2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《期末測(cè)試卷》附答案

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)卷

部編版三年級(jí)語(yǔ)文

1.請(qǐng)把下面的句子端端正正抄寫在方格里

我愛你每一寸土地，我愛你壯美的山河。

2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)

(1)haibln()小城是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。qingchen(),這里總是wOm6ng

meng()的，jiedao()上，車輛來(lái)來(lái)往往；沙灘上，孩子們快樂地w旨n

shua()。

(2)為積極響應(yīng)zUgu6()的號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類工作，學(xué)校做了一系列的gongke

()。班級(jí)開展競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)；學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳，做垃圾分類志愿者等等。讓

我們ganjin()行動(dòng)起來(lái)，zhengjieyoumei()的環(huán)境。

3.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.尊(lue)過(guò)合我(rong)B.吸(pen)香腳印(ying)

C.胳號(hào)(bei)宿畬(she)D.稍(shao)A眼眶(kuang)

4.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.滿載臘燭救命B.氣焰規(guī)則粗狀

C.墻璧角落蒼翠D.作聲倒影井然

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用?不?恰?當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.哥哥每次外出，媽媽心里總是+上八下的，擔(dān)心哥哥出事。

B.小剛正在維牙號(hào)小地給同學(xué)們講有趣的故事。

C.每到金桂臥季時(shí)，母親總會(huì)搖落一樹的桂花，做成桂花糕。

D.他看見這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面.，嚇得目號(hào)口呆，半天說(shuō)不出話來(lái)。

6.與“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”寫法相同的一項(xiàng)是（)

A.春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

B.我穿著一雙棕紅色的小雨靴，你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。

C.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

D.樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

7.讀了童話，小剛制作了以下四張童話故事人物卡，正確的一張是（）

《格林史話》《安桂生童話》

A.人物：白后公主冬B.人物：灰姑娘

性格：膽小性格：勇敢

《稻草人》啟《安發(fā)生童話》為弧

C.人物：小枝處親gD.人物：槌器桔標(biāo)

性格；調(diào)用胡

性格：斗良

8.下列選項(xiàng)中，對(duì)課文理解?不?正?確的一項(xiàng)是（）

A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》文將落葉想象成“金色的巴掌”，充滿了童真童趣，飽含對(duì)自然、生活的

熱愛之情。

B.《父親、樹林和鳥》一文中，“我”真高興父親不是獵人，是因?yàn)楦赣H懂鳥、愛鳥，如果他要是成為獵

人，鳥兒們就會(huì)受到更大的傷害。

C.《金色草地》一文，“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色是因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。

D.《一個(gè)粗瓷大碗》主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，趙一曼把搪瓷缸子送給了新戰(zhàn)士后，通訊員找了一個(gè)粗瓷大

碗給她，她卻又把碗搞丟了的感人故事。

9.按課文內(nèi)容或要求填空

（1）大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物?！坝辍笔谴笞匀坏漠嫾?，因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的

，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把扇子，扇走了夏天的;“水”是大自

然的音樂家，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，它喜歡玩，小雨滴,一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。

（2）大自然的景物都可以寫入詩(shī)歌，詩(shī)中有“明月”：,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；詩(shī)

中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，;詩(shī)中有“青山”：,

孤帆一片日邊來(lái)。

（3）勞動(dòng)出智慧，勞動(dòng)人民創(chuàng)造的俗語(yǔ)往往能給人以警醒：面對(duì)新冠肺炎疫情，我們要牢記“,

泰山移”。只有仁慈地愛別人，有禮貌地尊重別人，別人也會(huì)愛他，尊重他。因?yàn)椤叭收邜廴耍?/p>

（4）本學(xué)期，課文帶我們認(rèn)識(shí)了形形色色的主人公。有嚴(yán)于律己、克服偷嘴心理的,有不

懂就問的,還有的司馬光。

按要求完成練習(xí)

10.例:它的聲音小骨幾乎聽不見了。

媽媽伍得_______________________

11.例：菜市場(chǎng)里闞珍啰的，商販（/n）們的叫賣聲此起彼伏，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳,真是一派

熱鬧的景象。（把加點(diǎn)詞的意思寫具體）

放學(xué)了，校園里靜值值的，,整個(gè)校園都沉浸在傍晚的夕陽(yáng)中。

12.下面的“口記”中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)，并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

