八年級生物上冊第5單元第17章第2節(jié)我國的動物資源及保護(hù)教案新版北師大版

Page2我國的動物資源及愛護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo)相識我國的動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物。（二）情感、看法與價值觀通過動物的角色扮演等活動，相識動物是人類的摯友，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。二、教學(xué)重點動物是人類的摯友，我國的珍稀動物。三、教學(xué)難點“角色扮演研討動物與人類的關(guān)系”的組織，我國的動物資源面臨的威逼。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景、引入新課觀賞動物與人類的關(guān)系的課件（展示一些與人類關(guān)系親密的動物的視頻資料）通過視頻，大家看到了一些與人類關(guān)系親密的動物，那么，動物與人類之間究竟是什么樣的關(guān)系呢？引出:從進(jìn)化的歷史看，各類動物都比人類出現(xiàn)得早人類是動物進(jìn)化的最高級階段，從這個意義上說，沒有動物就不行能有人類。同時，由古代類人猿進(jìn)化成人類以后，人類生活所須要的一切都干脆或間接地與動物有關(guān)，離開了動物，人類就無法很好地生存。觀看課件演示，探討動物與人類關(guān)系。以生活閱歷為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，輕松了解動物與人類關(guān)系。新課教學(xué)一、自學(xué)課文，探討并完成下列問題。1.我國的動物資源狀況如何？2.我國有哪些特產(chǎn)的珍稀動物？展示我國幾種典型的珍稀動物(圖片出示)。同學(xué)簡介大熊貓、牛角羚、褐馬雞、揚(yáng)子鱷。三、展示（金絲猴白鰭豚朱鹮中華鱘丹頂鶴黑頸鶴白唇鹿大鯢）圖片，探討：1.為什么稱它們?yōu)檎湎游铮?.是什么緣由造成它們數(shù)量越來越稀有呢？小組自由探討，得出小組結(jié)論，各小組自由發(fā)言。建立教與學(xué)溝通、合作、互動的是師生關(guān)系，培育自主探究精神，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)看法的養(yǎng)成教化。課外延長珍惜野生動物數(shù)量越來越稀有的主要緣由有哪些？小組合作探究，得出小組結(jié)論，向全班同學(xué)作匯報。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能較清晰地了解到我國的動物資源以及現(xiàn)狀。本課小結(jié)在屏幕上展示本節(jié)學(xué)問點，再次幫助學(xué)生強(qiáng)化對本節(jié)重難點學(xué)問的理解、記憶。關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們還有什么感到懷疑的地方，提出來一起探討。學(xué)生談體會，提出自己困惑的問題，探討溝通。有助于對所學(xué)學(xué)問的理解記憶，又培育了學(xué)生的語言表達(dá)實力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。鞏固練習(xí)課件展示堂上練習(xí)題，激勵學(xué)生以競答的形式完成，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。主動思維，搶答題。了解學(xué)生在課堂上對學(xué)問的駕馭狀況，利于鞏固新知。5分鐘檢測題剛好得到學(xué)生的信息反饋反饋練習(xí)1、在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“愛護(hù)自然林”和“退耕還林”是兩項重要內(nèi)容。實行這這兩項措施的首要目標(biāo)是（）A.開展生態(tài)旅游B.發(fā)展畜牧業(yè)C.增加木材產(chǎn)量D.改善生態(tài)環(huán)境2、下列關(guān)于動物在人們生活中作用的敘述中，不正確的是（）A.可為人類供應(yīng)食物B.可作為中藥材C.可用于觀賞D.野生動物是人類食物的主要來源3、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@句詩體現(xiàn)了野生動物資源的（）A.探討價值B.美學(xué)價值C.仿生學(xué)價值D.繁殖發(fā)育價值4、2008年北京奧運會的其中一個祥瑞物“迎迎”的造型融入了我國青藏高原特有的一種國家一級愛護(hù)動物的形象。這種動物是（）A.大熊貓B.沙燕C.藏羚羊D.中華鱘5、下列屬于我國特有的珍稀動物是（）A.企鵝B.金絲猴C.海豚D.鴨嘴獸6、下列動物中，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（）A.新疆虎和野駱駝B.野駱駝和野馬C.野馬和金絲猴