2019-2025年教師資格之幼兒保教知識與能力能力提升試卷A卷附答案

2019-2025年教師資格之幼兒保教知識與能力能力提升試卷A卷附答案

單選題（共400題）1、學前教育中對0—3歲的兒童進行教育的專門機構是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.兒童福利院【答案】A2、學前兒童語言教育目標的分類結構可以分為4個方面，即傾聽、表述、欣賞文學作品和（）。A.早期閱讀B.早期識字C.雙語教育D.語言障礙矯治【答案】A3、盧梭在紀律教育方面反對體罰，也不贊成口頭說教。他提出，當兒童犯了錯誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯誤和過失帶來的自然后果。這就是教育史上著名的（）。A.“自然懲罰律”B.“自然強化律”C.承擔后果律D.“自然后果律”【答案】D4、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機構C.政府D.父母【答案】A5、（）是指幼兒園班級中的保教人員通過組織、計劃、實施、調整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財、物、時間、空間、信息等資源充分運用起來，以達到高效率實現(xiàn)保育和教育的目的。A.幼兒園班級管理B.幼兒園年級管理C.幼兒園教師管理D.幼兒園兒童管理【答案】A6、0～2歲的兒童在游戲活動中主要處于()A.平行游戲期B.合作游戲期C.單獨游戲期D.創(chuàng)造游戲期【答案】C7、幼兒在一起玩，彼此之間有交談，彼此之間有自己玩的主題，每個人的主題皆是獨自的，這是屬于（）游戲形態(tài)。A.單獨游戲B.聯(lián)合游戲C.平行游戲D.合作游戲【答案】B8、（）的頒發(fā)，標志著我國幼兒教育改革進入了一個新階段。A.《幼兒園管理條例》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園教育指導綱要(試行)》D.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》【答案】C9、幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的（）因素。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性【答案】B10、充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結構游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是（）原則。A.目標導向性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與性D.經濟性【答案】D11、幼兒期言語發(fā)展的主要任務是（）。A.發(fā)展情境言語B.發(fā)展對話言語C.發(fā)展書面言語D.發(fā)展口頭言語【答案】D12、在兒童的游戲活動中，“娃娃家”“理發(fā)店”“醫(yī)院”等各種游戲屬于（）。A.移情訓練B.角色扮演C.模擬活動D.玩耍活動【答案】B13、我國兒童齲齒發(fā)病率呈逐年遞增趨勢。普及口腔衛(wèi)生及齲齒預防知識刻不容緩。衛(wèi)生部和原國家教委聯(lián)合發(fā)起，將每年（）定為“全國愛牙日”，以喚起各部門對兒童口腔保健工作的重視。A.3月22日B.9月20日C.10月15日D.6月5日【答案】B14、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性【答案】D15、兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境是()A.大自然B.家庭C.社區(qū)D.托幼機構【答案】B16、講述活動是發(fā)展幼兒()的教育方式。A.對話語言B.獨白語言C.描述語言D.論述語言【答案】B17、前運算階段發(fā)生在（）。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.12～16歲【答案】B18、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質量D.了解幼兒的發(fā)展需要【答案】D19、視敏度是指眼睛精確地辨別細小物體或遠距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。A.300B.270C.210D.240【答案】C20、關于濕疹，以下說法不正確的是()A.可因食物過敏而致B.可因灰塵引起過敏C.可因羊毛、化纖引起過敏D.病因易確定【答案】D21、創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）A.杜成B.蒙臺梭利C.福祿貝爾D.陳鶴琴【答案】D22、屬于情緒障礙的行為是（）。A.夜驚B.恐懼癥發(fā)作C.夢游D.拒絕上幼兒園【答案】B23、幼兒的行為表現(xiàn)和()具有重要的評價意義，教師應視之為重要的評價信息和改進工作的依據。A.情緒變化B.活動興趣C.活動結果D.發(fā)展變化【答案】D24、()的出現(xiàn)是嬰兒最初的有選擇的社會性微笑發(fā)生的標志。A.有差別的微笑B.無差別的微笑C.反射性的誘發(fā)笑D.自發(fā)性的微笑【答案】A25、標志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A.詞語概括的出現(xiàn)B.直觀概括的出現(xiàn)C.動作概括的出現(xiàn)D.感知概括的出現(xiàn)【答案】A26、教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為（）。A.關鍵期B.轉折期C.危機期D.最近發(fā)展區(qū)【答案】D27、最小包裝上顯著位置標明“免費”字樣的是A.第一類疫苗B.第二類疫苗C.第一類精神藥品D.第二類精神藥品【答案】A28、幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和()。A.晨間談話B.早期閱讀C.睡前故事D.日?；顒印敬鸢浮緽29、好奇好問、活潑好動是幼兒（）。A.氣質特征的表現(xiàn)B.能力特征的表現(xiàn)C.性格特征的表現(xiàn)D.思維特征的表現(xiàn)【答案】C30、組織兒童把水果、蔬菜、飛禽、走獸、水生動物、陸生動物等按同類性質進行分類，看誰的速度又快又準確，這是科學游戲中的（）。A.感知游戲B.情景游戲C.分類游戲D.活動性游戲【答案】C31、幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認識或弄清問題的方法是（）。A.談話法B.討論法C.講解法D.演示法【答案】A32、孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經（）。A.形成了性別角色習慣B.具有了性別概念C.產生了性別行為D.對性別角色有明確的認識【答案】B33、在日常生活中，我們強調一些衛(wèi)生常識，如飯前便后要洗手。從預防傳染病流行的角度看，這是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是【答案】B34、東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了。”東東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有()。A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性【答案】B35、幼兒教育的領導權是由（）決定的。A.經濟發(fā)展水平B.社會政治制度C.社會文化水平D.環(huán)境因素【答案】B36、對學前兒童學習與發(fā)展評價的指導思想包括發(fā)展性、()、整體性和“看得見”。A.真實性B.全面性C.針對性D.綜合性【答案】A37、關于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（）。A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應社區(qū)需要，服務社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內的青少年及兒童【答案】D38、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，忽視了一些環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.重視年齡特點和個體差異原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.實踐性原則D.尊重兒童的原則【答案】B39、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有()。A.雙關性B.表面性C.形象性D.絕對性【答案】B40、福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（）。A.凡物B.積木C.恩物D.念物【答案】C41、《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于()。A.2.5小時B.3小時C.2小時D.3.5小時【答案】D42、下列不是意大利兒童教育家蒙臺梭利教育著作的是（）。A.《蒙臺梭利教育方法》B.《童年的秘密》C.《有吸收力的心智》D.