家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，我校如期舉行了20xx——20xx學(xué)年上期期中考試后的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、本次家長(zhǎng)會(huì)籌備情況本次家長(zhǎng)會(huì)旨在加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)學(xué)校管理的健康發(fā)展，在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì)的準(zhǔn)備階段，各班積極籌備，精心組織，政教處統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上專門予以研究，認(rèn)真部署。年級(jí)先后三次召開全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。使班主任充分認(rèn)識(shí)到本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義。二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長(zhǎng)座談會(huì)，各班認(rèn)真地布置了班級(jí)文化，每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地里張貼了光榮榜，布置了學(xué)生的特長(zhǎng)作品，黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎詞，又將每位學(xué)生的考后反思放在學(xué)生的課桌上，以便家長(zhǎng)查閱。學(xué)校在顯著的位置拉起了橫幅，校門口和甬路插上了彩旗，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長(zhǎng)會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。三是向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函”。為了確保每位家長(zhǎng)參加本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長(zhǎng)發(fā)送了邀請(qǐng)函，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參加座談會(huì)，并且在家長(zhǎng)邀請(qǐng)函上附上家長(zhǎng)意見反饋欄，誠(chéng)心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的建議。四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長(zhǎng)接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，引導(dǎo)家長(zhǎng)并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們專門對(duì)志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，從儀容儀表到接待禮儀，從引導(dǎo)家長(zhǎng)到為家長(zhǎng)答疑，政教處都向他們做了具體的培訓(xùn)。五是提前聯(lián)系家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。我們要求每個(gè)班級(jí)至少聯(lián)系兩名家長(zhǎng)代表，家長(zhǎng)代表有在家庭教育中教子有方并且孩子成績(jī)比較突出的，也有后進(jìn)生進(jìn)步幅度大的。班主任提前和這些家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們準(zhǔn)備好發(fā)言稿。六是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長(zhǎng)匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生考試成績(jī)、生活情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。二、本次家長(zhǎng)座談會(huì)召開情況各班按照安排的時(shí)間上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，崔校長(zhǎng)、張龍政副校長(zhǎng)和政教處李主任等校領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視察。8：30學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)到來(lái)，9：00家長(zhǎng)座談會(huì)在各班教室正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：第一，家長(zhǎng)會(huì)前首先興致勃勃地參觀校園，會(huì)上聽取了崔校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)關(guān)于本次座談會(huì)的講話，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)?；厩闆r有了大致的了解，對(duì)學(xué)校的管理狀況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。第二，班主任就本班情況同家長(zhǎng)交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長(zhǎng)介紹了初中教育教學(xué)的特點(diǎn)與中學(xué)生在心理發(fā)展上的特點(diǎn)。就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(zhǎng)等問題向家長(zhǎng)提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長(zhǎng)應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長(zhǎng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績(jī)提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)們要分析孩子成績(jī)不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對(duì)這些原因，班主任向家長(zhǎng)們提出了具體的解決對(duì)策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。而一個(gè)學(xué)習(xí)成功的學(xué)生一般做好了下面幾個(gè)方面：堅(jiān)持預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、認(rèn)真總結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該懂些教育方面的知識(shí)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決對(duì)策，向家長(zhǎng)們做了進(jìn)一步說(shuō)明，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的`要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、請(qǐng)假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。座談會(huì)的第三項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)來(lái)自教育部門，有著深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。如任小琴老師以自己教育子女成才例子，真實(shí)的進(jìn)行了講述，使與會(huì)家長(zhǎng)受到了很好的教育。