6月1日I期三晴

今天是六一兒童節(jié).我￥著泳完的限槍.”槍的紅短中來(lái)到學(xué)校.同中旬表演

了精采的節(jié)目.有歌、跳舞，朗誦、小品和埃書?這一天,我們過(guò)W具開心！

判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“x”

13.“眾皆/棄去，光/持石/擊甕破之”這句話的停頓是正確的。（）

14.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”選自袁枚《所見》，詩(shī)句描繪了牧童想要捕蟬時(shí)的情景，生動(dòng)展現(xiàn)了牧童

的天真可愛。（）

15.“媽媽，我真的覺得那尊花來(lái)是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！崩首x這句話時(shí)，加點(diǎn)字讀成重音，可以更好地

表達(dá)句子的意思。（）

16.“它一下子沖進(jìn)水里，沒一會(huì)兒，它了起來(lái)了，紅色長(zhǎng)嘴餌著一條小魚?！边@句話中作者抓住了

“沖”“飛”“銜,，等動(dòng)作，寫出了翠鳥捕魚的敏捷。（）

17.摘抄時(shí)，遇到生動(dòng)的語(yǔ)句，我們可以在旁邊寫寫感受，還可以背一背。（）

閱讀短文，完成練習(xí)

小耗子長(zhǎng)途旅行記

①有一天，一只小耗子要外出旅行。耗子奶奶給他烤了些路上吃的餅，把他送到了家門口。小耗子是

一大早出門的，到了傍晚才回來(lái)。

②“啊，奶奶！”小耗子喊了起來(lái)，“要知道，原來(lái)我是最有力量，最靈巧，最勇敢的?？稍诼眯星?/p>

我還不知道哩?！?/p>

③“你是怎么知道的呢？”奶奶問。

④“是這樣的，”小耗子講了起來(lái)，“我出洞以后，走呀走呀，來(lái)到了大海邊。那?？纱罂纱罄玻?/p>

面上不停地涌動(dòng)著波浪?！?/p>

⑤“你說(shuō)的大海在哪兒呢？”耗子奶奶問。

⑥“我們家的東邊呀?！毙『淖踊卮鹫f(shuō)。

⑦“我知道這個(gè)海?！焙淖幽棠陶f(shuō)，“前些天有一只鹿在那1L經(jīng)過(guò)，一跺蹄子，蹄子印里便積下了水。”

⑧“那么你再接著往下聽。”小耗子說(shuō)，“我在太陽(yáng)底下曬干了身子，繼續(xù)向前走。走著走著，我看

見前面有一座高山。那山可高可高啦！我縱身一跳，就從山上跳了過(guò)去。連我自己都感到驚訝，我怎么會(huì)

跳這么高。”

⑨□你說(shuō)的那座高山我知道□耗子奶奶說(shuō)□那是水坑后面的小草丘口上面長(zhǎng)滿了草口

⑩小耗子嘆了口氣，接著講了下去：“我繼續(xù)往前走，看見兩只大熊在打架。他們吼叫著，一只熊要

打斷另一只熊的骨頭。可是，我沒害怕，就撲到中間把他們倆分開，讓他們從險(xiǎn)境中掙脫出來(lái)。連我自己

都感到驚訝，我一只小耗子竟然對(duì)付得了兩只大熊。”

讀到這里,我假測(cè)耗，奶奶會(huì)說(shuō):

?聽到這兒，小耗子傷心地哭了起來(lái)。

?“鬧了半天，我不是最有力量，最靈巧，最勇敢的呀……”

?耗子奶奶笑了起來(lái)。

18.給第⑨自然段空格處加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）

A.“，”：“，?！?/p>

B.“，：,?！?/p>

「“”a，，

L?，,o

19.讀到第⑩自然段時(shí)，我能聯(lián)系上下文預(yù)測(cè)奶奶會(huì)對(duì)小耗子說(shuō)些什么，把預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫在文中的橫線上。

20.讀了短文，我知道了小耗子的真實(shí)經(jīng)歷，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容填表格。

（想象中的經(jīng)歷〉大海

（實(shí)際碰到的經(jīng)歷）小小丘

21.最后，耗子奶奶為什么笑了？下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.耗子奶奶聽說(shuō)小耗子這么有力量，這么靈巧，這么勇敢，高興得笑了。