《母親與兒歌》【答案】D43、嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體，這是兒童動作發(fā)展中的（）所致。A.近遠規(guī)律B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律D.從整體到局部的規(guī)律【答案】A44、我國1～6歲兒童每日膳食中脂肪供給的能量約占總能量的（）A.10％～20％B.20％～30％C.30％～35％D.40％～50％【答案】C45、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是()。A.感知動作B.表象C.判斷D.概念【答案】A46、根據幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是()。A.培養(yǎng)讀寫興趣B.嚴格要求C.主要指出缺點和不足D.盡可能多識字【答案】A47、應用談話法，在傾聽的部分，不僅需要感官的知覺，還需要（）。A.內心的體會與感悟B.談話者的動作反應C.談話者的表情D.談話者的肢體語言【答案】A48、在學齡前期，()兒童的性別角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。A.強化B.適當?shù)疌.不考慮D.以上說法都不對【答案】B49、家長應根據兒童的年齡特點選擇玩具，一歲前兒童玩具主要是（）。A.練習手的抓握和帶響的可活動的玩具B.練習行走和手的操作的玩具C.發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等【答案】A50、幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經常夜間尿床，白天尿褲，稱()。A.遺尿癥B.尿床C.大小便失禁D.失調癥【答案】A51、幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展具有的特征是()。A.穩(wěn)定性B.階段性C.連續(xù)性D.順序性【答案】B52、兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行“三只蝴蝶”的游戲。該游戲屬于()。A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D53、在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是（）。A.會識別材料的形體、大小、顏色B.會識別高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后C.會識別左右D.會識別上下、中間【答案】C54、在皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B55、以下不屬于根據認知發(fā)展進行的游戲分類的是（）。A.練習性游戲B.象征性游戲C.規(guī)則性游戲D.扮演性游戲【答案】D56、（）的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經齊全。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】D57、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()親子關系的家庭中出現(xiàn)。A.民主型B.****型C.獨斷型D.放任型【答案】D58、（）不是幼兒期兒童性格的典型特點。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性較強【答案】D59、任何一個國家的學校和教師都會根據教育目的的基本要求，決定哪些研究成果和社會文化可以選人教育內容，哪些則應受到批判和抵制。這主要體現(xiàn)了教育目的的（）。A.規(guī)范功能B.激勵功能C.選擇功能D.評價功能【答案】C60、下列哪種方法不利于緩解和調控幼兒激動的情緒?（）A.冷處理B.安撫C.斥責D.轉移注意【答案】C61、幼兒（）時，方位知覺有躍進的傾向。A.3歲B.6歲C.4歲D.5歲【答案】D62、按照評價主體的不同可以將教育評價分為()。A.評價者和被評價者B.自我評價和他人評價C.絕對評價和相對評價D.宏觀評價和微觀評價【答案】B63、通過（）可以使教師和兒童、家長之間的感情得到交流，產生親切感和熟悉感。A.家長學校B.開放日制度C.家訪D.家長會【答案】C64、下列哪些屬于兒童的品行障礙?（）A.口吃B.攻擊性行為C.多動癥D.咬指甲【答案】B65、兒童身體的生長發(fā)育和動作發(fā)展遵循（）A.頭尾原則、近遠原則B.頭尾原則、遠近原則C.上下原則、遠近原則D.上下原則、近遠原則【答案】A66、兒童記憶容量的增加，主要由于()。A.習慣化的發(fā)生B.記憶廣度的擴大C.記憶準確性的增加D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展【答案】D67、下列哪一種不屬于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導的幼兒學習方式?()A.強化學習B.直接感知C.實際操作D.親身體驗【答案】A68、“人是社會關系的總和”這一觀點強調的是人的()A.社會性B.自然性C.共同性D.差異性【答案】A69、幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）。A.能夠引起幼兒反應的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進的電子玩具D.能引起幼兒參與和學習行為的材料【答案】C70、在幼兒園課程評價中，既是課程評價對象，又是課程評價主體的是（）A.教師和家長B.管理人員和教師C.教師和兒童D.管理人員和兒童【答案】C71、幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】B72、在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是（）。A.全園活動B.班集體活動C.小組活動D.個別活動【答案】C73、下列屬于焦慮癥幼兒的表現(xiàn)特征的是（）A.過分擔心、緊張、害怕B.口干、出汗、心悸C.頭痛、輕微震顫、坐臥不安D.不安、焦急、憂慮【答案】D74、幼兒園教師晨問接待幼兒入園工作的重點是（）。A.與家長溝通，交流感情B.教孩子禮貌待人C.檢查孩子身心狀況D.提醒孩子盡早進入學習狀態(tài)【答案】C75、嬰幼兒的“認生”現(xiàn)象通常出現(xiàn)在（）A.3-6個月B.6-12個月C.1-2歲D.2-3歲【答案】A76、下列說法錯誤的是()。A.手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用【答案】C77、急性重型腹瀉對兒童的危害最主要是()。A.營養(yǎng)不良B.內分泌紊亂C.代謝紊亂D.脫水、水電解質紊亂【答案】D78、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是()。A.感知動作B.表象C.判斷D.概念【答案】A79、與教學活動相比，游戲與區(qū)域活動最突出的特點是（）。A.目的性B.教育性C.自主性D.計劃性【答案】C80、下列不適宜作為幼兒早操后活動場地的是（）。A.草地B.水泥C.塑膠D.泥土【答案】B81、關于幼兒想象的說法，不正確的是（）。A.想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài).想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C.無意想象占主要地位.實質上是自由聯(lián)想D.不要求意志努力.意識水平低，是幼兒想象的典型形式【答案】B82、兒童積極主動的觸覺探索發(fā)生在（）個月左右。A.5B.6C.7D.12【答案】C83、對幼兒如廁教師最合理的做法是（）A.允許幼兒按需自由如廁B.要求排隊如廁C.控制幼兒如廁次數(shù)D.控制幼兒如廁的間隔時間【答案】A84、3歲兒童（）。A.能辨別以別人為基準的左右B.能辨別以自身為中心的左右C.能辨別前后D.能辨別上下【答案】D85、《人的教育》是教育家（）的著作。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.杜威D.蒙臺梭利【答案】B86、下列哪種活動反映了兒童的形象思維()A.做游戲：遵守交通規(guī)則過馬路B.過家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=5【答案】C87、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A.游戲化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】A88、3、4歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子，就開著“車”當司機，嘴里還“嘀嘀……嘟嘟……”“下車了”說個不停。這體現(xiàn)了無意想象（）的特點。A.無預定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng).主題不穩(wěn)定C.以想象過程為滿足D.內容零散【答案】A89、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調()。A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C90、幼兒教育的（）是對學前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進。