山東省臨沂市平邑縣2025屆物理八下期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

山東省臨沂市平邑縣2025屆物理八下期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中正確的是（）A．給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體一定比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快B．運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用時(shí)將會(huì)慢慢停下來(lái)C．推出去的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用D．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)機(jī)械能逐漸減小2．各式各樣的剪刀都是一對(duì)對(duì)杠桿．下列剪刀，最適合剪開(kāi)較硬物體的是A． B．C． D．3．圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是A．書(shū)包的背帶較寬B．大型運(yùn)輸車(chē)裝有很多車(chē)輪C．圖釘尖很尖銳D．滑雪板的面積較大4．如圖所示的容器中裝有某種液體試比較A、B、C、D四點(diǎn)液體的壓強(qiáng)A．pA＜pB＜pC＜pD B．pA＜pB＝pC＞pDC．pA＜pB＜pC＝pD D．pA＞pB＞pC＞pD5．如圖所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是A．茶壺B．離心式水泵C．船閘D．鍋爐水位計(jì)6．以下是中學(xué)生小明對(duì)自己的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中最合理的是A．重力約為50N B．體積約為50dm3C．密度約為1.0×103g/cm3 D．雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為3×105Pa7．完全相同的三個(gè)柱形容器中分別盛有甲、乙、丙三種液體并放在a、b、c三個(gè)臺(tái)秤上，將完全相同的正方體物體A、B、C分別投入三個(gè)容器中靜止后如圖所示（A與容器底沒(méi)有緊密接觸），此時(shí)三個(gè)容器中液面相平，則下列判斷正確的是A．三個(gè)物體下底面所受液體壓力可能是FA=FB>FCB．三個(gè)物體所受浮力可能是F浮A<F浮B<F浮CC．甲、乙、丙三種液體的密度是ρ甲>ρ乙>ρ丙D．取出物體后，三個(gè)臺(tái)秤的示數(shù)可能ma<mb=mc8．實(shí)驗(yàn)課上，小華用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖），設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為F，木塊重為G，木塊對(duì)桌面的壓力為，桌面對(duì)木塊的支持力為N，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為f，下列說(shuō)法中正確的是（）A．F與f是一對(duì)平衡力 B．G與是一對(duì)平衡力C．G與N是一對(duì)相互作用力 D．F與G是一對(duì)相互作用力9．一本書(shū)靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力（）A．書(shū)受的重力和書(shū)對(duì)地球的吸引力B．書(shū)對(duì)桌面的壓力和書(shū)受的重力C．書(shū)受的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力10．在下列物體中，重力約為1N的是A．一支圓珠筆 B．一名中學(xué)生C．兩個(gè)雞蛋 D．一張課桌11．對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（）A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的D．如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)12．關(guān)于一個(gè)中學(xué)生涉及到的一些物理量，下列描述中與實(shí)際相符的是A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50tB．一個(gè)中學(xué)生在水中游泳時(shí)受到水的浮力約為500NC．一個(gè)中學(xué)生的人體密度約為1.0×103g/cm3D．一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.6×103Pa二、填空題13．如圖甲所示的茶壺是連通器，當(dāng)連通器里盛有同種液體且液體靜止時(shí)，各部分與大氣直接接觸的液面總保持______；如圖乙所示，當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí)，紙會(huì)向中間靠攏，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：氣體中流速大的地方______小。根據(jù)這一現(xiàn)象可制成如圖丙所示的裝置，當(dāng)用力向塑料管B中吹氣時(shí)，細(xì)管A中的液面將會(huì)______（選填“上升”、“下降”或“不變”）。14．用密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí)，液體的密度越大，密度計(jì)所受的浮力越大。（______）A．正確B．錯(cuò)誤15．校門(mén)口新搬來(lái)一個(gè)烤臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬于_________現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)_________．（溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生！）16．