西藏日喀則市第一高級中學高二上學期期中考試語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精日喀則市第一高級中學17—18學年度第一學期期中考試高二語文試卷第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(每小題3分,共9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。說話并不是一件容易事.天天說話,不見得就會說話；許多人說了一輩子話，沒有說好過幾句話。所謂“辯士的舌鋒”“三寸不爛之舌"等贊詞，正是物以稀為貴的證據(jù);文人們講究“吐屬”，也是同樣的道理。我們并不想做辯士、說客、文人；但人生不外言動，除了動就只有言，所謂人情世故，一半兒是在說話里。一句話的影響,有時是你料不到的,歷史和小說上有的是例子。說話即使不比作文難,也決不比作文容易.有些人會說話不會作文，但也有些人會作文不會說話.說話不是作文，不能夠一個字一個字地推敲，因而不免有疏漏散漫的地方,不如作文的謹嚴。但那行云流水般的自然，卻決非一般文章所及,是怎樣一個不易達到的境界!我們的文章哲學里雖有“用筆如舌”這樣一個標準，可是古今有幾個人真能“用筆如舌”呢？我國人很早就講究說話。《左傳》《國策》《世說新語》是我們的三部說話的經(jīng)典。一是外交辭令,一是縱橫家言,一是清談.你看他們的話多么婉轉(zhuǎn)如意，句句字字打進人心坎里；還有一部《紅樓夢》,里面的對話也極輕松、漂亮;此外漢代賈君房號為“語妙天下”，可惜留給我們的只有這一句贊詞；明代柳敬亭的說書極有大名，可惜我們也無從領略；近年來的新文學，將白話文歐化,從外國文學中借用了許多活潑的、精細的表現(xiàn)，同時暗示我們將舊來有些表現(xiàn)重新咬嚼一番。這卻給我們的語言一種新風味、新力量。這時期說話的藝術(shù)確有了相當?shù)倪M步.論說話藝術(shù)的文字，從前著名的似乎只有韓非的《說難》，那是一篇剖析入微的文字。現(xiàn)在我們能夠隨口舉出的例子就有俞平伯君的三篇《文訓》和魯迅君的《立論》,這些都是精警之作。我國人對于說話的態(tài)度，最高的是忘言,但也還免不了說話。其次是慎言，寡言，訥于言。這三樣又有分別：慎言是小心說話，小心說話自然就少說話，少說話少出錯兒;寡言是說話少，是一種深沉或貞靜的性格或品德；訥于言是說不出話,是一種渾厚誠實的性格或品德。這兩種多半是生成的.第三是修辭或辭令.至誠的君子，人格的力量照徹一切的陰暗；他用不著多說話，說話也無須修飾。只知講究修飾,嘴邊天花亂墜,腹中矛戟森然，那是所謂小人;他太會修飾了，倒教人不信了。他的戲法總有讓人揭穿的一日.我們是介在兩者之間的平凡的人，沒有那偉大的魄力，可也不至于忘掉了自己。只是不能無視世故人情，我們看時候，看地方,看人，在禮貌與趣味兩個條件之下，修飾我們的說話。這兒沒有力，只有機智；真正的力不是修飾可得的。我們所能希望的只是：說得少，說得好。（選自朱自清《說話》,有刪改)1.下列對本文主旨的概括,最為恰當?shù)囊豁検牵?A.說話很重要，有時能夠產(chǎn)生很大的影響。B。說話如行云流水般的自然，是不易達到的境界。C.國人很講究說話藝術(shù)，也重視說話藝術(shù)的研究.D。說話不是一件容易事,要講究說話的藝術(shù)。2.根據(jù)文意，下列事例不屬于“講究說話”的一項是（)A.《祝?！分?，祥林嫂追問靈魂有無時，“我”回答“究竟有沒有魂靈，我也說不清”.B?！段遗c地壇》中，史鐵生的朋友談及初學寫作的動機時說“為我母親，為了讓她驕傲”。C.《林黛玉進賈府》中，寶玉問是否讀書時黛玉答復“未曾讀書，只上了一年學，些須認得幾個字"。D。《燭之武退秦師》中，燭之武勸說秦伯時指出“焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚,君之薄也”。3。下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項是(）A.普通人不同于辯士、說客和文人，說話不需要句句字字婉轉(zhuǎn)如意,但人情世故不能無視，所以也要注意說話的藝術(shù)。B.《左傳》是外交辭令的典范，《世說新語》是古人清談的經(jīng)典，《紅樓夢》的對話非常精彩，作者對其都高度評價。C.古人對于說話的態(tài)度主要有三種：忘言;慎言，寡言，訥于言;修辭或辭令。“忘言”是一般人難以達到的境界.D。君子至誠,不善言辭；小人虛偽，巧言令色。平凡人說話無須過于講究修飾，但也要根據(jù)對象和場合說少,說好。二、古代詩文閱讀(41分)㈠文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成下列小題。袁盎者，楚人也，字絲.父故為群盜，徙處安陵.高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位,盎兄噲任盎為中郎。絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚.上禮之恭，常目送之.袁盎進曰：“陛下以丞相何如人？”上曰:“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵,適會其成功，所謂功臣,非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓,臣主失禮,竊為陛下不取也。"后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系請室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃與盎結(jié)交。袁盎常引大體慷慨.宦者趙同以數(shù)幸,常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗,廷辱之,使其毀不用?！毙⑽牡鄢?，趙同參乘,袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英.今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載！”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中.盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后,慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣.且陛下幸之,即厚賜之.陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘'乎？”于是上乃說，召語慎夫人.慎夫人賜盎金五十斤。然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。節(jié)選自司馬遷《史記》（中華書局）①絳侯：即周勃,劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家獵場。4.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（)A.絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時絳侯為太尉主兵/柄弗能正。B.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時/絳侯為太尉主/兵柄弗能正。C。絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正。D.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時絳侯為太尉/主兵柄/弗能正。5.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(）A.舍人，本指官名，私門之官.通常指門客,戰(zhàn)國及漢初王公貴族常養(yǎng)一些食客，這些食客及親近左右通稱舍人，后來也用來俗稱顯貴子弟。B。孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，用來褒揚死者，如齊宣王的“宣”，周厲王的“厲"。C.諫,主要指規(guī)勸君主、尊長和朋友,對其言行提出批評或勸告，使改正錯誤。從春秋時齊桓公開始,我國歷代統(tǒng)治者都設有諫官,如漢朝的“諫大夫”、“諫議大夫”,唐朝的左、右拾遺均是諫官。他們的主要職責就是向君主提意見。D?；屎?皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央,因此皇后寢宮可稱為正宮或中宮。中宮、正宮也就成了皇后的別稱。6。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.袁盎出身卑微，父親曾當過強盜,呂后掌權(quán)時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。B。袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前說周勃的壞話，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃很恨他，但在周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃因而獲釋，兩人又成了好朋友。C.袁盎有些行為可以說公私兼顧。宦官趙同受文帝寵幸，因為他常常忌恨袁盎，袁盎對他也頭痛。