A.非義務性B.保教結合C.啟蒙性D.直接經驗性【答案】C91、兒童的正常聽力一般為0—20分貝。若聽力在（）分貝則為輕度聽力障礙。A.36—55B.56—70C.71—90D.21—35【答案】D92、幼兒園與小學銜接的實質問題是()。A.幼兒園小學化的問題B.小學幼兒園化問題C.主體的適應性問題D.幼兒的讀寫算問題【答案】C93、（）發(fā)表的《行為主義者所看到的心理學》一文，宣告行為主義心理學的誕生。A.華生B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰【答案】A94、當前幼兒園開展的主題活動體現(xiàn)了幼兒園教育活動的()特點。A.整合性B.生活性C.趣味性D.動態(tài)性【答案】A95、教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時，采取以下哪種談話方式較易被接受?（）A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學習D.首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談論問題【答案】D96、在兒童的日常生活、游戲等活動中,創(chuàng)設或改變某種條件,以引起兒童心理的變化。這種研究方法是()A.觀察法B.自然實驗法C.測驗法D.實驗室實驗法【答案】B97、下列哪個階段不屬于皮亞杰劃分的兒童認知發(fā)展的四個階段?（）A.感覺運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.運算階段【答案】D98、活動區(qū)活動結束了，可是晨晨的“游樂園”還沒撘完，他跟老師說：“老師，我還差一點就完成了，再給我5分鐘，好嗎？”，老師說：“行，我等你”，一邊說，一邊指導其他幼兒收拾玩具。該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日生活安排應該（）A.與幼兒積極互動B.根據幼兒活動的需求靈活調整C.按作息時間表按部就班的進行D.隨時關注幼兒的活動【答案】B99、在兒童的日常生活、游戲等活動中,創(chuàng)設或改變某種條件,以引起兒童心理的變化。這種研究方法是()A.觀察法B.自然實驗法C.測驗法D.實驗室實驗法【答案】B100、示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用()方式較好。A.相向示范B.圍觀示范C.順向示范D.三種結合【答案】C101、一個國家教育制度的核心是（）。A.社會教育制度B.國民教育制度C.學校教育制度D.基礎教育制度【答案】C102、兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（）。A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺【答案】C103、活動去活動結束了，可是晨晨的“游樂園”還沒撘完，他跟老師說：“老師，我還差一點就完成了，再給我5分鐘，好嗎？”，老師說：“行，我等你”，一邊說，一邊指導其他幼兒收拾玩具····，該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日生活安排應該（）A.與幼兒積極互動B.根據幼兒活動的需求靈活調整C.按作息時間表按部就班的進行D.隨時關注幼兒的活動【答案】B104、好奇好問、活潑好動是幼兒（）。A.氣質特征的表現(xiàn)B.能力特征的表現(xiàn)C.性格特征的表現(xiàn)D.思維特征的表現(xiàn)【答案】C105、幼兒記憶的特點之一是（）。A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機械記憶效果好【答案】A106、在管理幼兒園班級時，班級管理者為班級的未來確立目標并提出達到這一目標的方法和步驟的管理活動是指()。A.幼兒園班級管理B.幼兒園班級工作計劃C.幼兒園班級情況分析D.幼兒園班級工作安排【答案】B107、幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（）。．A.表演性符號B.工具性符號C.象征性符號D.規(guī)則性符號【答案】C108、幼兒通過運用各種材料進行建構或構造，從而創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲是（）。A.規(guī)則游戲B.結構游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】B109、幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）。A.能夠引起幼兒反應的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進的電子玩具D.能引起幼兒參與和學習行為的材料【答案】C110、讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因為()。A.距離知覺發(fā)展不完善B.觀察的持續(xù)性不夠C.形狀知覺發(fā)展不完善D.視力較弱【答案】A111、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發(fā)展的水平D.建構形式發(fā)展的水平【答案】C112、陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是()A.做B.做和學C.教和學D.教和做【答案】A113、人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有()的特點。A.純真美好B.教育效果長期性C.精神生產D.多重角色【答案】D114、“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是()。A.遺傳B.環(huán)境C.訓練D.活動【答案】B115、幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉。這是（）的表現(xiàn)。A.情緒沖動性B.情緒易變性C.情緒兩極性D.情緒感染性【答案】A116、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒哪種習慣?()A.遵守紀律的習慣B.良好的生活習慣C.自我保健的技能D.艱苦樸素習慣【答案】B117、在幼兒園班級管理過程中，教師不是以管理者身份高高在上，而是以多種形式參與幼兒的活動之中，在活動中民主、平等地對待幼兒，成為“平等中的首席”，這是幼兒園班級管理（）的體現(xiàn)。A.主體性原則B.整體性原則C.參與性原則D.高效性原則【答案】C118、學前晚期的兒童能夠對物體進行分類。例如，區(qū)分菜時能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對肉類又可以進行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學前晚期的兒童具有的顯著特征是()A.愛學、好問B.抽象思維發(fā)展C.語言能力明顯提高D.認知能力形成【答案】B119、幼兒園教育的基本活動是（）。A.游戲B.教學C.生活活動D.學習活動【答案】A120、兒童最早出現(xiàn)的空間維度形容詞是（）。A.粗細B.高C.長短D.大小【答案】D121、兒童最早出現(xiàn)的空間維度形容詞是（）。A.粗細B.高C.長短D.大小【答案】D122、表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（）A.道德感B.理智感C.性格D.氣質【答案】C123、下列哪種推理屬于轉導推理?()A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝?！盉.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說:“媽媽沒聽見?！薄敬鸢浮緾124、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是()。A.角色扮演法B.行動操作法C.發(fā)泄法D.表揚鼓勵法【答案】B125、幼兒出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，下列處理方法中錯誤的是()。A.立即將其送至陰涼通風處休息B.服用十滴水等祛暑藥品C.令其大量飲用冰水，以迅速降低體溫D.癥狀嚴重者立即送醫(yī)【答案】C126、萌萌怕貓，當她看到青青和小貓起玩得很開心時，她對小貓的恐懼也降低了。從社會學習理論的視角看，這主要是哪種形式的學習？A.替代強化B.自我強化C.經典條件反射D.操作性條件反射【答案】A127、健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A.發(fā)揚B.結合C.充分尊重D.關注愛護【答案】C128、《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于（）。A.2小時B.2.5小時C.3小時D.3.5小時【答案】D129、嚴格地說，偷竊只能針對（）的幼兒而言。A.兩三歲以上B.七八歲以上C.八九歲以上D.九歲以上【答案】C130、下列不屬于幼兒淋巴系統(tǒng)的特點的是（）。A.淋巴系統(tǒng)發(fā)育成熟B.免疫力弱C.易發(fā)炎，容易擴散D.局部容易腫大【答案】A131、（）直接決定托幼機構教育質量的好壞。A.幼兒家長B.幼兒園環(huán)境C.幼兒教師D.