2024年高考語文全國卷3試題

2024年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

第I卷閱讀題甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，文成1-3題。

現(xiàn)在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱宏大的時代卻出不了宏大的作家？對此我的想

法是，現(xiàn)在是一個無權(quán)威的、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認可。事實上，

要成為一位大家公認的宏大作家，須要時間的考驗，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在

今日這樣一個時代，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨

大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然，當(dāng)代中國缺少宏大的作家，除了這些外在的方面，也有作

家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活體驗不足的沖突，市場要求產(chǎn)出快與

創(chuàng)作本身求慢求精的沖突等等。而這當(dāng)中，正面精神價值的匱乏或無力，無疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)

作中最為重要的缺失。

所謂正面精神價值，指的就是那種引導(dǎo)向善、呼喊愛、爭取光明、辨明是非、正面造就人的

實力。這種價值在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，與作家對民族的精神資源的利用親密相關(guān)。我們民族

的精神資源很豐富，但是也還須要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運

用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，爽性不作

任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品，但假如都是暴力、血

腥，就讓人看不到?點希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的

靈魂的實力。還有另外一種主題精神弱化的現(xiàn)象。許多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞

毛，缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在.真正找到生命的價值所在。

當(dāng)他們丟失了對生活的敏感和難受感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時候，文學(xué)就不

會有什么真正的生命了。

老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創(chuàng)建了中國現(xiàn)代

文學(xué)中公認的經(jīng)典。他幽默地說：“我在經(jīng)濟上吃了虧，在藝術(shù)上占了便宜?！奔偃缃袢盏淖?/p>

家都肯下這種苦功，那么消費的時代再洶洶然，我們?nèi)耘f可以對震撼人心的好作品的出現(xiàn)滿

懷期望。

1.從原文看，下列不屬于"當(dāng)代中國缺少宏大的作家"外在緣由的一項是

A.現(xiàn)在是一個缺乏權(quán)威的時代，也是一個受眾觀賞趣味分散的時代。

B.要成為一個宏大的作家，須要相當(dāng)長的時間才能得到普遍的公認。

C.在今日，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。

D.作家對生活的體驗還不夠.同時文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。

2.從原文看，下列理解和分析，正確的一項是

A.我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。

B.所謂“去資源化"，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。

C.充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結(jié)果。

D.作品中有油鹽醬醋和?地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔(dān)負起自己的社會責(zé)任。

3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當(dāng)代中國文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)當(dāng)引起重視的問題。

B.是否擅長利用我們民族豐富的精神資源，確定了作家作品中正面精神價值的能夠體現(xiàn)。

C.要保持文學(xué)生命，作家就應(yīng)當(dāng)對生活具有敏感和難受感，用持把敘事從趣味推向存在。

D.老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。

韋丹字文明，京兆萬年人，早孤，從外祖顏真卿學(xué)。順宗為太子，以殿中侍御史召為舍人。

新羅國君死，詔拜司封郎中往吊。故事，使外國，賜州縣十官，賣以取黃。丹曰：”使外國，

不足于資，宜上請，安有貿(mào)官受錢？”即具疏所宜費，帝命有司與之。未行，而新羅立君死，

還為容州刺史。教民耕織，止惰游，興學(xué)校，民貧自鬻者，贖歸之，禁吏不得掠為隸。始城

州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥，仁化大行。以諫雙大夫召，有直名。劉辟反，

議者欲釋不誅。丹上疏，以為‘孝文世，法廢人慢，當(dāng)濟以威，今不誅辟，則可使者唯兩京

耳"。憲宗褒美。拜晉慈隰州視察使，封咸陽郡公。閱歲，自陳所治三州，非要害地，不足

張職，為國家費，不如屬之河?xùn)|，帝從之。徙為江南西道視察使。丹計口受俸，委余于官，

罷八州冗食者，收其財。始，民不知為瓦屋，草茨竹椽，久燥則戛而焚。丹召工教為陶，聚

材于場，度其費為估，不取贏利。人能為屋者，受材瓦于官，免半賦，徐取其償：逃未復(fù)者，

官為為之；貧不能者，畀以財；身往勸督。有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰："