B.耗子奶奶是在嘲笑小耗子這么不自量力，夸夸其談。

C.耗子奶奶覺得小耗子講得很有趣，所以笑了。

D.耗子奶奶覺得小耗子雖然說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但依然是天真的、可愛的。

閱讀理解。

五月的“雪”

①黃昏，我獨(dú)自走在公園幽靜的小路上。四周靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，只有那五月的“雪”，成群

結(jié)隊(duì)地迎面向我襲來(lái)，落在我的頭上、臉上、身上。任憑它筆4仔4地拂面而來(lái)，我全然不顧，迎著漫天

大“雪”朝前漫步……

②有人會(huì)奇怪，五月怎么會(huì)Y雪呢？其實(shí)它并不是雪，而是柳絮（XU）o每年北方的五月，都是柳絮飄

飛的季節(jié)。那輕柔的潔白的柳絮就像那冬雪一般，所以人們稱它為五月的雪。

③五月的“雪”有一個(gè)綽號(hào)——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小

小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來(lái).

④五月的“雪”像是一群淘氣的孩子。它們專往人的眼睛、鼻孔、耳朵里鉆。如果你張大嘴巴說(shuō)話，

一不小心就會(huì)讓這群“淘氣的孩子”占了便宜。

⑤五月的“雪”不像冬天的雪給人帶來(lái)嚴(yán)寒，而是帶著縷纓溫情，給人一種溫柔的感覺。它給我?guī)?lái)

了安慰，帶來(lái)了希望！

22.小剛在閱讀第①自然段時(shí)，不明白“亳無(wú)休止”意思。他通過(guò)查字典，找到了“亳”的意思，在文中應(yīng)

選笫個(gè)意思，再聯(lián)系上下文讀讀，他知道了“亳無(wú)休止”的意思就是

高|4部|hdo?動(dòng)物身上

毛I(xiàn)n畫I的細(xì)毛：?毛|羊

~1明察秋?.?指毛筆：揮

?.?法定計(jì)量單位十進(jìn)制聞

頭,表示千分之一：?米I?克I

?升.?秤或戡（d6ng）子上

的提繩：頭?I二?.?極少,

一點(diǎn)兒（用于否定式）：?不利

己I?不關(guān)心I?無(wú)消息|?無(wú)

二致（完全一樣）.?！捶健地泿?/p>

單位，即角.

23.短文中五月的“雪”實(shí)際指，作者為什么把它稱為五月的“雪”，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。

24.短文第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“—”畫出關(guān)鍵句。

25.讀句子，體會(huì)妙處，嘗試摘錄。

五月的“雪”有一個(gè)綽號(hào)——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五人一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳

樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來(lái)。

（1）作者把五月的“雪”比作,讓我們看到了五月“雪”軟綿綿、輕飄飄的模樣，表達(dá)了作者

的恃感。

（2）文中還有不少像這樣有新鮮感的詞句，我要把它摘錄下來(lái).做成摘記卡。

26.習(xí)作。

同學(xué)們，大自然五彩繽紛，無(wú)奇不有：身背重殼的小蝸牛；味道甜美的水果；破土而出的花朵；天空中變

化的云朵；東邊美麗的日出……這些事物你留心觀察過(guò)嗎？請(qǐng)選擇最有趣的一次觀察寫下來(lái)。

提示：（1）介紹事物時(shí)調(diào)動(dòng)自己的聽覺、味覺、視覺等，讓讀者對(duì)所寫事物了解得更清晰。（2）寫的時(shí)候

注意事物的變化。（3）題目自擬，200字左右。

答案與解析

我愛你每--J-1:地我愛

【答案】

你壯美的山河0

【解析】

【詳解】本題考查漢字的抄寫.

抄寫漢字要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，同時(shí)要注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書寫時(shí)要注意“愛”“美”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀，不要忘記寫

標(biāo)點(diǎn)。

2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)

(1)haibin()小城是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。qingchen(),這里總是wlim6ng

meng()的，jiedao()上，車輛來(lái)來(lái)往往：沙灘上，孩子們快樂地w旨n

shua()o

(2)為積極響應(yīng)zGgu6()的號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類工作，學(xué)校做了一系列的gongke

()o班級(jí)開展競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)；學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳，做垃圾分類志愿者等等。讓

我們gWnjin()行動(dòng)起來(lái)，Jtfidzhengjieyoumei()的環(huán)境。

【答案】①.海濱②.清晨③.霧蒙蒙④.街道⑤.玩耍⑥.祖國(guó)⑦.功課

⑧.趕緊⑨.整潔優(yōu)美

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。

解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。書寫時(shí)注意“霧、蒙、緊、整”的正確寫法。

3.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.超due)過(guò)合描(rong)B.摩(pen)香腳印(ying)