幼兒園領導【答案】C132、兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。A.游戲情境B.語言情境C.社會情境D.家庭情境【答案】A133、小班幼兒在游戲時主要表現(xiàn)的特點是()A.目的性強B.興趣穩(wěn)定C.自己能分配角色D.重內容、輕規(guī)則【答案】D134、毒性藥品處方A.保存1年備查B.保存2年備查C.保存3年備查D.保存5年備查【答案】B135、（2020年真題）3-6歲幼兒運動時，正常脈率高峰區(qū)間應是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】C136、通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應的能力是（）A.一般能力B.創(chuàng)造能力C.模仿能力D.特殊能力【答案】C137、幼兒園的（）對培養(yǎng)鍛煉幼兒的獨白語言具有獨特價值。A.談話活動B.聽說游戲活動C.講述活動D.文學活動【答案】C138、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響．根據班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.避免學生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”【答案】D139、幼兒計算“5個蘋果，吃掉3個，還剩幾個”時，其所呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于（）。A.直覺行動B.具體形象C.抽象邏輯D.發(fā)散思維【答案】B140、在制定班級工作計劃的前面，教師要把上學期班級工作總結中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關事項作以介紹，這屬于()。A.班級情況分析B.班級工作目標C.實施措施D.重要工作安排【答案】A141、在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確辨別前后。A.3B.4C.5D.6【答案】B142、電報句是（）。A.由2個單詞組成的完整句B.由2～3個單詞組成的不完整句C.由2～3個單詞組成的簡單句D.由2～3個單詞組成的完整句【答案】B143、鵬鵬是個胖嘟嘟的小孩，他媽媽總是怕他在幼兒園吃不飽。老師在與鵬鵬媽媽交流時，要特別注意提到如下幾項內容，除了（）A.食物烹調以清蒸、水煮為主B.孩子不吃飯時，強迫喂飯C.孩子主動鍛煉時，要給予鼓勵D.經常督促孩子運動【答案】B144、下列選項中不是缺乏維生素B的癥狀的是()A.夜盲B.腳氣病C.口角炎D.皮炎【答案】A145、保護幼兒聽覺器官的正確做法是A.引導幼兒遇到噪音時捂耳、張嘴B.經常幫助幼兒掏耳、去耳屎C.要求幼兒捏住鼻翼兩側擤鼻涕D.經常讓幼兒用耳機聽音樂，故事【答案】A146、下列表述中,與大班幼兒實物概念發(fā)展水平最接近的是()A.理解本質特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征【答案】B147、教育評價中的形成性評價是一種()。A.過程取向評價B.結果取向評價C.方法取向評價D.內容取向評價【答案】A148、皮亞杰認為幼兒心理發(fā)展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程【答案】B149、關于學前期幼兒性格的形成和發(fā)展,不正確的說法是（）A.幼兒的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異B.幼兒性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點C.學齡晚期開始，行為受內心制約，且習慣已經形成D.學齡晚期階段，性格的改造更加困難【答案】A150、兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是()。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】D151、幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況是可能是?()A.急性腸胃炎B.異物落入氣管C.急性喉炎D.支氣管哮喘【答案】B152、兒童最早玩的游戲類型是()。A.練習游戲B.規(guī)則游戲C.象征游戲D.建構游戲【答案】A153、通常所說的“三浴”是指（）。A.空氣浴、日光浴、沙浴B.空氣浴、日光浴、桑拿浴C.空氣浴、日光浴、水浴D.空氣浴、日光浴、海水浴【答案】C154、()是一種爆發(fā)式，猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。A.激情B.應激C.心境D.恐懼【答案】A155、幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現(xiàn)混淆。這是由()所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細致性不夠【答案】D156、健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A.發(fā)揚B.結合C.充分尊重D.關注愛護【答案】C157、幼兒園活動室內常設的游戲活動區(qū)域不包括（）。A.角色游戲區(qū)B.建構游戲區(qū)C.表演游戲區(qū)D.設施活動區(qū)【答案】D158、幼兒德育的目標強調從（）入手。A.情感B.認識C.行為D.習慣【答案】A159、幼兒在戶外活動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應對幼兒采取的措施是()。A.停止活動，冷敷扭傷處B.停止活動,熱敷扭傷處C.按摩扭傷處t繼續(xù)活動D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動【答案】A160、嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動作的發(fā)展（）A.晚B.早C.不明顯D.時間差不多【答案】B161、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發(fā)幼兒良好的入學動機B.培養(yǎng)幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A162、《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出按照幼兒學習活動的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為()五個方面。A.健康語言科學社會保健B.健康語言社會科學藝術C.游戲健康科學社會藝術D.健康安全科學語言社會【答案】B163、教育內容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又要能促進其進一步發(fā)展，這符合（）。A.價值性原則B.基礎性原則C.發(fā)展適宜性原則D.興趣性原則【答案】C164、被譽為“幼兒園之父”的教育家是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.盧梭D.福祿貝爾【答案】D165、學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（）A.開始知道自己的性別B.自我中心地認識性別角色C.刻板地認識性別角色D.較靈活地認識性別角色【答案】C166、游戲是幼兒的（）。A.自發(fā)學習B.在教師指導下的學習C.自我學習D.有目的性的學習【答案】A167、兒童多動綜合癥的主要表現(xiàn)()A.發(fā)展遲緩B.品行障礙C.動作多、注意力明顯缺陷D.閱讀能力低【答案】C168、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律【答案】B169、皮疹是向心性分布(即軀干多,面部,四肢較少,手掌,腳掌更少)的疾病是（）A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩紅熱【答案】B170、兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于()。A.動作的概括B.生活情景的概括C.情緒性的概括D.功用性的概括【答案】B171、（）認為“兒童發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟預先決定和表現(xiàn)的。”A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾D.華生【答案】C172、格塞爾認為支配幼兒心理發(fā)展的兩個因素是（）.A.成熟和實踐B.實踐和學習C.成熟和學習D.成長和學習【答案】C173、世界上最早的幼兒教育機構是由（）創(chuàng)辦的。A.歐文B.福祿貝爾C.夸美紐斯D.盧梭【答案】A174、對我國不同類型、不同層次的學校或專業(yè)培養(yǎng)人才的具體質量規(guī)格做出明確規(guī)定的是（）。A.教育方針B.教育目的C.教育政策D.培養(yǎng)目標【答案】D175、兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在()中發(fā)生的。A.游戲情境B.語言情境C.社會情境D.家庭情境【答案】A176、()是教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。A.講解法B.討論法C.