13.1《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件統(tǒng)編版高一語文必修下冊

林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟》預(yù)習(xí)課預(yù)習(xí)任務(wù)：1.細(xì)讀課文兩遍。（16分鐘）2.用坐標(biāo)系繪圖的形式，概括故事情節(jié)及林沖人物形象\性格特征（橫軸為情節(jié)，縱軸為人物形象\性格）。（8分鐘）3.小說三次正面描寫風(fēng)雪，兩次側(cè)面描寫風(fēng)雪，請找出來并分析這些描寫渲染了怎樣的氣氛，是如何推動情節(jié)發(fā)展的。（6分鐘）注：課本可以隨意勾畫、旁批，留下預(yù)習(xí)痕跡。最后10分鐘小組匯總答案，上交導(dǎo)圖。導(dǎo)入激趣·談看法林沖殺人了！VS林沖終于殺人了！任務(wù)一：倒嚼甘蔗，品讀林沖問題1：朗讀最后一段（高潮和結(jié)局部分），思考林沖是怎么狠心殺人的？小支架：通過殺人的場面描寫，重點品讀林沖殺人的“狠”勁。問題2：林沖并不是一貫這樣“狠”，那先前的林沖是什么樣的性格?（回到前面開端、發(fā)展部分賞析）（1）梳理情節(jié)。(要求字?jǐn)?shù)相等、主語相同)·路遇李小二——買刀尋仇敵——看管草料場——夜宿山神廟——隔門聽真相——雪夜殺仇敵。（2）分析人物性格發(fā)展?fàn)顟B(tài)。(高潮部分林沖如此之“狠”？先前的林沖是什么性格\形象？)小支架：從林沖的語言、動作、心理、細(xì)節(jié)描寫、他人的評價、環(huán)境的烘托等方面分析。林沖原是武藝高超、孔武有力而驍勇善戰(zhàn)的八十萬禁軍槍棒教頭。他樂于助人、扶危濟困，有著一顆俠義心腸；他細(xì)致謹(jǐn)慎、安分守己，做事忠于職守；但他一味忍讓、委曲求全、忍辱負(fù)重、隨遇而安，幻想茍且偷安；最后在敵人的趕盡殺絕中果斷刃敵，奮起反抗，從幻想麻痹中徹底清醒過來。人物形象小結(jié)：性格發(fā)展：由“忍”到“狠”任務(wù)一：倒嚼甘蔗，品讀林沖問題3：林沖由“忍”到“狠”,性格轉(zhuǎn)變是否合理?是什么原因?qū)е碌?相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂上設(shè)奸計野豬林中謀性命火燒草場斷后路白虎堂野豬林草料場前情補充·“忍”任務(wù)一：倒嚼甘蔗，品讀林沖問題3：林沖由“忍”到“狠”,性格轉(zhuǎn)變是否合理?是什么原因?qū)е碌?——林沖原是東京八十萬禁軍教頭,受人敬重,生活富裕,有美滿的小家庭。從小二口中也知道他本是性急之人,可是他卻一忍再忍，但是統(tǒng)治階級對林沖的迫害層層加碼，最終讓逆來順受、安分守己、委曲求全、忍辱負(fù)重的林沖意識到：隱忍讓只會招致更深的毀滅，唯有反抗才能求生。這正是“亂自上作，官逼民反”的《水滸》主題的經(jīng)典寫照?！陔娨晞　端疂G傳》中,編劇加上了這樣的臺詞:“我不愿殺人,也不想殺人,是你們逼我的!”林沖的轉(zhuǎn)變,極具典型性,它最能反映《水滸傳》的主題一個為朝廷忠心耿耿的八十萬禁軍教頭,終于被逼到了統(tǒng)治者的對立面,被逼成了英雄。林沖的命運尚且如此,更遑論其他老百姓了。這就是林沖的典型性。林沖綽號豹子頭，東京（河南開封）人氏，梁山108將之一。原是80萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。