C.胳臂?(bei)宿舍?(she)D.稍?(shao)息眼眶?(ku臺(tái)nJg)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.尊due)過(guò)----lue>合我(rong)------long；

B.腳印(ying)------yin；

D.梢(shao)息----Shao-

故選C。

4.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.滿載臘燭救命B.氣焰規(guī)則粗狀

C.墻璧角落蒼翠D.作聲倒影井然

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。

A.臘燭——蠟燭；

B.粗狀——粗壯；

C.墻璧——墻壁。

故選Do

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不愴學(xué)的一項(xiàng)是（)

A.哥哥每次外出，媽媽心里總是《上八下的，擔(dān)心哥哥出事。

B.小剛正在里歲理小地給同學(xué)們講有趣的故事。

C.每到聿桂臥季時(shí)，母親總會(huì)搖落一樹的桂花，做成桂花糕.

D.他看見這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，嚇得耳簞9米，半天說(shuō)不出話來(lái)。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

B.張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。木句形容小剛給同學(xué)們講

有趣的故事，“張牙舞爪”與語(yǔ)境不相符。

故選B。

6.與“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”寫法相同的一項(xiàng)是（）

A.春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

B.我穿著一雙棕紅色的小雨靴，你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。

C.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

D.樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。

“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”中“走過(guò)”“吹著”是人的動(dòng)作，句子把“東風(fēng)”人格化,

運(yùn)用了擬人的修辭手法。

A.本句描寫了樹木長(zhǎng)出新葉的狀態(tài)，沒有運(yùn)用修辭手法。

B.本句將“小雨靴”比作“小鳥”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.本句將“蒲公英的花”比作“手掌”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

I）.“拍著大手”是人的動(dòng)作，句子把“雷云”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故選Do

7.讀了童話，小剛制作了以下四張童話故事人物卡，正確的一張是（）

《格林殳話》靠《安我生會(huì)話》

A.人物：自？B.人物:灰姑娘

性格：膽小性格：勇敢

《布草人》《安發(fā)生童話》

C.人的：小D.人物:抑指姑娘

性格：調(diào)皮性格：斗艮

【答'案】D

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

A.《白雪公主》出自《格林童話》。講述了白雪公主受到繼母皇后的虐待，逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的

故事。白雪公主的特點(diǎn)是美麗、善良、純潔、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、仁慈、快樂、有魅力。故錯(cuò)誤。

B.《灰姑娘》的故事出自于《格林童話》。

C.《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。通過(guò)一個(gè)富有同情心而乂無(wú)能為力的稻草人的所見所

思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。里面沒

有小裁縫。

D.《拇指姑娘》是世界著名童話作家安徒生的作品，是一篇享譽(yù)世界的童話佳作。講述了一個(gè)只有大拇指

大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗屈服。文章以表現(xiàn)拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、美麗。向

往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的陰暗面，同時(shí)也啟發(fā)人們無(wú)論遇到任何挫折，都要坦然面對(duì)，要

勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好生活的期望。

故選Do

8.下列選項(xiàng)中，對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（)

A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文將落葉想象成“金色的巴掌”，充滿了童真童.趣，飽含對(duì)自然、生活的

熱愛之情。

B.《父親、樹林和鳥》一文中，“我”真高興父親不是獵人，是因?yàn)楦赣H懂鳥、愛鳥，如果他要是成為獵

人，鳥兒們就會(huì)受到更大的傷害。

C.《金色的草地》一文，“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色是因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。

D.《一個(gè)粗驍大碗》主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，趙一曼把搪究缸子送給了新戰(zhàn)士后，通訊員找了一個(gè)粗瓷大

碗給她，她卻又把碗搞丟了的感人故事。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

C.《金色的草地》通過(guò)兄弟倆在草地上玩耍時(shí)“我”的發(fā)現(xiàn)，講述出草地和蒲公英給他們帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)

的喜悅。

結(jié)合文中“我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來(lái)到草

地，找到一朵蒲公英。原來(lái)它的花瓣都合攏了”可知，蒲公英的花瓣合攏，陽(yáng)光無(wú)法透過(guò)花氟，草地呈現(xiàn)