談話法D.游戲法【答案】C177、一個人所特有的心理活動的動力穩(wěn)定的特征是指人的（）。A.性格B.能力C.個性D.氣質【答案】C178、下列不符合目前我國幼兒園教師資格認定條件的是（）。A.具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.身體健康的成年女性C.熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒D.經國家教師資格考試合格【答案】B179、在促進幼兒社會性發(fā)展過程中，教師為兒童創(chuàng)設有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾、應對困難、反復練習，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力水平。這種方法是()。A.行為練習法B.角色扮演法C.游戲法D.移情訓練法【答案】A180、當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是（）。A.政治價值、經濟價值B.經濟價值、文化價值C.個人價值、文化價值D.育人價值、社會價值【答案】D181、家庭訪問中的入園(所)后家訪分為(????)。A.常規(guī)性家訪和交流家訪B.常規(guī)性家訪和重點家訪C.普通家訪和重點家訪D.交流家訪和普通家訪【答案】B182、幼兒園教育在我國屬于學校教育系統(tǒng)，相比于家庭教育和社會教育，幼兒園教育有其自身的優(yōu)點，其中不包括（）。A.計劃性B.目的性C.隨意性D.系統(tǒng)性【答案】C183、幼兒經常把動物或一些物體當人來對待，如經?？匆娪變汉突▋赫f話。這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的（）特點。A.具體性B.形象性C.經驗性D.擬人性【答案】D184、幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經具有（）。A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨特性D.性別恒常性【答案】D185、五歲前的幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網膜后，即稱為（）。A.生理性遠視B.弱視C.近視D.斜視性弱視【答案】A186、青青的媽媽說：“那孩子的最真甜！”青青問：“媽媽，你舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青的（）A.思維的片面性B.思維的擬人性C.思維的生動性D.思維的表面性【答案】D187、（）非常重視環(huán)境的創(chuàng)設，即為兒童提供一種有準備的環(huán)境。所謂有準備的環(huán)境，就是一套經過組織及協(xié)調的材料或玩具，用來促進兒童有效的學習。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.蒙臺梭利D.盧梭【答案】C188、兒童最早玩的游戲類型是()A.練習性游戲B.規(guī)則游戲C.象征性游戲D.建構游戲【答案】A189、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律【答案】B190、下列研究者都對兒童發(fā)展理論做出了貢獻，其中哪一位研究者提出的相關理論不是基于行為主義的()A.皮亞杰B.華生C.斯金納D.班杜拉【答案】A191、在《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的精神下，我國學前教育的發(fā)展要努力擴大農村學前教育資源。各級政府要加大對農村學前教育的投入，從今年開始，國家實施推進農村學前教育項目，重點支持（）；地方各級政府要安排專門資金，重點建設農村幼兒園。A.中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)B.城鎮(zhèn)周邊農村地區(qū)C.中西部地區(qū)D.中西部農村地區(qū)【答案】C192、首次提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）。A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C.陳鶴琴D.陶行知【答案】B193、兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在()A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.邏輯運算階段【答案】A194、韻律活動中，3～4歲幼兒最感興趣的動作是()。A.基本動作B.移動動作C.舞蹈動作D.模仿動作【答案】D195、3～4歲幼兒與同伴發(fā)生沖突時()A.能在他人幫助下和平解決B.能聽從成人的勸解C.能自己協(xié)商解決D.無需他人介入解決【答案】B196、（）是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現(xiàn)實生活創(chuàng)造性的反映。A.睡眠B.思考C.提問D.游戲【答案】D197、在兒童教學活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于()的教學活動方法。A.游戲法B.操作法C.直觀法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】B198、兒童學習語言發(fā)音最容易的年齡階段是()。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】B199、下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是()。A.教育性原則B.主體性原則C.創(chuàng)造性原則D.色彩性原則【答案】D200、嬰兒開始能夠區(qū)別熟悉的面孔和其他的東西，開始能對不同的人有不同的微笑，這說明嬰兒進入了（）階段。A.自發(fā)性微笑B.內源性微笑C.無選擇的社會性微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】D201、患有“夜盲癥”的人可能是體內缺乏（）。A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D【答案】A202、()是我國幼兒教育中所特有的一條原則，可以說具有很強的中國特色。A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則【答案】C203、為了保證幼兒活動的安全，提供的珠子等活動材料必須()。A.顏色鮮艷B.足夠大C.會發(fā)光發(fā)亮D.做工精致【答案】B204、異物入眼的正確處理方法是()。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C205、教育的心理起源說認為教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，其代表人物是（）。A.斯賓塞B.孟祿C.凱洛夫D.利托爾諾【答案】B206、關于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是()。A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動作，無有意運動的成分【答案】A207、在商場，4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲時那樣吵著要買，他能聽從成人的要求并用語言安慰自己：“家里有許多玩具了，我不買了?！睂χ滑F(xiàn)象合理的解釋是()。A.4-5歲幼兒形成了節(jié)約的概念B.4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發(fā)展C.4-5歲幼兒能理解玩其他玩具同樣快樂D.4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發(fā)展【答案】B208、經典的“視覺懸崖”測驗測查的是（）。A.時間知覺B.形狀知覺C.大小知覺D.距離知覺【答案】D209、幼兒認為“下午是午睡起來以后”，這說明幼兒對時間的知覺依靠的是()。A.日歷的變化B.季節(jié)的變化C.鐘表的行走D.生活作息制度【答案】D210、物質環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的（）。A.必備條件B.主要條件C.次要條件D.生活條件【答案】A211、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒（）A.遵守紀律的習慣B.良好的生活習慣C.自我保健的技能D.艱苦樸素的習慣【答案】B212、幼兒想象具有再造性，是從()來說的。A.想象發(fā)生B.想象過程C.想象目的D.想象內容【答案】D213、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()親子關系的家庭中出現(xiàn)。A.民主型B.****型C.獨斷型D.放任型【答案】D214、尊重幼兒游戲的自主性是()的具體表現(xiàn)。A.尊重兒童獨立性B.尊重兒童人格C.保護兒童積極性D.尊重兒童權利【答案】B215、（）國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！盇.1995年B.1996年C.1997年D.1998年【答案】B216、國務院藥品監(jiān)督管理部門規(guī)定的醫(yī)療用毒性藥品的標志樣式為A.