吏出自費邪？”籍其家，盡得文記，乃權(quán)吏所奪，召諸吏臼："若恃權(quán)取于倉，罪也。與若期

一月還之。"皆頓首謝，及期無敢違。有卒違令當(dāng)死，釋不誅，去，上書告丹不法，詔丹解

官待辨。會卒，年五十八。驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。大和中，裴誼視察江西，上言

為丹立祠堂?？淌o功，不報。宣宗讀《元和實錄》，見丹政事卓然，它日與宰相語：”元和

時治民孰第一？"周墀對：”臣嘗守江西，韋丹有大功，德被八州，歿四十年，老幼思之不忘。

”乃詔上丹功狀，命刻功于碑。（節(jié)選自《新唐書?韋丹傳》）

4.對下列句子中加粗的詞的說明，不正確的一項是（3分）

A.早孤，從外祖顏真卿學(xué)孤：幼年喪父。

B.始城州，周十三里城：構(gòu)筑城墻。

C.法廢人慢，當(dāng)濟以威濟：渡過難關(guān)。

D.與若期一月還之期：約定時間。

5.以下各組句子中，全都表明韋丹“助民安居”的一組是（3分）

①民貧自鬻者，贖歸之

②教種茶、麥，仁化大行

③罷八州冗食者，收其財

④度其費力估，不取贏利

⑤免半賦，徐取其償

⑥韋丹有大功，德被八州

A.①③⑤B.①④⑥

C.②③⑥D(zhuǎn).②??

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.韋丹為人率直，敢于發(fā)表不同看法。舊例規(guī)定，凡出訪外國，朝廷賜卜州縣官員名額，

賣出后充作資費；韋丹認為費用應(yīng)由朝廷支付，不行賣官求錢.

B.韋丹認為法令廢弛就會導(dǎo)致人們對它的輕視，因而主見嚴懲謀反的劉辟；對所治三州，

認為并非要害之地，不必多花費國家錢財，不若劃歸河?xùn)|管轄.

C.韋丹對貪污現(xiàn)象細致核查，責(zé)之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，

查得實據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補還，保住國家財產(chǎn)不受損失。

D.書丹去世之后，裴誼建議為他設(shè)立祠堂，刻石集功，當(dāng)朝宰相也認為他的功德使江西老

幼思之不忘，皇上于是下令視察使上報韋丹的功績并刻碑表彰.

7.把文中畫橫線的句子翻譯城現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）逃未復(fù)者，官為為之；貧不能者，畀以財。（2）驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。

（二）古代詩歌閱讀（II分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。

小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

【注】①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士，曾任監(jiān)察御便等職，有記載說他曾因"忤

秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

8.詩的其次聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析。（5分）

9.作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題）（6分）

（1）覆杯水于坳堂之上，，置杯焉則膠，°（《莊子?

逍遙游》）

（2）連峰去天不盈尺，。飛湍瀑流爭喧到，。（李白

《蜀道難》）

（3）俄頃風(fēng)定云墨色，。,驕兒惡臥踏里裂。（杜甫

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）老夫聊發(fā)少年狂，,右擎蒼。錦帽貂裘，o（蘇

軾《江城子?密州出獵》）

乙選考題

請以以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題?？忌鞔饡r，用

2B鉛箔在答題卡上把所選題目對應(yīng)的標號涂黑。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成11-14題。

林沖見差撥

只說公人將林沖送送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在到身房里，聽候點視。卻有那

一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：”此間管營，差撥，都非常害人，只是要詐人錢物。

若有人情錢物送與他時，便覷的你好;若是無錢，將你撤在土軍里，求生不生，求死不死。

若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下;若不得人情時，這一百棒打

得個七死八活?！傲譀_道：”眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他“眾人道：”若要使

得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，非常好了。"林沖與眾人正說之間，

只見差撥過來問道："那個是新來的配軍”林沖見問，向前答應(yīng)道：”小人便是。”那差撥不

見他把錢出來，變了而皮，指著林沖便罵道!"你這個賊配軍!見我如何不卜拜，卻來唱喏!你

這廝可知在東京做出事來!見我還是大刺刺的!我看這賊配軍滿臉都是餓紋，?世也不發(fā)跡!

打不死，拷不殺頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少間叫你便見功效!”把林

沖罵得，，一佛出世，”那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：”差撥哥哥，些小薄禮，休言稍微?！?/p>

差撥看了，道："你教我送與管營和俺的都在里面“林沖道：”只是送與差撥哥哥的;另有十兩

銀子，就煩差撥哥哥送與管營。"

差撥見了，看著林沖笑道：”林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子!想是高太尉陷害

你了。雖然目下短暫受苦，久后必定發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后

必做大官!”林沖笑道："總賴顧。"差撥道："你只管放心。"又取出柴大官人的書禮，說道："

相煩老哥將這兩封書下一下?！安顡艿溃骸奔从胁翊蠊偃说臅?，苦惱做甚這一封書直一錠金

子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說yA一路有病，未曾

痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！傲譀_道：”多謝指謝?！辈顡苣昧算y子并書，離

了單身房，自去了。林沖嘆口氣道："“有錢可以通神，”此語不差!端的有這般的苦處!”