如圖（a）所示，盛有水的燒杯隨小車(chē)一起水平向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖（b）所示的狀態(tài)時(shí)，則小車(chē)此時(shí)正在做_____（迭填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是水具有_____。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）如圖甲是用水來(lái)“探究浮力大小”的一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。(1)實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與________的關(guān)系；(2)由圖示的情景可知物體浸沒(méi)在水中受到的浮力大小為_(kāi)_______N；步驟A和________可以測(cè)出物體排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮和G排可以得出F浮與G排的關(guān)系。(3)圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖像，分析圖像可知：物塊浸沒(méi)水中后，所受的浮力大小與_________無(wú)關(guān)。18．（8分）小明利用如圖所示的刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究杠桿的平衡條件。（1）杠桿靜止時(shí)位置如圖甲所示，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）杠桿平衡后，小明在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，松手后，杠桿的___端會(huì)下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，只需將右側(cè)的鉤碼向___移動(dòng)___格即可。（3）小明又用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼使杠桿在圖丙位置重新平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力的力臂l。（________）19．（8分）在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.將一個(gè)物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，按如圖甲所示組裝器材；b.向空燒杯中緩慢注入清水，直到?jīng)]過(guò)物體一段距離(燒杯未加滿(mǎn)水)，如圖乙中①-⑤所示，待示數(shù)穩(wěn)定后分別讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1-F5；c.如圖乙中⑥所示，再向燒杯中加入適量鹽并輕輕攪拌，直至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F6。(1)圖乙中________(選填①-⑥序號(hào))可以得出浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受浮力越________；(2)圖乙中________(選填①-⑥序號(hào))可以探究浮力的大小跟物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，得出結(jié)論是浮力的大小跟物體浸沒(méi)的深度________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)；(3)由圖知物體受重力是________N，圖乙⑥中鹽水密度：=________kg/m3，由實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)液體體積相同時(shí)，液體密度越大，物體受到的浮力越________。四、作圖題20．（8分）(1)如圖甲所示物體靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體受到的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖。(2)小球靜止時(shí)的情況如圖乙所示，請(qǐng)畫(huà)出小球所受浮力的示意圖。21．（8分）圖中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫(huà)出作用在A點(diǎn)的力F的力臂l．（______）五、計(jì)算題22．（10分）一輛載重卡車(chē)連同貨物一起的總質(zhì)量，在的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，車(chē)與地面的接觸面積為，取，求：卡車(chē)連同貨物受到重力的大?。豢ㄜ?chē)受到阻力的大小汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)．23．（12分）一座長(zhǎng)方體花崗巖石碑，質(zhì)量為2.2×103kg，底面積為0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．給正在運(yùn)動(dòng)的物體施加一個(gè)力，這個(gè)力可能促進(jìn)物體的運(yùn)動(dòng)也可能阻礙原來(lái)的運(yùn)動(dòng)，因此不一定運(yùn)動(dòng)的更快，A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用將保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；C．推出的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽陨砭哂袘T性，而不是受到慣性作用，慣性是固有的性質(zhì)，任何時(shí)候都有慣性，而不是推出后才有的，C錯(cuò)誤；D．勻速下降過(guò)程中，質(zhì)量速度不變，動(dòng)能不變，但是高度降低，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小，D正確．2、B【解析】