天藍色與白色相間B.綠色與白色相間C.黑白相間D.字樣顏色為紅色【答案】C217、在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意（）。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.7分鐘【答案】C218、下列表述中,與大班幼兒實物概念發(fā)展水平最接近的是()A.理解本質特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征【答案】B219、活動區(qū)是教師根據兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況設置的不同角落、區(qū)域，()是兒童在活動區(qū)活動的基礎。A.空間B.材料C.隔離D.活動規(guī)則【答案】B220、兒童認為規(guī)則是由有權威的人決定的，不可以經過集體協(xié)商改變。這說明兒童的道德認知處于（）A.習俗階段B.他律道德階段C.前道德階段D.自律道德階段【答案】B221、幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕保f明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍【答案】C222、對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的?（）A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應該手把手地教孩子C.讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律D.當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起【答案】C223、下列屬于按認知劃分的游戲階段是()。A.獨自游戲階段B.平行游戲階段C.象征性游戲階段D.合作游戲階段【答案】C224、幼兒美育的目標是（）。A.使幼兒掌握美學的知識B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C.培養(yǎng)幼兒的審美動機D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力【答案】D225、（）是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。A.教師是否給予指導B.是否有明確的目的C.活動是否多樣化D.幼兒是否在自主活動【答案】D226、制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（）。A.維持紀律B.便于教師管理C.讓幼兒學會服從D.幫助幼兒學會自我管理【答案】D227、成人習慣于說:“你如果不多加衣服就會感冒。”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在（）階段。A.直觀行動思維B.具體形象思維C.前概念思維D.抽象邏輯思維【答案】A228、嬰兒極少對母親不在身邊表現(xiàn)不安，當母親回到身邊時，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是()。A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混亂型【答案】B229、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》指出，教師應“注重()，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣”。A.教育教學B.行為規(guī)范C.保教結合D.日常教育【答案】C230、以下選項中不屬于幼兒常見的問題行為的是()A.焦慮癥B.多動癥C.自閉癥D.語言發(fā)育遲緩【答案】D231、幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（）A.側面教育的原則B.正面教育的原則C.負面教育的原則D.全面教育的原則【答案】B232、幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學教育活動的設計原則是()。A.趣味性原則B.科學性原則C.活動性原則D.發(fā)展性原則【答案】B233、關于學前兒童注意的發(fā)展，下列說法正確的是()。A.定向性注意隨年齡的增長占據越來越重要的地位B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D.隨著年齡的增長，兒童選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小【答案】C234、()不是幼兒期兒童性格的典型特點。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性較強【答案】D235、我國當前教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。A.主動性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力【答案】D236、幼兒園戶外活動時間在正常情況下每天不得少于（）。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時【答案】C237、家長或教師矯治兒童焦慮癥、恐怖癥時可采用的方法是()。A.系統(tǒng)脫敏法B.陽性強化法C.負強化法D.消退法【答案】A238、皮亞杰的“三山實驗”考察的是（）A.兒童的深度知覺B.兒童的計數(shù)能力C.兒童的自我中心性D.兒童的守恒能力【答案】C239、兒童的理解主要是（）。A.直接理解B.間接理解C.表面理解D.客觀性理解【答案】A240、在幼兒園中，游戲被作為一種教育手段和教育組織形式而加以運用。這就是()A.游戲教育化B.教育活動游戲化C.教學游戲化D.游戲活動教育化【答案】B241、學習的因素與游戲的形式很好地結合起來，并實現(xiàn)增進知識、發(fā)展智力的有規(guī)則的游戲是()A.體育游戲B.智力游戲C.音樂游戲D.感官游戲【答案】B242、下面關于自然實驗描述錯誤的是（）。A.在自然環(huán)境中進行B.借助日常教學活動進行C.借助設備儀器進行D.具有一定的開放性【答案】C243、矯治幼兒口吃的首要方法是()。A.解除心理緊張B.鼓勵幼兒說清楚C.在醫(yī)院進行相應檢查D.反復進行語言訓練【答案】A244、在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據調整指導策略，該老師采用的評價方式是（）。A.診斷性評價B.標準化評價C.終結性評價D.形成性評價【答案】D245、下列傳染病主要通過血液傳播的是()。A.流行性乙型腦炎B.猩紅熱C.細菌性痢疾D.病毒性乙型肝炎【答案】D246、沙子、飛蟲入眼后正確的做法是()A.翻開眼皮，用棉簽輕輕擦去B.揉眼以揉出異物C.用力眨眼，使異物擠出眼睛D.吹氣【答案】A247、研究表明，（）歲是幼兒學習書面語言的關鍵期。A.1—2B.2—3C.4—5D.6—7【答案】C248、幼兒園一個小朋友常以奇異、刻板的方式對待某些事物。如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木，有的甚至出現(xiàn)自我傷害，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。對一般兒童喜歡的玩具、游戲、衣物不感興趣，往往對一般兒童不喜歡的玩具或物品非常感興趣，這位小朋友可能患有（）。A.自閉癥B.恐懼癥C.焦慮癥D.緘默癥【答案】A249、實施幼兒園德育最基本的途徑是（）。A.教學活動B.親子活動C.閱讀活動D.日常生活【答案】D250、“一目十行”體現(xiàn)了注意的()A.廣度B.分配C.轉移D.分散【答案】A251、對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要（）。A.考慮幼兒的興趣B.達到預定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法【答案】C252、1903年，中國第一個幼兒社會教育機構在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州【答案】A253、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素【答案】D254、“能辨別自己的左右”，這一數(shù)學認知目標適合的年齡班是()A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】C255、幼兒園教育工作評價應當（）A.以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B.以園長自評為主，教師等參與評價為輔C.以教師自評為主，園長等參與評價為輔D.以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔【答案】C256、關于學前教育價值的正確觀點是()A.兒童身體發(fā)展價值B.兒童積極情感發(fā)展價值C.兒童學習的價值D.個體發(fā)展價值和社會發(fā)展價值【答案】D257、在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是()。A.