統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

第七單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

……

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．畫(huà)波浪線部分的意思可以用成語(yǔ)“

"來(lái)概括。

2．判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"

①“船夫的駕駛技術(shù)特別好”是第一段文字的中心句。(

)

②“兩邊的建筑飛一般地倒退"表現(xiàn)了行船之快。(

)

③“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去”體現(xiàn)了船夫非常機(jī)靈，但不守規(guī)則。(

)

3．第一段從哪些方面說(shuō)明了船夫的駕船技術(shù)很高？

4．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了

的修辭手法，寫(xiě)出了威尼斯由

到

的過(guò)程。

5．請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)威尼斯的了解，為它寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

課外閱讀。

荷蘭散記

細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的運(yùn)河，清澈如鏡，一道一道縱橫去來(lái)。彎彎的拱橋，多情地把柔美的影子留在瀲滟的波光里。干干凈凈的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲瓏，好像是奶油做成的，可愛(ài)絕頂。微風(fēng)過(guò)處，一架一架傲然挺立的風(fēng)車，便自得其樂(lè)地大轉(zhuǎn)特轉(zhuǎn)。

這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹。站在運(yùn)河旁邊，我心神（恍惚侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真實(shí)的景致呢，還是我不小心掉進(jìn)了荷蘭著名畫(huà)家凡高的名畫(huà)里。

風(fēng)車，可以說(shuō)是荷蘭最大的標(biāo)志。荷蘭地勢(shì)低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風(fēng)車因此應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)粗略的統(tǒng)計(jì)，全荷蘭大約有兩千架風(fēng)車。過(guò)去，風(fēng)車除了用來(lái)排水外，還同時(shí)兼有榨油、鋸木、灌（概溉）、碾磨農(nóng)作物等用途。時(shí)轉(zhuǎn)勢(shì)移，風(fēng)車原本擔(dān)任的這些工作，已經(jīng)由其他更先進(jìn)、更現(xiàn)代化的方法取代了，目前“仍操舊業(yè)"的風(fēng)車，只有四五百架，其他的，已變成旅游業(yè)不可或缺的點(diǎn)（綴掇）品了。

春天的荷蘭，著實(shí)美得令人心醉神迷。郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著；纖纖細(xì)細(xì)的花莖，托著風(fēng)情萬(wàn)種的花瓣，為大地增添無(wú)限異彩。

而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風(fēng)姿。雪花落在運(yùn)河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安（恬甜）而又寧?kù)o的。啊，美麗而令人心醉的荷蘭！

6．選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)，并把它畫(huà)上橫線

7．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

清澈——(

)

寧?kù)o——(

)

8．短文從_____________、_____________、_____________、

幾個(gè)方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗。

9．用“___”畫(huà)出文中描寫(xiě)郁金香的句子。

10．荷蘭最大的標(biāo)志是什么？它是怎樣產(chǎn)生的？目前它的大部分功用是什么？

11．文中畫(huà)橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？讀完文章后你的心情是否和作者一樣呢？

請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。

閱讀理解，回答問(wèn)題。

牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選）

到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片（寂靜平靜）。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在（舒緩緩緩）平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了（寂靜平靜）。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。

12．從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

13．這段文字描寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)概括出來(lái)。

14．從哪里可以看出傍晚時(shí)的寂靜？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)。

15．畫(huà)橫線的句子中的“鋪"字好在哪里？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下。

16．對(duì)“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．這是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。

B．這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)荷蘭的贊嘆之情。

C．這句話在文中出現(xiàn)了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。

D．反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

課外閱讀。

在非洲的安哥拉，長(zhǎng)著一種四季常綠的梓柯樹(shù)。如果你在樹(shù)下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹(shù)上便會(huì)噴灑出大量的汁液，把火滅掉。所以，人們叫它“滅火樹(shù)”。原來(lái)，它的枝葉濃密藏有許多饅頭大的節(jié)苞，節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照耀，汁液就噴出來(lái)了。