通過請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，決心下次考試再上新臺(tái)階。最后，家長(zhǎng)們認(rèn)真的翻看了孩子考后反思，欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(zhǎng)們對(duì)如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，氣氛非常活躍。在召開本次家長(zhǎng)座談會(huì)的過程中，各班都在會(huì)前一天晚上向政教處匯報(bào)交流家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備情況，嚴(yán)格按照規(guī)定的會(huì)議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，對(duì)待家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容真誠(chéng)、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流積極踴躍。三、本次家長(zhǎng)會(huì)出席情況及反饋意見學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開家長(zhǎng)會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了70%以上，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有放棄的思想，家長(zhǎng)會(huì)不到會(huì)或者來(lái)了之后也是站站就走，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。在發(fā)送家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函時(shí)，我們向?qū)W生家長(zhǎng)作了一個(gè)問卷調(diào)查，主要是向家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在本次家長(zhǎng)會(huì)中希望了解那些信息，對(duì)我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長(zhǎng)會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生家長(zhǎng)主要在以下方面給出了他們的意見：1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵守校紀(jì)這兩方面。2、想和教師交流如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有什么好的學(xué)習(xí)方法等等。3、對(duì)學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機(jī)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、不允許學(xué)生上網(wǎng)等問題，學(xué)生家長(zhǎng)表示了高度的認(rèn)同和支持。4、希望學(xué)校在紀(jì)律等方面要求更嚴(yán)格。5、希望能和老師多聯(lián)系，這樣的家長(zhǎng)會(huì)能成制度，以后能多舉行這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。四、下一步的改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。2、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。3、抓管理增長(zhǎng)點(diǎn)，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細(xì)分析后進(jìn)生的具體情況，找出后進(jìn)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我們相信，家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料2眾所周知家庭對(duì)學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì)的橋梁，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要起始場(chǎng)所。父母與子女之間有著密切和深厚的感情。所以家庭教育非常重要。它的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸。尤其目前獨(dú)生子女較多，了解他們的家庭教育更為重要。所以班主任與學(xué)生家庭溝通已成為必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，成為班主任工作的一個(gè)重要組成部分。大量的實(shí)踐證明，學(xué)校教育與家庭教育密切配合，學(xué)生就能全面發(fā)展；定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長(zhǎng)集中討論共同關(guān)心的問題．輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)問的相互信任。及時(shí)溝通受教育者動(dòng)態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措．促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合．使之更具一致性、針對(duì)性和有效性。形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境．提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)我校一直堅(jiān)持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)呢？現(xiàn)根據(jù)幾年來(lái)的實(shí)踐．談幾點(diǎn)做法。一、做好充足的準(zhǔn)備1、及時(shí)通知家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)議，特別要做好特殊學(xué)生的思想工作，爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)都能及時(shí)到校參加會(huì)議。2、做好教室和前后黑板的布置：學(xué)生作品展（學(xué)生試卷或作業(yè)展）、班級(jí)特色布置、科任教師和班干部介紹、量化考核統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)等。3、做好講話稿準(zhǔn)備，做到演講具有科學(xué)性、針對(duì)性、教育性。同時(shí)做好會(huì)后與家長(zhǎng)個(gè)別交流的準(zhǔn)備，要了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。4、準(zhǔn)備科任教師、班干部、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言：不要光找成績(jī)第一名的，要有代表性，把班干部積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。5、做好班級(jí)成績(jī)分析：各學(xué)科教學(xué)、考試分?jǐn)?shù)情況分析；班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r分析；班級(jí)在年段所處的位置、科學(xué)介紹班級(jí)在今后的工作打算等等。6、就班級(jí)管理目標(biāo)、班級(jí)管理措施、家長(zhǎng)需要配合的工作等向家長(zhǎng)作一個(gè)全面的工作報(bào)告，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任的工作放心。7、安排專人做好班級(jí)衛(wèi)生工作和后勤服務(wù)工作以及家長(zhǎng)接待工作。