記憶知識B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B258、在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確判別前后。A.3B.4C.5D.6【答案】B259、到2020年，我國學前教育學前一年毛入學率和學前三年毛人學率應分別達到（）。A.74%，50.9%B.95%，70%C.85%，60%D.95%，60%【答案】B260、附設在小學，作息制度仿照小學，多見于城鎮(zhèn)、農村的學前教育機構或形式是（）A.幼兒園B.幼兒班C.兒童福利院D.托兒所【答案】B261、在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意（）。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.7分鐘【答案】C262、教師利用椰子殼、塑料袋等物品畫畫，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設的（）原則。A.經濟性B.適宜性C.整合性D.個體差異性【答案】A263、幼兒園教師常常把剛入園的哭著要找媽媽的孩子與班內其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為()。A.老師不喜歡哭鬧的孩子B.該幼兒不適合上幼兒園C.幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)D.幼兒的情緒容易受感染【答案】D264、幼兒園藝術教育的主要目標是（）A.發(fā)展幼兒的藝術技能B.培養(yǎng)幼兒的藝術感受和表達能力C.豐富幼兒的藝術知識D.拓展幼兒的邏輯思維能力【答案】B265、幼兒園提前學習小學低年級的內容，這種做法違背了（）A.主體性原則B.發(fā)展適宜性原則C.以游戲為基本活動原則D.教育的活動性原則【答案】B266、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發(fā)幼兒良好的入學動機B.培養(yǎng)幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A267、幼兒人、離園的接送人應當是()。A.監(jiān)護人或委托的成年人B.哥哥或姐姐C.同事或鄰居D.同學家長【答案】A268、下列不是導致獨生子女社會性問題的原因的是（）A.缺少同伴交往B.傳統(tǒng)觀念C.特殊經歷D.家長—子女關系【答案】B269、班級活動過程就是由幼兒與不同對象互動的過程。幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法是指（），運用這種方法時，教師要注意對師幼互動指導的適當性、適時性和適度性。A.目標指引法B.情感溝通法C.互動指導法D.規(guī)則引導法【答案】C270、幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。這反映了幼兒園教學活動特點的（）A.廣泛性B.計劃性C.多樣性D.平等性【答案】A271、《印鑒卡》備案的部門是A.省級衛(wèi)生行政部門B.設區(qū)的市級衛(wèi)生行政部門C.省級藥品監(jiān)督管理部門D.設區(qū)的市級藥品監(jiān)督管理部門【答案】A272、在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心問題是（）。A.記憶知識B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B273、下列研究者都對兒童發(fā)展理論做出了貢獻，其中哪一位研究者提出的相關理論不是基于行為主義的()A.皮亞杰B.華生C.斯金納D.班杜拉【答案】A274、在大班下學期幼兒園可以()。A.帶領大班幼兒參觀小學B.布置小學化，不設游戲區(qū)角C.采取小學作息制度，一天上6節(jié)課D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)【答案】A275、根據孩子的不同氣質，在教育上可以采取有針對性的教育措施。對（）的孩子，應著重培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。A.黏液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】D276、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是（）的教學內容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育【答案】B277、幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。A.游戲B.交往C.活動D.游玩【答案】C278、國內外許多學者均通過對自己的孩子進行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是（）。A.日記描述法B.描述記錄法C.軼事記錄法D.連續(xù)記錄法【答案】A279、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】B280、形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以（）為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結合的發(fā)展格局。A.國家興辦幼兒園B.社會力量興辦幼兒園C.公辦幼兒園D.民辦幼兒園【答案】B281、學前教育評價注重對資料的()。A.調查B.收集C.解釋D.保存【答案】C282、我國幼兒教育機構的主體部分是（）。A.社區(qū)活動中心B.游戲小組C.親子班D.幼兒園【答案】D283、示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用（）方式較好。A.相向示范B.圍觀示范C.順向示范D.三種結合【答案】C284、學前兒童生活中的基本活動是（）。A.游戲B.學習C.上課D.運動【答案】A285、嬰幼兒最易缺乏的無機鹽是（），必須注意補充。A.鉀和鈉B.鋅和鐵C.鈣和鐵D.鉀和鋅【答案】C286、游戲時不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子進入幼兒眼睛引起疼痛。下列相關的處理方法錯誤的是()。A.讓幼兒自然地轉動眼球.讓沙子從眼角流出B.用水將干凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出C.用水將干凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出D.用干凈的手帕揉.翻開眼瞼后用口吹【答案】D287、（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】B288、幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍【答案】C289、嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.正遷移D.—般遷移【答案】B290、知道自己的性別，并初步掌握有關性別角色知識，其發(fā)生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B291、園所可以通過（）解答家長在育兒過程中的疑問和難題。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】C292、下列（）不屬于自閉癥幼兒的性格特點。A.對外界事物不感興趣B.不能主動及人交往C.行為興趣和活動方面狹窄、刻板D.經常督促孩子運動【答案】D293、兒童的個性形成的開始時期是（）。A.0—1歲B.1—3歲C.3—6歲D.6—12歲【答案】C294、我國學前教育中特有的一條教育原則是（）。A.獨立自主性原則B.保教結合原則C.發(fā)展適宜性原則D.綜合性原則【答案】B295、如果確定幼兒的關節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施?()A.不要延誤醫(yī)療時機，應當立即尋求醫(yī)療救助B.不要移動關節(jié)C.在患處放置冰塊D.自己幫孩子把關節(jié)復位【答案】D296、“能模仿學唱短小歌曲”這一目標適合的年齡班是()A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】A297、人從出生到成人，其身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)過程，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.穩(wěn)定性【答案】A298、現(xiàn)代幼兒教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準則，對幼兒進行全面發(fā)展的教育。這體現(xiàn)了（）特點。A.綜合性B.發(fā)展性C.啟蒙性D.活動性【答案】C299、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律【答案】B300、國內外許多學者均通過對自己的孩子進行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是（）。A.日記描述法B.描述記錄法C.軼事記錄法D.連續(xù)記錄法【答案】A301、幼兒園的一位小朋友在任何狀態(tài)下都一言不發(fā)，對他人普遍缺乏情感反應，膽小，焦慮，言語發(fā)育遲緩，經常做刻板、重復的動作，這是()。