2022年部編版小升初語文考前仿真模擬測(cè)試卷（五）（含答案解析）

2022年部編版小升初語文考前仿真模擬測(cè)試卷（五）（有答案解析）班級(jí)姓名成績(jī)第一部分積累和運(yùn)用一、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是A．札（zhá）記星宿（xiù）蠱（gǔ）惑人心苦心孤詣（yì）B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）華C．洗涮（shuàn）褻（xiè）瀆顛沛（pèi）流離應(yīng)（yīng）運(yùn)而生D．懲創(chuàng)（chuàng）手拎（līng）概不賒（shē）賬恬（tián）不知恥二、下面幾組詞，錯(cuò)別字最多的是()A.云霧迷蒙連綿不斷峰巒雄偉撥地而起B(yǎng).穿流不息盛氣凌人專心志致各抒已見C.風(fēng)調(diào)雨順平易近人一絲不茍完璧歸趙D.畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢粉身碎骨賞心閱目三、依次填入下列各句橫線上的漢字，正確的一組是（）。⑴實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……以________無窮。⑵他是被_____迫而跟隨別人做壞事的。⑶琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝_______。⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高興事。A.至協(xié)采副B.致脅彩付C.至脅彩副D.致協(xié)采付四、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。大?。篈.指大小的程度；B.輩分的高低；C.大人、小孩兒。

（1）這雙鞋我穿上大小正合適。（

）

（2）我們?nèi)掖笮∥蹇谌恕＃?/p>

）（3）你這孩子真沒大小。（

）

世界：A.自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和；B.地球上所有地方；C.指社會(huì)的形勢(shì)、風(fēng)氣；D.佛教用語，指宇宙。

（4）現(xiàn)在是什么世界，還允許你不講理？（

）

（5）世界之大，無奇不有。（

）

（6）全世界人民團(tuán)結(jié)起來。（

）

（7）佛語有大千世界之說。（

）

五、詞語搭配。1.用“靜”字組成不同的詞語填空。（4分）（

）的會(huì)場(chǎng)

（

）的小路

（

）的山村

（

）的湖面2.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（2分）文學(xué)如泉，越品越見_____

；文學(xué)如茶，越品越知

_____

；文學(xué)如酒，越品越感_____。A.醇厚

幽香

清冽

B.清冽

醇厚

幽香C.醇厚

清冽

幽香

D.清冽

幽香

醇厚3.根據(jù)句意依次填入語段中橫線上的詞語最正確的是（）。（2分）課外閱讀好處多,能拓寬我們的____，豐富我們的____，開啟我們的____,提高我們的

____。

①知識(shí)

②視野

③能力

④智慧A.②①③④

B.②①④③

C.④①②③

D.④①③②六、按查字典的要求填空。1、查字典有①部首查字法、②音序查字法、③數(shù)筆畫查字法等三種方法。在“淤、瘍、氏”三個(gè)字中，“瘍”用第種查字法更快，“淤”用第種方法更快，“氏”用第種方法更快。????2、“慰”應(yīng)先查部，再查畫。在字典里的解釋有：①使人心情安適。②心安。在“安慰”一詞中應(yīng)選第種解釋。????七、根據(jù)具體情景，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。根深葉茂草長鶯飛驚濤拍岸天高氣爽哭笑不得驕陽似火1.猴子搶走了我的帽子，迅捷地爬到了樹頂，弄得我哭也不是，笑也不是。（）2.我最喜歡秋天，秋天天空高遠(yuǎn)明朗，氣候涼爽宜人。（）3.波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出巨大的聲響。（）4.夏天的中午，強(qiáng)烈的陽光好像烈火一樣，知了在不停地叫，樹上的葉子耷拉著腦袋。（）5.春天，小草綠油油的，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。（）6.這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉茂盛。（）八、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，內(nèi)容要照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀燦的項(xiàng)鏈；友誼如，我們，，友誼如，我們，。九、根據(jù)語境，填寫恰當(dāng)?shù)脑娋?。?）、在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝你來年：。（2）、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他。（3）、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：。（4）、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》。當(dāng)我們要贊美老師的精神時(shí)，我們不禁吟起李商隱的。（5）、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。第二部分能力提升十、句子游樂場(chǎng)。

1．給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(1)我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，(

)也沒有機(jī)器的聲音。

(2)父親懷里的表(

)秒針會(huì)自己走動(dòng)，(

)堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。

(3)阿瑟林斯基關(guān)于“睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)與做夢(mèng)有關(guān)”的發(fā)現(xiàn)，(

)憑空猜測(cè)，(

)經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得來的。2．不耕耘怎么有收獲？不探索怎會(huì)有發(fā)現(xiàn)？（改為陳述句）

3．壓縮了的空氣，能承受巨大的承重。（修改病句）

4．科學(xué)，是人類解開未解之謎的金鑰匙；科學(xué)，是人類________的___________________；科學(xué)，是人類________的________。（仿寫句子）