為剪開(kāi)較硬的物體，應(yīng)選擇更省力的剪刀，則應(yīng)選擇動(dòng)力臂大于阻力臂的，B選項(xiàng)中的剪刀動(dòng)力臂大于阻力臂．3、C【解析】

增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．

減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．【詳解】A、書(shū)包背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不符合題意；B、大型運(yùn)輸車(chē)裝有很多車(chē)輪，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B不符合題意；C、圖釘很尖銳，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故C符合題意；D、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不符合題意．故選C．4、C【解析】

容器中裝的是同種液體，說(shuō)明液體密度都相等；由圖可知：hA＜hB＜hC＝hD，由液體壓強(qiáng)公式p＝ρgh可知，在液體密度相等時(shí)，深度相同的位置壓強(qiáng)相等，深度越深的位置壓強(qiáng)越大，所以pA＜pB＜pC＝pD．5、B【解析】

A．茶壺的壺蓋上有小孔，壺嘴上端有口，壺身和壺嘴底部相連通，是連通器，不符合題意；B．離心式水泵是利用大氣壓工作的，符合題意；C．船閘的上游閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，不符合題意；D．鍋爐水位計(jì)是利用連通器的原理制成的，不符合題意．6、B【解析】

A．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右；B．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，密度約等于水的密度，因此體積約為：；C．人的密度約等于水的密度，約為；D．中學(xué)生的體重在500N左右，站立時(shí)雙腳與地面的接觸面積大約500cm2=0.05m2，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為。7、A【解析】

由題可知，三個(gè)正方體A、B、C是相同的，則它們的重力、密度和體積均相同；AB、根據(jù)圖示可知，A沉底,，B懸浮，C漂浮，F(xiàn)浮A＜GA，F(xiàn)浮B=GB，F(xiàn)浮C=GC，GA=GB=GC，F(xiàn)浮A＜F浮B=F浮C，物體上、下表面受到液體的壓力差等于物體受到的浮力，AB浸沒(méi)在液體中，則AB下表面受到的壓力大于浮力；C上表面受到的壓力為零，因此C下表面受到液體的壓力等于浮力，三個(gè)物體下底面所受液體壓力可能是FA=FB>FC，故A正確，B錯(cuò)誤；C、由圖可知V排A=V排B＞V排丙，F(xiàn)浮A＜F浮B=F浮C，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)圖示可知，丙液體的體積最大，且丙液體的密度最大，由m=ρV可知，丙液體的質(zhì)量最大；而甲乙液體的體積相同，ρ甲＜ρ乙，則甲液體的質(zhì)量小于乙液體的質(zhì)量；且A、B、C三個(gè)物體相同，容器也相同，所以丙液體的容器對(duì)桌面的壓力最大，其次是甲和乙，故容器對(duì)臺(tái)秤的壓力F甲＜F乙＜F丙，取出物體后，因?yàn)槲矬w的重力相等，所以容器對(duì)臺(tái)秤的壓力為F甲′＜F乙′＜F丙′，故三個(gè)臺(tái)秤的示數(shù)可能ma＜mb＜mc，故D錯(cuò)誤．8、A【解析】

A．F與f是作用在同物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，故A正確；B．G與作用在兩個(gè)物體上，方向相同，故不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．G與N是作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．F與G不是作用在一條直線(xiàn)，大小也不相同，故不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選A。9、C【解析】

A．書(shū)受的重力和書(shū)對(duì)地球的吸引力是一對(duì)相互作用力，故A不符合題意；B．書(shū)對(duì)桌面的壓力和書(shū)受的重力方向相同，不是一對(duì)平衡力，故B不符合題意；C．書(shū)受的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力沿同一直線(xiàn)作用在同一物體，方向相反、大小相等，是一對(duì)平衡力，故C符合題意；D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故D不符合題意。故選C。10、C【解析】

因?yàn)镚＝mg，所以1N物體的質(zhì)量為m＝＝＝0.1kg＝100gA．一只圓珠筆的質(zhì)量在10g左右。不符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右。不符合題意；C．兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g左右。符合題意；D．一張課桌的質(zhì)量在4000g左右。不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G＝mg，求出重力是1N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對(duì)生活中常見(jiàn)物體的質(zhì)量，排除有明顯不符的選項(xiàng)；從選項(xiàng)中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可。11、D【解析】

A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)；B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)；C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力都等于重力，故C錯(cuò)；D．根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確．12、B【解析】

A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg，50t相差太遠(yuǎn)，A不符合題意；B．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg，受到的重力約為500N，人在水中幾乎處于懸浮狀態(tài)，故一個(gè)中學(xué)生在水中游泳時(shí)受到水的浮力約為500N，B符合題意；C．人的密度與水的密度差不多，故一個(gè)中學(xué)生的人體密度約為1.0×103kg/m3，C不符合題意；D．一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.0×104Pa到1.5×104Pa，D不符合題意。二、填空題13、相平壓強(qiáng)上升【解析】

