼兒午睡×交往禮儀打招呼、談話、自我介紹、介紹他人,如何接、如何打,對弱勢人群應(yīng)量力幫助……一、問候禮儀所謂問候禮儀，就是指與人相見時打招呼所說的話，也就是問候時要用文明禮貌用語。二、同伴禮儀所謂同伴禮儀，就是與年齡相仿的小伙伴相處時應(yīng)講究的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子對待同伴也要以禮相待。三、做客待客禮儀所謂做客待客禮儀，就是指到別人家里做客與在家里接待客人時應(yīng)講究的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，懂得做客持禮與待客有道。四、接打禮儀所謂接打禮儀，就是指掌握并運(yùn)用正確的文明禮貌用語來撥打和接聽，使溝通更順暢。五、居住禮儀所謂居住禮儀，就是指在居住區(qū)域內(nèi)應(yīng)該講究的根本禮儀標(biāo)準(zhǔn)，包括與父母、親友之間的交往禮儀與鄰居、社區(qū)成員之間的交往禮儀2.公共場所禮儀公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，要做到初步了解就算到達(dá)要求了，進(jìn)一步的要求為能遵守公共秩序和交通規(guī)那么;在公共場所活動時，能做到謙讓，會尊重和原諒別人。公共場有禮貌不喧嘩不哭鬧說話時聲要小對他人無打攪3.學(xué)習(xí)禮儀

學(xué)習(xí)禮儀是幼兒在學(xué)習(xí)的過程中需要了解并遵守的，引導(dǎo)他們在活動中做到發(fā)言舉手、會認(rèn)真聽完別人的話，與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規(guī)那么，不能擅自改變規(guī)那么或任性。在活動室內(nèi)做到三輕：走路、說話、搬桌椅要輕輕地進(jìn)行，盡量防止制造噪音;學(xué)會和他人在意見分歧時商量解決，能尊重別人的意見;觀看的演出時，保持安靜、不吃零食、不亂扔?xùn)|西，演出結(jié)束后，懂得鼓掌表示感謝。學(xué)習(xí)時要做好認(rèn)真聽勤思考要提問舉起手答復(fù)時字清晰在戶外做游戲與老師不遠(yuǎn)離集合時收玩具守規(guī)那么講秩序幼兒日常文明禮貌用語1.問候語：您好〔老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……2.辭別語：〔老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……〕再見：請慢走！請走好！歡送回來！3.致謝語：謝謝回敬語：不用謝！4.致歉語：對不起，請?jiān)?！回敬語：不要緊，沒關(guān)系！5.稱呼語：老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、小朋友……6.詢問〔求助〕語：我能