在菲律賓有一種出米的樹(shù)，叫“西谷椰子樹(shù)"。它的樹(shù)干粗直，有三五層樓那樣高。它能活上很多年，但開(kāi)過(guò)花后就會(huì)死去。人們?cè)谒鼪](méi)開(kāi)花時(shí)將其砍倒，把莖里的淀粉刮出來(lái)，加工成像大米一樣的顆粒，這叫“西谷米”?，F(xiàn)在，我國(guó)南方也有這種樹(shù)了。

在熱帶地方，還有一種樹(shù)，能生長(zhǎng)出像面包一樣的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)有三四斤重。果實(shí)摘下來(lái)以后，放在火上烤烤，就會(huì)發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道。所以，人們叫它“面包樹(shù)"。一棵面包樹(shù)，一年里有九個(gè)月能結(jié)果。樹(shù)枝、樹(shù)干和樹(shù)根上都會(huì)長(zhǎng)出像足球一樣大小的果實(shí)。常常一批果實(shí)成熟了，另一批果實(shí)又結(jié)出來(lái)了。一棵面包樹(shù)可以養(yǎng)活一兩個(gè)人。

大自然是多么奇妙哇！

17．給短文擬個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前橫線上。

18．短文采用了

的順序來(lái)記敘。

19．這篇文章主要介紹了哪幾種奇怪的樹(shù)？它們各有什么特點(diǎn)？

（1）

（2）

（3）

20．這篇文章告訴我們（

）

A．世界上有許多樹(shù)，很奇怪。

B．大自然有許多稀奇古怪的植物。

C．大自然是非常奇妙的。

閱讀短文，完成練習(xí)。

山莊湖色

避暑山莊在河北省承德市北部，是我國(guó)古代著名園林之一。她雖然名為山莊，規(guī)模卻是很宏大的，那隨著山勢(shì)蜿蜒起伏的宮墻里有著564萬(wàn)平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門(mén)，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開(kāi)始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)和景色明麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身（領(lǐng)悟領(lǐng)略）到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比掛在墻上的名畫(huà)更有生命力，更富牽襟扯裾的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，山莊里每一顆明珠，無(wú)不使人觀之輒（zhé）喜；每一處勝景，無(wú)不使人流連忘返。

但是，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)，不管走到哪里，總是有那么一瞬間，要把視線投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地（吸引引誘）著我。在我看來(lái)，她是綠中之綠，勝中之勝，她是鎮(zhèn)在這翡翠畫(huà)屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

塞湖是山莊上湖、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖等湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故吧，輕紗籠罩的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗（傾注傾瀉）進(jìn)湖中了。這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深吸引，一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬(wàn)道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，真似攪起滿湖碎金。當(dāng)嬉戲的細(xì)浪潛到湖底憩息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了平靜。那亂真的倒影，把山莊的勝景都攝取進(jìn)了湖中。于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

21．把文中括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~用“\"畫(huà)去。

22．短文采用先

后

的寫(xiě)作方法，由美麗動(dòng)人的山莊全貌轉(zhuǎn)而寫(xiě)到迷人的塞湖風(fēng)光，對(duì)塞湖奇觀進(jìn)行了細(xì)致描繪。

23．文中畫(huà)線句中的“她”指的是

作者把“她"比作了_____________，這樣描寫(xiě)的好處是

24．分析句子，回答問(wèn)題。

（1）“這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，真似攪起滿湖碎金”這句話運(yùn)用了

（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)，寫(xiě)出了

（2）“輕紗籠罩的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛"這句話寫(xiě)出了湖水的

（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）美，讀這句話時(shí)我仿佛看到了

25．本文表達(dá)了作者怎樣的感情？

課外閱讀。

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版鈉。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤羅蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，只有抬起頭才能看到它的樹(shù)冠，是名副其實(shí)的“森林巨人"這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀，有銅鐵一樣硬的鐵力木，有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。

常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園，一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。哪些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)運(yùn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一空中花園。

西雙版鈉的植物不但婆態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為"世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠"。當(dāng)你口千舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，如果留下一段樹(shù)樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)，一般可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。

種類繁多、郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、紫衍的場(chǎng)所。千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

26．根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)。

（1）形容樹(shù)木等美麗的景物。(

)

