小石潭記同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)（含答案）

小石潭記同步練習(xí)統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)（含答案）

10.小石潭記

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、綜合性學(xué)習(xí)

1．有人說，小石潭是一幅畫，這幅畫既有粗線勾勒，又有工筆細(xì)描。粗線勾勒時(shí)，寥寥數(shù)筆，就點(diǎn)出了小石潭“水尤清冽"全石以為底”和“四面竹樹環(huán)合"的主要特點(diǎn)。工筆細(xì)描時(shí)，近岸之石的奇形怪狀，水中游魚的怡然自得，溪流岸勢的犬牙差互，整體環(huán)境的凄神寒骨，刻畫得淋漓盡致，形神兼?zhèn)洌钊松裢?/p>

(1)市旅游公司準(zhǔn)備開發(fā)小石潭這一景點(diǎn)，想請(qǐng)班上的同學(xué)仿照示例為小石潭的景物設(shè)

計(jì)一個(gè)景點(diǎn)名稱，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的景點(diǎn)名稱和依據(jù)。

【示例】聽水軒。依據(jù)：“聞水聲，如鳴珮環(huán)”。

(2)請(qǐng)你仿照示例，為你所設(shè)計(jì)的景點(diǎn)寫一段導(dǎo)游詞，要求抓住其特點(diǎn)，用生動(dòng)且富有

激情的語言進(jìn)行介紹。

示例：小徑通幽——走入小徑，你會(huì)觀賞到青樹翠蔓、蒙絡(luò)搖綴的優(yōu)美景色，會(huì)聞到沁

人心脾的翠竹清香，也會(huì)體會(huì)到“鳥鳴山更幽"的意境。近觀則竹樹環(huán)合，清風(fēng)徐來；

遠(yuǎn)眺則群山連綿，霧靄蒼茫。

【答案】(1)示例：小徑通幽。依據(jù)：“隔篁竹”“伐竹取道"。

(2)【示例】聽水軒——走近小潭，你會(huì)聽到潺潺不絕的流水聲，會(huì)看到和諧愜意的人魚相娛，會(huì)嘗到猶如甘醴的清冽潭水。近聽如環(huán)珮相鳴，清脆悅耳；遠(yuǎn)聞則鶯歌燕語，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

【詳解】（1）本題考查給景點(diǎn)擬名。由題意可知，給景點(diǎn)擬名時(shí)，需根據(jù)柳宗元《小石潭記》中的相關(guān)語句。比如可根據(jù)“隔篁竹”“伐竹取道"擬名為小徑通幽，可根據(jù)“聞水聲，如鳴珮環(huán)。”擬名為聽水軒。（2）本題考查擬寫導(dǎo)游詞。導(dǎo)游詞要介紹景點(diǎn)的景物特點(diǎn)，突出其最吸引人之處。語言富于文采，能引起大家去游覽的欲望即可，不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理，符合導(dǎo)游詞的基本特點(diǎn)即可。

二、作文

2．課文以簡練的文筆，按作者游覽觀察的順序，抓住景物特征，生動(dòng)細(xì)致地寫景狀物，以達(dá)到情景交融。請(qǐng)你也采用這種寫法，寫一個(gè)游記片段，300字左右。

要求：①游覽過程要交代清楚；②要寫出景物的特色，重點(diǎn)描寫最能吸引游人的景物；③在描寫景物時(shí)，力求做到情景交融；④如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，要簡明扼要。

【答案】參考例文

剛進(jìn)筆架山，在我們面前便展示出一片汪洋大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨(dú)特風(fēng)味的小艇，向海對(duì)面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來到蔚藍(lán)色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩情畫意之中，美不勝收，美不可言。以前聽說在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時(shí)，這條小路就會(huì)出現(xiàn)，這條小路將會(huì)把你送到海的彼岸。

【詳解】寫一個(gè)游記片段。一定要審好題干的要求。在寫作文之前，還應(yīng)該考慮好如下幾點(diǎn)：

一、按游覽的順序?qū)?。我們?cè)趨⒂^或游覽一個(gè)地方時(shí)，是隨著時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而后依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會(huì)對(duì)你游覽的地方有一個(gè)清晰的、全面的印象。

二、寫出景物的特點(diǎn)。大自然的景物各不相同，都有自身的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真回味游覽時(shí)的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，并對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。

三、分清主次詳略。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，面對(duì)繁多而又千姿百態(tài)的景點(diǎn)，美麗而又令人回味的山水，寫什么好呢這都必須根據(jù)文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動(dòng)、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點(diǎn)就突出，游記也就生動(dòng)了。

四、融入真情實(shí)感。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內(nèi)涵，深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。

【點(diǎn)睛】所謂“作文片段”，指用一段一節(jié)的小篇幅，表現(xiàn)生活中的一個(gè)斷面，說明事物的一個(gè)方面，談?wù)搶?duì)某事某現(xiàn)象的一點(diǎn)看法，做這種片段的寫作練習(xí)，就叫“作文片段訓(xùn)練”。其訓(xùn)練類型共有三種：其一，描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個(gè)方面，擷取生活海洋中的一個(gè)小浪花，截取生活的一個(gè)斷面進(jìn)行敘述描繪。其二，說明性訓(xùn)練：就事物的一個(gè)方面作介紹。其三，評(píng)議性訓(xùn)練：就一件事、一篇文章、一本書、一部影視片簡單的談點(diǎn)個(gè)人看法，不求多、不求全，談清楚某方面的感受或體會(huì)即可。