于是找機會當面羞辱了趙同，但文帝因他所言符合禮的規(guī)矩，只能笑一笑，讓趙同下車。D.孝文帝一次帶著皇后和慎夫人到上林苑打獵，舉行皇家宴會，袁盎拉慎夫人入座，惹慎夫人很生氣，不肯入座,皇帝也很惱怒,起身進入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。7。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善,今兒廷毀我！”盎遂不謝。⑵軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者.⑶天之蒼蒼,其正色邪？其遠而無所至極邪?⑷夫人不能早自裁于繩墨之外，以稍陵遲,至于鞭箠之間,乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎!古代詩歌閱讀鷓鴣天惜別嚴仁一曲危弦①斷客腸,津橋捩柂②轉(zhuǎn)牙檣③。江心云帶蒲帆重,樓上風吹粉淚香?，幉荼?柳芽黃.載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長?！咀ⅰ竣傥Ｏ遥喊?②捩柂（lièduò)：扭轉(zhuǎn)船舵.③牙檣:飾以象牙的帆檣。8。上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？句中的“重"字有怎樣的藝術(shù)效果?9。詞的下片用了哪些手法來表現(xiàn)人物情感?請結(jié)合詞句分析。㈢名篇名句默寫(11分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。⑴柳永的《望海潮》中描寫錢塘江景的詞句是______________，_______________，_______________________。接著，以工整的一聯(lián),描寫了不同季節(jié)的兩種花?！埃边@兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術(shù)力量。⑵遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。____________，__________，_________________.⑶東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。，，。三、文學類文本閱讀(25分）閱讀下面的文字，完成下列小題。丹心一片林徽因林徽因在倫敦留學時候就立下了攻讀建筑學的志向。1924年6月，林徽因和粱思成同時赴美攻讀建筑學.1928年,這對新婚夫婦學成回國。梁林二人都對中國的古建筑懷有深深的熱愛。當時，中國對古建筑的研究幾乎是空白，日本學者甚至斷言中國沒有唐代古建筑.梁思成、林徽因二人下定決心，要用現(xiàn)代科學技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國古建筑。30年代，林徽因經(jīng)常與梁思成一起騎著毛驢、坐著獨輪車，到窮鄉(xiāng)僻壤去尋找古建筑。很多古建筑就是通過他們的發(fā)現(xiàn)得以為世人所了解，得到了應有的保護。然而,當這項事業(yè)剛剛開始不久，日本侵略者的鐵蹄就踏遍了華北的大片地區(qū)。戰(zhàn)爭越來越近，林徽因是北平的太太們中最早表示寧死不做亡國奴的.林家有盡心報國的家風，林徽因的兩位堂叔林覺民、林尹民均在黃花崗72烈士之列.她給8歲的女兒梁再冰寫信：“如果日本人要來占領北平，我們都愿意打仗。我覺得現(xiàn)在我們做中國人，應該要頂勇敢，什么都不怕，什么都頂有決心才好.”八年抗戰(zhàn)，物價飛漲,不斷的“逃難”和越來越差的生活條件，使林徽因舊病復發(fā)。從1941年起，她就經(jīng)常發(fā)燒臥床，從此再沒有享受過健康人的歡樂.在貧病交加的情況下，林徽因在病榻上仍堅持工作，幫助梁思成反復修改并最后完成了《中國建筑史》的初稿和用英文撰寫的《圖解中國建筑史》，初步實現(xiàn)了他們在學生時代就已懷有的學術(shù)夙愿。也許沒有人知道，林徽因為了這兩部著作耗費了多少心血，在健康方面又付出了多大的代價.就是在這個時期，她一再謝絕了外國朋友的邀請,不肯到美國去療養(yǎng)，而寧愿留在國內(nèi),同自己的同胞共命運。粱思成也支持她的選擇，雖然他們都知道這意味著什么.二戰(zhàn)行將結(jié)束時,雖然梁思成向盟軍提出了保護日本奈良古建筑的建議,但奈良附近的軍事目標眾多，盟軍不得不準備對其進行轟炸。為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡，盟軍需要一張詳細標明文物地點的地圖.這一次，畫這張圖的，是林徽因?？赡芎芏嗳瞬恢?林徽因一家兩次險些在日軍的轟炸中喪命,其三弟林恒和梁思成的弟弟梁思忠均犧牲在與日寇作戰(zhàn)的戰(zhàn)場上.