A.緘默癥B.自閉癥C.恐懼癥D.焦慮癥【答案】A302、幼兒園班級管理的內在目的是()A.形成辦園特色，打造辦園品牌B.促進幼兒全面發(fā)展C.把幼兒培養(yǎng)成個體生活和社會生活的主體D.促進幼兒園和家庭的合作【答案】C303、幼兒在認識“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時容易混淆。這說明（）A.幼兒的方位知覺不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的觀察細致性不夠D.幼兒感覺的適應力不強【答案】C304、兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的（）。A.一般的、典型的、本質的心理特征B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征C.本質的、一般的、可變的心理特征D.一般的、穩(wěn)定的、本質的心理特征【答案】A305、攻擊性行為產生的直接原因主要是（）。A.榜樣B.強化C.父母的懲罰D.挫折【答案】D306、風疹病毒傳播途徑是（）A.肢體接觸B.空氣泡沫C.蟲媒傳播D.實物傳播【答案】B307、（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。A.幼兒園文化B.幼兒園環(huán)境C.幼兒園師資D.幼兒園課程【答案】A308、（2022上半年真題）關于自發(fā)性游戲的正確觀點是（）。A.幼兒園游戲不包括自發(fā)性游戲B.自發(fā)性游戲不需要教師指導C.教師組織的游戲比自發(fā)性游戲有價值D.自發(fā)性游戲具有多種教育價值【答案】D309、嬰兒注意人臉主要是注視臉的()。A.中央B.邊緣C.上部D.下部【答案】B310、乳牙過早丟失的主要原因為()。A.齲齒B.缺碘C.長期流涎D.錯齒【答案】A311、下列說法錯誤的是（）。A.手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用【答案】C312、風疹病毒傳播途徑是（）A.肢體接觸B.空氣泡沫C.蟲媒傳播D.實物傳播【答案】B313、（）發(fā)表的《行為主義者所看到的心理學》一文，宣告行為主義心理學的誕生。A.華生B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰【答案】A314、為了預防傳染病，在幼兒中建造計劃免疫的目的是()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.提高人的智力【答案】C315、家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（）A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】D316、幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是（）。A.識字B.寫字C.閱讀D.寫作【答案】A317、幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）。A.提醒幼兒盡早進入學習狀態(tài)B.與家長交流，溝通情感C.檢查孩子的身心狀況D.督促孩子完成家庭作業(yè)【答案】C318、成熟勢力說是下列哪位心理學家提出的?（）A.格塞爾B.皮亞杰C.埃里克森D.華生【答案】A319、幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經驗性【答案】B320、實現(xiàn)保教合一的前提是（）。A.良好的工作伙伴與師生關系B.教師的保育意識C.保育員的工作態(tài)度D.幼兒的自理能力【答案】B321、下列說法錯誤的是()。A.手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用【答案】C322、下列關于幼兒語言的發(fā)展表述正確的是()。A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后B.理解語言和語言表達同時同步產生C.語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D.理解語言是在語言表達發(fā)生發(fā)展的基礎上產生和發(fā)展起來的【答案】A323、新的評價理念從一元評價到（）。A.多元評價B.二元評價C.三元評價D.多方評價【答案】A324、重視()教育這一主題，已成為現(xiàn)代教育觀念轉變的一個主要標志。A.思維B.智力C.認知D.社會性【答案】D325、有效緩解“人園難”，解決“入園難”的問題，（）是責任主體。各省(區(qū)、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發(fā)展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。A.地方政府B.國家教育部C.地方教育部門D.省級教育部門【答案】A326、下列關于幼兒的發(fā)展與遺傳素質關系的描述，錯誤的是()。A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得的生理組織和一定的生命力為前提B.遺傳素質決定了幼兒體貌、生理機能等方面的差異C.遺傳素質的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平D.遺傳素質不僅為幼兒的發(fā)展提供物質前提，同時也決定了幼兒的發(fā)展【答案】D327、幼兒最初的想象都屬于（）。A.有意想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.再造想象【答案】D328、為了讓幼兒在戶外運動中一物多玩，最適合的做法是()A.教師集體示范B.幼兒自主探索C.教師分組講解D.教師逐一訓練【答案】B329、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律【答案】B330、()歲幼兒能從一組物體中，根據一個或兩個特征挑出物體，歸為一類。A.3~4B.1~2C.3D.4【答案】A331、有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這種幼兒的氣質類型比較傾向于()。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】A332、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】C333、以下不屬于幼兒園教育評價作用的是()。A.促進幼兒園園長的發(fā)展B.促進每個幼兒的發(fā)展C.促進教師的自我成長D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展【答案】A334、福祿貝爾認為教育的目的在于()。A.遵循兒童的自然成長規(guī)律B.全面發(fā)展C.喚醒人的內在精神本性D.發(fā)展兒童的“生命規(guī)則”【答案】C335、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境有機結合在一起，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了()原則。A.經濟性B.參與性C.開放性D.多樣性【答案】C336、兒童3歲后，胸圍每年增加（）。A.1厘米B.2厘米C.3厘米D.4厘米【答案】A337、認為幼兒教師首先是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論【答案】B338、夜驚是睡眠障礙的一種表現(xiàn)，其產生的原因主要是()A.生理因素B.神經因素C.社會因素D.心理因素【答案】D339、在正常情況下，（）最易造成“分離焦慮”。A.小班幼兒入園初期B.幼兒園放假后C.老生新學期初期D.每周一上午【答案】A340、中班區(qū)域活動內容最少為（）。A.6—7個B.8—9個C.9—10個D.11—12個【答案】B341、下列哪種活動反映了兒童的形象思維?（）A.做游戲B.遵守交通規(guī)則過馬路、過家家C.用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯、給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=5【答案】C342、觀察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地參與研究對象的活動中，從內部觀察研究對象的行為表現(xiàn)和活動過程是（）。A.參與性觀察B.非參與性觀察C.長期觀察D.定期觀察【答案】A343、皮亞杰關于兒童思維發(fā)展有四個明顯階段，前運算階段的年齡是（）。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.11歲以后【答案】B344、講述活動是發(fā)展幼兒()的教育方式。A.對話語言B.獨白語言C.描述語言D.論述語言【答案】B345、兒童開始認生的年齡是()。A.1-3個月B.5-6個月C.1歲左右D.3歲以上【答案】B346、能夠滿足兒童不同的興趣需要，并讓他們有更多的機會交往、表達、合作、分享，便于優(yōu)勢互補，最適宜的組織形式是()。A.集體活動B.小組活動C.個別教學D.復式教學【答案】B347、具有促進膠原合成、使鐵還原作用的維生素是（）。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D【答案】C348、下列哪種方法不