以蟲治蟲課件

括夢溪筆談沈酣于東海西湖南州北國之游夢里溪山尤壯麗括囊乎天象地質人文物理之學筆端談論自縱橫沈以蟲治蟲《夢溪筆談》

沈括(北宋)“中國科學史上的里程碑”

------李約瑟(英)以蟲治蟲以蟲治蟲以蟲治蟲學習目標學習重難點掌握重點文言詞語，體會簡潔生動、詳略得當?shù)膶懛ā?、掌握重點文言詞語的用法，了解作者

沈括和《夢溪筆談》。2、學習詳略得當、簡潔生動的寫法。3、感受中華民族的燦爛文化，增強民族

自信心與責任感。以蟲治蟲

沈括,字存中，是我國北宋時代杰出的科學家、政治家，也是中國科技史上的一位巨人。他晚年用筆記文學體裁所著的《夢溪筆談》共26卷，再加上《補筆談》三

卷和《續(xù)筆談》，共列有條文609條，遍及天文、數(shù)學、

物理、化學、地學、生物以及冶金、機械、營造、造紙

技術等各個方面，內容十分廣泛、豐富，是中國科學史

的重要著作。《夢溪筆談》中所記述的許多科學成就均達到了當時世界的最高水平。英國著名科學史專家李約瑟稱《夢溪筆談》是“中國科學史上的坐標”。

談筆溪夢以蟲治蟲以自己喜歡的方式朗讀課文

要求:

讀準字音讀清停頓盡量讀得通順流暢,富有感情以蟲治蟲指出下列詞語的正確讀音。

狗蝎（）喙（）鉗（）搏（）穰（）xiēhuìqiánbóráng以蟲治蟲課前前預習(1)給下列字注音喙穰 梵貽篋履(2)填空①本文選自《夢溪筆談》共

卷，作者____②沈括，浙江

人，

（朝代）科學家，政治家。huìrǎngfànyíqièlǚ沈括錢塘北宋30以蟲治蟲子方蟲以蟲治蟲傍不肯以蟲治蟲

合作學習自學指導二解釋下列加點詞及并翻譯句子的意思：（要求：翻譯時力求把每個字都譯出來）以蟲治蟲方：正當，正在1、元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。界：地域、范圍為：成為之：結構助詞，的譯文：元豐年間，慶州地區(qū)生子方蟲，正在危害秋田里的莊稼2、忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千

萬蔽地；其：它的喙：嘴蔽：遮蓋蔽地：遍地譯文：忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗

蝎”，它的嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是以蟲治蟲3、遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。悉：全部旬日：十天穰：豐收則：就以：用之：子方蟲4、旬日子方皆盡，歲以大穰。譯文：遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子

方蟲全被咬成兩段歲：年成以：因此譯文：十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此獲得大

豐收5、其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”其：這種謂：稱之：它土人：當?shù)厝俗g文：這種蟲過去曾經(jīng)有過，當?shù)厝朔Q它為“傍不肯”以蟲治蟲方為秋田之害則以鉗搏之其蟲舊曾有之土人謂之“傍不肯”結構助詞，相當于“的”代詞，子方蟲語氣助詞，無義，不譯代詞，代子方蟲的天敵之想一想以蟲治蟲以蟲治蟲

用歲以大穰因此以其其喙有鉗其蟲舊曾有之它的這種以蟲治蟲1、請用簡潔的語言概括文章寫了一件什么事？

作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象?（用四個

字概括）利用生物治蟲有什么好處？

自學指導三：

本文講述了北宋時期“傍不肯”消滅了“子方

蟲”，

使“秋田”“大穰”的故事。生物防治降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增收、保護生態(tài)環(huán)境。以蟲治蟲生物防治以蟲治蟲2、用自己話說說“傍不肯”的形狀和消滅“子方蟲”的方法。你還能想到生物防治的其他例子嗎？

形狀像泥土里的“狗蝎”，嘴上長有鉗狀的東西。碰到子方蟲，就用大鉗子跟它搏斗，并用大鉗子把它夾成兩段。以蟲治蟲青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲金龜子吃蚜蟲以蟲治蟲以蟲治蟲的主題，本文寫了傍不肯消滅子方蟲，使莊稼獲得大豐收的事例，反映了生物防治對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。以蟲治蟲

3、學習本文給了我們什么啟示？

開放探究

有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項好辦法。以蟲治蟲小結文章四句話短短70個字，就生動地講述了一件事，你認為這在構思和語言上體現(xiàn)了作者怎樣的寫作特色？善于取舍，詳略得當，簡潔生動以蟲治蟲小練筆

如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴重的蝗災，你會如