縱是佛經(jīng)中諸神菩薩，胸襟也不過如此吧。1949年初，林徽因所住的清華園解放了.她和梁思成應解放軍的請求，編寫了《全國文物古建筑目錄》，此書后來演變成為《全國文物保護目錄》。這一年，林徽因被聘為清華大學建筑系一級教授，從此她便把自己的命運同新中國連在了一起。林徽因曾決絕地表示，要與離開祖國大陸及去臺灣的知識分子斷交。她曾說過，自己從小接受歐美教育，但珍視中國；一個有愛國心的中國知識分子，是不會也不該選擇這樣的時機離開祖國的。一邊是病痛的折磨，一邊是繁忙的工作，她就像一支兩頭燃燒的蠟燭。她發(fā)表了大量的有關建筑的論著，并以驚人的毅力參與首都的城市規(guī)劃工作，設計了八寶山革命公墓主體建筑。她力主保存北京古城面貌，反對拆毀城墻、城樓和某些重要古建筑物，提出了修建“城墻公園”的新穎構(gòu)想。為了挽救古都僅存的完整牌樓街，林徽因在一次會議上與當時的北京市負責人發(fā)生了面對面的沖突。她據(jù)理力爭，甚至指著對方的鼻子大聲斥責。而那時她肺病已重,以致激動時只能發(fā)出喉音。今日，牌樓早已隨著文化浩劫一同煙消云散，但林徽因當日的金剛怒吼，必將永遠環(huán)繞在每一位具有良知血性的中國學者心頭.為中華人民共和國設計國徽圖案，是林徽因最光榮的任務.連續(xù)幾個月，她嘔心瀝血，一次次地參與修改設計,直到方案最后確定。而這時,她已經(jīng)病弱到幾乎不能從座椅上站起來了。1955年3月,林徽因耗盡了最后一點氣力，帶著許多未完成的心愿離開了人世.她被安葬在八寶山革命烈士陵園一個偏僻的角落里，墓碑上鐫刻著一簇有著濃厚民族韻味、豐滿又秀麗的漢白玉花圈.這原是林徽因為人民英雄紀念碑設計的碑座上的一個刻樣，它作為一篇無言的墓志銘，紀念著它的主人。（摘編自梁從誡《建筑家的眼睛，詩人的心靈》）相關鏈接①林徽因（1904—1955）,原名林徽音，中國著名建筑師、詩人、作家，人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者。她同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，成為這個領域的開拓者。林徽因有著傾城的貌,出眾的才，在詩歌、散文、小說、戲劇、繪畫、翻譯等方面成就斐然，早在30年代就享有“一代才女”的美譽。（百度百科《林徽因簡介》)②微因的健談絕不是結(jié)了婚的婦人的那種閑言碎語,而是有學識、有見地、犀利敏捷的批評……她從不拐彎抹角、模棱兩可.我常常折服于徽因過人的藝術(shù)悟性。（蕭乾《才女林徽因》）③母親在融匯材料方面充滿了靈感，常會從別人所不注意的地方獨見精彩,發(fā)表極高明的議論。那時期，父親的論文和調(diào)查報告大多經(jīng)過她的加工潤色。父親后來常常對我們說，他文章的“眼睛”大半是母親給“點”上去的。（梁從誡《回憶我的母親林徽因》）11。下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A.林徽因和梁思成的個人志趣和愛好完全一致，他們將研究建筑學作為終身追求的事業(yè)，二人取長補短，互相支持,可謂是珠聯(lián)璧合，相得益彰。B.古建筑遺存是全世界共同的文化遺產(chǎn)，為了使奈良古建筑免遭戰(zhàn)火，林徽因克制住內(nèi)心對日寇的仇恨,為盟軍繪出了詳細標明文物地點的奈良地圖。C。林徽因集才華和美貌于一身，她不僅在建筑學領域取得了令人矚目的成績,而且在文學藝術(shù)方面成就斐然，贏得了“一代才女”的贊譽。D.林氏后人傳承了家族盡忠報國的門風,先后有多人為推翻封建帝制、為抗擊日寇侵略犧牲了自己的生命,林徽因從小就深受他們的影響。E.戰(zhàn)亂時期動蕩的環(huán)境、惡劣的生活條件、繁重的工作，擊垮了林徽因的身體,她所取得的重要成就，都是以犧牲自身健康作為代價的.12.林徽因在建筑學領域取得了哪些成就？請結(jié)合材料簡要歸納。13.林徽因身患重病，卻一再謝絕去美國療養(yǎng)的邀請。她為什么作出這樣的選擇？請結(jié)合材料簡要分析。14.林徽因有哪些品質(zhì)最應該為后世所銘記？請結(jié)合材料聯(lián)系現(xiàn)實，談談你的看法。第Ⅱ卷表達題四、語言運用和文學文化常識(15分）15。下列加點字的讀音全都正確的一項是(_____)A。創(chuàng)痕（chuāng）倔強（juè)編輯(jí）載入史冊（zǎi）B。參與(yù）鐫刻(juān)妊娠（shēn）長歌當哭（dàng）C.攢射（cuán)筵席（yán）嫉恨(jì）義憤填膺(yīng)D。未遂（suí）忌憚(dàn）碾砣（niǎn）兵不血刃（xu?）16。下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?A.這篇文章短短數(shù)語,還原了大災之后人間地獄的悲慘情景，令人不忍卒讀.B。