鑄師德之魂 育時代新人-教師愛崗敬業(yè)專題培訓大綱

鑄師德之魂育時代新人——教師愛崗敬業(yè)專題培訓大綱演講人：日期:目錄02愛崗敬業(yè)的具體實踐01師德師風建設(shè)概述03師德規(guī)范與法律法規(guī)04典型案例與經(jīng)驗分享05行動倡議與總結(jié)提升01PART師德師風建設(shè)概述師德定義師德是教師的靈魂，是教師在從事教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則。核心內(nèi)涵師德的核心內(nèi)涵包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習等。師德的定義與核心內(nèi)涵新時代的教師要有強烈的社會責任感，積極參與社會公益事業(yè)，為社會傳遞正能量。新時代的教師需要具備創(chuàng)新精神，勇于探索教育教學改革，不斷提高教育質(zhì)量。新時代的教師需要掌握信息技術(shù)，運用現(xiàn)代化教學手段和方法，提高教學效果。新時代的教師需要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，尊重學生個性發(fā)展，關(guān)注學生心理健康。新時代對教師師德的新要求社會責任創(chuàng)新精神信息技術(shù)師生關(guān)系教育部發(fā)布的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，規(guī)定了教師應遵守的基本行為準則。《十項準則》教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的基本準則，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面?！堵殬I(yè)道德規(guī)范》師德師風建設(shè)的政策依據(jù)（如《十項準則》《職業(yè)道德規(guī)范》）02PART愛崗敬業(yè)的具體實踐遵守教師職業(yè)道德教師應嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表，樹立良好的教師形象。言行一致教師應該做到言行一致，言傳身教，通過自己的行為影響和感染學生。遵守法律法規(guī)教師應嚴格遵守國家法律法規(guī)，維護教育行業(yè)的良好形象。職業(yè)操守教師應具備高度的職業(yè)操守，對教育事業(yè)忠誠，對學生負責。嚴于律己：言行示范與職業(yè)操守業(yè)務(wù)精進：教學能力提升與終身學習教學能力教師應不斷提升自己的教學能力，掌握先進的教育理念和教學方法，提高教學效果。學術(shù)研究教師應積極參與學術(shù)研究，探索教育規(guī)律，推動教育事業(yè)的發(fā)展。學習進修教師應時刻保持學習的熱情，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)。實踐經(jīng)驗教師應注重實踐經(jīng)驗的積累，將所學理論知識應用于實際教學中，不斷提高自己的教學水平。教師應平等對待每一個學生，尊重他們的個性和差異，為每一個學生提供公平的教育機會。教師應關(guān)注學生的需求，了解他們的興趣、愛好和困惑，及時給予幫助和支持。教師應根據(jù)學生的不同特點和需求，提供個性化的引導和輔導，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個性化發(fā)展。教師應關(guān)注學生的情感變化，給予他們溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的積極情感和良好品德。關(guān)愛學生：平等對待與個性化引導平等對待關(guān)注學生需求個性化引導情感關(guān)懷03PART師德規(guī)范與法律法規(guī)包括體罰或變相體罰學生、收受家長財物、參與賭博等。010203教師職業(yè)行為負面清單與警示案例不得有違背國家法律法規(guī)、政策及學校規(guī)章制度的行為如敷衍教學、擅自離開崗位、泄露學生個人信息等。不得在教育教學活動中出現(xiàn)違背教育規(guī)律、損害學生利益的行為保持學術(shù)誠信，樹立良好學風。