公招教師考試試題及答案

公招教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)人的活動C.傳承文化D.服務社會答案：B2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B3.教師教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學生學業(yè)成績的檢查與評定答案：B4.現(xiàn)代教育派的代表人物是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.裴斯泰洛齊答案：C5.我國當前教學的基本組織形式是（）A.個別教學制B.分組教學制C.班級授課制D.道爾頓制答案：C6.以語言傳遞為主的教學方法不包括（）A.講授法B.談話法C.演示法D.討論法答案：C7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學方法是（）A.實驗法B.演示法C.練習法D.實習作業(yè)法答案：A8.班主任工作的中心任務是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發(fā)展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行答案：A9.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.課外活動D.社會實踐答案：B10.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳承文化B.改造文化C.創(chuàng)造文化D.選擇文化答案：ABCD2.教師的職業(yè)角色包括（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.研究者角色答案：ABCD3.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一答案：ABCD4.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（）A.有利于經濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC5.常用的教學原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD6.德育過程的基本規(guī)律有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD7.班主任的工作方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.指導自我教育法答案：ABCD8.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD9.課程計劃的基本內容包括（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD10.以下屬于素質教育內涵的有（）A.素質教育是面向全體學生的教育B.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育C.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育D.素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確4.班級授課制最早由夸美紐斯提出。（）答案：正確5.教師備課就是要鉆研教材。（）答案：錯誤6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤7.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）答案：正確8.教師勞動的個體性主要是由勞動對象的個別差異性決定的。（）答案：正確9.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確10.素質教育就是不要考試。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括學科知識、教育知識等；（3）教師的能力素養(yǎng)，如教學能力、教育研究能力等；（4）職業(yè)心理健康，如良好的人際關系等。2.簡述啟發(fā)性教學原則的基本要求。答案：啟發(fā)性教學原則的基本要求有：（1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性；（2）啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；（3）讓學生動手實踐，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有：（1）思想品德課與其他學科教學；（2）社會實踐活動；（3）課外、校外活動；（4）共青團、少先隊組織的活動；（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習；（6）班主任工作等。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括：（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風；（3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹因材施教原則？答案：教學中貫徹因材施教原則可從以下方面入手：了解學生的個別差異，如能力、興趣等；針對不同學生的特點進行有區(qū)別的教學；采用不同的教學方法和手段滿足不同學生的學習需求；提供多樣化的學習任務和評價方式等。2.談談你對教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律的理解。答案：教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。教師主導體現(xiàn)在引導、組織教學等方面。學生主體體現(xiàn)在學生是學習的主人。教師主導是為了更好地發(fā)揮學生主體作用，二者相互依存，相互促進，教學中應將二者有機結合起來。3.如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系要做到：教師要樹立正確的學生觀；提高自身素養(yǎng)；熱愛、尊重學生；公平對待學生；加強與