賽后，多家媒體聚焦巴薩奪冠，他們認為這只是巴薩開啟賽后季奪冠的開始,雖然C羅今夜表現(xiàn)極好，但巴薩的奪冠讓葡萄牙人黯然失色.C。亞洲杯預選賽上，中國足球隊雖然沒能在客場戰(zhàn)勝印尼隊,但小伙子們的拼搏精神還是值得肯定的，客觀講應是余勇可賈.D.郁達夫先生在《故都的秋》一文中繪聲繪色地描繪了北平那獨特的“秋味”。17。下列各句中，沒有語病的一句是()A.今天的會議強調(diào),加快推進住房保障和供應體系建設是實現(xiàn)全體人民“住有所居”目標，滿足群眾基本住房需求的重要任務.B.在不斷提高科技管理服務水平,為科研人員創(chuàng)造寬松環(huán)境的同時，科技部將進一步加強監(jiān)督檢查工作，規(guī)范科技經(jīng)費的使用。C.近年來,暴力傷醫(yī)事件頻發(fā)，行兇的主要原因多是患者死亡、久病不愈或僅僅因懷疑而報復引起的。D。4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，受災的群眾在遇到困難的時候,并沒有消沉,而是在全國人民的關懷和幫助中得到了力量,樹立了克服困難的勇氣.18.下列關于文學常識的說法中有錯誤的一項是（）A.元曲四大家分別是關漢卿、馬致遠、白樸和鄭光祖，他們的代表作依次是《竇娥冤》《漢宮秋》《墻頭馬上》《倩女離魂》.B.莎士比亞四大悲劇，包括《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》,故事均取自歐洲的歷史傳說.C?！俺o”是以屈原、宋玉為代表創(chuàng)作的一種詩歌形式,又稱“楚辭體"、“騷體”.它是中國詩歌史上浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D。莊子，名周,戰(zhàn)國中期人,著名的哲學家、文學家，是道家學說的代表人物.他倡導精神超脫，主張徹底屏除世俗名利地位，入于精神自由的“逍遙”之境.19。下面說法不正確的一項是（)A。古代官職變動有些比較固定的詞語，如“予左遷九江郡司馬"里的“左遷”，指的是“降職”，而“拜臣郎中"“除臣洗馬"里的“拜”、“除”二字，則是授予官職的意思，一般表升官.B.古代的地名有許多專稱，如“河內(nèi)兇,則移其民于河東”里的“河內(nèi)"“河東”,分別指黃河的北岸和東岸;四季的“風”也有些約定俗成的說法,如“小樓昨夜又東風”“西風緊，北雁南飛”里的“東風”“西風”分別指“春風”和“秋風”.C。古人往往在名字之外還有“字”“號”。如李義山、柳耆卿、晏同叔、李重光分別是李煜、柳永、晏殊、李商隱；青蓮居士、香山居士、易安居士則分別是李白、白居易和李清照。D。古人稱呼書信時常用代稱,如“欲寄彩箋兼尺素"中的“尺素"，“一春魚雁無消息”中的“魚雁”。甚至連“我這里青鸞有信頻須寄”的“青鸞”都指神話里報信的鳥。五、作文（60分）20。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！币螅孩僮詳M題目;②選準角度，自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

高二期中考試語文答案【答案】1。D2。B3。D【解析】1.試題分析：ABC都只針對文本的局部，均不全面。2.試題分析：A“我”回答“有"與“無”皆不合適,故回答“說不清"。C黛玉的這一回答與前面回答賈母的問話矛盾，正反映了她“步步小心、處處留意”的特點。黛玉從賈母的回答中看出她并不贊成女孩子讀書，故在回答寶玉這樣說，這是“講究說話”.D燭之武為說服秦伯退兵,站在對方立場,貌似為秦國考慮，容易打動對方.3。試題分析：“不善言辭”表述不當，君子“用不著多說話，說話也無須修飾”并非不善言辭。點睛：解答這類題目要求考生先到文中找到與選項相關的內(nèi)容，然后認真辨析所給的選項,把文本的信息和選項進行比較,看一看文中的信息與選項是否一致,看選項有無改變文章的表述等?！敬鸢浮?.D5.B6。D7。⑴過了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說：“我與你的兄長（袁噲）有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我(或說我壞話）！”袁盎也不向他謝罪(或道歉）。（2）項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保佑著它吧。(3）天色深藍，是它的真正顏色呢？還是因為天高遠而看不到盡頭呢？（4)況且人不能早一點在被法律制裁之前就自殺，因此漸漸地衰敗，到了挨打受刑的時候,才想到伸張士大夫的名節(jié)，這種愿望和現(xiàn)實不是相距太遠了嗎？【解析】4。試題分析：給文言文斷句,首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本句話的大意為：“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣能與皇上生死與共。