（2）口舌都干了，形容說(shuō)話太多。(

)

27．根據(jù)短文，回答問(wèn)題。

（1）西雙版納的植物中含油量最大的是___。

（2）黑心樹(shù)的特點(diǎn)，一是_____________，二是_____________，所以人們稱它為“

”。

28．畫(huà)“﹏﹏﹏"句子運(yùn)用了

的修辭手法，把

比作_____________，這是因?yàn)開(kāi)________________。

29．畫(huà)“____”的句子是選文的

句，起到了

的作用。

《第七單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

1．目不暇接

2．

√

√

×

3．①小艇速度快；②在非常狹窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過(guò)。

4．

擬人

動(dòng)

靜

5．來(lái)水上名城，賞異域風(fēng)情。

【分析】1．本題考查學(xué)生根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

根據(jù)所給意思“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”，結(jié)合“遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退”分析可知，本題應(yīng)填寫(xiě)“目不暇接"。

2．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

（1）閱讀第一自然段可知，該段“船夫的駕駛技術(shù)特別好?！边@句話總領(lǐng)全段，接著通過(guò)寫(xiě)小艇速度快；在非常狹窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過(guò)兩個(gè)方面，體現(xiàn)了船夫的駕船技術(shù)很高。由此可知，本題說(shuō)法正確。

（2）閱讀第一自然段，結(jié)合“行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。"分析可知，“兩邊的建筑飛一般地倒退”這句話表現(xiàn)了行船之快。故本題說(shuō)法正確。

（3）閱讀第一自然段，結(jié)合“船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。"分析可知，“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去”這句話體現(xiàn)了船夫的駕船技術(shù)很高，且非常機(jī)靈。由此可知，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

3．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀第一自然段，根據(jù)該段中“行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。"分析可知，第一段從小艇速度快；在非常狹窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過(guò)兩個(gè)方面，說(shuō)明了船夫的駕船技術(shù)很高。

4．本題考查學(xué)會(huì)對(duì)文中重要句子的理解。

閱讀分析畫(huà)橫線的句子“高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！笨芍@句話中把“沉睡"這一人的行為賦予了古老的威尼斯，運(yùn)用了擬人的修辭手法，且句子寫(xiě)出了威尼斯由動(dòng)到靜的過(guò)程。

5．本題考查學(xué)生寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)具有非常明顯的時(shí)代特征和行業(yè)特色。目的性很明確，或宣傳某些政策，或主張某種理念。

本題要求為威尼斯寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，要抓住威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市這樣特點(diǎn)進(jìn)行作答。如：風(fēng)情威尼斯，古老水鄉(xiāng)情。暢游威尼斯，小艇伴你行。本題答案不唯一，符合要求即可。

6．恍惚溉綴恬

7．

澄澈

安靜

8．

阿姆斯特丹的風(fēng)景

風(fēng)車作用

春天的荷蘭

冬天的荷蘭

9．郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著；纖纖細(xì)細(xì)的花莖，托著風(fēng)情萬(wàn)種的花瓣，為大地增添無(wú)限異彩。

10．風(fēng)車。荷蘭地勢(shì)低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風(fēng)車因此應(yīng)運(yùn)而生。旅游業(yè)的點(diǎn)綴品。

11．表達(dá)了作者對(duì)荷蘭的喜愛(ài)和贊美之情。示例：我也同作者一樣，醉于這美的景色中了

【解析】6．本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

心神恍惚：指精神不安寧。

灌溉：利用渠道或管道輸水到農(nóng)田，滿足耕作及作物生長(zhǎng)的需要。

點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更美好。

安恬：安逸恬適；安靜。

7．本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。

清澈：清凈而透明。近義詞有：澄清、清晰等。

寧?kù)o：(環(huán)境、心情)安靜。近義詞有：恬靜、清凈等。

8．本題考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂，學(xué)活。從短文第二自然段開(kāi)始，每一段的內(nèi)容可知，短文從阿姆斯特丹的風(fēng)景、風(fēng)車作用、春天的荷蘭和冬天的荷蘭4個(gè)方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗。