十一、口語交際。清明節(jié)，是緬懷先烈、祭祀祖先的節(jié)日，但也是森林火災(zāi)的高發(fā)期。為此，學(xué)校決定開展以“森林防火，文明祭掃”為主題的系列活動(dòng)。下午一點(diǎn)鐘，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，徒步來到長城公園，在革命烈士紀(jì)念碑前，開展了緬懷革命先烈的活動(dòng)。1、請(qǐng)你擬一條富有感染力的宣傳標(biāo)語，增強(qiáng)同學(xué)們的森林防火意識(shí)。

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2．為更好地普及森林防火知識(shí)，請(qǐng)為學(xué)校提兩條可行的活動(dòng)建議。

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十二、詩歌鑒賞。田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！?/p>

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。（1）圍繞“表里的生物”概括選文的主要內(nèi)容。

___________________________________________________________（2）畫線部分先是寫出了“我”內(nèi)心的_______，之后又寫出了“我”內(nèi)心的____。由此，“我”的好奇心終于得到了_______。這兩句話說明了“我”是一個(gè)_______的孩子。(3)在第四自然段中用“○”圈出三個(gè)表示“不確定”的詞語，這三個(gè)詞語體現(xiàn)出“我”_______的精神。(4)“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！蹦阌羞^這樣的體驗(yàn)嗎？

請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)例說一說。

十四、閱讀下文，回答問題獻(xiàn)你一束花①鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？②她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸！③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。④兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍。回國時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……⑤本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。⑥忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你?！雹摺拔艺嬖?！”她趕緊垂下頭。⑧“不，你同樣用盡汗水和力量?！雹帷拔沂鞘≌?。”⑩“誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！迸?wù)員的聲音柔和又肯定。?她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。?怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？（1）選文主要講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（2）選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？（3）選文第④、第⑤兩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？（4）選文第?段中“奇異的力量”指什么？（5）選文最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。

第三部分寫作天地

十五、大千世界，美無處不在。同學(xué)們，在小學(xué)六年時(shí)間里，你一定游玩過許許多多的名勝古跡吧。請(qǐng)你回憶自己游覽過的一處景點(diǎn)，然后寫下來。

提示：1.把題目補(bǔ)充完整，如：走進(jìn)杭州西湖、走進(jìn)桂林山水、走進(jìn)孫悟空的老家——花果山……

2.按一定的觀察順序?qū)懀龅絻?nèi)容具體，感情真摯，不少于400字。參考答案及解析：一、選A（B剖—pōu析；C應(yīng)—yìng運(yùn)而生；D懲創(chuàng)—chuāng，手拎—līn）二、【參考答案】：B【解析】：A項(xiàng)中“撥地而起”中“撥”錯(cuò)誤。“拔地而起”是形容山、樹、建筑物等高聳在地面上;B項(xiàng)中“穿流不息”中“穿”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“川”，意思是“水流”?！皩Ｐ闹局隆敝小爸局隆鳖嵉鬼樞蛄?，成語正確書寫應(yīng)為“專心致志”，“致”指“集中(注意力等)”，“志”指“意志”，成語的意思是“一心一意，集中精神”。C項(xiàng)全部正確。D項(xiàng)“賞心閱目”正確寫法是“賞心悅目”“悅目”悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。故選B項(xiàng)。三、C【解析】這一題主要考查同音字、形近字在詞語、句子中的不同含義和用法，要解決這道題目，就要對(duì)同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能夠根據(jù)句意區(qū)分不同字的用法與作用。在四個(gè)選項(xiàng)中，共有四組同音字“至與致”，詞語有“以至、以致”區(qū)別在于，“以至”一般表示從小到大，從少到多，從淺到深，從低到高，有時(shí)也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的結(jié)果(多指不好的或說話人不希望的，所以根據(jù)原題“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……”這是從淺到深的過程，所以選擇“至”。“協(xié)與脅”，根據(jù)第2句話意思做壞事不是自己愿意的，是受到威脅、強(qiáng)迫的，而詞語“脅迫”的意思是威脅強(qiáng)迫。所以選擇“脅”?！安逝c采”，第三句話中考查詞語“喝彩”，即為大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對(duì)別人歡呼。正因?yàn)槌煤盟在A得觀眾的喝彩。“付和副”，第四句話根據(jù)句意是她臉上的得意樣子，而對(duì)于模樣、表情應(yīng)該是“那副”。四、1、A2、C3、B4、C5、A6、B7、D五、1示例：安靜

幽靜

寧靜

平靜2D

3B六、1、①②③2、心11①七、1、哭笑不得2天高氣爽3驚濤拍岸4驕陽似火5草長鶯飛6根深葉茂八、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。【解析】所給例句用了比喻，仿寫的句子也應(yīng)當(dāng)用上比喻，比喻后面的句子應(yīng)當(dāng)同比喻有關(guān)聯(lián)，內(nèi)容上要照應(yīng)。題目要求仿寫的句子要同例句一起構(gòu)成排比句，仿寫的句子的結(jié)構(gòu)同例句也要相同。九、（1）、在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝你來年：更上一層樓。（2）、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他少壯不努力，老大徒傷悲。（3）、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（4）、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》誰言寸草心，報(bào)得三春暉！。當(dāng)我們要贊美老師的精神時(shí)，我們不禁吟起李商隱的唐）李商隱《無題》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（5）、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的詩句十、1．示例：(1)所以(2)不但……而且……(3)不是……而是……