當年呂后的時候，諸呂掌權(quán)，擅自爭相為王，以致使劉家的天下岌岌可危（就像絲帶一樣的細微，幾乎快要斷絕)。在這個時候,絳侯周勃當太尉，掌握兵權(quán)，不能匡正挽救”。注意結(jié)合文言文行文的習慣，也可借助標志詞。本句中注意根據(jù)一些名詞，如“功臣”“社稷臣”“劉氏”“太尉”等即可作出判斷。5。試題分析：B項，謚號有褒有貶，周厲王的“厲"是貶義，“殺戮無辜曰厲”。點睛:解答此道題目，需要逐項審讀,按照自己積累的有關知識，判斷相關內(nèi)容，是否正確?？忌鷤淇紩r要積累名著、名家、稱號、官職、歷法等文學常識。6。試題分析：D項，“袁盎拉慎夫人入座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過來將慎夫人的坐墊(座位)向后拉了一些，（引,拉；卻，后退）這樣慎夫人就不能和皇后平起平坐了。從下文也可以看出，袁盎強調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾,是不能和皇后平起平坐的。點睛:解答這類題目要將選項放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。比如本題，選項D項,原文的意思應是：“袁盎過來將慎夫人的座位向后拉了一些，這樣慎夫人就不能和皇后平起平坐了"。7.試題分析:本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔,同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句.第一句得分點：“已而、望、而、廷毀、謝”及句子大意;第二句得分點：“凡、焚、殆”及句子大意;第三句得分點：“蒼蒼、正色、其……其……、無所”及句子大意;第四句得分點：“自裁、繩墨、陵遲、鞭箠”及句子大意。參考譯文：袁盎是楚地人，字絲。他的父親從前曾經(jīng)與強盜為伍,后來搬遷定居在安陵。呂后時期，袁盎曾經(jīng)當過呂后侄呂祿的家臣。等到漢文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁噲保舉他做了中郎的官。絳侯周勃擔任丞相,朝覲之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是躊躇滿志?；噬蠈λ浅９Ь矗３Ｄ克退?。袁盎進諫說：“陛下以為丞相絳侯是什么樣的人?”皇上說:“他是國家的重臣.”袁盎說：“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣能與皇上生死與共.當年呂后的時候，諸呂掌權(quán),擅自爭相為王，以致使劉家的天下岌岌可危（就像絲帶一樣的細微,幾乎快要斷絕)。在這個時候，絳侯周勃當太尉,掌握兵權(quán)，不能匡正挽救。呂后逝世,大臣們一起共同反對諸呂，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個成功的機會,所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓,臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認為陛下不應該采取這種態(tài)度?！币院笤谏铣臅r候，皇上逐漸威嚴起來，丞相也逐漸敬畏起來。過了不久，丞相怨恨袁盎說：“我與你的兄長袁噲有交情,現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我！”袁盎也不向他謝罪。等到絳侯被免除了丞相的職位,回到自己的封國,封國中有人上書告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進京，囚禁在監(jiān)獄中?；首逯械囊恍┕疃疾桓姨嫠f話，只有袁盎證明絳侯無罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。袁盎常常稱引些有關大局的道理,說得慷慨激昂.宦官趙同因為不只一次地受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔任侍從騎士,手持符節(jié)護衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說袁盎說：“你和他相斗，在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用。”漢文帝出巡，趙同陪同乘車,袁盎伏在車前，說道：“我聽說陪同天子共乘高大車輿的人,都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢！”