原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說："林沖是個英雄，柴大官人有

書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無非常大事」管營道，"況是柴大官人有書，

必須要看顧他?！北憬虇玖譀_米見。

且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：”管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖

聽得喚，來到廳前。管營道："你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：”新入配軍須吃一百

殺威棒”。左右!與我馱起來!”林沖告道："小人於路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打”牌頭道：

”這人見今有病，乞賜憐恕。“管營道："果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈?/p>

撥道：”見天王堂看管的多時滿了，可教林沖去替換他。"就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，

單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：”林教頭，我非常周全你：教看天王堂時，這

是營中第一樣省氣力的勺當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早直做到晚，尚不饒

他;還有一等無人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死!”林沖道：“謝得顧?！保ㄟx自《水

滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)）

11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（5分）

A.小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營的?段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差役的細微

環(huán)節(jié)描寫上。

B.由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了"一般的罪人”的憐憫和關(guān)照，卻遭到差役責(zé)

罵和恐嚇。

C.差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把給管營的書禮拿出來。

D.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。

E.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無

奈。

12.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的狀況，這樣寫有什么作用？請簡要分

析。（6分）

13.差撥是一個什么樣的人？作者接受了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物，請簡要分析。（6分）

14.對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道"這句話，明末清初文學(xué)

指責(zé)家金圣嘆評點道：”雖是搖稀奇文，然亦實是林沖身份。”一句小說內(nèi)容，探究”然亦實

是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（8分）

四、好用類文本閱讀（25分）閱讀卜面的文字，完成15-18題。

葉圣陶在四川

1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教化廳教化科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教

兒女們寫寫文章。經(jīng)常在晚飯之后，把油燈移到桌子中心，至善、至美、至誠就湊著光亮,

細致地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱情探討。他們每人每星期交一篇文章。葉圣

陶一向主見作文要說自己的話,要寫自日的真情實感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，

隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問："這

兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動--下，把句式

變更一下，是不是好些？”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？究竟想

清晰了沒有？為什么表達不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得非常細致，兼職

就是嚴格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參與這樣的考試。

但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他特別興奮的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾

十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等

文章。1931年8月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游

雜記》的。朱自清在這本書他"自序"里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計"、"題字"，”校對”等。葉

圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講解并描述他們之間的友情：

促膝談心，隨愛好之所至，時而上天，時而入地；時而論書，時而評畫；時而縱談時局，品

鑒人倫：時而剖析玄理，密訴哀曲……可謂隨意之極致了。這當(dāng)兒，名譽之心是沒有的，利

益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘

而永，無所不領(lǐng)悟，真可說彼此”如見其肺肝然”的。

現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《將讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀知道

舉隅》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教化科學(xué)館叢書”出版.

為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，

住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上?？锤寰幐?，和作者、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由

他自己動手。他熱忱、細致、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處，他

就懇切地提出修改看法。趙景深在《文心背影》里說：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，

正顯出他那謙和而有誠懇的心?！闭绠?dāng)年他主編《小說月報》細心培育了一大批后來成為

新文學(xué)史上的聞名作家時那樣。他那種公而忘私的精神和工作看法，賜予年輕一代的教化、

鼓舞的力氣是無法估量的。當(dāng)時《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：”他是實際的教

化家，但不是取教訓(xùn)看法的老師，而是取輔導(dǎo)看法的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部

不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實地，以身作則，放手讓青年編輯在實踐中熬煉，有合理的建議

欣然接受，對可用的稿件熱誠支持，有忽視的地方剛好提示，有弄錯的地方予以訂正。"這

就是真正的教化者的榜樣。在他身上好像更多的是懦家思想，從他為自己的兒女取名至善、

至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能依據(jù)時代的潮流而有

所取舍，不斷前進。（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)）

15.下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（5分）

A.正是在葉圣陶的鼓動與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動身訪問歐洲，并寫出

了散文集《歐游雜記》。

B.列入“四川省教化科學(xué)館從書”的《精讀知道舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》，是葉圣陶和朱自