為綠色；蒲公英的花瓣張開，草地呈現(xiàn)為金色。

故選C

9.按課文內(nèi)容或要求填空

（1）大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物?！坝辍笔谴笞匀坏漠嫾?，因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的

,它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把扇子，扇走了夏天的;“水”是大自

然的音樂家，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，它喜歡玩，小雨滴,一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。

（2）大自然的景物都可以寫入詩(shī)歌，詩(shī)中有“明月”：,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；詩(shī)

中有"紅葉”：停車坐愛楓林晚，;詩(shī)中有"青山”：,

孤帆一片日邊來(lái)。

（3）勞動(dòng)出智慧，勞動(dòng)人民創(chuàng)造的俗語(yǔ)往往能給人以警醒：面對(duì)新冠肺炎疫情，我們要牢記“,

泰山移”。只有仁慈地愛別人，有禮貌地尊重別人，別人也會(huì)愛他，尊重他。因?yàn)椤叭收邜廴耍?/p>

（4）本學(xué)期，課文帶我們認(rèn)識(shí)了形形色色的主人公。有嚴(yán)于律己、克服偷嘴心理的,有不

懂就問的，還有的司馬光。

【答案】①.顏料②.炎熱③.打擊樂器④.敲敲打打⑤.湖光秋月兩相和⑥.霜

葉紅于二月花⑦.兩岸青山相對(duì)出⑧.人心齊⑨.有禮者敬人⑩.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)?孫中

山?聰明機(jī)智

【解析】

【詳解】本題考查古詩(shī)與課文內(nèi)容的默寫。

（1）書寫時(shí)注意“顏”“器”“敲”的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“湖”“霜”“相”的正確寫法。

（3）書寫時(shí)注意“齊”“敬”的正確寫法。

（4）《一塊奶酪》，課文講的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集了小螞蟻們運(yùn)糧食。在搬運(yùn)奶酪的時(shí)候，不小心拽掉了奶酪的

一角，最終螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。從中可以看出螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是一

位公正無(wú)私、以身作則、關(guān)愛幼小的精神品質(zhì)。

《不懂就要問》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕

先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。

《司馬光》通過(guò)寫司馬光砸甕救落入甕中的孩子的故事，贊頌了司馬光富有愛心，聰明機(jī)智與沉著冷靜的

品質(zhì)。

按要求完成練習(xí)

10.例：它的聲音個(gè)得幾乎聽不見了。

媽媽管得_______________________

11.例：菜市場(chǎng)里闞啰咬，商販（fan）們的叫賣聲此起彼伏，顧客們的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳,真是?派熱

鬧的景象。（把加點(diǎn)詞的意思寫具體）

放學(xué)了,校園里靜華用的，,整個(gè)校園都沉浸在傍晚的夕陽(yáng)中。

12.下面的“日記”中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)，并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

6月1日星期三晴

今天是六一兒殳節(jié).松穿著泳亮的被檢.釁槍的紅俅中來(lái)到學(xué)校.同學(xué)的A演

了精采的節(jié)目.有噌歌、跳舞、朗誦、小品和讀書?這一天.我們過(guò)W4開心！

【答案】10.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連喝口水都沒時(shí)間。

11.教室沒有了讀書聲，操場(chǎng)上空無(wú)一人

6月1日星期三晴

戴著

今天是六一兒童節(jié)，我穿著漂亮石逋思曉紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)校.同學(xué)們表演

12.

彩

了精采的節(jié)目,有唱歌、跳舞、朗誦、小品仔口讀書）這一大，我們過(guò)得算開心!

【解析】

【10題詳解】

考查補(bǔ)充句子。

要求在“媽媽忙得”后面填上合適的詞語(yǔ)以使句子完整?？紤]到“忙”這個(gè)詞語(yǔ)，可以想到與之相關(guān)的描

述，例如“忙得不可開交”、“忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”等。

【11題詳解】

考查仿寫句子。

將句了中的景象描寫得更具體。原句中提到了菜市場(chǎng)里的叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲，呈現(xiàn)了熱鬧的景象。圍繞