于是皇上笑著讓趙同下去，趙同流著眼淚下了車。皇上駕臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們在宮中的時候，慎夫人常常是同席而坐。這次，等到就坐的時候，郎署長布置坐席,袁盎把慎夫人的坐席向后拉退了一些。慎夫人生氣,不肯就坐?；噬弦舶l(fā)怒，站起身來，回到內(nèi)室。袁盎就上前勸說道:“我聽說尊貴和卑下有區(qū)別，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過是個妾,妾和主上怎么可以同席而坐呢!這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說陛下寵愛她，就厚厚地賞賜她。陛下以為是為了慎夫人,其實恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒有看見過‘人彘’嗎？”皇上這才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。但是袁盎也因為多次直言勸諫,不能長久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉.【答案】8.描寫了—幕情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心,相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣.“重"字表面上寫蒲帆滯重，船行緩慢,實則暗示遠行之人心情的沉重，移情于物,抒情委婉含蓄。9.①“瑤草碧,柳芽黃"兩句以樂景寫哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷；②“載將”句化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重；③末尾兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成?！窘馕觥?.試題分析:離別場景，主要是人和情境的組合，“重”從煉字角度解答?！敖脑茙逊?樓上風吹粉淚香”,寫的是分別的場景，行人的船離開江邊，想象閣樓上的女子仍倚樓眺望,淚水漣漣．“蒲帆重”說的是“蒲帆滯重”，實際上是遠行之人的心情沉重.9.試題分析：解答本題要圍繞表現(xiàn)人物情感的手法.對于本題，“瑤草碧，柳芽黃"寫的是樂景，而詩人的情感是“離恨”,所以這是以樂景寫哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷;“載將”句是將抽象的“離恨”化為形象的物;末尾兩句以江水來比喻離愁別恨。點睛:下片主要是景物描寫，所以從描寫方法入手.景物描寫的方法主要有：反襯（以樂景襯哀情）、虛實、動靜、時空角度、觀察角度等等．“一曲危弦斷客腸“,首句便給通篇定下了基調(diào)：一曲哀弦，愁腸欲斷,萬種愁情，借琴曲傳出，令人魄蕩魂銷．而“瑤草碧,柳芽黃”景色清新明麗。所以這里應有“反襯（以樂景襯哀情)".“載將離恨過瀟湘”，化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量?！罢埦慈|流水，方識人間別意長”以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析:名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開,學生應借助字義來識記字形，記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。另外要注意重點字的寫法，如“篤”“虛誕”“殤”“蠡”“辯"等。【答案】11.CB12.①研究建筑學.同梁思成一起用現(xiàn)代科學方法系統(tǒng)研究中國古代建筑，成為這個領域的開拓者；幫助梁思成完成《中國建筑史》初稿和用英文撰寫的《圖解中國建筑史》，和梁思成一起編寫了《全國文物古建筑目錄》；成為清華大學建筑系一級教授，發(fā)表了大量有關建筑的論著。②保護古建筑。30年代與梁思成一道四處尋找古建筑，二戰(zhàn)時保護奈良古建筑,解放后保護北京古城。③參與首都城市規(guī)劃工作。設計了八寶山革命公墓主體建筑、人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案。13.①在國家處于外敵入侵的危難時刻,她要與同胞共命運，不愿意置身國外.②為了實現(xiàn)學術(shù)夙愿，即使在健康方面付出很大的代價也在所不惜.③得到了丈夫梁思成的理解和支持.14。①熱愛祖國，盡心報國，有強烈的民族自尊心和民族氣節(jié)。