清合編的中學(xué)生課外讀本。

C.正如當(dāng)年的《小說月報》那樣，《中學(xué)生》這塊戰(zhàn)時青年的精神家園，也曾培育了一大

批新文學(xué)史上的聞名作家。

D.從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡

丑的人生志向和價值觀。

E.本文通過描寫葉圣陶知道兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾畫了一位可親可敬、

踏實細致的教化家形象。

16.葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作有什么特點？他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的？請結(jié)合

原文概括回答。（6分）

17.和朱自清見面，葉圣陶為什么會感到“特別興奮"？他們談心時為什么能達到“隨意之極

致"？請簡要分析。（6分）

18.葉圣陶晚年曾用“得失賽翁馬，襟懷孺子?！眮碜悦?。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪一而已

經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴?。請簡要論述。（8分）

五、語言文字運用（20分）

19.下列各句中，加粗的成語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.電話給人們帶來了莫大的便利，但打電話有時并不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳

提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清晰。

B.為了讓人們體驗與世界短跑冠軍競賽的感受，這家科技館獨出心裁地設(shè)置了與冠軍賽跑

的模擬互動平臺，引起了觀眾的深厚愛好。

C.看完電影《虎口脫險》后，大家給小王對號入座，說他就像影片中的那個有才能的音樂

指揮，經(jīng)常因馬虎做出一些有驚無險的事。

D.在叢飛病重期間，受過他資助的人沒有?個來探望他，但他虛懷若谷，亳不介意，還勸

大家不要指責(zé)這些人，這種胸懷令人敬佩。

20.下列各句中,沒有語病的一句是（3分）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代

的痕跡，讓人過目難忘。

B.運動員的超群技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素養(yǎng)卻要通過臨場的多

數(shù)次競技才能練就出來。

C.在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工

藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

D.為豐常城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的

深坑夷為平地而建成的。

21.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。（3分）

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，,,

,°他以極度殘缺之身：取得及其輝煌的科學(xué)成就。

成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。

①他執(zhí)著地尋求著"我們從何處來，我們往何處去”的答案

②振動了整個理論物理學(xué)界

③發(fā)覺了一個又一個宇宙運行的重大奇妙

④思維卻遨游于廣袤的太空

22.仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運用比擬的修辭方

法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整，（6分）沒有大海的粗狂豪放，可

以有小溪的輕快從容；，;，

o生活向每一個人放開胸懷，我們總能在那里找到自己的色調(diào)，自己的

價值。

23.陽光社區(qū)打嵬舉薦董勁松為市級”十大公德人物”候選人，擬寫了下面的舉薦材料請在

橫線處用贊揚的語言概括董勁松的事跡，將這則舉薦材料補充完整。不超過25個字。（5分）

董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級”衛(wèi)生先進單

位"的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難，長年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)當(dāng)業(yè)余

治安巡邏員，多次英勇地與歹徒搏斗，5次負傷，為愛護社區(qū)舉眾生命財產(chǎn)平安作出巨大貢

獻。董勁松同志。因此我們認為，”十大公德人物”這一稱號，他應(yīng)是當(dāng)之無愧的。

六、寫作（60分）

24.閱讀下而的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

法國化學(xué)博士別捏迪克做試驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很新奇乂?時找不到答

案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然望見報道說，有兩輛客車相撞，

司機和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立即聯(lián)想到那個燒瓶，經(jīng)過化驗，發(fā)覺燒瓶曾盛過硝

酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透亮的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了愛護

作用?！奔偃鐚⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更平安嗎？"因為這個意外的發(fā)覺，

別捏迪克博士獲得20世紀法國科學(xué)界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創(chuàng)建須要機遇，更

須要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)建并不像我們想象的那么困難，那么坎坷，那么遙遠。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題：不要脫離材料內(nèi)容及含

意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2024年?般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)?考試

語文試題參考答案

一、（9分）1.D2.C3.B

二、（36分）（一）（19分）4.C5.D6.C

7.（10分）

（1）逃亡沒有回來的，官府替他們蓋房：貧困不能蓋房的，賜予他們錢財。

（2）查驗差役告發(fā)的事，都不符合實際，韋丹勝利治理的狀況更加顯明。

（二）（11分）

8.（5分）其次聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補充。"未用"句是承"愛棋“句而說,“愛棋”是愛棋盤的

方，故沒有想到要用棋來較量輸贏："那能"句是承“憐琴“句而說，"憐琴"是愛琴弦的直，所

以怎么能用它來記宮兩角微羽五音呢？其次聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直“、“因局方”的句

意。

9.（6分）作者寫琴棋二物是杞物言志。他以琴棋二物的"品"，來寫自己的“志"；直??正直、

方-有棱角，正因為自