會(huì)后及時(shí)上交發(fā)言稿、簽到表和家長(zhǎng)意見反饋表，保證學(xué)校檔案建設(shè)資料全面。二、家長(zhǎng)會(huì)形式多樣我們都知道，家長(zhǎng)式不愿意參加家長(zhǎng)會(huì)的，這里面的原因有很多，究其主要的不外是家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容比較單一，形式也比較固定。每次開會(huì)都是老調(diào)重彈，內(nèi)容大多都是重復(fù)，可能和老師的準(zhǔn)備不足都有關(guān)系。結(jié)果在會(huì)上聽了老師反應(yīng)的問題，家長(zhǎng)回去以后與孩子進(jìn)行親子溝通的時(shí)候，往往產(chǎn)生沖突。家長(zhǎng)會(huì)后引起家長(zhǎng)和孩子共同的不愉快發(fā)生沖突，致使家長(zhǎng)幾次之后不愿意參加家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)。第二個(gè)原因是我們召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，班主任只講問題，把班里的各種問題都講了一遍，但是如何解決這些問題的方法卻沒有跟家長(zhǎng)做有效地交談。結(jié)果就是家長(zhǎng)聽了很多的問題，到底這些問題怎么解決，沒有下文。所以家長(zhǎng)在這個(gè)會(huì)上感覺開了一次會(huì)，沒有收獲，我知道問題所在，但是沒有正確的策略和方法，這些東西全都沒有。再有就是我們的班主任在家長(zhǎng)會(huì)上，不分青紅皂白，指名道姓地批評(píng)某一個(gè)孩子，在這種情況下孩子的家長(zhǎng)坐在下面，心里面肯定不是很愉快，感到很難為情。因此這樣情況的產(chǎn)生恰恰說(shuō)明班主任在召開班主任會(huì)的時(shí)候，他的方式方法都存在問題。因此，我們學(xué)校探索了家長(zhǎng)會(huì)的新模式，吸引了家長(zhǎng)的目光，也實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)合辦學(xué)的目標(biāo)。歸納如下：1、展示類收集學(xué)生大量的資料，精心布置了教室的每一個(gè)角落，黑板上畫了無(wú)數(shù)個(gè)桃心，每個(gè)桃心中有學(xué)生的名字和生日。后壁板上貼上學(xué)生們?cè)诟黝惛?jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)狀以及每周評(píng)比中所獲得的紅旗。左墻報(bào)上貼上學(xué)生們活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)好的照片并加上文字說(shuō)明。桌上擺著學(xué)生的作業(yè)，在書寫工整，正確率高的本上貼上紅色的五角星。家長(zhǎng)會(huì)召開了，大會(huì)從始至終由班長(zhǎng)、團(tuán)支書主持，家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上可以自由走動(dòng)、自由發(fā)言，家長(zhǎng)、學(xué)生是大會(huì)的主角。今年的家長(zhǎng)開放日我們還拓展了新的形式，一年四班召開了“才藝展示”主題班會(huì)，同學(xué)們自編自導(dǎo)自演了許多優(yōu)秀的節(jié)目，有的唱歌，有的彈琴，有的跳舞，有演小品，有的說(shuō)相聲，有的寫書法，全體同學(xué)都加入到活動(dòng)中，展示了青年學(xué)生的風(fēng)采。一年五班召開了朗誦會(huì)，學(xué)生激情飽滿地朗誦贏得了家長(zhǎng)陣陣掌聲。2、對(duì)話式家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)一改常態(tài)，將尊重、平等、民主、和諧觀念融入家長(zhǎng)會(huì)的改革中，家長(zhǎng)會(huì)上，老師沒有通報(bào)成績(jī)，也沒有表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生，而是把時(shí)間和空間讓給了家長(zhǎng)和學(xué)生，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角。當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)由老師唱“獨(dú)角戲”變成“三方懇談”任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，家長(zhǎng)們感受到了家長(zhǎng)會(huì)的一種清新之風(fēng)。家長(zhǎng)會(huì)不再是老師“一言堂”，學(xué)生和家長(zhǎng)都成了主角，家長(zhǎng)會(huì)成了真情交流的平臺(tái)。會(huì)上，不僅有家長(zhǎng)的家教經(jīng)，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)，更有老師的教學(xué)經(jīng)。一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)下來(lái)，家長(zhǎng)們受益良多：“老師們走下講臺(tái)，坐到學(xué)生和家長(zhǎng)們中間，真誠(chéng)地和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)話，這樣的家長(zhǎng)會(huì)彼此沒有隔閡，自然而且溫馨。”有家長(zhǎng)感慨：“開過好多次家長(zhǎng)會(huì)，但這種老師、家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面直接交流還是第一次。老師們很用心，他們對(duì)孩子的善意提醒和溫情鼓勵(lì)都給我留下了深刻印象。家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)老師多了一層敬意，對(duì)孩子多了一分理解?！庇泻⒆诱f(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)變了，老媽也變了，好像老師也變了。原來(lái)，‘今夜沒有風(fēng)暴’，原來(lái)，每個(gè)老師都是那么和藹可親。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然我就對(duì)不起老師了。”3、親情家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與，更能提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的最終目的，無(wú)非是想更好地教育孩子成人成才。家長(zhǎng)與孩子共同參與，家長(zhǎng)與自己的孩子就能坐在同一位置。如能讓孩子為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一杯水就更好了，家長(zhǎng)到來(lái)時(shí)，孩子見面禮便是“爸爸(媽媽)，您喝水”和“爸爸(媽媽)您請(qǐng)坐”。接著老師向家長(zhǎng)介紹本班的同學(xué)、本班近期發(fā)生的好人趣事、近期學(xué)習(xí)情況等，使家長(zhǎng)一到來(lái)，便進(jìn)入了一種頗具親情的氛圍中。今年的家長(zhǎng)開放日二年四班和三年五班分別推出了“感恩的心”親情會(huì)，在會(huì)上，3年5班的姜紅梅老師組織家長(zhǎng)和學(xué)生觀看了鄒越的演講“愛父母，愛自己”?？赐暌曨l很多學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了，學(xué)生向父母吐露心聲，家長(zhǎng)向子女坦誠(chéng)心意，在《感恩的心》的優(yōu)美旋律中，家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)了感情，打開了溝通心靈之門。4、講座式家長(zhǎng)會(huì)很多家長(zhǎng)很愿意配合老師把家庭教育搞好，但苦于把握不住青少年的心理特點(diǎn)，往往好心辦壞事，畢竟他們的專業(yè)不是教育。如何使他們盡快認(rèn)識(shí)青少年的心理特點(diǎn)、搞好家庭教育，配合班主任工作與學(xué)校教育形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的，因此班主任召開家庭教育報(bào)告