為了打破日本學者的斷言,和梁思成一起用現(xiàn)代科學技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國古建筑；明確表示寧死不做亡國奴；和新中國同呼吸、共命運，與離開祖國的知識分子斷交，積極投身新中國的建設事業(yè).②珍視、保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對中國古建筑懷有深深的熱愛，尋找、研究、保護古建筑。③工作勤奮，有強烈的事業(yè)心和責任感。很早就確立研究建筑學的志愿;長期忍受病痛的折磨，全身心地投入到工作之中。④堅持真理，坦誠直率.開展批評犀利敏捷，從不拐彎抹角，模棱兩可;為保護北京古城敢于當面斥責政府負責人。⑤明辨是非，胸襟開闊。二戰(zhàn)時保護日本奈良古建筑，體現(xiàn)出一個學者的襟懷與良知?！窘馕觥?1。試題分析：A項，林梁二人“個人志趣和愛好完全一致"欠妥；D項大體正確，但“林徽因從小就深受他們的影響”表述欠清楚；E項“都是以犧牲自身健康作為代價的”不妥。點睛：實用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閱讀基本相同,注意“詞語”“句子"“文段內(nèi)容"和“主旨”的分析.賞析一般為手法和特色概括不當,多考核行文的語言風格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運用。此題的選項均考核內(nèi)容，其中ADE理解或分析出現(xiàn)偏差。12.試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目,要立足原文，從“研究建筑學”“保護古建筑”“參與首都城市規(guī)劃工作”的角度進行概括。點睛：信息篩選的題目,答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子.答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。如此題的題干是“林徽因在建筑學領域取得的成就”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句,注意從“研究建筑學”“保護古建筑”“參與首都城市規(guī)劃工作”的角度進行概括。13。試題分析：此題的題干是“謝絕去美國療養(yǎng)的邀請”的原因，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句，注意從“國家”“自身"和“丈夫”的角度進行概括。14.試題分析：注意結(jié)合文章的事件從“熱愛祖國”“珍視、保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“工作勤奮"“堅持真理”“明辨是非”的角度作答.點睛：這是探究的題目。答題時首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答.向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時首先明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行,做到中心突出、簡單明了.提出的觀點要和傳主的品質(zhì)相關.此題屬于向內(nèi)挖掘的題目，首先提出觀點，然后在文中提取相關的事例進行解說。【答案】B【解析】試題分析：本題考查字音。A項，倔jué，C項，嫉jí，D項，遂suì.【答案】C【解析】試題分析：本題考查詞語的運用。首先明確各個詞語的意思,然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。本題:A項，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人；B項,黯然失色：原指神情沮喪，臉色難看的樣子?，F(xiàn)多形容相比之下，事物仿佛失去了原有的色澤與光輝。主要用于兩者的比較；C項，余勇可賈：還有剩余的力量可以使出來.本題表意不當；D項，繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A．語序不當，“實現(xiàn)全體人民住有所居目標”與“滿足群眾基本住房需求"位置應調(diào)換；C．句式雜糅，可以把“引起的"刪掉；D．搭配不當，“在……中”換成“從……中"，或是“在……下”；“樹立”和“勇氣”不搭配，將“勇氣”改成“信心”,或“增強……信心”。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如D項,搭配不當。要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否.比如C項句式雜糅，可以把“引起的”刪掉.對于語序不當?shù)木渥樱纫惨?/p>