【解析】：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。完成這道題要反復(fù)朗讀，確定分句之間的關(guān)系。第(1)題，分句之間是因果關(guān)系；第(2)題，分句之間是遞進(jìn)關(guān)系；第(3)題，首先否定了“憑空猜測(cè)”，其次肯定了“反復(fù)實(shí)驗(yàn)”，是選擇關(guān)系。根據(jù)分句之間的關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空即可。

2．不耕耘不會(huì)有收獲。不探索不會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

【解析】：本題考查反問句改陳述句的能力。這兩句話是兩個(gè)反問句。第一句將肯定詞“有”改為“不會(huì)有”，去掉反問詞“怎么”，把“問號(hào)”改成“句號(hào)”；第二句將肯定詞“會(huì)”改為“不會(huì)”，去掉反問詞“怎”，把“問號(hào)”改成“句號(hào)”即可。

3．示例：壓縮了的空氣，能承受巨大的重量。

【解析】：本題考查修改病句的能力。讀句子，找出病因，然后對(duì)癥修改即可。這句話中的“承受”所搭配的“承重”一詞不屬于名詞。“承重”的意思是“承受重量”。所以，這個(gè)句子屬于詞語搭配不當(dāng)，同時(shí)又隱含著詞義的重復(fù)，把“承重”改為“重量”即可。

4．示例：化解愚昧靈丹駛向未來航船

【解析】：本題考查仿寫能力。首先要明確解析：本題是以“科學(xué)”為主題進(jìn)行的仿寫；其次要讀懂寫法，范例是一個(gè)采用暗喻的句子，也就說仿寫時(shí)要將“科學(xué)”在人類發(fā)展中的角色和作用進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋扔?；然后我們要結(jié)合生活實(shí)際對(duì)“科學(xué)”有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)；最后根據(jù)所提供的句式完成仿寫。

十一、1.共享森林美景，嚴(yán)防森林火災(zāi)。2.①開展有關(guān)森林防火的知識(shí)講座。②發(fā)森林防火宣傳冊(cè)。十二、【答案】（1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。（2）通過對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時(shí)要結(jié)合詩句加以理解。落落長松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊?，這里是因?yàn)樗蓸渖L的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時(shí)要在讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上作答。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝。“牛羊”、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛和對(duì)官場(chǎng)的厭倦之意。故答案為：⑴不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。⑵通過對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情，平時(shí)對(duì)王維本人的詩作要多積累，對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二。十三、

(1)答案“我”的“表里邊有一個(gè)活的生物”的猜想被證實(shí)了?！窘馕觥勘绢}考查整體感知的能力。聯(lián)系全文內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)選文是文章的結(jié)局部分。全文以“表里的生物”為題目通過“我”的觀察、探索終于證實(shí)了“我”的猜想——“表里邊有一個(gè)活的生物”?；卮鸨绢}要圍繞所提供的關(guān)鍵詞完整表達(dá)。(2)答案：驚奇愉快滿足喜歡探索、求知欲強(qiáng)【解析】本題考查形成解釋的能力。分析畫線的句子第一句中從“我”的反應(yīng)和疑問可以看出“我”內(nèi)心充滿了驚奇第二句中關(guān)鍵詞“愉快”較明顯可直接提取出來也可以用近義詞概括出作者的內(nèi)心。聯(lián)系前文通過“我”對(duì)表的好奇、猜想、探索以及極力證實(shí)的過程可以體會(huì)到“我”的猜想被證實(shí)時(shí)內(nèi)心的滿足。最后一空結(jié)合上下文的內(nèi)容可知正是因?yàn)椤拔摇背錆M求知欲，喜歡探索，所以在自己的猜想被證實(shí)后才會(huì)高興。

(3)答案大半一般也許不斷探索【解析】本題考查形成解釋的能力。完成本題首先要理解“不確定”的意思，即沒有可以肯定的、明確的數(shù)量、結(jié)果等。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，對(duì)問題的答案、結(jié)果”問父親的問題沒有得到回答，所以，得出我不斷探索的精神。(4)示例：小時(shí)候總以為老母雞能孵出小雞自己也能做到。于是就每天摟著幾個(gè)雞蛋不肯離開，還曾為自己孵不出小雞而哭著問媽媽。【解析】本題考查創(chuàng)意運(yùn)用的能力。題中的這句話是作者作為一個(gè)成年人給這個(gè)探究故事寫的一個(gè)結(jié)尾。通過閱讀全文和聯(lián)系生活體驗(yàn)我們知道“表里的生物”是不存在的這是小時(shí)候的“我”給鐘表會(huì)發(fā)出聲音的一個(gè)幼稚的結(jié)論但也恰恰體現(xiàn)了小孩子特有的好奇、探索的天性。作答時(shí)回憶自己的生活事例并選取一個(gè)寫下來。這個(gè)事例中的想法和做法不在于是否正確只要