“校園里靜悄悄的”寫出具體的事例即可。

放學(xué)了，校園里靜悄悄的，只剩卜操場(chǎng)上空蕩蕩的，只有微風(fēng)拂過(guò)樹梢的聲音和偶爾傳來(lái)的鳥鳴，整個(gè)校

園都沉浸在傍晚的夕陽(yáng)中。

【12題詳解】

考查修改病句

“我穿著漂亮的服妝”有錯(cuò)別字，“服妝”應(yīng)為“服裝”。

“鮮艷的紅領(lǐng)巾來(lái)到學(xué)?！背煞謿埲?，在句子前加上謂語(yǔ)“戴著”。

“精采”錯(cuò)別字，應(yīng)改為“精彩”。

“有唱歌、跳舞、朗誦、小品和讀書”分類不當(dāng)，將“和讀書”刪去。

判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”

13.“眾皆/棄去，光/持石/擊甕破之”這句話的停頓是正確的。（）

14.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”選自袁枚的《所見》，詩(shī)句描繪了牧童.想要捕蟬時(shí)的情景，生動(dòng)展現(xiàn)了牧

童的天真可愛。（）

15.“媽媽，我真的覺得那厚花耒是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！崩首x這句話時(shí)，加點(diǎn)字讀成重音，可以更好地

表達(dá)句子的意思。（）

16.“它一下子沖進(jìn)水里，沒一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色長(zhǎng)嘴電著一條小魚。”這句話中作者抓住了

“沖”“飛”“銜”等動(dòng)作，寫出了翠鳥捕魚的敏捷。)

17.摘抄時(shí)，遇到生動(dòng)的語(yǔ)句，我們可以在旁邊寫寫感受，還可以背一背。（）

【答案】13.X14.V

15.X16.J

17.J

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言文的斷句。

“眾皆棄去，光持石擊甕破之”選自文言文《司馬光》，意思：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭

砸開了缸。結(jié)合句子的意思可知，正確的停頓是：眾/皆/棄去，光/持石/擊甕/破之。故題干敘述有誤。

【14題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。

“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清代袁枚的《所見》，意思：牧童大概是想要捕捉那正在鳴叫的蟬，突然

停止了行走，不再高聲歌唱了。此句詩(shī)的上句寫牧童的心理活動(dòng)，交代了他“閉口立”的原因，是全詩(shī)的

轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下句急轉(zhuǎn)直下，用“閉”和“立”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地將牧童天真的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。故題干

敘述正確。

[15題詳解】

本題考查朗讀的指導(dǎo)。

朗讀“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！边@句話時(shí)，應(yīng)該重讀“真的”和“地下的”，

這樣就強(qiáng)調(diào)出“我”對(duì)自己看法的肯定以及花朵的學(xué)校是在地下。故題干說(shuō)法有誤。

“6題詳解】

本題考查對(duì)字詞的賞析。

“它一下子沖進(jìn)水里，沒一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。”選自課文《搭船的鳥》，這句

話是對(duì)翠鳥捕魚的動(dòng)態(tài)描寫?！耙幌伦印薄皼]一會(huì)兒”是兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，意思是很快，通過(guò)這兩個(gè)

詞語(yǔ)說(shuō)明翠鳥飛行的速度之快。“一下子沖進(jìn)水里”“飛起來(lái)了”“銜這一條小魚”“吞了下去”是四個(gè)

表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，這個(gè)四個(gè)瞬間的動(dòng)詞說(shuō)明翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作很敏捷，技術(shù)高超。故題干敘述正確。

【17題詳解】

本題考查閱讀的策略與方法。

結(jié)合《園地七》中日積月累中的“摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，特兒喜歡的我還

會(huì)背下來(lái)”可知，題干敘述正確。

閱讀短文，完成練習(xí)

小耗子艮途旅行記

①有一天，一只小耗子要外出旅行。耗子奶奶給他烤了些路上吃的餅，把他送到了家門口。小耗子是

一大早出門的，到了傍晚才回來(lái)。

②“啊，奶奶！”小耗子喊了起來(lái)，“要知道，原來(lái)我是最有力量，最靈巧，最勇敢的?？稍诼眯星?/p>

我還不知道哩?！?/p>

③“你是怎么知道的呢？“奶奶問。

④“是這樣的，”小耗子講了起來(lái)，“我出洞以后，走呀走呀，來(lái)到了大海邊。那?？纱罂纱罄玻?/p>

面上不停地涌動(dòng)著波浪?！?/p>

⑤“你說(shuō)的大海在哪兒呢？"耗子奶奶問。

⑥“我們家的東邊呀?！毙『淖踊卮鹫f(shuō)。

⑦“我知道這個(gè)海?！昂淖幽棠陶f(shuō)，“前些天有一只鹿在那兒經(jīng)過(guò)，一跺蹄子，蹄子印里便積下了水。”