三、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成文后小題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》）

3．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）從小丘西行百二十步西：

（2）水尤清冽尤：

（3）其岸勢犬牙差互犬牙：

（4）凄神寒骨，悄愴幽邃邃：

4．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A．全石以為底以其境過清

B．潭西南而望環(huán)而攻之而不勝

C．怡然不動(dòng)若聽茶聲然

D．為坻，為嶼，為，為巖此人一一為具言所聞

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

6．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。

【答案】3．（1）向西；（2）格外；（3）像狗的牙齒那樣；（4）深4．C5．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

（2）小潭中大約有一百來?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)一樣，什么依靠也沒有。6．流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣。二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。

【解析】3．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：我從小丘向西走一百二十多步。西:向西。

(2)句意：潭水格外清涼。尤：格外。

(3)句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：像狗的牙齒那樣。

(4)句意：使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃：深。

4．本題考查文言虛詞的一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.以：把/因?yàn)椋?/p>

B.而：表修飾/表順承；

C.然：都是……的樣子；

D.為：成為/對(duì)、向。

故選C。

5．本題考查對(duì)句子的翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）青：青蔥；翠：翠綠；蒙絡(luò)搖綴：蒙蓋纏繞，搖曳牽連；參差披拂：參差不齊，隨風(fēng)飄拂；

（2）可：大約；許：來；若：像；空游：在空中游動(dòng)；依：依靠。

6．本題考查對(duì)作者情感主旨的理解概括能力。解答此類題需聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨及寫作背景作答。

第一問：文章的主旨是作者含蓄地抒發(fā)被貶后無法排遣的孤凄悲涼的心情。從第④段“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃"可知，在凄清環(huán)境中，自然流露出作者孤凄悲涼的心情；

第二問：回答產(chǎn)生這種心情的原因，也要結(jié)合文章的主旨和寫作背景。遭到貶謫的柳宗元，內(nèi)心是憤懣的，雖然作者游覽山水可以暫時(shí)排遣心中的抑郁之情，但是一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會(huì)油然而生。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。

小石潭記（節(jié)選）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

7．解釋加點(diǎn)的詞。

（1）從小丘西行百二十步西：（2）其岸勢犬牙差互犬牙：

（2）潭中魚可百許頭可：（4）悄愴幽邃悄愴：

（5）以其境過清清：

8．翻譯下面的句子。

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）斗折蛇行，明滅可見。

9．文章按游蹤順序?qū)懙?，選文內(nèi)容可以概括如下：

發(fā)現(xiàn)小石潭————尋找小潭源流——

10．柳宗元初聞小石潭水聲時(shí)心情是“樂”，觀魚時(shí)心情是“樂”，最后的感受卻是“凄神寒骨，悄愴幽邃”，并認(rèn)為“不可久居"。何以如此？請(qǐng)結(jié)合對(duì)他永州經(jīng)歷的了解說說原因。

【答案】7．（1）向西（2）像狗的牙齒那樣（3）大約（4）凄涼（5）凄清8．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

（2）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。9．觀賞潭中景物因潭之境界過清而離去10．作者寄情山水，是為了排遣他貶謫生活中的抑郁心情，因此當(dāng)他聽到水聲時(shí)，當(dāng)看到魚兒“往來翕忽”的游態(tài)時(shí)，他感到歡快，但是小石潭幽清寂寥的景色，無人欣賞的命運(yùn)，又引發(fā)了他貶謫中孤獨(dú)寂寞的悲苦之情。

【解析】7．本題考查文言文實(shí)詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。

（1）句意：從小土丘往西走約一百二十步。西：往西，向西。

（2）句意：兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊。犬牙：像狗的牙齒那樣。

（3）句意：潭中大約有一百來?xiàng)l魚?？桑捍蠹s。

（4）句意：凄涼幽深。悄愴：凄涼。

（5）句意：因?yàn)榄h(huán)境過于凄清。清：凄清。

8．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主"的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：

（1）青樹：青蔥的樹木；翠蔓：翠綠色的藤蔓；蒙絡(luò)搖綴：蒙蓋纏繞，搖曳牽連；參差披拂：參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

（2）斗折：像北斗星那樣曲折；蛇行：像蛇那樣蜿蜒前行；明滅可見：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

9．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

分析文章，“伐竹取道，下見小潭”是寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭，“全石以為底"和“潭中魚可百許頭”是寫作者觀賞石灘中的景物，“其岸勢犬牙差互，不可知其源"是寫作者尋找小石潭源流，“以其境過清，不可久居，乃記之而去”則是寫作者因小潭環(huán)境過于凄清而離去。

10．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

聯(lián)系作者經(jīng)歷可知，柳宗元與劉禹錫一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán)，可是卻遭到了以劉貞亮為代表的官宦勢力和韋皋為代表的官僚勢力反對(duì)，最后革新失敗，柳宗元被貶為永州司馬。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以才游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來派遣內(nèi)心的愁悶。所以當(dāng)他“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)"會(huì)感到高興；再看到小潭中魚兒“佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”的游動(dòng)情態(tài)，作者內(nèi)心就更為欣喜；但坐在小潭邊，又會(huì)因這兒凄清寂寥的環(huán)境而觸景生情，想到自己遭遇貶謫的經(jīng)歷，于是轉(zhuǎn)喜為憂，更覺處于這種