中國基礎(chǔ)教育信息化

中國根底教育信息化

春天里的故事祝智庭教育信息化中國根底教育信息化

春天里的故事誘人大蛋糕蛋糕里的雞肋變雞肋為橄欖誘人大蛋糕：四方期望政治家的期望產(chǎn)業(yè)界的期望教育者的期望學(xué)習(xí)者的期望政治家的期望以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化提高國民素質(zhì)，增強國際競爭力企業(yè)界的期望：市場有多大？理想化估算：PC機配置指標(biāo)：5人/機全國4000萬臺，需要2000億聯(lián)網(wǎng)及資源，再加1000億如果10年實現(xiàn)目標(biāo)，每年需要300億以后維持這個水平也需要每年投300-500億企業(yè)界的期望：實際投入知多少？4萬多個校園網(wǎng)大約650萬臺計算機估計已投入700多億按此進度需要20-25年才能實現(xiàn)目標(biāo)如果把指標(biāo)降低1/2，也得10多年無論如何，每年至少有100多億的市場教育者的期望理想主義促進教育創(chuàng)新提升素質(zhì)教育支持終身學(xué)習(xí)。?！，F(xiàn)實主義提高高考升學(xué)率改善學(xué)校形象突破“一費制〞。。。學(xué)習(xí)者的期望理想主義自主性學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)。。。蛋糕里的雞肋硬件>85%資源<10%培訓(xùn)<5%雞肋2：資源匱乏素材庫案例庫課件庫問答庫試題庫量規(guī)庫模板庫文獻庫工具庫專家智能庫目錄庫元數(shù)據(jù)缺乏品類雞肋3：應(yīng)用落后觀念陳舊方法單調(diào)評價制約雞肋4：效益不佳消耗巨大維持費用人力投入效益何在?顯性效益隱性效益雞肋5：市場混亂教育軟件/資源產(chǎn)業(yè)生存困難非標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品盛行官方標(biāo)簽干擾市場,導(dǎo)致非公平競爭缺乏權(quán)威性評估變雞肋為橄欖加強系統(tǒng)規(guī)劃推廣標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用重視隊伍建設(shè)注重應(yīng)用效益建立有效機制加強系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)施資源工具師資領(lǐng)導(dǎo)政策文化傳統(tǒng)線性思維方法：資源工具師資領(lǐng)導(dǎo)政策文化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)施系統(tǒng)思維方法推廣標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用本地化/行業(yè)化規(guī)范指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教育管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)重視隊伍建設(shè)注重應(yīng)用效益開展投入效益研究重視有效性教學(xué)設(shè)計優(yōu)化教學(xué)設(shè)計理論混和學(xué)習(xí)理論建立新的效益觀顯性/短程效益隱性/長程效益建立有效機制資源共享專家咨詢電訊優(yōu)惠費率效益評估公共效勞