9．本題考查短文的理解和信息篩選的能力。由文中“郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著；纖纖細(xì)細(xì)的花莖，托著風(fēng)情萬(wàn)種的花瓣，為大地增添無(wú)限異彩?！笨芍鸢?。

10．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。閱讀文章可知，人們常把荷蘭稱為風(fēng)車之國(guó)。荷蘭最大的標(biāo)志是風(fēng)車。因?yàn)楹商m地勢(shì)低洼,大部分的土地低于水平面，須不斷地排水，風(fēng)車因此應(yīng)運(yùn)而生。目前大部分的功用是旅游業(yè)的點(diǎn)綴品。

11．本題是開(kāi)放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想來(lái)回答。由文中“啊，美麗而令人心醉的荷蘭！"可知，作者對(duì)荷蘭的贊美和喜歡。圍繞對(duì)荷蘭的感情來(lái)回答即可。

12．寂靜舒緩平靜

13．晚霞消逝，來(lái)擠奶的人悄無(wú)聲息，夜幕降臨，牲畜沉睡，一片安然寧?kù)o。

14．①遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣汽笛聲，接著又是一片寂靜。②船只舒緩平穩(wěn)地行駛，車船過(guò)后，又恢復(fù)了平靜。③沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地。

15．一個(gè)“鋪”字，賦予晚霞動(dòng)作，寫(xiě)出了傍晚霞光滿天的景象。

16．D

【分析】12．本題考查選詞填空，選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

寂靜：沒(méi)有聲音；很靜。

平靜：安寧；沒(méi)有騷擾動(dòng)蕩。

文中形容汽笛聲消失后，又變得很安靜，沒(méi)有聲音，應(yīng)使用“寂靜"；形容車船過(guò)后，運(yùn)河又變得安寧，應(yīng)用“平靜”。

舒緩：動(dòng)作緩慢。

緩緩：慢慢，不快。

文中要形容裝滿奶桶的船只行駛得緩慢平穩(wěn)，應(yīng)使用“舒緩"。

13．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。

文段寫(xiě)了晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無(wú)聲無(wú)息，只有遠(yuǎn)出的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧?kù)o的境界，傍晚，擠奶的人也沒(méi)有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)言”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來(lái)與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是一片靜謐。

主要寫(xiě)了晚霞消逝，來(lái)擠奶的人悄無(wú)聲息，夜幕降臨，牲畜沉睡，一片安然寧?kù)o。

14．本題考查課文內(nèi)容的理解。

“遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣汽笛聲，接著又是一片寂靜。”這句話寫(xiě)出了短暫的汽笛聲過(guò)后，牧場(chǎng)又恢復(fù)了寂靜；“船只舒緩平穩(wěn)地行駛，車船過(guò)后，又恢復(fù)了平靜。"這句話寫(xiě)出了車船過(guò)后，運(yùn)河又變得平靜；“沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地?！边@句話寫(xiě)出了傍晚時(shí)牲畜沉睡，牧場(chǎng)開(kāi)始變得安靜。

15．本題考查句中字詞的作用。

“金色的晚霞鋪在西天"說(shuō)的是金色的晚霞灑滿了天空，一個(gè)“鋪”字，賦予晚霞動(dòng)作，寫(xiě)出了傍晚霞光滿天的景象。

16．本題考查句子的理解與分析。

D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，既是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，而且人與動(dòng)物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的熱愛(ài)。并不是是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

17．奇妙的樹(shù)

18．分總

19．

滅火樹(shù)：能滅火。

西谷椰子樹(shù)：莖里的淀粉能加工成大米一樣的顆粒。

面包樹(shù)：果實(shí)在火上烤后，很像面包的味道。

20．C

【解析】17．本題考查給文章加標(biāo)題。文章的題目就是文章內(nèi)容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點(diǎn)明中心的詞語(yǔ)擬題；用能概括文章主要內(nèi)容的詞語(yǔ)擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長(zhǎng)的詞語(yǔ)擬題；以事件為題。