[1]根據(jù)連通器的特點(diǎn)，當(dāng)連通器里盛有同種液體且液體靜止時(shí)，各部分與大氣直接接觸的液面總保持相平。[2]當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí)，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小；紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏，說(shuō)明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越小。[3]向塑料管B吹氣時(shí)，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，細(xì)管A的上方空氣流速大壓強(qiáng)小，細(xì)管A中的液面在燒杯液面上方的大氣壓的作用下上升。14、B【解析】

密度計(jì)在使用時(shí)總是在待測(cè)液體中處于漂浮狀態(tài)，因此浮力等于重力不變。故錯(cuò)誤。15、擴(kuò)散加快(劇烈)【解析】

不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．16、減速慣性【解析】

[1][2]水在燒杯里和車(chē)一起向右勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車(chē)進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和水都保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面沒(méi)有發(fā)生改變；當(dāng)車(chē)進(jìn)行加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車(chē)之間存在摩擦隨車(chē)一起加速，水由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車(chē)行方向相反的方向傾。當(dāng)車(chē)進(jìn)行減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，燒杯和車(chē)之間存在摩擦隨車(chē)一起減速，水由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，水面向車(chē)行方向傾。三、實(shí)驗(yàn)題17、排開(kāi)液體的體積1.2E深度【解析】

(1)[1]由圖C、D所示實(shí)驗(yàn)可知，物體排開(kāi)液體的密度相同而排開(kāi)液體的體積不同，故實(shí)驗(yàn)步驟C、D可以探究浮力與物體排開(kāi)液體體積間的關(guān)系。(2)[2]由圖示可知，物體的重力為3N，物體浸沒(méi)在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N，則物體浸沒(méi)在水中受到的浮力大小為F浮=3N-1.8N=1.2N[3]由圖示實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)步驟A和E可以測(cè)出物體排開(kāi)的水所受重力G排，比較F浮和G排可以得出F浮與G排的關(guān)系。(3)[4]由圖乙圖象可知，物體浸沒(méi)在水中后隨物體浸入深度的增加，測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變，物體受到的浮力不變，由此可知，物塊浸沒(méi)水中后，所受的浮力大小與物體浸沒(méi)在水中的深度無(wú)關(guān)。18、右左右1【解析】

第一空．圖甲中，杠桿右端偏高，說(shuō)明杠桿的重心在左側(cè)，則左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡；第二空．設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為l，每個(gè)鉤碼的重力為G，4G×2l＞2G×3l，故杠桿的左端下沉；第三空．杠桿左端力和力臂的乘積較大，鉤碼的數(shù)量不變，要使杠桿重新在水平位置平衡，需要增大杠桿右端的力臂，故右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)；第四空．杠桿重新平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件得到4G×2l=2G×4l，杠桿右側(cè)鉤碼移動(dòng)的距離Δl=4l-3l=l，即鉤碼向右移動(dòng)1格。第五空．反向延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線(xiàn)，從支點(diǎn)O向力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn)，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂。如下圖所示：19、②③④大④⑤無(wú)關(guān)4大【解析】

(1)[1]要探究浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積關(guān)系，需要利用控制變量法控制浸入液體密度相同，改變物體排開(kāi)液體的體積，則圖乙中②③④可以完成該探究。[2]分析圖乙中②③④物體排開(kāi)水的體積大小關(guān)系以及彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，利用稱(chēng)重法測(cè)浮力可知：物體排開(kāi)液體的體積越大，所受浮力越大。(2)[3]要探究浮力的大小跟物體浸沒(méi)液體深度的關(guān)系，需要利用控制變量法控制浸入液體密度、物體排開(kāi)液體的體積相同，改變物體浸沒(méi)在液體中深度，則圖乙中④⑤可以完成該探究。[4]分析④⑤中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，發(fā)現(xiàn)物體在液體中浸沒(méi)