⑧“那么你再接著往下聽。”小耗子說(shuō)，“我在太陽(yáng)底下曬干了身子，繼續(xù)向前走。走著走著，我看

見前面有一座高山。那山可高可高啦！我縱身一跳，就從山上跳了過(guò)去。連我自己都感到驚訝，我怎么會(huì)

跳這么高?！?/p>

⑨口你說(shuō)的那座高山我知道□耗子奶奶說(shuō)□那是水坑后面的小草丘口上面長(zhǎng)滿了草口

⑩小耗子嘆了口氣，接著講了下去：“我繼續(xù)往前走，看見兩只大熊在打架。他們吼叫著，一只熊要

打斷另一只熊的骨頭?？墒牵覜]害怕，就撲到中間把他們倆分開，讓他們從險(xiǎn)境中掙脫出來(lái)。連我自己

都感到驚訝，我一只小耗子竟然對(duì)付得了兩只大熊?！?/p>

讀到這里，我Hi測(cè)耗齊奶奶會(huì)說(shuō)：

?聽到這兒，小耗子傷心地哭了起來(lái)。

?“鬧了半天，我不是最有力量，最靈巧，最勇敢的呀……”

?耗子奶奶笑了起來(lái)。

18.給第⑨自然段空格處加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）

A.“，”：“，?！?/p>

B.“，：，?！?/p>

「“，，a，，

O，9O

19.讀到第⑩自然段時(shí)，我能聯(lián)系上下文預(yù)測(cè)奶奶會(huì)對(duì)小耗子說(shuō)些什么，把預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫在文中的橫線上。

20.讀了短文，我知道了小耗子的真實(shí)經(jīng)歷，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容填表格。

（想象中的經(jīng)歷）大海

＜實(shí)際碰到的經(jīng)歷）L_^_lI小荒丘

21.最后，耗子奶奶為什么笑了？下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.耗子奶奶聽說(shuō)小耗子這么有力量，這么靈巧，這么勇敢，高興得笑了。

B.耗子奶奶是在嘲笑小耗子這么不自我力，夸夸其談。

C.耗子奶奶覺得小耗子講得很有趣，所以笑了。

D.耗子奶奶覺得小耗子雖然說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但依然是天真的、可愛的。

【答案】18.C19.“我知道你說(shuō)的那兩只大熊，一只是白蛾，一只是蒼蠅?！?/p>

20.

（想象中的經(jīng)歷）大海||高山|兩只大熊

___________________________________________________________21.D

（實(shí)際碰到的經(jīng)歷）|小水澧||小草丘||小昆蟲

【解析】

【18題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

從“耗子奶奶說(shuō)”可知，“你說(shuō)那座高山我知道”“那是水坑后面的小草丘”“上面長(zhǎng)滿了草”是耗子奶

奶說(shuō)的話，說(shuō)話內(nèi)容需要用雙引號(hào)?！澳阏f(shuō)的那座高山我知道”意思完整，句末應(yīng)該用句號(hào)?！昂淖幽棠?/p>

說(shuō)”是對(duì)話的提示語(yǔ)，在說(shuō)話語(yǔ)句的中間，后面使用逗號(hào)?！澳鞘撬雍竺娴男〔萸稹薄吧厦骈L(zhǎng)滿了草”

之間有關(guān)聯(lián)，應(yīng)該用逗號(hào)分隔，“上面長(zhǎng)滿了草”已表達(dá)完全部意思，句末應(yīng)該用句號(hào)。