文章寫(xiě)了在非洲的安哥拉，長(zhǎng)著一種四季常綠的梓柯樹(shù)；在菲律賓有一種出米的樹(shù)，叫“西谷椰子樹(shù)"；在熱帶地方，還有一種樹(shù)，能生長(zhǎng)出像面包一樣的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)有三四斤重；突出大自然非常的奇妙，所以可圍繞“奇妙”與“樹(shù)"擬一個(gè)合適的標(biāo)題。

18．本題考查文章的結(jié)構(gòu)方式。文章結(jié)構(gòu)一般有三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫(xiě)內(nèi)容；②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫(xiě)，最后再有一個(gè)總的概括；③分總：先分寫(xiě)內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。

本文先分寫(xiě)內(nèi)容：在非洲的安哥拉，長(zhǎng)著一種四季常綠的梓柯樹(shù)；在菲律賓有一種出米的樹(shù)，叫“西谷椰子樹(shù)”；在熱帶地方，還有一種樹(shù)，能生長(zhǎng)出像面包一樣的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)有三四斤重。最后總結(jié)：大自然是多么奇妙哇！所以是按照“分總"的順序來(lái)記敘的。

19．本題考查課文內(nèi)容的理解。

由“如果你在樹(shù)下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹(shù)上便會(huì)噴灑出大量的汁液，把火滅掉。所以，人們叫它‘滅火樹(shù)’”可知，滅火樹(shù)的特點(diǎn)為：能滅火。

由“在菲律賓有一種出米的樹(shù)，叫“西谷椰子樹(shù)"。它的樹(shù)干粗直，有三五層樓那樣高。它能活上很多年，但開(kāi)過(guò)花后就會(huì)死去。人們?cè)谒鼪](méi)開(kāi)花時(shí)將其砍倒，把莖里的淀粉刮出來(lái)，加工成像大米一樣的顆粒，這叫‘西谷米’”可知，西谷椰子樹(shù)的特點(diǎn)為：莖里的淀粉能加工成大米一樣的顆粒。

由“在熱帶地方，還有一種樹(shù)，能生長(zhǎng)出像面包一樣的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)有三四斤重。果實(shí)摘下來(lái)以后，放在火上烤烤，就會(huì)發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道。所以，人們叫它‘面包樹(shù)’"可知，面包樹(shù)的特點(diǎn)為：果實(shí)在火上烤后，很像面包的味道。

20．本題考查文章的理解與分析。

文中通過(guò)介紹“滅火樹(shù)”“西谷椰子樹(shù)"面包樹(shù)”奇怪的特點(diǎn)，突出大自然是非常奇妙的。故選C。

21．領(lǐng)悟引誘傾瀉

22．

整體

部分

23．

塞湖

碧玉

形象地寫(xiě)出了塞湖色彩的美。

24．

動(dòng)態(tài)

微風(fēng)乍起時(shí)，湖面在陽(yáng)光的照射下呈現(xiàn)出的迷人的動(dòng)態(tài)美。

靜態(tài)

一個(gè)臉蒙輕紗的美麗少女，眼眸溫柔而清澈。

25．表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美及熱愛(ài)之情。

【分析】21．本題考查學(xué)生的字形積累與運(yùn)用。領(lǐng)悟，意思就是體會(huì)、解悟。領(lǐng)略，一指領(lǐng)會(huì)，理解；二指欣賞，賞玩；三指領(lǐng)受，接受；四指理會(huì)，理睬；五指允諾；六指品嘗。故劃去“領(lǐng)悟"。

吸引，意思是指把事物或別人的注意力引到自己方面來(lái)。引誘，意思是誘導(dǎo)，勸導(dǎo)。故劃去“引誘”。

傾注，意思是欽慕；倒、灌注；把精力、感情、注意力全部集中于。傾瀉，解釋是指液體從高處傾倒或流瀉下來(lái)。故劃去“傾瀉"。

22．本題考查寫(xiě)作方法。文章以湖光山色的美為線索，先從整體入手，概括地勾勒出避暑山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫(xiě)部分（塞湖），繪出湖的壯觀圖景。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。由此可知采用的是先整體后局部的寫(xiě)作方法。

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