后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。梁山大聚義時，排第六位，上應(yīng)天雄星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨。抗擊來圍剿梁山軍的官軍、侵略北宋的遼國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、王慶、方臘勢力時屢立戰(zhàn)功。征方臘后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。主人公林沖：作品作者時間類型吳承恩《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》施耐庵羅貫中曹雪芹元末明初元末明初明代清代英雄傳奇歷史演義神魔小說世情小說明代四大奇書《金瓶梅》蘭陵笑笑生明代世情小說中國四大古典名著《水滸傳》作者、背景、主題介紹作者簡介施耐庵（約1296—1370年），名耳，字子安，號耐庵，或稱“錢塘施耐庵”，元末明初文學(xué)家。施耐庵19歲時中秀才，28歲時中舉人，36歲中進士。曾在錢塘（今浙江杭州）為官三年，因不滿官場黑暗，不愿逢迎權(quán)貴，棄官回鄉(xiāng)。傳說他曾參加過元朝末年張士誠的起義活動，在張士誠起義失敗后，逃回興化，隱居著書。因其創(chuàng)作的《水滸傳》是中國歷史上第一部贊揚農(nóng)民起義的長篇章回體白話小說，在中國文學(xué)和世界文學(xué)史上具有重要意義，故施耐庵被譽為“中國長篇小說之父”。

故事發(fā)生在宋徽宗時代，即宣和年間(1119—1125)。當(dāng)時宋皇室衰頹腐敗，徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民橫征暴斂。加之外族入侵，連年自然災(zāi)害，弄得民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”（《水滸》第十六回）

這就逼得許多人鋌而走險，大大小小的農(nóng)民起義接連爆發(fā)。《水滸傳》反映的就是當(dāng)時的農(nóng)民起義，被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟貧”的大旗，聚集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這個隊伍。寫作背景作品簡介

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。

全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)攻遼，打方臘，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗?！啊畟b’字漸消，強盜起了，但也是俠之流，他們的旗幟是‘替天行道’。他們所反對的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。李逵劫法場時，掄起板斧來排頭砍去，而所砍的是看客。一部《水滸》，說得很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜——不‘替天行道’的強盜去了。終于是奴才。”——魯迅林教頭風(fēng)雪山神廟任務(wù)二：研析手法,品風(fēng)雪之意趣問題1：品讀文中描寫風(fēng)雪的句子,思考括號里的問題。(1)正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。(為何不用“撒”?“卷”有何妙?)(2)雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。(碎瓊亂玉是什么手法?為何加“碎”“亂”二字?)(3)看那雪,到晚越下得緊了。(“緊”有何妙?換“大”對比效果)(4)仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動。(5)那兩間草廳已被雪壓倒了。(6)火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。(7)覺得身上寒冷;先取下氈笠子,把身上雪都抖了;把被扯來蓋了半截下身?！で叭涫钦婷鑼戯L(fēng)雪，后四句是間接描寫，未見風(fēng)雪卻處處有雪，作者是如何描寫風(fēng)雪的？預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)二：研析手法,品風(fēng)雪之意趣問題2：請分析“風(fēng)雪”渲染了怎樣的氣氛，又是如何推動情節(jié)發(fā)展的?（1）風(fēng)雪暗示緊張情節(jié),渲染蒼涼悲壯的氛圍。用狂暴風(fēng)雪而非清風(fēng)細(xì)雨,渲染蒼茫、雄渾、凄冷、悲涼、緊張的氣氛,來烘托人物沉郁的心情和危機四伏的處境（社會黑暗的主題）,用“風(fēng)雪”才能合上曲折緊張的情節(jié),才能激發(fā)林沖骨子里剛烈的性格,塑造悲情英雄形象。(渲染緊張悲涼氣氛,烘托人物沉郁心情、反抗性格及危機處境)（2）無巧不成書,風(fēng)雪促成情節(jié)的自然奇巧。正因為風(fēng)大雪緊,情節(jié)才一步步被推動,讓林沖無處可逃,無法安順。·林沖才接管草料場時，風(fēng)雪猛烈,倍感身寒所以出門買酒,避開了被草廳壓傷或壓死的天災(zāi)。(避天災(zāi))·風(fēng)大雪緊,草廳才被壓塌,林沖無處安身,流離失所,只好到山神廟過夜,才躲過了被仇敵燒死在草料場的人禍。(躲人禍)·風(fēng)雪實在太大,周圍沒有他物,只有山神廟,所以林沖和陸虞候、富安才會先后來到山神廟躲避風(fēng)雪。(躲風(fēng)雪)·林沖山神廟棲身時,正因風(fēng)大雪緊,才會用石頭擋廟門,使后來出現(xiàn)的陸虞候等人無法推門而入,門推不開來,陸虞候、富安三人才會在門口詳細(xì)交談。(談陰謀)·林沖隔門偷聽,聽到門外仇敵詳談,才有了得知真相的機會。(聽真相)·同時正因風(fēng)雪大才會有沖天大火,林沖隔著山神廟的壁縫都能看到火光,草料場才會被迅速燒光，才能坐實林沖的死罪。(堵生路)·林沖毫無退路,忍無可忍,才有了在山神廟奮起反抗、手刃仇敵的壯舉,最后直奔梁山。(奔梁山)風(fēng)雪對情節(jié)發(fā)展的推動作用風(fēng)雪隔門偷聽途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒逼

上

梁

山手刃仇人“風(fēng)雪”的情節(jié)邏輯：1.有大風(fēng)雪，才有了草屋崩壞，才使林沖離開草料場到山神廟避寒，才有了故事的高潮，以及最終被逼上梁山的結(jié)局。2.草料場的大火其實和林沖一點關(guān)系都沒有，是有人精心密謀，想置林沖于死地。3.風(fēng)雪在刁難林沖，也在挽救林沖，沒有風(fēng)雪，林沖的故事將戛然而止。4.施耐庵用風(fēng)雪構(gòu)建了嚴(yán)密的敘事邏輯，讓林沖的反抗既震撼又合理。任務(wù)二：研析手法,品風(fēng)雪之意趣問題3：情節(jié)發(fā)生地跨度很大,主要有小二店、草料場和山神廟,為何作者不設(shè)計小二店殺敵,或者草料場殺敵?·李小二是在門外偷聽陸虞候、富安等人的密謀,所以并不真切,如果設(shè)計讓林沖在小二店殺敵就顯得不夠真實。而在山神廟詳寫陸虞候、富安等人的對話,是對以前情節(jié)做了巧妙補充,讓陸謙親口說出就交代了整個陰謀過程,更能激起林沖怒火,促使他做出手刃仇敵的壯舉。“風(fēng)雪山神廟”也就讓真相真實完整,也使前面偷聽的內(nèi)容成為小說懸念?！ち硗?大庭廣眾易傷及無辜,連累小二,林沖性格善良不會這樣做?！と缭O(shè)計在草料場直接殺仇敵節(jié)奏太快,情節(jié)過于平淡,不若設(shè)計“風(fēng)雪山神廟”更能讓真相完整,使情節(jié)引人入勝。小結(jié):借風(fēng)雪使林沖的命運在生死間掙扎,使真相浮出水面,情節(jié)不斯向高湖發(fā)展,靠這場風(fēng)雪巧妙設(shè)計了林沖在山神廟怒殺仇敵的高潮,使情節(jié)完整、真實、曲折、奇巧。小結(jié)：環(huán)境描寫1.自然環(huán)境(人物活動的具體場景)：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。2.社會環(huán)境(故事發(fā)生的時代背景)：①交代人物活動及其成長的背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；或暗示人物的前途命運③推動情節(jié)的發(fā)展；④揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場林教頭滄州遇故知陸虞侯奉命來滄州林教頭買刀尋仇敵陸虞候密謀害林沖林教頭接管草料場陸虞侯嚴(yán)冬施陰謀林教頭隔門聽真相、雪夜殺仇敵陸虞候觀火說真相2-5段序幕開端發(fā)展高潮和結(jié)局1段6-9段10-12段明線：林沖被逼上梁山暗線：陸虞候設(shè)計害林沖雙線結(jié)構(gòu)明暗交織線索情節(jié)回顧段落情節(jié)

兩條線索通過酒店、點試廳、草料場、山神廟等幾個場景連接交織，最后匯合到一起。兩條線索是矛盾斗爭的關(guān)系，副線推動主線發(fā)展，鮮明表現(xiàn)了“官逼民反”這一主題。任務(wù)三：根據(jù)情節(jié)找線索任務(wù)三：根據(jù)情節(jié)找線索本文主要是以事件發(fā)展為線索和以情感為線索?！ひ灾魅斯氖录l(fā)展變化和主人公情感發(fā)展變化為主線（明線）事件發(fā)展主（明）線：林沖刺配滄州后的遭遇和反抗（官逼民反）情感主（明）線：主人公由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程·以側(cè)面略寫人物的事件和相應(yīng)的人物情感發(fā)展變化為副線（暗線）事件發(fā)展副（暗）線：反動統(tǒng)治者陷害林沖的詭計實施過程（官逼）情感副（暗）線：反動統(tǒng)治者陰險心理的逐步呈現(xiàn)過程關(guān)系：雙線并進，雙線是矛盾斗爭關(guān)系，副線推動主線發(fā)展。任務(wù)四：看不厭的小說情節(jié)安排·伏筆