故選Co

【19題詳解】

木題考查語(yǔ)言表達(dá)。

回答此類題目的時(shí)候需要聯(lián)系上下文進(jìn)行回答。

結(jié)合第⑦段中“前些天有一只鹿在那兒經(jīng)過(guò)，一跺蹄子，蹄子印里便積下了水”第⑨段中“那是水坑后面

的小草丘，上面長(zhǎng)滿了草”可知，小老鼠說(shuō)的話說(shuō)得有點(diǎn)夸張，因此它遇見的兩只大熊其實(shí)也不是大熊。

從“他們吼叫著，一只熊要打斷另一只熊的骨頭?！笨梢酝茰y(cè)出，兩只大熊很可能是蒼蠅類的小昆蟲。仿

照耗子奶奶說(shuō)的話補(bǔ)充句子即可。

示例：我知道，你遇到的那兩只大熊，一只是蚊子，一只是白蚊。

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

結(jié)合第④段的“我出洞以后，走呀走呀，來(lái)到了大海邊。那海可大可大啦，海面上不停地涌動(dòng)著波浪”和

第⑦段的''前些天有一只鹿在那兒經(jīng)過(guò)，一跺蹄子，蹄子印里便積下了水”可知，第一次小老鼠想象中的

經(jīng)歷是大海，實(shí)際是小水潭。

結(jié)合第⑧段的“我看見前面有一座高山。那山可高可高啦！我縱身一跳，就從山上跳了過(guò)去?！焙偷冖岫?/p>

的“那是水坑后面的小草丘，上面長(zhǎng)滿了草”可知，第二次小老鼠想象中的經(jīng)歷是高山，實(shí)際是小草丘。

結(jié)合第⑩段的“看見兩只大熊在打架。他們吼叫著，一只熊要打斷另一只熊的骨頭”可知，它遇見的兩只

大熊其實(shí)也不是大熊，可能是小昆蟲。即第三次小老鼠想象中的經(jīng)歷是大熊，實(shí)際是小昆蟲。

[21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

通讀全文可知，小老鼠把小水潭夸大成大海，把小草丘夸大成大山，把小昆蟲夸大成大熊，且它夸張的說(shuō)

法都被奶奶一語(yǔ)道破，最后奶奶“笑”是覺得小耗子雖然說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但還是很喜歡小耗子的天真、可

愛。

故選及

閱讀理解。

五月的“雷”

①黃昏，我獨(dú)自走在公園幽錚的小路上。四周靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，只有那五月的“雪”，成群

結(jié)隊(duì)地迎面向我襲來(lái)，落在我的頭上、臉上、身上。任憑它學(xué)不停土地拂面而來(lái)，我全然不顧，迎著漫天

大“雪”朝前漫步……

②有人會(huì)奇怪，五月怎么會(huì)u雪呢？其實(shí)它并不是雪，而是柳絮(xu)o每年北方的五月，都是柳絮飄

飛的季節(jié)。那輕柔的潔白的柳絮就像那冬雪一般，所以人們稱它為五月的雪。

③五月的“雪”有一個(gè)綽號(hào)——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小

小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來(lái)。

④五月的“雪”像是一群淘氣的孩子。它們專往人的眼睛、鼻孔、耳朵里鉆。如果你張大嘴巴說(shuō)話，

一不小心就會(huì)讓這群“淘氣的孩子”占了便宜。

⑤五月的“雪”不像冬天的雪給人帶來(lái)嚴(yán)寒，而是帶著縷縷溫情，給人一種溫柔的感覺。它給我?guī)?lái)

了安慰，帶來(lái)了希望！

22.小剛在閱讀第①自然段時(shí)，不明白“亳無(wú)休止”的意思。他通過(guò)查字典，找到了“亳”的意思，在文中

應(yīng)選第個(gè)意思，再聯(lián)系上下文讀一讀，他知道了“亳無(wú)休止”的意思就是_____________________

高|4部|hdo?動(dòng)物身上

毛I(xiàn)n國(guó)I的細(xì)毛：?毛|羊

~1明察秋?.?指毛筆：揮

?.,法定計(jì)?單位十進(jìn)制聞

頭,表示千分之一：?米I?克I

?升.?秤或戳（d6ng）子上

的提繩：頭?I二?.?極少,

一點(diǎn)兒（用于否定式）：?不利

己I?不關(guān)心I?無(wú)消息|?無(wú)

二致（完全一樣）.?！捶健地泿?/p>

單位，即角.

23.短文中五月的“雪”實(shí)際指，作者為什么把它稱為五月的“雪”，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。

24.短文第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“一”畫出關(guān)鍵句。

25.讀句子，體會(huì)妙處，嘗試摘錄。

五月的，，雪”有一個(gè)綽號(hào)一棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五人一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳

樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來(lái)。

（1）作者把五月的“雪”比作，讓我們看到了五月“雪”軟綿綿、輕飄飄的模樣，表達(dá)了作者

的情感。

【答案】22.①.⑤②.指“雪”一點(diǎn)兒也沒有停止的意思，下個(gè)不停。

23.柳絮那輕柔的潔白的柳絮就像那冬雪