不得在學術(shù)研究中抄襲、剽竊、侵占他人學術(shù)成果，或在考試中弄虛作假教育法律法規(guī)關(guān)鍵條款解讀《中華人民共和國教育法》01明確教育的地位、性質(zhì)、方針、任務(wù)等重要內(nèi)容，保障教師和學生的合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國教師法》02規(guī)定教師的權(quán)利與義務(wù)，包括教育教學權(quán)、學術(shù)研究權(quán)、管理學生權(quán)等，以及應當履行的義務(wù)。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》03從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師職業(yè)道德進行規(guī)范?！段闯赡耆吮Ｗo法》04保障未成年人的合法權(quán)益，規(guī)定教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。師德承諾書是教師向?qū)W校、學生及家長作出的公開承諾，是加強師德師風建設(shè)的重要舉措，有助于明確教師職業(yè)責任，提高教師職業(yè)道德水平。意義通常由學校組織，教師在入職或定期簽訂師德承諾書，承諾遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，履行教書育人職責，如有違反將接受相應處理。簽訂流程師德承諾書的意義與簽訂流程04PART典型案例與經(jīng)驗分享優(yōu)秀教師事跡：扎根教育一線的榜樣堅守崗位優(yōu)秀教師始終堅守在教育教學一線，用愛心和耐心呵護學生成長，用專業(yè)和敬業(yè)詮釋教師職責。育人成果顯著不斷學習進步這些教師不僅教學成績優(yōu)異，更注重培養(yǎng)學生的品德和能力，他們的學生往往在各個方面都表現(xiàn)出色。優(yōu)秀教師始終保持學習的心態(tài)，不斷更新教育理念和教學方法，以適應時代發(fā)展的需要。123跨區(qū)域支教案例（如陳永惠的西部教育實踐）陳永惠等教師積極響應國家號召，到艱苦的西部地區(qū)支教，為當?shù)睾⒆訋?yōu)質(zhì)的教育資源。勇于擔當在支教過程中，他們面臨語言、文化、生活習慣等方面的困難，但他們克服困難，努力適應新環(huán)境?？朔щy陳永惠等教師通過自己的行動，傳遞了教育的溫暖和愛心，激發(fā)了當?shù)睾⒆拥那笾妥孕判摹鬟f愛心學校制定完善的師德師風制度，明確教師職責和行為規(guī)范，為教師提供遵循的準則。校園師德氛圍營造的成功經(jīng)驗制度建設(shè)學校通過評選優(yōu)秀教師、樹立師德標兵等方式，激勵廣大教師向榜樣看齊，形成良好的教師風尚。榜樣引領(lǐng)學校組織各種形式的師德師風實踐活動，如師德講堂、教學競賽等，讓教師在實踐中感悟和提升師德水平。實踐活動05PART行動倡議與總結(jié)提升教師個人師德修養(yǎng)提升計劃深入學習師德理論通過閱讀相關(guān)書籍、文章和參加師德培訓，提升對師德的理解和認識。02040301反思與自我評估定期進行自我反思，評估自己的教育教學行為和態(tài)度是否符合師德要求，及時糾正不足。踐行師德規(guī)范在日常教育教學工作中嚴格遵守師德規(guī)范，做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。積極參與師德建設(shè)活動主動參加學校或社區(qū)組織的師德建設(shè)活動，分享經(jīng)驗，提升自我。學校師德建設(shè)長效機制建議建立科學合理的師德評價體系，明確評價標準，定期開展師德評價，確保評價結(jié)果的公正性和有效性。完善師德評價體系01定期開展師德教育培訓，提高教師的師德意識和教育教學能力，引導教師樹立正確的教育觀和學生觀。加強師德教育培訓02建立完善的師德監(jiān)督機制，加強對學生、家長和社會各界的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教師違反師德的行為。健全師德監(jiān)督機制03加強師德建設(shè)的宣傳，營造尊師重教的良好氛圍，鼓勵教師積極參與師德建設(shè)。營造師德建設(shè)氛圍04培訓心得交流與未來展望通過培訓，教師們可以分享各自的教育教學經(jīng)驗和師德建設(shè)心得，互相學習，共同進步。培訓心得分享01020304培訓結(jié)束后，教師應進行深入的反思，總結(jié)自己的成長和進步，明